具体描述
数位科技时代，敲打键盘无法取代的
「手写学习法」
开启大脑学习潜能，更专注，更有效率，学习事半功倍！
英语学习专家严选：
真正有用的「100个英文公式」！
800个单字、1500个句子、100个片语一次到位。
让你马上具备美国国中小学英文能力！
◆现代科技的发展，导致人们提笔写字的机会愈来愈少，却也在英语学习上出现了「会读不会写」「认得却记不得」的窘境。「动手写字」能开启大脑学习机制，让我们快速进入学习状态，突破英语学习困境！
◆印地安那大学（Indiana University）心理学家詹姆斯（Karin James）和恩格尔哈特（Laura Engelhardt）研究发现，动手写字可以启动大脑学习机制，有助于提升阅读能力。本书强调手脑合一、口耳并进，一次学好英文听、说、读、写。
◆作者从自身长年旅居美国的生活经验中，统整出最常用到的100句英文公式，并在每一单元中加入句型填空，让读者在提笔书写的同时，自然加深脑中印象！
◆本书採用三步骤破解英语句型
STEP 1 句型解析－用最简单的解释，说明实用的句型。（增加英文阅读能力！）
STEP 2 句型填空－将句型拆解，配合题目练习句子组成。（同时增加英文阅读／写作能力！）
STEP 3 口说练习－配合CD，将所学句子口述出来。（同时增加英文听力／口说能力！）
◆特别收录容易混淆的相似句法，加以解析。例如：
「I should have tried it.」vs.「I could have tired it.」
（我应该要尝试的） （本来我可以尝试的）
「should have」意味着一些本来是个好主意的东西，但是你没有这样做。像是当你对别人谈起过去的时候给过去的建议，或者当你谈论自己的时候，后悔自己做过或没有做过的事情。
「could have」意味着过去有些事情是可能的，或者你在过去有能力做的事情，但是你没有这样做。
这些相似的英文句型和片语，实则有着语意上的不同，
一个不小心，就可能造成沟通上的误解。
本书将其一一破解，再也不怕掉进英文语法的陷阱里！
★英文会话训练
（1） 严选实用率高的英文会话形态，在短时间内有效的提升英文会话实力。
（2） 以容易理解的说明方式＋简单的例句＝培养出自己做例句的能力。
（3） 因为英文口说句型填空训练按照英文语顺进行，所以能自然的熟悉英文的语顺。
（4） 透过反覆的练习使口说（输出）时的错误减少，进而增加速度并且能在会话考试 TOEIC Speaking得到高分。
（5） 透过反覆的朗读训练不只发音与连音会进步，也会提升英文文章的理解力。
（6） 透过自己做英文口说句型填空训练能自然的在文章中熟悉单字。
【使用说明】
使用攻略
本书将100个公式分为四大部分：
Part 1. → 日常基础对话：每日都会用到的超实用句型！
Part2. → 休闲娱乐对话：邀约朋友出去、看电影、餐厅吃饭等，必学句型！
Part3. → 特殊情况句型：请託他人、表达因果关系时等，各种情况皆适用！
Part4. → 易混淆句型：最容易混淆的相似句型一次囊括！
＊因中英文语序不同，特在易造成语意不清的句型中加註完整中文解释，协助读者能更清楚地理解英文句义。
例如：She is not as heavy as me.
若照英文语顺直译为：她不会很重，像我一样。
但真实语意应该是：她比我还要轻。
★Step1. 句型解析
将看似复杂的文法和句型，一步一步拆解，从最基础的句型组成：主词＋动词，
延伸到附加子句的应用及句子合併。
更特在解析中加上其他相似用法、口语替代用法等，让英文的学习更全面、更完整。
★Step2. 英文公式填空手写练习
由于中、英文本身有着语序上的差异，本书特别将英文句型拆解，以词意做切割，让读者在参考提示手写填入单字的同时，彻底了解英文句构和语顺。
＊印地安那大学（Indiana University）心理学家詹姆斯（Karin James）和恩格尔哈特（Laura Engelhardt）研究发现，动手写字可以启动大脑学习机制，有助于提升阅读能力。本书强调手脑合一、口耳并进，一次学好英文听、说、读、写。本书特在每一公式中加入句型填空，让读者在提笔书写的同时，自然加深脑中印象！
★Step3. 重点单字提示
每单元皆附上重点单字提示，例如：drive／expensive／exercise… 协助读者在练习句型的同时，牢记不熟悉的单字。
★Step4. 英文公式朗读练习
做过英文公式填空训练后，试着将句子读出来，读的同时试着了解文章的意思与语顺。
★Step5. 英文听力、口说练习
搭配专业外籍录音员录制的CD，让读者可以边听专业的发音与腔调，边做口说练习。 ＊本书附赠CD片内容音档为MP3格式，音档名即页码。
特别收录－7个会话祕笈大公开
祕笈1. 带着自信
如果要学习一种语言，除了语言本身外，也要同时学习其文化习惯。我们从小就习惯国人「害羞」与「在意别人看法」的个性，「如果说知道，别人就会觉得爱出风头」、「与其说错被笑，还不如不说」的这些想法，也都会妨碍英语学习。
