具体描述
看见森林里有恐龙的老鼠兄弟想要一探究竟，动物们听到了也好奇的跟着他们，组成了恐龙探险队。但是，真的有恐龙吗？他们找得到恐龙吗？
快看！那里有怪兽！
小兔子紧张的跟住在森林里的动物们说有怪兽，可是公鸡、山羊、鸟儿都说没看见，那么小兔子看到的到底是什么呢？
本书特色
★ 日本畅销作家木村裕一展现精彩立体书技艺，利用透视法创造阅读的趣味，让幼儿在翻页之间充满惊喜。
★ 掀开堆叠的页面，恐龙和怪兽的真实模样逐步呈现出来啦！不翻到最后，绝对不会发现祕密哦！
★ 你看见的就是真实的吗？眼见不一定为凭，培养孩子想像力和观察力，和敢于探索的勇气！
著者信息
木村裕一
出生于日本东京都，多摩美术大学毕业。为日本重量级童书作家。曾以《暴风雨的夜晚》获得「讲谈社出版文化奖图画书奖」和「产经儿童出版文化奖JR奖」，并被收入日本小学语文教材，已译成十余种语言在欧美与亚洲各地出版。《暴风雨的夜晚》于二○○五年由东宝电影公司改编为动画电影《翡翠森林狼与羊》，荣获「日本奥斯卡优秀奖」。
木村裕一的作品除了在日本国内畅销且屡屡获奖，于海外亦获高度肯定，义大利、法国、巴西、韩国、中国、香港等皆有译本出版。
其他作品有《生活习惯游戏书》系列、《找到你们啰》、《兔子的生日宴会》、《真的有鬼吗》、《要拍照啰！》、《出门啰，出门啰!》、《我就是喜欢这样的妳》、《哼！最讨厌你了~》（以上由青林国际出版）等
译者简介
黄佁儒
出生于南投县埔里镇，毕业于静宜大学日本语文学系。2010年赴日本东京交换留学一年，留学后更加确信语言是深度认识文化的重要媒介，希望能透过翻译让读者看到不同的世界。期许能成为绘本翻译界的小清新。
koiju1224@gmail.com
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这次给娃入手了《木村裕一幼幼洞洞书》(有恐龙！+有怪兽！)系列，真的是让我这个当妈的省了不少心，而且看到娃玩得那么开心，我自己也觉得特别满足。我家大宝两岁半，正是对新事物充满好奇，但又不太能长时间集中注意力的年纪。这套书的洞洞设计，简直就是完美击中了他这个年龄段的特点，让他爱不释手。 最先吸引我的是它那一个个圆润可爱的洞洞，每一个洞都像是隐藏着一个小小惊喜，等待着小小的手指去揭晓。在“有恐龙！”这本书里，洞洞的位置设计得非常有巧思。比如，恐龙那长长的脖子后面，可能藏着一个小小的洞，当你引导宝宝去戳的时候，他会惊喜地发现，洞后面竟然露出一只圆圆的脑袋。这种“你戳我看”的互动设计，极大地满足了宝宝的好奇心和探索欲。每次他成功戳出图案，都会发出那种得意又兴奋的“咿呀”声，看着他那小小的脸上绽放出满足的笑容，我真的觉得特别欣慰。 而“有怪兽！”这本书，更是充满了脑洞大开的想象力。里面的怪兽形象，绝对是我见过最萌、最可爱的！它们一点也不可怕，反而都带着一种呆萌的气质。有的长着几只不同大小的眼睛，有的身体像个软绵绵的毛球，有的甚至长着一对不对称的翅膀。我儿子最喜欢指着那些长着大眼睛的怪兽，然后模仿它们的“盯盯”样子，那种专注又认真的表情，真的能萌化人心。这种充满想象力的怪兽设计，也帮助宝宝打破了对“怪兽”的刻板印象，让他们学会用更开放的眼光去看待新事物。 这套书在培养宝宝精细动作方面，简直是“神器”。我儿子的小手指还不太灵活，但他会在反复戳洞的过程中，逐渐学会控制手指的力度和角度。当他成功戳破一个洞，看到里面的图案时，那种成就感让他脸上洋溢着无比的自豪。这种通过自己动手获得的满足感，对他的自信心培养非常有帮助。 画面色彩的运用，也是这套书的一大亮点。在“有恐龙！”里，木村老师运用了大量自然的绿色、蓝色，营造出一种充满生命力的感觉。而在“有怪兽！”