三只小狼和大坏猪 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Eugene Trivizas

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• 反转

　　咦，大家耳熟能详的，不是「三只小猪和大野狼」的故事吗？
　　怎么会变成了「三只小狼和大坏猪」呢？
　　角色互换后，故事情节会怎么发展呢？
 
　　一开始，狼妈妈将三只小狼叫到身边，要他们出去自立门户，并警告他们要小心那只大坏猪。（但为什么要小心呢？猪做了什么坏事吗？）

　　明白「团结是力量」的小狼三兄弟，最先遇到袋鼠妈妈，看她「推着一辆手推车，满载着红色和黄色的砖块」，三只小狼就问她说，可不可以给他们一些砖块。在袋鼠妈妈慷慨送砖下，三兄弟一块盖了一栋砖房。

　　然后，大坏猪上场了，眼神凶恶的注视着正在玩槌球的三只小狼，三兄弟牢记母亲的话，一看到大坏猪，就赶紧跑进屋子，锁上门。

　　大坏猪敲门，要三只小狼开门让他进去，三只小狼自然是不肯，于是大坏猪就威胁说要把他们的房子吹垮。只是，不管猪如何「唿唿又哈哈，哈哈又唿唿」，房子没有垮。「不过，大坏猪可不是浪得虚名的，他回去拿了一把大铁锤，把房子给锤垮了。」

　　房子垮了，三只小狼吓得落荒而逃，他们决定要盖一栋更坚固的房子。

　　这时候，他们看见海狸正用水泥搅拌机在搅拌水泥，便跟他要了一些水泥，盖了一栋水泥房子。水泥房子比砖房坚固许多，这下应该不怕大坏猪来破坏了吧？

　　大坏猪再度登场，看到三只小狼在屋前玩网球，他又走上前，三只小狼又逃回屋内。大坏猪按门铃，再次提出威胁，说要吹垮房子。只是，不管他如何「唿唿又哈哈，哈哈又唿唿」，房子没有垮。不过，大坏猪当然不会就此算了，这次他拿了电钻，把房子击垮。

　　三只小狼还是没有放弃，他们下定决心，要盖一栋更坚固的房子。

　　这时候，他们看到犀牛先生开了一辆载满带刺的铁丝、铁条、铁甲和一些铁鍊的货车过来，便跟他要了些材料，盖了一栋非常坚固、安全的房子。可是大坏猪完全没被墙上带刺的铁丝吓着，他按了电视对讲机，照例提出威胁，同样的「唿唿又哈哈，哈哈又唿唿」，当然房子还是没有被他吹垮。

　　不过，照例，大坏猪是不可能就此罢手的，他带来了炸药，埋在房子底下，然后……房子炸掉了！可怜的三只小狼又一次落荒而逃。

　　他们虚心检讨，认为一定是使用的建材有问题，才会被大坏猪破坏。
　　然后，三只小狼遇见了一只红鹤推着一车花走过来。他们决定，这次要盖栋花房。

　　咦？从越来越坚固的建材，换成弱不禁风的花，怎么可能阻止得了大坏猪？这下大坏猪光是「唿唿又哈哈，哈哈又唿唿」，就能轻易吹垮房子了吧！

　　不过，当猪照例提出威胁要吹垮房子，吸足了一口气，准备唿唿又哈哈时，「闻到了淡淡的花香」……然后，让人意想不到的奇妙事情发生了！大坏猪陶醉在花香里，手舞足蹈了起来……
 
　　这本澈底颠覆传统童话思维的绘本，以轻松有趣的手法，让人体会环境对人的影响，也让人在幽默出奇的情节与图像中，可进一步去思考「好」「坏」的分野与改变的可能。



 