克服害羞的处方
→大声说话
在文法及发音发展到一定程度前，大声说话能让听者更容易了解我们的语义。
→一字一字的说清楚
如果说得含煳不清的话，不只听的人会不耐烦，更重要的是舌头的动作与空气的流动会受到阻碍，也会使沟通受到很大的影响。
→不要太在意别人的眼光
太过在意别人眼光会阻碍我们开口说英文，这也是一直阻碍英语会话进步的主因，所以一定要尽快改掉。
祕笈2. 重视英文基础并且带着刚开始学习的态度
随时自我检视英文考试时出的题目到底能理解多少、文法书里的内容能正确地了解多少、单字的实力是否还不错。如果基础打得不足，虽然能听懂英文却无法说出口；也鼓励读者从最基础的单字与文法开始，回到最初学英文的心态，重新检视自己的基础打得好不好。
祕笈3. 多写
在读此书的时候建议有规律地练习英文写作，但要在一定的时间内写那么多文章并不容易，而且非常没有效率，所以最好养成在生活中使用英文的习惯，学语言最重要的就是反覆练习。
祕笈4. 多说
和多写、多练习的概念一样，差异就在于不是用手而是用口。就像读与听是输入，写与说就等于是输出。当你多练习写作时，口说的训练就会更容易。也非常鼓励同时做写与说的训练，若能将这两种训练并行的话会出现更好的效果。
祕笈5. 实践3RA
3RA即为：
大声念（Read Aloud）能在发音的时候帮助舌头与空气的运用且清楚地做表达
多读（Read A Lot）透过反覆的练习了解文章的构造且熟悉「发音＋连音＋腔调」
读得相似（Read Alike）它扮演着能使发音与腔调变得更道地的角色
祕笈6. 不要太执着
不需执着于将每个句子都用完全正确的文法说出，先透过反覆练习，在会话上得到自信心，并加快语速后再来修正即可。若同时反覆练习口说及文法，在实际对话中的错误率自然降低，所以不需太担心，也不要太过在意别人的眼光，从现在开始多开口练习，不用害怕犯错。
祕笈7. 使英文生活化
使英文生活化的方法：
→用英文聊天
为了使自己所学自然地留在脑海里，这是利用英文聊天的过程来帮助记忆，并增加口说实战经验。
→使用社交软体（Facebook、Twitter 等）
它的效果类似于用英文聊天，但因为不需面对面沟通，多了一些反应及思考的时间，使它比用英文聊天更加无障碍。
→结交外国朋友
目的是为了能与外国朋友对话，然后请他们修改。（适用于中高级英文学习者）
→阅读英文杂志、报纸、教材
透过阅读文章自然可以加强英语会话的能力，一定要选择自己有兴趣的内容，且要大声读出来。
→造英文例句练习
透过英文句型的训练后，拿一个文法或是一个句型，造出100个以上的例句，再与朋友交换；其目的是在交换的过程中能互相修正，并增加彼此的会话量。
→参加英文社团
以2到4人所组成的自发性社团，定期以自订主题来做自由论述，增加在生活中应用英文的机会。
著者信息
EUGENE G. BEAK
■ 现任Maeu English代表。
■ 现任EBS 1TV、2TV、EBSe第1名英语节目「初学者英语」主持人。
■ 现任EBSe「每天10分钟英语」主持人。
■ 现任江南YBM语学堂口说／听力代表讲师。
■ 现任MegaEnglish口说／听力代表讲师。
■ 拥有英文讲师、口笔译研究所学生、演艺人员等各种身分。
■ 他学英文的起步较晚，十几岁才移民到美国，十六年间在当地尝试无数错误才精通英文的他迄今和母语人士、上班族，甚至亿万富翁、好莱坞明星等超过两千名的客户、语言学家，以及知识分子沟通，透过持续的模拟和各种研究分析，完成了适合所有人的英语学习系统。
■ 高中时移民到美国纽泽西，居住超过十五年。经历各种语言及文化上的错误，为了完美驾驭两种语言做了各种尝试，以「可以实践的英文」为格言，打造最适合韩国人的英语学习系统，之后为了和大家分享此系统，于2009年夏天回到韩国。现在是英语听力训练及英语朗读训练的正式教练，目前也经营英语咖啡馆www.iamsuper.co.kr及www.wearsuper.co.kr，并担任江南李益勋语学堂以及MegaEnglish的代表英语讲师。
■ 他是Montclair州立大学的最优秀毕业生，也取得加州大学San Diego分校（UCSD）的TESOL学位，并曾担任Global ESL Forum FightEnglish, LLC.的总编辑。
■ 在美国当地生活16年，娴熟驾驭两种语言的人
University of California, San Diego （UCSD） TESOL
Montclair State University, New Jersey 最优秀毕业生（Cum Laude）
Boonton High School, New Jersey优秀毕业生（Honors）
图书目录
公式 001. be-V + ing ~ 正在
公式 002. do ~ 做
