初雪＋大家说不行，就真的不行吗？畅销绘本精选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Guido van Genechten

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• 绘本
• 儿童文学
• 亲子阅读
• 成长教育
• 情绪管理
• 自信心
• 勇气
• 拒绝能力
• 自我认知
• 图画书

　　【初雪】
　　咦？那是什么？
　　窗外飘起了白白绵绵的小东西，
　　它正缓缓的、慢慢的飘落下来，
　　彷彿在月光下跳着舞。
　　哇！原来是初雪。
　　跟着小女孩一起迎接这场美好又温馨的初雪吧！

　　带给大人、小孩对于「初雪」的期待。
　　适合5岁以上的孩子与父母一起阅读、分享这份悸动。

本书特色

　　1.精致细腻的画风，分享最美的绘本荣耀感动
　　精致独特的画风，细腻的笔触，让我们从惊喜到期待，心中感受的都是幸福与向往。

　　2.简单的色调，唤起我们对于第一场雪的期待
　　透过灰色、黑色和红色最自然的三大原色，描绘出对第一场雪的美丽样貌，这本书带给孩子对于初雪的期待，也同时唤起看过雪的你我往日情怀。

　　3.以图代替文字，从生动、主动到感动
　　一幅幅美丽的画作，简单易懂的文字，让孩子逐步追随书中的小女孩进入初雪的场景，就像是亲临现场。

　　4.满足孩子对于雪的憧憬
　　身在不容易下雪的台湾，人们对于雪的存在感到神祕与期盼。可以透过这本绘本来了解下雪时的气氛。特别是初雪，在韩国初雪代表着幸运和幸福，第一次总是令人印象深刻，是给正在经历各种第一次的孩子们，给予最美好的想像，一同感受这梦幻般的初雪吧！

　　5.内文搭配注音，以念读增进听读的能力
　　当孩子学会注音，可以训练自己的听读能力，建立阅读的基础。

　　【大家说不行，就真的不行吗？】
　　小雪人史丹很伤心。
　　两个站在他附近的大雪人都不准他乱动。
　　还跟他说乱动就会融化……
　　但是，他身上的一片片雪花正在飘动。
　　小史丹很好奇可以动的感觉是怎样，
　　所以他带着好奇心开始勇闯雪世界，
　　发现其他雪人都可以自由的活动，这是怎么一回事呢？

　　一本探讨「自由」与「勇气」的绘本，
　　故事温馨愉快，适合4岁以上的小朋友与父母一起共读！

本书特色

　　1.探讨「自由」与「勇气」
　　当大家都说不行做这件事的时候，就真的不行做吗？
　　雪士兵跟帽子先生都叫小雪人史丹不要动呢？还说他只要一动就会融化！
　　但是，史丹疑惑的猜想这是真的吗？「动」到底是怎样的感觉？
　　于是，他鼓起勇气动了一下，史丹带着好奇心开始勇闯，赶快来看看小史丹有什么发现吧！

　　2.比利时国宝级大师G.V.杰纳顿之作
　　画风简单，插图精美，精细的描绘出雪的起伏景观和不同的雪人型态。并根据不同的场景，在白天或夜晚採用大量的柔软绿白色或蓝灰色调。让冬天变成一个美妙、温馨的冬季故事，也可成功吸引学龄前儿童的观看和阅读。