《星河彼岸的低语：失落文明的探秘之旅》 本书简介 浩瀚的星空中，除了已知的光明与喧嚣，还隐藏着无数被时间遗忘的死寂之地。本书并非关于童话中温顺的小动物或简单的善恶对立，而是深入探索一个跨越数万年光阴的宏大叙事——失落的亚特兰提斯文明在宇宙中的最后回响，以及一支肩负着文明火种的探险队，在被称为“寂静之环”的星域中进行的绝望而辉煌的远征。 第一章：信标的觉醒与古老的预言 故事始于地球联邦历387年，人类文明已摆脱了对单一母星的依赖，散布在多个宜居星球上，科技水平达到了前所未有的高度。然而，这份繁荣之下，潜藏着对自身起源的集体失忆。 主人公，艾拉·维恩博士，一位专攻宇宙考古学的语言学家，在一份被认为只是神话的古老数据晶体中，破解出一段关于“先驱者”文明——亚特兰提斯的最后讯息。这段讯息并非警告，而是一份精确到坐标的邀请函，指向银河系边缘一个被称为“寂静之环”的超高密度星云区域。 预言揭示了一个惊人的事实：亚特兰提斯文明并非自然消亡，而是主动将自身的核心知识与能量源“永恒之心”封存于一处，以规避一场周期性的宇宙灾难——“大湮灭”。他们留下的信标，只有当宇宙能量波动达到特定频率时才会短暂激活。艾拉博士的发现，恰逢其会，信标的能量将在七个标准年内达到峰值。 联邦高层对此持有怀疑态度，认为这不过是老旧的浪漫主义幻想。但艾拉凭借无可辩驳的数学模型和语言学证据，争取到了一艘经过深度改装的探索舰——“奥德赛号”，以及一支由顶尖科学家、顶尖安保人员和工程师组成的精英团队。 第二章：深入寂静之环 “寂静之环”是所有星图上的禁区。这里充斥着奇异的引力波动、不稳定的暗物质流，以及一些物理学无法解释的“时间回溯点”。进入该区域，就意味着切断了与主流文明的实时通讯，探险队必须依靠自身资源在无尽的黑暗中航行。 奥德赛号的航程充满了未知的挑战。他们首先遭遇的是一种被称为“晶格风暴”的现象。这并非传统意义上的空间风暴，而是由高度有序的量子粒子构成的能量网，它能瞬间解析并重构飞船的外壳材料。船长卡莱尔·雷诺兹，一位经验丰富的星际导航员，凭借着对亚特兰提斯残存航线理论的深刻理解，带领团队以惊人的精度在风暴的缝隙中穿行。 在穿越一个被古老文明称为“回音走廊”的区域时，探险队首次接触到亚特兰提斯文明的遗迹。那是一艘漂浮在真空中的巨大残骸，其外壳由一种无法被现有技术分析的“柔性金属”构成。进入残骸内部，他们没有发现武器或动力装置，取而代之的是一座保存完好的全息图书馆。 第三章：知识的重负与伦理的抉择 图书馆中的信息量是压倒性的。亚特兰提斯人不仅掌握了超越当前人类数万年的科技，更重要的是，他们对宇宙的理解达到了哲学与物理学的高度统一。艾拉博士发现，亚特兰提斯文明的衰落并非源于战争或资源枯竭，而是源于对“无限知识”的滥用，导致了社会结构的彻底崩塌——他们过早地触及了宇宙运行的终极规律，却缺乏驾驭这种力量的道德成熟度。 其中，最核心的知识点指向“永恒之心”。它并非一个简单的能量块，而是一个能重写局部宇宙常数的“信息编辑器”。亚特兰提斯人将其封存，是为了防止它被用于实现个人野心，从而导致整个宇宙的熵增失控。 在解读过程中，团队内部产生了严重的分歧。工程主管马库斯坚信，掌握“永恒之心”能够解决地球联邦内部长期存在的能源危机和环境退化问题，主张应将其带回文明中心。而首席安保官薇拉则坚持亚特兰提斯的警告，认为这种力量对于尚未成熟的人类而言，无异于毁灭的钥匙。 第四章：守卫者的幻象 随着奥德赛号越来越接近目标坐标，寂静之环的“防御系统”开始激活。这些防御并非传统的激光炮或导弹，而是基于心智和认知的陷阱。 探险队员们开始经历极其逼真的幻觉，这些幻觉针对他们内心深处最深的恐惧和渴望。卡莱尔船长被困在自己一次任务失败中失去挚爱的场景中，艾拉博士则不断被诱惑，承诺给予她绝对的知识权威。 真正的挑战出现在最后一个星系——一个被亚特兰提斯人称为“镜湖”的巨大气态行星周围。环绕行星的，是被称为“守卫者”的智能体。这些守卫者没有实体，它们以纯粹的逻辑程序运行，其目的只有一个：测试所有前来者是否具备“谦卑的智慧”。 在与守卫者的最终对峙中，艾拉博士没有选择武力，也没有试图破解它们的程序。她利用自己破解出的亚特兰提斯语言中的一种“共鸣频率”，向守卫者展示了人类文明在短短数千年内所展现出的，尽管充满矛盾，但仍在持续进化的“人性”与“创造力”。她承认人类的弱小，但强调了对未知保持敬畏的心态。 第五章：永恒之心的抉择与文明的遗产 通过了守卫者的考验，奥德赛号抵达了最终的封存地——一个漂浮在虚空中的水晶结构。在那里，“永恒之心”静静地悬浮着，散发着令人心悸的稳定光芒。 艾拉博士做出了决定。她没有带走“永恒之心”本身。亚特兰提斯人最后的遗产并非那股毁灭性的力量，而是他们记录下的，关于如何避免重蹈覆辙的全部经验教训。 艾拉提取了核心的“约束协议”——一套复杂的数学和伦理框架，用以指导文明在科技爆炸时期的自我约束。她认为，只有带着对自身局限性的深刻理解，人类才能安全地使用更强大的科技。 在返航的漫长旅途中，奥德赛号成了承载着一个失落文明所有智慧的“活化石”。他们所带回的，不是能立即解决所有问题的终极武器，而是一份沉甸甸的责任书：关于如何在拥有无限可能性的宇宙中，保持有限的、克制的、真正有意义的生存之道。 本书的终结，是“奥德赛号”带着被宇宙遗忘的教训，重返人类的星域。他们的归来，预示着人类文明将进入一个更加审慎、更具反思性的新纪元，一个不再盲目追求力量，而是开始真正理解“知识重量”的时代。本书的意义在于，它探讨了智慧与力量、好奇心与敬畏心之间永恒的张力。