里，他则大胆地使用了许多鲜艳的色彩，比如紫色、橙色、粉色，这些色彩的碰撞，能够有效地刺激宝宝的视觉神经，让他们感受到一种奇妙的视觉体验。我儿子会指着那些色彩鲜艳的怪兽，尝试用他自己的方式去描述它们，这对于他语言表达能力的提升，也是一个很好的刺激。 我注意到，这本书的构图非常简洁而富有层次感。即使是对于一个小宝宝来说，画面也不会显得过于复杂。每一个元素的重点都很突出，而且洞洞的设计，也起到了很好的引导作用，能够让宝宝的视线自然地聚焦在画面内容上。 我还会利用这本书来教导我儿子认识一些简单的形状和颜色。我会指着一个圆圆的洞，说：“这是一个圆圆的洞！”然后指着洞后面的圆形图案，说：“这是什么形状呀？是圆形的！”这种将形状和颜色融入到互动游戏中的方式，比枯燥的教学更容易让孩子接受和理解。 这本书的纸质也非常棒，厚实而光滑，而且边缘都经过了圆角处理，这对一个喜欢到处乱扔和啃咬书籍的宝宝来说，是至关重要的。我不需要时刻担心书会损坏，可以放心地让他自己去玩。这种耐用性，也意味着这套书可以陪伴他走过更长的成长期。 更让我惊喜的是，我儿子现在已经开始尝试着自己去“编造”故事了。他会指着不同的洞，然后用他自己的方式去解释洞后面的东西，虽然我听不太懂，但我能感受到他内心的喜悦和创造力。这让我觉得，这本书不仅仅是一本图画书，更是一个激发孩子无限想象力的绝佳平台。 总而言之，木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”，是一套集趣味性、教育性、安全性于一体的优秀儿童读物。它能够有效地吸引孩子的注意力，培养他们的动手能力，同时也能在潜移默化中促进他们的认知和语言发展。我非常推荐这套书给所有有小宝宝的家庭。
评分最近刚入手了木村裕一老师的《木村裕一幼幼洞洞书》(有恐龙！+有怪兽！)系列，简直是我家娃的“心头好”！我儿子，一个两岁半的小家伙，平常注意力很难集中，但这两本书，他却是爱不释手，每天都要抱着翻上好几遍。最开始吸引我的，是它那一个个圆润可爱的洞洞，每一个洞的设计都恰到好处，既方便宝宝的小手指戳进去，又不会显得突兀。 我注意到，在“有恐龙！”这本里，洞洞的设计巧妙地与恐龙的形象融为一体。比如，恐龙的眼睛、鼻孔、甚至是它身上的鳞片，都可能藏着一个洞。当你引导宝宝去戳这些洞时，他会惊喜地发现，洞后面竟然是另一只小恐龙的脸，或者是一片它正在吃的叶子。这种“你戳我看”的互动形式，极大地满足了宝宝的好奇心和探索欲，让他感觉自己像一个小小侦探，在发现书中的秘密。 而“有怪兽！”这本，更是将宝宝的想象力发挥到了极致。里面的怪兽形象，我必须说，设计得太有创意了！它们一点也不吓人，反而充满了童趣和喜感。有的长着几只大眼睛，有的像个毛绒绒的球，有的甚至长着一对不对称的翅膀。我儿子最喜欢戳那些怪兽的眼睛，然后模仿它们“瞪大眼睛”的样子，每次都能把自己逗得咯咯直笑。这种充满想象力的怪兽形象，也帮助宝宝打破了对“怪兽”的刻板印象，让他们学会用更开放的眼光去看待事物。 这本书在锻炼宝宝的精细动作方面，真的是功不可没。我儿子的小手指还不太灵活，但他会非常认真地去尝试戳洞，并且在反复尝试的过程中，逐渐学会了控制手指的力度和角度。当他成功戳破一个洞，看到里面的图案时，那种成就感让他脸上洋溢着无比的自豪。这种通过自己动手获得的满足感，对他的自信心培养非常有帮助。 画面色彩的运用，也是这套书的一大亮点。在“有恐龙！”里，木村老师运用了大量自然的绿色、蓝色，营造出一种充满生命力的感觉。而在“有怪兽！”里，他则大胆地使用了许多鲜艳的色彩，比如紫色、橙色、粉色，这些色彩的碰撞，能够有效地刺激宝宝的视觉神经，让他们感受到一种奇妙的视觉体验。我儿子会指着那些色彩鲜艳的怪兽，尝试用他自己的方式去描述它们，这对于他语言表达能力的提升，也是一个很好的刺激。 