公式 003. haven been –ing ~ 一直都
公式 004. have p.p. ~ 曾经～过
公式 005. was / were going to ~ 打算／本来
公式 006. used to ~ 曾经常做～事
公式 007. –ing ~ 将动词转为动名词
公式 008. to +动词原型 ~为了～
公式 009. look + 形容词 ~ 看起来
公式 010. 形容词 + enough ~ 足以／充分的
公式 011. possibly ~ 也许／或许
公式 012. never ~ 绝不
公式 013. because VS. because of ~ 因为～所以
公式 014. be trying to ~ 正想要／正打算
公式 015. help + 受词 + 动词原型 ~ 帮忙＋某人＋做某事
公式 016. help A with B ~ 帮助A进行B
公式 017. 形容词比较级 + than ~ 比起～更～
公式 018. The + 最高级形容词 ~ 最～
公式 019. A is as 形容词 as B ~ A像B一样的（形容词）
公式 020. keep –ing ~ 持续／一直
公式 021. stop –ing ~ 不要再～／停止做～
公式 022. be willing to ~ 乐意～／愿意～
公式 023. be about to ~ 即将～／正要～
公式 024. tend to ~ 倾向／偏向
公式 025. had better ~ 最好／必须
Part2. 休闲娱乐对话：邀约朋友出去、看电影、餐厅吃饭等，必学公式！
公式 026. Let’s ~ 我们～吧
公式 027. I am afraid ~ 很抱歉～恐怕
公式 028. It’s too bad ~ 舍不得／因为～很可惜
公式 029. be tired of ~ 厌烦
公式 030. plan to ~ 打算／计画
公式 031. take a look at ~ 看一下
公式 032. Do you think ~ 你认为～？
公式 033. figure out ~ 想出／弄清楚
公式 034. come up with ~ 想出来／准备好
公式 035. hope ~ 希望
公式 036. wish ~ 如果～多好
公式 037. work ~ 有效果／运转／启动
公式 038. work out ~ 圆满进行／很顺利／圆满解决
公式 039. feel like –ing ~ 想要～
公式 040. think of –ing ~ 打算／考虑／想起
公式 041. have trouble –ing ~ 很困难／不太顺利
公式 042. look forward to ~ 期待
公式 043. be used to 名词 / –ing ~ 习惯于
公式 044. Why don’t you / we ~ 你何不～／如何？
公式 045. Thank God ~ 幸好～
公式 046. Let’s say ~ 假如／比如
公式 047. in spite of / despite ~ 尽管～
公式 048. There is no way ~ 不可能～／绝不～
公式 049. There is no wonder ~ 难怪／应该的
公式 050. might as well ~ 不妨
Part3. 特殊情况公式：请託他人、表达因果关系时等，各种情况皆适用！
公式 051. pick someone up ~ 接～某人
公式 052. give someone a ride ~ 送～一程～
公式 053. drop someone off ~ 让～下车
公式 054. so that ~ 以便
公式 055. So 形容词 + that 子句 ~ 如此～以至于
公式 056. Too 形容词 ~ to 动词 ~ 太～以至于不能～
公式 057. as long as ~ 只要
公式 058. Unless ~ 除非～
公式 059. even though ~ 虽然／尽管
公式 060. even if ~ 即使～／还是～
公式 061. get to ~ 得以
公式 062. as soon as ~ 一～就～
公式 063. while ~ 期间／当～的时候
公式 064. for ~ 对于／为／因为
公式 065. without –ing ~ 没有～就～
公式 066. now that ~ 因为～所以～
公式 067. It’s not that ~ 不是～
公式 068. the first family ~ 活用
公式 069. not really ~ 不太是／不怎么
公式 070. at all VS. not at all ~ 究竟／一点 VS.一点也不／完全不
公式 071. instead of ~ 代替
公式 072. in case ~ 假如／以防万一