　　3.内文搭配注音，以念读增进听读的能力
　　当孩子学会注音，也可以试着自己阅读此书，从中再次获得不同感受与成就感。

　　＊适读年龄：4岁以上

迷失的钟楼：记忆的碎片与未竟的旅程 作者： 伊莱亚斯·凡·德·维尔德 类型： 哥特式悬疑/心理探索 页数： 480页 装帧： 精装，附带手工绘制的插图索引和旧式地图 --- 引言：时间在灰烬中凝固 在名为“艾瑟瑞姆”的古老山城，时间似乎被某种无形的力量凝滞了。这座城市依偎在终年被浓雾环绕的“哀嚎山脉”脚下，它的核心——那座宏伟却已废弃的“永恒之钟楼”——如同一个沉默的巨人，俯瞰着居民们日复一日重复的、毫无生气的日常。 故事的主人公，阿诺·卡斯帕，是一位患有罕见“选择性遗忘症”的钟表匠。他能精准地回忆起上一个世纪的齿轮结构，却无法拼凑出自己过去十年的生活。他唯一的线索，是一把样式古老、无法开启的黄铜钥匙，以及一个每到午夜十二点就会准时在耳边响起的、微弱的、不属于这个时代的钟声。 阿诺的平静生活，被一封来自已故导师的匿名信打破。信中只有寥寥数语：“钟楼的第三个指针，指向了你被禁止触碰的真相。不要相信雾中的低语。” 这封信，如同投入静湖的一颗石子，激起了阿诺内心深处被压抑的渴望——渴望理解“为什么我什么都不记得”。他决定挑战这座城市流传已久的禁忌，攀登那座传说中被诅咒的钟楼。 --- 第一部：雾中的低语与机械的迷宫 (The Whispers in the Fog and the Mechanical Labyrinth) 艾瑟瑞姆的日常生活：重复与顺从 艾瑟瑞姆的居民们过着一种近乎仪式化的生活。面包师总是在清晨四点烤出完全相同的黑麦面包；市长每天上午十点在市政厅发表关于“秩序与稳定”的空洞演讲；而所有人都小心翼翼地避开通往钟楼的主干道。这种刻意的遗忘与顺从，让阿诺感到一种深入骨髓的疏离。 阿诺的学徒，一个名叫莉拉的年轻女孩，是城里唯一对他过去表示出真正好奇的人。莉拉拥有一双能够看穿机械外壳的眼睛，她坚信钟楼内部的机械结构隐藏着某种“心跳”。她帮助阿诺解读导师留下的晦涩笔记，那些笔记充满了关于“谐波频率”、“时间悖论”和“黄金比例的错误”的描述。 黄铜钥匙的秘密 阿诺发现，那把黄铜钥匙并非指向钟楼的大门，而是指向他自己工作台下那个被遗忘已久的保险箱。保险箱内没有金银财宝，只有一本用防水羊皮纸装订的日记，以及一张被炭笔勾勒出的，一张与艾瑟瑞姆完全吻合，但多出一个巨大地下室的城市侧视图。 日记的主人是阿诺的导师——一位痴迷于“永恒时间”的钟表大师。日记记录了他试图通过“逆向机械”来捕捉“流逝的瞬间”，但记录在最后几页戛然而止，只有一句令人毛骨悚然的涂鸦：“我听到了‘它’的呼吸，它在等待一个完美的循环。” 随着阿诺调查的深入，他开始经历更为强烈的“时间闪回”——不是清晰的记忆，而是一些零碎的感官片段：潮湿的泥土气味、尖锐的金属摩擦声，以及一个模糊的女性面孔，带着极度的恐惧。 进入禁地 在莉拉的协助下，他们利用一张古老的排水系统图，绕过了市长设置的铁丝网，潜入了钟楼底部。钟楼内部的设计完全违反了人类工程学的常理。巨大的齿轮和杠杆系统并非为了报时，而是像一个复杂的计算器，其核心是一个巨大的、由黑曜石和铜合金构筑的、散发着微弱热量的球体——“核心驱动器”。 当阿诺的手指触碰到驱动器的外壳时，午夜十二点的钟声不再是微弱的耳鸣，而是一声震耳欲聋的轰鸣。钟楼内的所有机械开始高速运转，伴随着一股强烈的气流，将阿诺和莉拉卷入了上层空间。 --- 第二部：时间的悖论与看守者 (The Paradox of Time and The Custodian) 钟楼的错位空间 钟楼的上层结构是一个迷宫般的“时间观测室”。这里没有窗户，但光线却是柔和而稳定的，仿佛被困在一个永恒的下午。房间内散落着数百个停止走动的小型天文钟和精密仪器，它们指向的不是一个统一的时间，而是数百个不同的瞬间。 