给中小学生的艺术史【西方家庭必备，经典英语学习版】A Child’s History of Art：美国最会说故事的校长爷爷，带你游遍世界认识伟大名画、雕塑、建筑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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　　◎台湾唯一，经典英语学习版，让你从故事中扩充重要的英语字汇。
　　◎全球超过10,000,000万人读过的艺术史，遍及美国、韩国、日本、中国
　　◎获选美国中小学最佳读物
　　◎1924年首印后，不断再版，至今仍然是美国卡尔维特学校的明星课程

　　世界这么大、艺术看起来好难，要了解这些伟大艺术品，是不是觉得很难呢？
　　原来，艺术欣赏也可以这么简单有趣！

　　Q1：你知道，你在课桌椅上的涂鸦，可能是以后成为艺术家的基础？
　　Q2：你知道，埃及人画人像时，虽然人脸是侧面对着我们，眼睛却可以盯着我们看？
　　Q3：你知道，古罗马人喜欢把半身像做得像真人一样，就算有双下巴或鹰勾鼻也会雕刻出来？
　　Q4：你知道，米开朗基罗的〈摩西像〉头上刻了角，是因为早期《圣经》把「头上的光环」翻译成了「牛角」？
　　Q5：你知道，「哥德式建筑」其实跟「哥德人」一点关系也没有？
　　Q6：你知道，因为当时的教堂太多了，所以文艺复兴式建筑都是宫殿、办公大楼或图书馆？

　　擅长将知识化做篇篇动人故事的校长爷爷，以孩子的视角、带你搭时光机一起穿越古今与名画家、雕塑家、建筑师做朋友。严肃、艰深的艺术知识、建筑概念，也瞬间变得亲切可爱了！

本书特色

　　1. 美国知名校长爷爷带你快乐学英文。
　　本书作者为美国知名的校长爷爷，运用符合9～12岁孩子能理解、简单、有趣的英文用词，描述对古今艺术的所见所闻。用经典作品学习英文，加强孩子的英文字汇、学习生活实用、正确的英文用语。

　　2. 西方家庭必备经典书
　　本书运用简单、易懂的艺术概念，让大人也能从书中发现自己所不知的美学知识、艺术家小故事。当孩子在学习上遇到问题与困难时，家长也可以利用这本书，解答孩子的疑惑。

　　3. 结合艺术知识和快乐博物馆之旅
　　作者将艺术分为三大部分：绘画、雕塑、建筑，运用简单、亲切的方式讲述枯燥的艺术概念与艺术史。让孩子彷彿在书中拜访了世界各地知名博物馆、名建筑，潜移默化培养孩子的美学概念。

　　4. 以孩子的视角进行描述
　　如果你把一枝铅笔放到一个人手中，他绝对忍不住要画些东西。不管他是在听老师讲课还是接电话，如果有本子，他总会在本子上画些圆圈、脸蛋、三角形或正方形。没有本子就在桌面上或墙上画，总之他就是忍不住要画点什么。

　　想想看，哪本电话簿上不是涂满了东西？我们把这叫做人之本性。只要是人，就会这么做。
　　如今，动物也可以学习许多人类会做的事，但是画画是动物学不会的。

　　作者运用可爱、有趣的方式，并且用孩子能理解的话语与生活概念结合艺术知识，让孩子快乐阅读的同时，也能轻松，却深度的了解。图像性的思考模式，拉近孩子与知名艺术作品、概念的距离。

　　5. 以孩子能否理解为书写标准
　　作者写这套书时，将重点放在：知识讲述要符合孩子的认知方式，并依此让孩子建立艺术概念。所以在书中，作者并不着重在我们认为「重要」的艺术概念讲解，而是从生活中的美学体验叙述。这种与众不同的思维，让这套书变得更生动有趣。

　　‧简单、具故事性的文章，了解世界的同时，学习重要的英文运用。
　　‧运用简单、有趣的口吻，让孩子在轻松阅读的同时，培养美学概念。
　　‧就像亲切的爷爷在讲古，每一个艺术家故事都彷彿身历其境，加深孩子的学习印象。
　　‧听故事就能秒懂全世界，让枯燥无味的课程都能灵活运用在生活知识上。