公式 073. in that ~ 基于
公式 074. Whether ~ or not ~ 不论～与否
公式 075. A turns out to be B ~ A结果是B
Part4. 易混淆公式：最容易混淆的相似公式一次囊括！
公式 076. It turns out ~ 结果是
公式 077. make sure + that ~ 确认/确保
公式 078. make sure + to 原型动词 ~ 确定/确保
公式 079. can’t help –ing ~ 不能不～
公式 080. end up –ing ~ 结果
公式 081. must have p.p. ~ (当时／之前)一定～
公式 082. might have p.p. ~ (当时／之前)也许～
公式 083. Just because A doesn’t mean B ~ 只因为A并不表示B
公式 084. keep 名词 + 形容词 ~ 维持～着
公式 085. with 名词 + 形容词 ~ 着
公式 086. be 动词 + p.p. ~ 受到
公式 087. have something p.p. ~ 让～做～
公式 088. not only A but also B ~ 不只～而且
公式 089. The 比较级 ~ , the 比较级 ~ 愈～愈～
公式 090. be supposed to (叙述句) ~ 应该
公式 091. be supposed to (疑问句) ~ 确定～吗／应该～吗
公式 092. If I were~ , I could ~ 如果～／我可以(会)
公式 093 If I were~ , I would ~ 如果～我会～
公式 094. should have p.p. (叙述句) ~ 应该～的
公式 095. should have p.p. ~ 应该～吗？
公式 096. could have p.p. (叙述句) ~ 其实可以～(叙述句)
公式 097. could have p.p. (过去式假设) ~ 如果～有可能会～
公式 098. could have p.p. (疑问句) ~ 有可能会～吗？
公式 099. would have p.p. (叙述句) ~ 可能会问～
公式 100. would have p.p. (过去式的假设) ~ 如果～可能会～
图书序言
语言学习的真理不会变。相信以下的话大家至少都听过一次，「亚洲地区英语教育的水准非常差，就算投资很多金钱还是非常差」、「我们浪费了许多时间在文法上」、「单字／文法填鸭式的教育方式搞砸了我们的英文」，但是这些说法绝对是错误的，反而像是一种商人的骗术。
我在美国待过很长一段时间，从来不觉得亚洲区以单字、文法为主的教育水准很低，我反而觉得如果没有接受过这种教育，单靠自身的英文能力绝不可能有办法在美国生活。单字与文法并不会随着时代或流行而改变，别怀疑！全世界学习英文的人就一定得从这两个范围开始学习。
不只国内，在国外也是一样，除了从小开始在完全使用英文的环境下成长的人以外，不可能在没有单字与文法的基础下进行英语会话。如果没有打好单字与文法的基础，英语会话就只是天方夜谭。
我也像其他亚洲学生一样接受了以单字与文法为主的英文教育，我算是比较晚到美国，而且还带着「丢掉没用的文法，到美国只要一直说，英语会话一定能熟练」的骄傲想法，但是现实却不一样。我的英文一进到大学就瞬间瓦解，只能靠几个单字进行简单的对话。我的英语口说能力就只能在点咖啡时派得上用场，仅能进行基础的会话，无法随时随地流畅地发表意见，更别提在别人面前报告。这让打算从那时候开始住在美国一辈子的我真的很困扰。
在大学必修课程中的Freshman Composition（基础作文）及Term paper（书面报告）皆不及格，对我造成很大的冲击，但也因为这件事让我更深深体会句型、作文等等都跟口说有直接关系，我的英文基础如此地不佳，口说就更不用提了。从那天起我开始重新复习自韩国带来的文法书。每天不断反覆练习英文写作，那就是现在能流利进行英语会话的基础。
我们在小学、国高中、大学时期，大部分都是为了考试而学英文，都以填鸭式的单字、文法教育为主。我相信因为这种教育方式，我们的单字能力非常优秀，且如果看到在文法上有错误的句子可以分辨得出来。
education ＝ 教育 （单字）
love = 爱 （单字）
be interesting in ＝ 对～有兴趣 （片语）
I cry yesterday .（x） I cried yesterday. （O） （时态）
You am a model （x）You are a model. （O） （主词与动词一致）
Learn English I （x）I Learn English （O） （语顺）