阿诺发现，他被困在一个“时间折叠”的空间里。他所走过的每一层楼梯，都对应着艾瑟瑞姆历史上一个被官方抹去的“错误”的时刻。 神秘的“看守者” 在观测室的中心，坐着一个被称为“看守者”的人。他衣着破旧，脸上覆盖着一层薄薄的灰尘，看起来已经在这里静坐了数百年。他正是阿诺的导师——但他看起来比阿诺老了至少七十岁。 导师平静地解释了一切：艾瑟瑞姆并非一个正常的城市，它是一个“时间锚点”，由他亲手建造。目的，是为了防止一个名为“虚无之潮”的熵增现象吞噬整个世界。核心驱动器通过不断地“回收”和“重置”城市居民的记忆，来维持一个稳定的时间流。 阿诺的“选择性遗忘症”，正是他试图在一次实验失败后，给自己施加的“时间保护机制”。 选择的重负 导师要求阿诺做出选择： 1. 成为下一任“看守者”： 永远留在钟楼，维护系统的运转，意味着继续维持这座城市的“虚假安宁”，代价是彻底放弃自己的身份和记忆。 2. 启动“紧急重置”： 彻底摧毁核心驱动器。这将让时间恢复流动，艾瑟瑞姆的居民将记起所有被压抑的真相——包括灾难、背叛和他们自己犯下的错误。这座城市可能会因为真相的冲击而分崩离析。 莉拉则代表了另一种声音。她发现了导师日记中未被提及的部分：导师当初建立锚点时，曾强行“窃取”了大量来自未来的“时间能量”，这不仅是维护系统，更是在为他个人创造一个永恒存在的可能。 记忆的回归与真相的代价 在导师与阿诺争执之际，阿诺无意中触碰了保险箱钥匙——它其实是驱动器的一个紧急“校准器”。强烈的能量反馈瞬间将阿诺所有被压抑的记忆冲刷回来。 他记起了那场灾难：并非外在的虚无之潮，而是他与导师关于“时间操控伦理”的激烈争吵，导致了第一次系统的过载。他清楚地记得，导师为了挽救实验，将阿诺的爱人（那个模糊的女性面孔）作为“时间燃料”输入了驱动器。 阿诺的遗忘，并非保护，而是逃避——他忘记了自己亲手将爱人献祭给永恒的钟声。 --- 第三部：最终的滴答声 (The Final Tick) 崩塌的幻象 随着真相的揭露，核心驱动器开始剧烈震颤，周围的空间扭曲，墙壁上出现了如同水波般的裂痕。导师的身体开始瓦解，他的肉体无法承受时间悖论的反噬。 “艾瑟瑞姆的和平是建立在谎言之上，”导师临终时低语，“但没有谎言，他们会比被遗忘更痛苦。” 阿诺面对着两个毁灭性的选项：沉溺于痛苦的真相，还是维护冷酷的秩序。 莉拉的介入 莉拉没有让阿诺独自行事。她利用她对机械的直觉，找到了驱动器中一个被导师刻意留下的“后门”——一个微小的、没有被接入主电路的能量接收器。 “我们不需要重置，也不需要维持，”莉拉喊道，“我们可以让它‘变慢’，让时间流动得像一条溪流，而不是洪水。” 摆动的钟摆 阿诺意识到，他不再需要成为“看守者”，他只需要成为一个“调整者”。他将黄铜钥匙——那个校准器——插入了核心驱动器。他没有选择“摧毁”或“维持”，而是输入了一个全新的、基于爱与失去的“谐波频率”。 钟楼停止了剧烈的轰鸣，取而代之的是一种深沉、缓慢、带着沉重情感的“滴答”声。 尾声：重生的艾瑟瑞姆 当阿诺和莉拉走出钟楼时，浓雾已经散去。清晨的阳光洒在街道上，面包师烤出了略微焦黑的、带着实验性质的新式面包；市长在演讲中，首次提到了“历史的教训”而非“绝对的秩序”。 人们的脸上不再是麻木的顺从，而是夹杂着困惑、悲伤，以及一丝模糊的希望。他们开始谈论那些被遗忘的往事，开始争吵，开始真正地“生活”。 阿诺的记忆虽然完整了，但那段献祭的痛苦仍如影随形。他没有选择遗忘，而是选择带着这份伤痛，与莉拉一起，开始修复这座被“时间诅咒”之城。 永恒之钟楼不再是沉默的巨人，它成了一座纪念碑，提醒着他们：真正的循环，是勇于面对过去的每一次滴答声。 --- 本书核心主题： 记忆与遗忘的界限；秩序与真相之间的永恒冲突；个体责任对集体幻觉的超越。本书以其精密的机械隐喻和深沉的哥特式氛围，带领读者探索人类心灵最深处的恐惧——被自己塑造的现实所囚禁。