我注意到，这本书的构图非常简洁而富有层次感。即使是对于一个小宝宝来说，画面也不会显得过于复杂。每一个元素的重点都很突出，而且洞洞的设计，也起到了很好的引导作用，能够让宝宝的视线自然地聚焦在画面内容上。 我还会利用这本书来教导我儿子认识一些简单的形状和颜色。我会指着一个圆圆的洞，说：“这是一个圆圆的洞！”然后指着洞后面的圆形图案，说：“这是什么形状呀？是圆形的！”这种将形状和颜色融入到互动游戏中的方式，比枯燥的教学更容易让孩子接受和理解。 这本书的纸质也非常棒，厚实而光滑，而且边缘都经过了圆角处理，这对一个喜欢到处乱扔和啃咬书籍的宝宝来说，是至关重要的。我不需要时刻担心书会损坏，可以放心地让他自己去玩。这种耐用性，也意味着这套书可以陪伴他走过更长的成长期。 更让我惊喜的是，我儿子现在已经开始尝试着自己去“编造”故事了。他会指着不同的洞，然后用他自己的方式去解释洞后面的东西，虽然我听不太懂，但我能感受到他内心的喜悦和创造力。这让我觉得，这本书不仅仅是一本图画书，更是一个激发孩子无限想象力的绝佳平台。 总而言之，木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”，是一套集趣味性、教育性、安全性于一体的优秀儿童读物。它能够有效地吸引孩子的注意力，培养他们的动手能力，同时也能在潜移默化中促进他们的认知和语言发展。我非常推荐这套书给所有有小宝宝的家庭。
评分说起这套木村裕一老师的《木村裕一幼幼洞洞书》(有恐龙！+有怪兽！)，我得说，这绝对是近期以来我给孩子买过的最让他“上头”的书了！我女儿，一个才两岁多的小不点，平常对很多书都只是蜻蜓点水式地看一眼，但这两本，尤其是“有怪兽！”那本，简直让她沉迷。最开始吸引我的是它那一个个圆润可爱的洞洞，每一个洞都像是隐藏着一个小小惊喜，而画面本身就设计得非常具有吸引力。我女儿最喜欢做的事情，就是伸出她那肉嘟嘟的小手指，一个个地去戳那些洞。 我注意到，这本书的洞洞设计非常有学问。它们不像有些书那样，只是随便挖几个孔，而是巧妙地与画面内容结合。比如在“有恐龙！”里，你会发现恐龙身体的某个部分，比如眼睛、嘴巴，或者尾巴的末端，都会有一个洞，当你戳进去的时候，就能看到洞后面隐藏的另一张脸，或者是一个小小的身体。这种“你戳我看，我看你藏”的游戏模式，极大地满足了孩子的好奇心和探索欲。我女儿每次都能因为戳到洞后面出现的惊喜而发出咯咯的笑声，那种纯粹的快乐，看着就让人觉得温暖。 关于“有怪兽！”这本，我得说，我真的被它的想象力折服了。里面的怪兽，每一个都长得非常独特，有的长着好几只眼睛，有的身体像个毛球，有的还有一对大大的翅膀，但关键是，它们一点也不吓人，反而都带着一种呆萌和友善的气质。这非常适合低龄的孩子，可以帮助他们建立对“怪兽”更积极的认知，而不是仅仅停留在恐怖的想象中。我女儿每次都会指着那些怪兽，然后用她含糊不清的语言模仿它们的叫声，那种互动，让我觉得阅读变得非常有生命力。 更让我惊喜的是，这本书不仅仅是好玩。我发现通过反复地戳洞，我女儿的小手指变得越来越灵活，而且她还需要运用一些简单的逻辑去判断，哪个洞后面可能是什么。比如，当她看到一个大大的洞，我可能会引导她：“这里是个大大的洞，你说里面藏着的是什么呀？是一只大大的恐龙，还是一个圆圆的球？”她就会开始思考，然后尝试去戳。这个过程，不仅锻炼了她的精细动作，也培养了她的观察力和初步的逻辑思维能力。 我女儿特别喜欢在“有怪兽！”里，那些色彩鲜艳的怪兽。木村老师在色彩的运用上非常大胆，但又恰到好处，不会显得杂乱。很多明亮的色彩被巧妙地搭配在一起，例如紫色和黄色的组合，粉色和绿色的碰撞，这些色彩搭配能够有效地吸引孩子的注意力，并且在视觉上给他们带来强烈的冲击感。