作者简介

尤金．崔维查 （Eugene Trivizas）

　　尤金．崔维查出生于希腊雅典，是一位政治、经济和法律的学者，先后获得希腊、美国、英国大学的硕士及博士学位，目前从事相关领域的教学、研究，同时为希腊儿童创作出版了许多书，可说是多才多艺。本书是他以英语出版的第一本图画书，不仅为他赢得了包括A.L.A、A.S.L.J，还有Parents Choice 等所颁发的奖项，而且全世界已有15种翻译版本，更荣登美国畅销书排行榜。
 
绘者简介

海伦．奥森贝里（Helen Oxenbury）

　　海伦．奥森贝里对台湾读者来说，一点也不陌生，从事插画工作三十多年，她的作品早已遍佈全世界，在中文版少说也有数十种，例如重新诠释的经典名着《爱莉丝梦游奇境》，还有《我们要去捉狗熊》等，都深受小朋友欢迎。事实上，创作无数并且得奖无数的海伦．奥森贝里，是在结婚、有了小孩之后，才开始提笔为童书创作，长久以来，她的心愿一直就是借着作品「为孩子一生的阅读和学习做踏脚石」。

译者简介

曾阳晴

　　中华民国清华大学中文博士，现任中原大学通识教育中心副教授。曾经翻译过数十本童书，写过几本图画书，出版过二十几本小说、散文；也主持过多个广播及电视节目。最得意的童书作品，是和太太刘宗慧合作的《元元的发财梦》，得了无数国内外大奖，深获肯定。

 

序

为社区生力军注入未来

丘如华（乐山文教基金会执行长）

　　很久很久以前，有三只可爱的小猪，他们和妈妈住在一块儿……，一切的一切都因为一只坏野狼的出现，有了重大的改变。
　　这一回，可是大大的不同，三只小猪变成小狼，大野狼成为大坏猪。

　　故事是述说在妈妈悉心照料下渐渐长大的三只小狼，过着无忧无虑的日子。有一天，孩子们到了离巢独立的时候。一旦碰到坏猪时，喃喃不停反覆的「不听老人言，吃亏在眼前」爸爸妈妈叮咛犹然在耳边，有如坏了的唱片不段的重复播放。谁是好人？谁又是坏人？分界点在哪里呢？