作、绘者简介

朴宝美／【初雪】作者

　　1.出生于12月的首尔，因此一到了冬季，就会开始期待生日的时候是否会下雪。
　　2.她会花许多的时间在制作圣诞节卡片，因为她喜欢用图画向人们传达她的心情。
　　3.现在她想讲述更长的故事，于是开始创作绘本。
　　→《初雪》是她第一个图文绘本作品。
　　为了纪录等待与期待下雪的那种悸动心情，以及生活中各个地方的小细节，她将所有的观察都写入这本绘本。

G.V.杰纳顿(Guido van Genechten)／【大家说不行，就真的不行吗？】作者

　　1.1957年出生于比利时，在莫尔市的艺术学院学习过绘画、绘图和摄影技巧，也在印刷业待过多年，现在全心全力投入童书。

　　2.身兼两职，是超畅销童书作家与画家，作品已销售世界各地，并获得多个奖项，现在更是比利时国宝级图画书画家。
　　*1998年，创造岀《Rikki》一书，获得「国际插画家奖」，为人生开启对童书的热忱。
　　*2007年，更创造岀《Little Kangaroo》，获选为年度最佳图画书，达到人生另一高峰。
　　*2008年，Clavis出版社更为了Guido van Genechten举办庆祝会，庆祝「Rikki」已出版10周年。
　　*2010年，儿童图书馆员们将《The Wobbyy Bottoms Boogie》选为荷兰的年度图画书。
　　*畅销书籍：《Rikki》、《Little Kangaroo》、《Omdat ik zoveel van je hou》、《Het grote billen-boek》、《Klein wit visje》。
　　*除此之外，除了《Rikki》的小兔子和《Little Kangaroo》的小袋鼠外，他更创造岀许多有趣的角色，例如：小白鱼、北极熊和獾等角色，利用这些可爱有趣的角色成功抓住学龄前儿童的心。

　　3.台湾已出版作品（童梦馆）：《小白鱼》、《好棒！小白鱼》、《小白鱼的生日派对》、《好开心的小白鱼》、《跟小白鱼一起玩躲猫猫》、《小白鱼有好多朋友》、《有自信的小白鱼》、《小白鱼的海底世界》、《第一个亲亲》、《我和别人不一样，也很棒！》、《小雪人史丹：大家说不行，就真的不行吗?》、《出发救援吧！超级小瓢虫》、《麦斯找朋友》、《好幸运可以遇见你》、《妈咪，抱抱》、《亲爱的宝贝，晚安》、《小女孩和小马》、《勇敢的奇奇》、《奇奇和妮妮》、《奇奇认识很多朋友》、《奇奇的生日派对》。

译者简介

悦瑄

　　1.台北市立大学中语系毕业，大学时期曾至釜山教育大学当交换学生，喜欢写作与阅读短文或心灵补给书籍。
　　曾任教科书编辑，目前于首尔就职中。

李贞慧

　　1.台湾大学外国语文学系研究所硕士班毕业，现为国中英语老师。

　　2.重度绘本爱好者，因为非常喜欢绘本，于是把绘本带入长期的亲子共读中，也把绘本融入到英语教学里。不仅尝试用绘本来教国中生文法句型，更进一步以英文议题绘本引导中学生思考与讨论，期待开启中学生关怀世界的视野与行动力。