一定很少人看到上面的句子与单字会说「这到底是什么」或「完全看不懂」，填鸭式的单字文法教育给了我们这些必须的知识，这是我们透过反覆地训练累积而成的财产。在亚洲地区，这样的英文教育绝对是必要的，所以不要觉得浪费或后悔，因为那些知识将为你的英语会话装上翅膀。
这时你会产生一种疑问，如果学校所强调的单字、文法教育真的是对的话，那为什么我们英语能力是这样的呢？
→我们只知道句型与理论，却没实际应用过。
没错，问题出在缺乏练习。亚洲区的英文教育不是水准低而是没有效率。就像学数学时一样，用句型来填满，而失去应用的机会。读过很多，但却少有自己写过的例句。
那解决方法是什么？我们到现在就只是「知道」那些单字、文法与句型，这是非常好的现象，但现在开始不只知道，更要加强实战经验。为了不让之前学的英文白费，唯一方法就是扩大学习英文的范围，虽然听起来好像很困难，但扩大其实就是－用口说出「知道」的那些，并且多说。
我们现在处于认识单字与文法的阶段，但我们的目标是会话，所以重要的是怎样把单字、文法与会话中间断掉的部分连接起来，而负责连结的就是「手写」与「口说」，这也正是本书的目标。
图书试读
用户评价
我曾经花费了大量的金钱和精力去报各种英语辅导班，但效果总是差强人意。总感觉自己像是被困在一个巨大的迷宫里，找不到出口。《100个公式学好英文》这本书，就像是给我指引方向的那盏明灯。书名里的“公式”并不是那种枯燥的数学公式，而是作者提炼出的英语学习的“智慧结晶”。他用非常形象、生动的语言，将一些复杂的语法规则转化成简单易懂的“公式”。比如，关于各种从句的用法，我以前总是感到非常头疼，但通过书中几个核心的“公式”，我不仅理解了它们各自的功能，还学会了如何在实际写作和口语中灵活运用。这种“公式化”的学习方法，极大地降低了学习的门槛，也提高了学习的效率。我不再需要死记硬背那些长篇大论的语法条文，而是抓住核心的逻辑。而书中“手写学习法”的理念，更是让我眼前一亮。在这个快节奏的时代，我们似乎越来越依赖屏幕，但作者却深刻地指出，手写能够更好地刺激大脑，加深记忆，提升理解。我按照书里的方法，用笔认真抄写例句，画出句子的结构，尝试用“公式”来造句。这个过程让我变得更加专注，也更有耐心。我发现，当我用手写下每一个词的时候，我都会去思考它的含义和用法，而不是像用电脑输入那样，只是机械地完成任务。这种“慢下来”的学习方式，反而让我收获了意想不到的效果。我开始感觉到自己对英语的理解更加深入，也更加牢固。书里附带的CD，更是我学习的好帮手。我经常在晚上睡觉前，戴上耳机跟着CD里的发音朗读。反复的模仿，让我逐渐找到了正确的发音方式，也培养了良好的语感。我感觉自己就像是在接受一对一的语音指导，效果非常显著。这本书让我从之前那种“无感”的学习状态，进入了一种“五感”协同的学习体验。它不仅仅是传授知识，更重要的是，它教会了我如何去学习，如何用一种更加科学、更加有效的方式去掌握英语，让我对未来的英语学习充满了信心。
评分一直以来，我都对英语学习感到力不从心，感觉自己像是在原地踏步，永远也无法真正掌握它。《100个公式学好英文》这本书，就像是给我指明了前进的方向，让我重新燃起了学习的希望。书名中的“公式”并不是指那些冰冷的数学符号，而是作者提炼出的、能够帮助我们快速理解和掌握英语核心逻辑的“思维模型”。他将一些复杂的语法现象，用非常简洁、直观的“公式”来概括。比如，书中关于如何构建不同类型的句子，就提供了一套非常实用的“公式”，让我一下子就明白了句子的核心结构，不再感到混乱。这种“公式化”的学习方法，大大降低了学习的难度，也提高了学习的效率。我不再需要花大量时间去记忆那些罗列式的语法规则，而是通过理解“公式”背后的逻辑，做到举一反三。而书中“手写学习法”的理念，更是让我眼前一亮。在这个电子设备普及的时代，作者却强调手写在加深记忆、提升理解方面的独特作用。我按照书里的指导，用笔在笔记本上抄写例句，用手画出句子结构，尝试用“公式”来造句。这个过程让我非常专注，也很有成就感。我发现，当我用手写下每一个词的时候，我都会去思考它的含义和用法，而不是像用电脑输入那样，只是机械地完成任务。这种“慢下来”的学习方式，反而让我收获了意想不到的效果。我开始感觉到自己对英语的理解更加深入，也更加牢固。书里附带的CD，更是我学习的好帮手。我经常利用通勤的时间，戴上耳机跟着CD里的发音朗读，模仿语调。这让我的发音变得更加标准，语感也得到了很大的提升。我感觉自己就像是在接受一对一的语音指导，效果非常显著。这本书让我从一种“无感”的学习状态，进入了一种“五感”协同的学习体验。它不仅仅是一本英语教材，更是一本关于如何高效学习的“方法论”，让我对英语学习充满了信心和热情，也看到了自己进步的希望。