我女儿会指着那些色彩鲜艳的怪兽，然后尝试用她自己的方式去描述它们，这对于她语言表达能力的发展，也是一个很好的刺激。 我注意到，这本书在画面细节上也做得非常到位。虽然看起来是简单的图画，但仔细看，你会发现背景里隐藏着很多有趣的小元素。比如在“有恐龙！”里，草丛里可能会藏着一只小兔子，天空中会有飞翔的小鸟，这些小细节，我会在给女儿讲故事的时候指出来，让她也一起去发现。这种“细节寻宝”的游戏，不仅增加了阅读的趣味性，也能够培养她细致的观察能力。 最让我欣赏的一点是，这套书的设计理念非常符合幼儿的认知发展规律。它提供了一个安全、有趣、充满探索性的阅读环境。宝宝在翻阅的过程中，不会感到压力，而是充满了好奇和乐趣。每一次戳洞，都是一次小小的成功，这种正向的反馈，会极大地增强孩子的自信心，让他们更愿意去尝试和学习。 这本书的纸质也非常好，厚实而光滑，不容易撕烂，这一点对于经常被宝宝“折腾”的书来说，简直是太重要了。我女儿有时候会把书拿到嘴边，或者不小心把口水蹭到书页上，但这本书依然能够保持完好，这让我非常放心。这种耐用性，也意味着这套书可以陪伴她更长的时间，甚至可以传承给弟弟妹妹。 我女儿现在已经开始尝试着自己给书里的怪兽起名字了，有时候会把几个怪兽串联起来，编造一些简单的故事。这让我看到了这套书在激发孩子想象力和创造力方面的强大潜力。它不仅仅是一本图画书，更是一个激发孩子无限创意的起点。 所以，如果你正在为你的宝宝寻找一本能够让他们爱不释手，又能让他们在玩乐中学习的书，我强烈推荐木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”。它一定会带给你和你的孩子，一段充满惊喜和欢乐的阅读时光！
评分我最近给我的侄子入手了这套《木村裕一幼幼洞洞书》(有恐龙！+有怪兽！)，简直可以说是一件“玩具”加“书籍”的完美结合体。我的侄子才刚过一岁，正是对一切事物都充满好奇、喜欢用手去探索的阶段。这套书的洞洞设计，完美契合了他的这种探索欲，让他爱不释手。 最让我印象深刻的是，这两本书的洞洞设计并不是为了好看而存在，而是有着实际的引导作用。在“有恐龙！”这本书里，你可以看到恐龙的眼睛、嘴巴、爪子，甚至尾巴的尖端，都有大小不一的洞。当你引导侄子去戳这些洞的时候，他会发现洞后面隐藏着的，可能是另一只恐龙的脸，也可能是它正在吃的东西。这种“循序渐进”的探索过程，让他对书中的内容充满了期待。 而“有怪兽！”这本书，简直就是我侄子的“最爱”。里面的怪兽造型，都非常卡通化，一点也不吓人，反而充满了各种奇特的组合，有的长着圆圆的身体，有的则有着长长的触角。最关键的是，这些怪兽的表情都非常有趣，有的在吐舌头，有的在眨眼睛，有的则像是正在傻笑。我侄子每次看到这些怪兽，都会发出兴奋的咿呀声，并且会主动去戳那些怪兽的眼睛或者嘴巴。 这套书在培养孩子精细动作方面，起到了非常显著的作用。我侄子的手指还不太灵活，但他会在反复尝试戳洞的过程中，逐渐学会控制手指的力度和角度。当他成功戳破一个洞，看到里面的图案时，那种惊喜的表情，让我觉得所有的付出都值了。这种通过自己动手获得的成就感，对孩子的自信心培养非常有帮助。 我注意到，木村裕一老师在画面色彩的运用上也相当有讲究。在“有恐龙！”这本书中，他运用了大量自然的绿色、蓝色、黄色，营造出一种充满生机和活力的感觉。而在“有怪兽！”这本书中，他则大胆地使用了许多鲜艳的色彩，比如紫色、橙色、粉色，这些色彩的碰撞，能够有效地刺激孩子的视觉神经，让他们感受到一种充满想象力的奇幻世界。 我喜欢这套书的简洁性。即使是对于一岁多的孩子来说，画面也不会显得过于复杂，每个元素的重点都非常突出。