　　着有亲子书《面面妈妈碎碎念》（新手父母）以及英文绘本导读书《用英文绘本提升孩子的人文素养》（小树文化)。

【初雪】导读

　　咦？那是什么？
　　窗外飘起了白白绵绵的小东西，
　　它正缓缓的、慢慢的飘落下来，
　　彷彿在月光下跳着舞。
　　哇！原来是初雪。
　　戴上厚厚的手套和红色围巾，
　　滚着小雪球，咚咚咚咚……
　　经过了城镇、农田、森林，
　　下了一整晚，下了好多好多的雪。
　　小雪球也变成了大雪球。
　　你准备好要一起迎接这场美好又温馨的初雪吗？

【大家说不行，就真的不行吗？】导读

　　在冬天刚开始的时候，
　　有个人拿两颗小煤炭当他的眼睛，
　　一根红萝卜当他的鼻子，
　　一条围巾围在他的脖子上，
　　一顶帽子戴在他的头上，
　　一根耙子让他拿在手上，
　　就这样小史丹诞生了。
　　这个人把他堆在那里，
　　然后就离开了。
　　在那里，
　　在那个被上帝遗弃的地方，
　　小雪人史丹站立了好几天，
　　好几个礼拜，
　　好长好长的一段时间……
　　一动也不动的。
　　有一天晚上，小史丹问：「可是为什么呢？」
　　他想知道为什么他不能动。
　　帽子先生试图告诉他：「嘘！小史丹，不要动。」
　　雪士兵威胁他说：「你敢？所有的雪人都是站着不动的。就是这样，绝对不会改变！」
　　小史丹大喊：「我才不要习惯呢！我想要动起来。」
　　小史丹生气的说：「你们等着看。」
　　最后小史丹会变怎样呢？
 

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作为一个常年关注绘本市场的读者，我看到“畅销绘本精选”这样的字样，心里总会先打一个问号。市面上畅销的绘本很多，但真正能打动人心、留存记忆的却不一定。不过，《初雪＋大家说不行，就真的不行吗？》这个书名，却成功地引起了我的注意。我喜欢“初雪”这个意象，它代表着希望、新生，也带着一丝易逝的美丽，很适合用来烘托一种情感氛围。而“大家说不行，就真的不行吗？”这句带着反思意味的话，则让我看到了这本书在内容上的野心。我感觉它可能不是那种一味地讲道理、灌输价值观的绘本，而是会通过一个或几个小故事，引导读者去思考“标准”和“个性”的关系，去认识到“大多数人的意见”并非绝对真理。也许，它会讲述一个关于梦想、关于坚持、关于打破陈规的故事，用生动有趣的画面和简洁有力的文字，去传递一种鼓励独立思考、勇于尝试的精神。我特别期待它在艺术风格上的呈现，是那种能够让人沉浸其中的、具有独特魅力的画风，还是能巧妙地将雪的纯净与挑战权威的勇气融合在一起。

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偶然瞥见这本书的名字，《初雪＋大家说不行，就真的不行吗？畅销绘本精选》，实在是太吸引人了。第一反应就是，这个书名太有创意了！“初雪”本身就带着一种纯洁、宁静，又带着点期盼的美好意境，让人联想到那些轻柔的、美好的事物。我开始想象，这本书的插画会是怎样的？是不是会用细腻的笔触描绘出飘落的雪花，以及被初雪覆盖的世界，充满治愈感？但是，紧随其后的“大家说不行，就真的不行吗？”这句问话，却立刻把我的思绪拉到了现实，甚至带有一点点反叛的味道。它打破了“初雪”带来的宁静，引发了我强烈的思考。这让我好奇，这本书的内容会不会不仅仅是描绘美好的初雪，而是在这个意象之下，隐藏着关于勇气、关于独立思考、关于不随波逐流的故事？它是否在告诉我们，不要轻易否定自己，不要被他人的评价所束缚，即使“大家说不行”，也要勇敢地去尝试，去探索属于自己的可能性？这是一种非常积极、而且充满力量的探讨，我非常期待能在这本书中找到答案。