评分我一直以为学好英语需要大量的课外阅读、刷题，再加上日复一日的背单词。但《100个公式学好英文》这本书，彻底颠覆了我的认知。它没有给我灌输大量的枯燥知识点，而是提供了一种非常聪明、高效的学习方法。书名里的“公式”听起来可能有点专业，但我读了之后发现，它更多的是一种模式识别和逻辑推理。作者把英语中一些看似复杂的语法现象，用非常简洁、直观的“公式”来概括。比如，书中对于如何理解和运用情态动词，就提供了一个非常清晰的框架。我以前对情态动词总是模棱两可，不知道具体在什么情况下该用哪个，但这本书用几个简单的“公式”就点透了其中的奥秘，让我能够准确地把握它们的含义和用法。这种“公式化”的学习方式，大大降低了学习的难度，也提高了学习的效率。我不再需要花费大量时间去记忆那些罗列式的语法规则，而是理解了背后的逻辑，这样在实际运用中就能举一反三。最令我惊艳的是，这本书大力提倡“手写学习法”。在电子时代，手写似乎成了一种被遗忘的技能，但作者却通过科学的解释，说明了手写对于加深记忆、理解和创造力的重要作用。我尝试按照书里的指导，用笔去写下那些“公式”和相关的例句。这个过程让我不得不慢下来，去思考每一个词的含义，每一个句子的结构。我发现，当我用手写下句子时，我的大脑会比用电脑打字时更加专注。那些原本只是“看过”的知识点，通过手写，真正“学”进去了。我开始尝试用自己的话，根据这些“公式”来造句，写一些简单的故事。这个从模仿到创造的过程，让我体验到了学习的乐趣和成就感。书里附带的CD也为我的学习提供了极大的便利。我经常在做家务的时候，戴上耳机听里面的发音和对话。反复的模仿，让我对英语的音形结合有了更深的理解，也改善了我之前有些蹩脚的发音。这本书不仅仅是传授了“100个公式”，更重要的是，它教会了我一种全新的、更有效的英语学习“方法论”。它让我的学习从一种被动的“无感”状态，转变成了一种主动的、全方位的“五感”体验，真正地调动了我的视觉、听觉、触觉、动觉，甚至思维，让我对英语学习充满了信心和热情。
评分我一直觉得学英语就像是在一片迷雾中摸索，单词记得快忘得也快，语法更是让人头疼，每次考试都感觉像是在撞大运。直到我看到了《100个公式学好英文》，我当时抱着试试看的心态买了下来，没想到，这本书真的给了我很大的惊喜。书名里的“公式”听起来有点枯燥，我一开始还担心会不会太理论化，但实际上，作者用一种非常形象、有趣的方式来讲解，将复杂的语法规则拆解成一个个简单易懂的“公式”，而且不是那种生硬的数学公式，而是更接近于一种逻辑和模式的归纳。比如，书中对于如何构建不同时态的句子，就提供了一套清晰的思路，我不再需要死记硬背那些规则，而是理解了它们背后的逻辑，这样在实际运用中就灵活了很多。更让我印象深刻的是，作者强调的“手写学习法”，这绝对是这本书的一大亮点。在这个电子设备普及的时代，很多人可能觉得手写已经过时了，但作者却通过大量的研究和实践，证明了手写在记忆和理解方面的独特优势。我平时就喜欢用笔在本子上记录，所以这个方法对我来说非常亲切。书中指导我如何将这些“公式”通过手写的方式内化，比如抄写例句，自己动手组合句子，甚至将一些重要的语法点画成图表。这个过程不仅锻炼了我的动手能力，更重要的是，它让我把学习过程中的“输入”和“输出”结合得更加紧密。我发现，当我用手写下这些句子的时候，我的大脑会更主动地去思考词语的搭配、句子的结构，而不是像用电脑打字那样，仅仅是机械地输入。而且，书中还附带了一张CD，这对我来说非常实用。CD里包含了大量的音频资料，比如常用句子的发音、对话练习等等，我可以在通勤或者休息的时候跟着听，反复模仿，这对于提升我的听力和口语非常有帮助。以前我总觉得自己的发音不够标准，听力也总是跟不上，但通过CD的反复练习，我感觉自己的语感有了很大的提升，能够更准确地把握语调和节奏。总而言之，《100个公式学好英文》这本书，将“公式”的逻辑性与“手写”的实践性完美结合，再加上CD提供的辅助学习资源，形成了一个非常完整的学习闭环。它不仅仅是一本教授英语知识的书，更是一本引导我如何科学、高效学习英语的书，让我从之前那种“无感”的学习状态，真正进入了“五感”都调动起来的学习体验。
评分我之前学英语，最大的困扰就是感觉自己像个“鹦鹉学舌”的学生，虽然能记住一些零散的单词和短语，但一到了实际运用，就脑子一片空白，不知道如何组织句子，更不用说流利地表达自己的想法了。这本书，它给我的感觉就像是给了我一把解锁英语思维的钥匙。《100个公式学好英文》这个名字，一开始让我有点犹豫，我怕“公式”会太死板，但读了之后才发现，这是一种非常巧妙的思维训练方式。作者并没有把“公式”弄得像数学题一样复杂，而是把它们提炼成一种句型结构或者逻辑关系，让你理解为什么句子要这么说，而不是死记硬背。比如，书中讲解一些比较 tricky 的时态，像现在完成时和过去完成时，我以前总是混淆不清，不知道什么时候用哪个。但这本书通过几个核心的“公式”，把它们之间的联系和区别讲得非常清楚，我突然就豁然开朗了。我不再需要去背那些长篇大论的规则解释，而是用几个简单的模式就能理解和掌握。最让我惊喜的，是它提到的“手写学习法”。在这个信息爆炸的时代，我们似乎越来越依赖屏幕，但这本书却强调了手写的力量。