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　　【教育界人士强力推荐】
　　李裕光（台湾国际蒙特梭利小学副校长）
　　李家同（清华大学教授）
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　　李秀贞（各级学校家长协会理事长）
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　　黄振裕（《最美的教室》作者）
　　吴燕燕（资深教师）

作者简介

维吉尔．希利尔（Virgil Mores Hillyer）

　　美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。出生于麻州韦茅斯镇。哈佛大学教育系毕业后，在纽约的白朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔地摩，担任卡尔维特学校的第一任校长。希利尔创建的小学函授教育系统，即「卡尔维特学校体系」，惠及世界各地的政府雇员、领事、军官和传教士的子女。　　

　　当希利尔校长于1899年到美国卡尔维特学校（Calvert School）走马上任时，他还是一个年仅24岁的年轻人。然而，他有天生的教学异能，了解孩子需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，以及孩子成长的规律。

　　希利尔校长认为，孩子们写作、阅读和数学的基础必须扎实。在此基础上，他认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育，意在培育熟悉周遭世界得全方位学生。希利尔深感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，这便是这套书的由来。
 

PART I PAINTING
1 The Oldest Pictures in the World
2 What’s Wrong with This Picture?
3 Palace Picture Puzzles
4 April Fool Pictures
5 Jars and Jugs
6 Pictures of Christ and Christians
7 The Shepherd Boy Painter
8 The Angel-like Brother
9 Born Again Painters
10 Sins and Sermons
11 A Great Teacher and a “Greatest” Pupil
12 The Sculptor Who Painted Pictures
13 Leonardo da Vinci
14 Six Venetians
15 A Tailor’s Son and a Master of Light
16 Flemings
17 Two Dutchmen
18 Ü and Jr.
19 Forgotten and Discovered
20 Speaking of Spaniards
21 Landscapes and Sign-boards
22 Stirring Times
23 A Late Start
24 Three Englishmen Who were Different
25 Some Very Poor Painters
26 The Most Important Person
27 Post-impressionism
28 Nons and Surs
29 More Modern Painters

PART II SCULPTURE
1 The First Sculpture
2 Giants and Pygmies
3 Cherubs and Kings
4 Marbles
5 Standing Naturally
6 The Greatest Greek Sculptor
7 After Phidias
8 Plaster Casts
9 Tiny Treasures
10 Baked Earth Sculpture
11 Busts and Reliefs
12 Stories in Stones
13 The Gates of Paradise
14 A Treasure Hunter and a Secret
15 Next Best and Best
16 Four in One
17 Cellini Makes His Perseus
18 A.M.—or After Michelangelo
19 An Italian and a Dane
20 On a Postage Stamp
21 A Lion, a Saint, and an Emperor
22 A Handsome Present
23 Thoughts for Thinkers
24 Modern Sculpture

PART III ARCHITECTURE
1 The Oldest House
2 Houses for Gods
3 Mud Pie Palaces and Temples
4 The Perfect Building
5 Woman’s Style Building
6 New Styles in Buildings
7 Rome was not Built in a Day
8 Trimmings
9 Early Christian
10 Eastern Early Christians
11 Lights in the Dark
12 Round Arches
13 Castles
14 Pointing Toward Heaven
15 In Praise of Mary
16 Country Cathedrals
17 Here and There
18 Open Sesame
19 Dome Trouble
20 Backward and Forward
21 The Homes of England
22 Trade-marks
23 Breaking Rules
24 The English Renaissance
25 From Huts to Hourse
26 Al and Ol
27 Rainbows and Grape-vines
28 The Scrapers of the Sky
29 New Ideas

1. The Oldest Pictures in the World
 
I WAS listening to the teacher, but I had my pencil in my hand. There were two little dots about an inch apart on my desk lid. Absentmindedly I twisted my pencil point into one dot and then into the other. The two dots became two little eyes. I drew a circle around each eye, then I joined the two circles with a half-circle that made a pair of spectacles.
 
The next day I made a nose and a mouth to go with the eye and spectacles.
 
The next day I finished the face and added ears and some hair.
 
The next day I added a hat.
 
The next day I added a body, with arms, legs, and feet.
 
The next day I went over the drawing again, bearing heavily on my pencil. Over and over again I followed the lines till they became deep grooves in my desk lid.
 
The next day my teacher caught me and I caught it!

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