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这次偶然看到的《初雪＋大家说不行，就真的不行吗？畅销绘本精选》，让我的阅读好奇心瞬间被点燃了。书名本身就极具戏剧性。“初雪”二字，本身就带着一种清新、纯净、带着点寂寥的美感，想象中，它的画面定是如梦似幻，色彩淡雅，充满了冬日的静谧与美好。但紧随其后的“大家说不行，就真的不行吗？”这句话，却像一道闪电，划破了这份宁静，带来了强烈的冲击感。它不仅仅是一个问题，更是一种态度，一种对既定规则的质疑，一种对个体价值的捍卫。这让我很好奇，绘本的作者是如何将这两种截然不同的意境融合在一起的？它是否会讲述一个关于特立独行、不被理解却最终实现自我价值的故事？或者，它会以一种更写意的方式，通过初雪的纯洁与脆弱，来比喻那些容易被外界声音否定、但内心却拥有坚韧力量的事物？我期待它能够打破常规，带来不同于市面上许多一味迎合的绘本，它可能会是那种会让你在读完后，久久回味，甚至引发深度思考的读物，那种能真正触及心灵，引发共鸣的作品，我非常期待！

评分☆☆☆☆☆

收到一本绘本，书名有点特别，叫做《初雪＋大家说不行，就真的不行吗？畅销绘本精选》。虽然我还没来得及细读，但光是这个书名就引起了我强烈的兴趣。 “初雪”这个词，总能联想到那种纯净、静谧，又带着一丝期待的意境。我脑海里浮现出雪花缓缓飘落，覆盖大地，一切都变得温柔而安宁的画面。这让我很好奇，绘本的画面会是如何描绘这初雪的美丽？是细腻写实，还是充满想象的色彩？而“大家说不行，就真的不行吗？”这句话，则带着一种挑战权威、坚持自我的态度，这在绘本中是比较少见的，通常绘本会传递一种温和、积极的信息，但这句话的出现，无疑给整本书注入了一种思考的深度。它仿佛在问，我们是否过于轻易地接受他人的评判，而忽略了内心的声音？是否应该勇敢地去尝试，去定义自己的“行”与“不行”？这本书会不会讲述一个关于打破常规、追求梦想的故事？或者，它会以一种更隐喻的方式，探讨个体在群体中的独立思考和选择？ 我期待着书中的故事和画面能够解答这些疑问，给我带来一次关于初雪的美好体验，也或许是一次关于自我认同的深刻启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就已经足够吸引眼球了，那种朦胧的，仿佛带着一点点水汽的笔触，将“初雪”的那种轻盈和稍纵即逝的美感捕捉得恰到好处。而且，色彩的运用非常柔和，是一种带着清冷感的蓝灰色调，点缀着几抹若隐若现的白色，让人一看就觉得内心平静。但是，最让我好奇的是书名后半部分那句“大家说不行，就真的不行吗？”。这句话就像一颗小小的石子，投入平静的湖面，激起了层层涟漪。它跳脱了绘本通常给人的那种“温暖”、“治愈”、“寓教于乐”的刻板印象，反而带有一种哲学性的思辨。我开始猜测，这本书会不会讲述一个不被看好的小人物，或者一个不被主流接受的创意，最终却依靠自己的坚持和努力获得了成功的故事？又或者，它会探讨孩子在成长过程中，如何处理来自父母、老师、同伴的意见，如何在听取建议的同时，保持自己的独立判断？这种主题，对于现在的孩子来说，非常重要。在这个信息爆炸、意见纷纭的时代，学会辨别、学会思考、学会坚持自己，比以往任何时候都更加珍贵。我迫不及待地想翻开它，看看它到底会给我带来怎样的惊喜。