　　故事中角色的变换，告诉我们：熟悉的、可爱的表象不一定是安全与正确的。单纯的经验法则可能是错的。
　　如何协助孩子们培养自我判断能力，陈腐老调的观念是否能带给孩子任何启示与帮助？成人的经验或许可能是「好猪坏狼」的，是有限的。

　　经验的取得是要付出代价的，这也是大人们的「功课」。如何放手让孩子们亲自去体验代替无微不至的呵护，由尝试犯错中学习长大，判断与决定自己的人生方向与价值，进而对自己所坚持的决定与行为负责？

　　本书提供阅读者另一个值得思考的课题，那就是在日常生活领域的艺术面向或所谓「生活的艺术」，一直是被学校教育所忽略的部分，也让孩子们知道生活周遭的艺术和美感，认识环境影响人的行为与气质的重要性。透过「艺术」营造一个和睦社区，孩子们在可以开创许多美感经验的环境下成长，以细腻美好的品味自我约束行为举止，借着良好的人际互动提供新生代刺激思考的养分，将为社区的生力军注入无限可能与可期待的未来。

　　近年来，日本的历史街区保存和甦活历史的社区营造活动，经常邀请儿童参与，因为地域特色、风土民情不同，儿童们对环境亦有不同的看法；历史条件不同、社区魅力所呈现的地方特性，所养育出的儿童或许也有不一样的气质。

　　社区营造不应该只考虑到社会上掌有发言权的青壮年，而必须能够服务不同的年龄层，并且兼顾各族群、阶层的需要，更何况儿童正是空间营造亲切感的最佳试纸。

　　我们在爱知县看到小学生透过熟悉环境，进一步了解到认同感的培养是由积极参与公共事务做起，他们动手实作，进行居民访谈，收集不同年龄层的意见，利用下课时间两三人一组，以步行调查行人步道、脚踏车停放处、交通号志设置的合理性，公园、运动场所的可及性等等儿童切身的问题，而后直接向市长及行政部门沟通与游说，并且提出他们的构想。在互信的基础之下，公部门与儿童良好的互动，为社区明日携手向前，毕竟十年以后这里还是他们居住的地方呀！

　　体会孩子们的心情，尊重他们的想法，满足他们的需求，从小培养他们守护家乡的心，让他们以热情和双手建立自己的家园，如此一来，不仅造福「家人」，同时也将让「众人」蒙惠。



 

评分☆☆☆☆☆

我一直是个很喜欢“反转”剧情的读者，所以当看到“三只小狼和大坏猪”这个标题时，我的脑海里立刻就冒出了各种各样的猜想。会不会是这三只小狼其实很聪明，故意扮猪吃老虎？或者，这只“大坏猪”其实并没有那么坏，只是因为某些原因被误解了？又或者是，这三只小狼根本就是被吓大的，实际上并没有什么战斗力，而“大坏猪”才是真正的受害者？我喜欢这种打破常规设定的故事，特别是童话故事，有时候越是看似简单直白的名字，背后越藏着意想不到的惊喜。而且，“狼”和“猪”的组合，本身就带着一种天然的戏剧冲突，这种经典的“捕食者与猎物”的关系，一旦被颠覆，就会产生很多有趣的化学反应。我非常期待作者能在这三只小狼的性格塑造上有所突破，不要只是循规蹈矩的“坏狼”，而是要有独特的个性，有让人喜爱或同情的地方。同样，我也想看看这只“大坏猪”究竟是个怎样的人物，它的“坏”究竟体现在哪里，是行为上的，还是内心的？这种期待，让我对这本书充满了好奇，就像等待拆开一份精心包装的礼物，不知道里面会带来怎样的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