作者在书里详细阐述了为什么手写能加深记忆，提升理解。我按照书里的方法，尝试用笔在笔记本上抄写句子，练习造句。一开始觉得有点麻烦，但坚持了一段时间后，我发现自己的记忆力真的变好了。那些在电脑屏幕上看无数遍都记不住的单词和短语，用手写一遍之后，好像就深深地刻在了脑子里。而且，手写的过程中，我的大脑也在主动地思考，而不是被动地接受信息。我开始尝试用这些“公式”和手写的练习，自己组合出新的句子，写一些小小的段落。这种从模仿到创造的过程，让我感到前所未有的成就感。附带的CD也是一个宝藏。我常常在坐地铁的时候听里面的音频，跟着练习发音，模仿语调。以前我特别害怕开口说英语，总觉得自己的发音很奇怪，但经过CD的反复训练，我发现我的发音进步了很多，而且也敢于开口了。这本书不仅仅是教你“怎么说”，更重要的是教你“怎么思考”，怎么用一种更有效的方式去掌握英语。它让我从之前那种“无感”的学习，变成了一种“五感”都被激活的沉浸式体验，学习过程不再是枯燥的重复，而是一种充满探索和发现的旅程。
评分一直以来，我都觉得学英语就是不断地背诵单词和语法，然后进行大量的刷题。这种方法让我感到非常疲惫，而且效果并不理想。《100个公式学好英文》这本书，彻底改变了我对英语学习的看法。书名里的“公式”并不是指那些枯燥的数学公式，而是作者提炼出来的英语学习的“捷径”或者说是“思维模式”。他将复杂的语法点，用简洁明了的“公式”形式呈现出来，让你能迅速抓住核心。例如，关于如何正确使用祈使句和感叹句，书中就提供了一套非常实用的“公式”，我一下子就明白了它们在不同语境下的运用。这种“公式化”的学习方式，让我觉得英语的学习变得系统化，也更容易理解。我不再需要为了一个语法点而查阅大量的资料，只需要套用相应的“公式”，就能解决很多问题。最令我印象深刻的是，这本书大力提倡“手写学习法”。在这个数字化的时代，手写似乎成了一种被忽视的技能，但作者却用科学的理论和实践，证明了手写在提升学习效果方面的巨大作用。我按照书里的方法，用笔在笔记本上抄写例句，练习根据“公式”造句，甚至画出一些简单的语法图。这个过程让我非常专注，也很有成就感。我发现，当我用手写的时候，我的大脑会更加积极地去思考，而不是像看屏幕那样被动地接收信息。那些通过手写记下来的知识点，我感觉记得更牢固，理解也更深刻。书里附带的CD，更是我学习的得力助手。我经常利用通勤的时间，戴上耳机跟着CD里的发音朗读，模仿语调。这让我对英语的语音、语调有了更深的认识，也改善了我之前比较生硬的发音。这本书让我从一种“无感”的学习状态，转变为一种“五感”都被充分调动的沉浸式学习体验。它不仅仅是一本英语教材，更是一本关于如何高效学习的“方法论”，让我重新找回了学习英语的乐趣和动力。
评分我曾经是一个“英语白痴”，觉得英语简直是天书，怎么学都学不会。《100个公式学好英文》这本书，就像是一场及时的“及时雨”，给了我很大的启发。书名里的“公式”并不是指那些枯燥的数学公式，而是作者提炼出的、帮助我们理解英语核心逻辑的“捷径”。他将一些复杂的语法点，用非常简洁、直观的“公式”来概括。例如，书中对于如何构建不同时态的句子，就提供了一套非常清晰的“公式”，我一下子就明白了其中的奥秘，不再需要死记硬背。这种“公式化”的学习方法，极大地降低了学习的难度，也提高了学习的效率。我不再需要花费大量时间去记忆那些罗列式的语法规则，而是通过理解“公式”背后的逻辑，做到举一反三。而书中“手写学习法”的理念，更是让我眼前一亮。在这个电子设备普及的时代，作者却强调手写在加深记忆、提升理解方面的独特作用。我按照书里的指导，用笔在笔记本上抄写例句，用手画出句子结构，尝试用“公式”来造句。这个过程让我非常专注，也很有成就感。我发现，当我用手写下每一个词的时候，我都会去思考它的含义和用法，而不是像用电脑输入那样，只是机械地完成任务。这种“慢下来”的学习方式，反而让我收获了意想不到的效果。我开始感觉到自己对英语的理解更加深入，也更加牢固。书里附带的CD，更是我学习的好帮手。我经常利用通勤的时间，戴上耳机跟着CD里的发音朗读，模仿语调。这让我的发音变得更加标准，语感也得到了很大的提升。我感觉自己就像是在接受一对一的语音指导，效果非常显著。这本书让我从一种“无感”的学习状态，进入了一种“五感”协同的学习体验。它不仅仅是一本英语教材，更是一本关于如何高效学习的“方法论”，让我对英语学习充满了信心和热情，也看到了自己进步的希望。
评分我曾经是一个“英语难民”，对英语感到非常头疼，感觉自己永远也学不好。直到我遇见了《100个公式学好英文》这本书，它就像是我英语学习路上的“指路明灯”。书名中的“公式”并不是指那些冰冷的数学符号，而是作者提炼出的、能够帮助我们快速理解和掌握英语的“智慧公式”。他将一些看似复杂的语法和词汇用法，用非常形象、简洁的“公式”来概括。比如，书中对于如何构建复合句的“公式”，让我一下子就明白了句子的逻辑关系，不再感到无从下手。这种“公式化”的学习方式，极大地降低了学习难度，也提高了学习效率。我不再需要死记硬背那些枯燥的语法规则，而是理解了其背后的逻辑，从而能够灵活运用。而书中“手写学习法”的倡导，更是让我眼前一亮。在这个电子设备盛行的时代，作者却强调手写在加深记忆、提升理解方面的独特优势。我按照书里的指导，用笔在笔记本上抄写例句，用手画出句子结构，尝试用“公式”来造句。这个过程让我非常专注，也很有成就感。我发现，当我用手写下每一个单词、每一个句子时，我的大脑都会被激活，信息不再是匆匆掠过，而是被细细品味和吸收。我开始感觉到自己对英语的理解更加深入，记忆也更加牢固。书里附带的CD，更是我学习的宝藏。我经常利用碎片时间，比如午休或者晚上睡前，戴上耳机跟着CD里的发音朗读，模仿语调。这让我的发音变得更加标准，语感也得到了很大的提升。我感觉自己就像是在接受一对一的专业指导，效果非常显著。这本书让我从一种“无感”的学习状态，进入了一种“五感”协同的学习体验。它不仅仅是一本英语教材，更是一本关于如何高效学习的“方法论”，让我对英语学习充满了信心和热情，也看到了自己进步的希望。
评分我一直觉得英语学习是一场漫长而枯燥的马拉松，需要日积月累，也需要超强的毅力。但《100个公式学好英文》这本书，却给了我一种全新的视角，让我觉得学习英语也可以充满乐趣和效率。书名里的“公式”，在我看来，与其说是冰冷的数学公式，不如说是提炼出来的英语思维的“黄金法则”。作者非常巧妙地将一些复杂的语法概念，转化成易于理解和记忆的“公式”。比如，对于一些大家普遍头疼的介词用法，书中就提供了一套非常实用的“公式”来帮助我们理解它们的搭配和内在逻辑。我以前背介词就像是背字典，常常用错，但读了这本书之后，我感觉自己有了“规律”可循，不再那么容易出错。这种“公式化”的学习，让我觉得英语的逻辑性非常强，一旦掌握了核心的“公式”，很多句子结构就迎刃而解了。更让我惊喜的是，书中非常强调“手写学习法”。在如今这个数字化的时代，很多人可能已经习惯了键盘输入，但作者却通过科学的论证，指出手写在增强记忆、理解和创造力方面的巨大潜力。我严格按照书里的指导，用笔在笔记本上抄写例句，用手画出语法结构图，甚至尝试根据“公式”自己组合句子。这个过程非常专注，也很有成就感。我发现，当我用手写下每一个单词、每一个句子时，我的大脑似乎得到了更深层次的激活，信息不再是匆匆掠过，而是被细细品味和吸收。我开始感觉到自己对英语的理解和运用能力在悄悄提升。书里还配有一张CD，这对我来说简直是福音。我经常利用碎片时间，比如通勤或者睡前，来听CD里的发音和对话。反复的模仿，不仅让我的发音变得更标准，也提升了我的听力理解能力。我感觉自己就像是在和母语者进行沉浸式的学习，一点一点地进步。这本书让我从过去那种“无感”的学习状态，真正进入了“五感”并用的学习模式。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，用最科学、最有效的方法，引导我一步步掌握英语的精髓。
评分我一直对学英语抱有一种“望而却步”的心态，总觉得它像一座难以逾越的大山，自己永远也攀登不到顶峰。《100个公式学好英文》这本书，却让我看到了攀登这座大山的“地图”和“工具”。书名中的“公式”并不是指那些冰冷的数学公式，而是作者提炼出的、能够帮助我们快速理解和掌握英语核心逻辑的“思维模型”。他将一些复杂的语法现象，用非常简洁、直观的“公式”来概括。比如，书中关于如何构建不同类型的句子，就提供了一套非常实用的“公式”，让我一下子就明白了句子的核心结构，不再感到混乱。这种“公式化”的学习方法，大大降低了学习的难度，也提高了学习的效率。我不再需要花大量时间去记忆那些罗列式的语法规则，而是通过理解“公式”背后的逻辑，做到举一反三。而书中“手写学习法”的理念，更是让我眼前一亮。在这个电子设备普及的时代，作者却强调手写在加深记忆、提升理解方面的独特作用。我按照书里的指导，用笔在笔记本上抄写例句，用手画出句子结构，尝试用“公式”来造句。这个过程让我非常专注，也很有成就感。我发现，当我用手写下每一个词的时候，我都会去思考它的含义和用法，而不是像用电脑输入那样，只是机械地完成任务。这种“慢下来”的学习方式，反而让我收获了意想不到的效果。我开始感觉到自己对英语的理解更加深入，也更加牢固。书里附带的CD，更是我学习的好帮手。我经常利用通勤的时间，戴上耳机跟着CD里的发音朗读，模仿语调。这让我的发音变得更加标准，语感也得到了很大的提升。我感觉自己就像是在接受一对一的语音指导，效果非常显著。这本书让我从一种“无感”的学习状态，进入了一种“五感”协同的学习体验。它不仅仅是一本英语教材，更是一本关于如何高效学习的“方法论”，让我对英语学习充满了信心和热情，也看到了自己进步的希望。
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