从“三只小狼和大坏猪”这个书名来看，我立刻联想到了一系列可能发生的经典童话情节，比如三只小狼为了生存，需要克服重重困难，而“大坏猪”则可能是阻碍他们前进的强大敌人。但同时，我又隐隐觉得，这不仅仅是一个简单的“正邪对抗”的故事。毕竟，在这个时代，好的故事总是能给传统角色注入新的生命力。我好奇的是，这三只小狼会不会有不同的性格特征？它们各自擅长什么？它们之间又是怎样的互动关系？是互相扶持，还是互相竞争？而这只“大坏猪”，它的“坏”到底有多大？它是因为天性如此，还是有什么不得已的苦衷？我喜欢那些能够触及心灵深处，探讨成长、友情、勇气等主题的故事。我希望这本书能够通过三只小狼的经历，传达一些积极向上的价值观，让读者在享受故事的同时，也能从中获得一些启发。这种期待，让我对这本书充满了探索的欲望，想去揭开它神秘的面纱，看看里面究竟藏着怎样一段精彩的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面就足够吸引眼球了！三只毛茸茸的小狼，眼睛里闪烁着好奇与一丝狡黠，背靠着一个巨大的、看起来不太友善的紫色轮廓，这个轮廓的獠牙和鼻子上的那股“坏”劲儿，简直跃然纸上。我尤其喜欢那只站在最前面、看起来最胆小的灰色小狼，它的表情写满了“怎么办啊？”但同时又有一点点小小的英雄主义在里面，仿佛随时准备为它的兄弟们冲锋陷阵。整体色彩的运用也很有趣，暖黄色的背景衬托着小狼们的蓬松感，而那只大坏猪的紫色则显得既神秘又有点滑稽，让人忍不住想知道，这个“坏”究竟能坏到什么程度。画师一定是个非常有想象力的人，连小狼们身上的毛发质感都画得那么逼真，好像伸手就能摸到它们柔软的绒毛。而那个大坏猪，虽然看起来凶恶，但配色上又有些童趣，让小朋友们在感到紧张的同时，也能意识到这可能是一个有趣的故事，而不是真正的恐怖。这个封面设计，无疑是为这本书打下了良好的第一印象，让我对接下来的故事充满了期待，迫不及待地想翻开看看，这三只小狼到底会遇到怎样的大坏猪，又会发生怎样有趣又惊险的故事。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“小动物”主题的书籍情有独钟，尤其当这些小动物还带着“狼”这样的标签时，就更是勾起了我的好奇心。三只小狼，这本身就是一个充满叙事潜力的组合，它们可以代表着不同的人生阶段，不同的性格特质，亦或是某种象征性的意义。而“大坏猪”这个词，则立刻在我的脑海里勾勒出一个充满戏剧张力的反派形象。然而，在我看来，一个好的故事，绝不仅仅是简单的善恶对抗，它更在于对角色内心世界的挖掘，对情感纠葛的细腻描绘。我希望这本书能够让我看到这三只小狼在面对“大坏猪”时的种种表现，它们是如何运用智慧和勇气，克服困难，实现成长的。同时，我也希望作者能够赋予这只“大坏猪”更丰富的层次，让它不仅仅是一个脸谱化的反派，而是能够让读者在一定程度上理解它的动机，甚至产生一丝同情。这种期待，源于我对那些能够引发读者共鸣，并在合上书本后仍久久不能忘怀的故事的追求，希望《三只小狼和大坏猪》能够成为这样一本令人回味无穷的作品。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始被这本书吸引，纯粹是因为它的名字带着一种童话般的魔幻色彩。你看，“三只小狼”本身就充满了神秘感，让人联想到森林深处的传说，而“大坏猪”这个词，更是直接点燃了我对故事中冲突和冒险的想象。我总觉得，童话故事的魅力就在于它能够将最日常的事物，用最奇妙的方式呈现出来。也许这三只小狼并不是我们通常认知里凶恶的野兽，而是一些拥有独特个性和情感的小生灵；也许这只“大坏猪”也并非简单的反派，而是一个有着复杂内心世界的角色。我尤其喜欢那种角色之间关系微妙、充满张力的故事，在看似简单的善恶对决背后，往往隐藏着更深层次的寓意。我希望这本书能够给我带来一些意想不到的思考，让我不仅仅是作为一个旁观者去阅读，而是能够被故事中的情感所打动，被角色的命运所牵引。这种期待，不仅仅是对一个故事的期待，更是对一种阅读体验的期待，希望它能带我进入一个充满想象的世界，让我暂时忘却现实的烦恼，沉浸在文字的魔力之中。