而且，洞洞的设计，也巧妙地引导着孩子的视线，让他们不会被画面中的其他元素分心。这种“聚焦”的设计，能够帮助孩子更好地理解画面内容，并从中提取关键信息。 我还会利用这本书来引导侄子认识一些基础的颜色和形状。比如，我会指着一个圆圆的洞，说：“看，这是一个圆圆的洞！”然后指着洞后面的圆形图案，说：“这是什么形状呀？是圆形的！”这种将形状和颜色融入到互动游戏中的方式，比枯燥的教学更能让孩子接受和理解。 此外，这套书的纸张质量也非常好，厚实且不易损坏。这对于一个喜欢到处乱扔和啃咬书籍的宝宝来说，是至关重要的。我不需要时刻担心书会坏掉，可以放心地让他自己去玩。这种耐用性，也意味着这套书可以陪伴他走过更长的成长期。 我侄子现在已经开始尝试着自己去“创造”故事了。他会指着不同的洞，然后用他自己的方式去解释洞后面的东西，虽然我听不太懂，但我能感受到他内心的喜悦和创造力。这让我觉得，这本书不仅仅是一本图画书，更是一个激发孩子想象力的绝佳平台。 总的来说，木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”，是一套集趣味性、教育性、安全性于一体的优秀儿童读物。它能够有效地吸引孩子的注意力，培养他们的动手能力，同时也能在潜移默化中促进他们的认知和语言发展。我非常推荐这套书给所有有小宝宝的家庭。
评分这套《木村裕一幼幼洞洞书》(有恐龙！+有怪兽！)简直就是我近期给孩子购买的“最强育儿神器”！我家里有两个孩子，大宝已经能看一些简单的文字绘本，但小宝才一岁半，正是对这个世界充满好奇，喜欢用小手去探索一切的年纪。这套书简直是为他量身定做的！最先吸引我的，就是它那一个个圆润可爱的洞洞，仿佛藏着无尽的秘密，等待着小小的手指去揭晓。 在“有恐龙！”这本书里，我注意到洞洞的位置设计得非常有巧思。它们并非随意挖凿，而是与恐龙的身体部位紧密结合。比如，恐龙那长长的脖子后面，可能藏着一个小小的洞，当你引导宝宝去戳的时候，他会惊喜地发现，洞后面竟然露出一只圆圆的脑袋。这种“你戳我看”的互动设计，极大地满足了宝宝的好奇心和探索欲。每次他成功戳出图案，都会发出那种得意又兴奋的“咿呀”声，看着他那小小的脸上绽放出满足的笑容，我真的觉得特别欣慰。 而“有怪兽！”这本书，更是充满了脑洞大开的想象力。里面的怪兽形象，绝对是我见过最萌、最可爱的！它们一点也不可怕，反而都带着一种呆萌的气质。有的长着几只不同大小的眼睛，有的身体像个软绵绵的毛球，有的甚至长着一对不对称的翅膀。我儿子最喜欢指着那些长着大眼睛的怪兽，然后模仿它们的“盯盯”样子，那种专注又认真的表情，真的能萌化人心。这种充满想象力的怪兽设计，也帮助宝宝打破了对“怪兽”的刻板印象，让他们学会用更开放的眼光去看待新事物。 这套书在培养宝宝精细动作方面，简直是“神器”。我儿子的小手指还不太灵活，但他会在反复戳洞的过程中，逐渐学会控制手指的力度和角度。当他成功戳破一个洞，看到里面的图案时，那种成就感让他脸上洋溢着无比的自豪。这种通过自己动手获得的满足感，对他的自信心培养非常有帮助。 画面色彩的运用，也是这套书的一大亮点。在“有恐龙！”里，木村老师运用了大量自然的绿色、蓝色，营造出一种充满生命力的感觉。而在“有怪兽！”里，他则大胆地使用了许多鲜艳的色彩，比如紫色、橙色、粉色，这些色彩的碰撞，能够有效地刺激宝宝的视觉神经，让他们感受到一种奇妙的视觉体验。我儿子会指着那些色彩鲜艳的怪兽，尝试用他自己的方式去描述它们，这对于他语言表达能力的提升，也是一个很好的刺激。 我注意到，这本书的构图非常简洁而富有层次感。即使是对于一个小宝宝来说，画面也不会显得过于复杂。每一个元素的重点都很突出，而且洞洞的设计，也起到了很好的引导作用，能够让宝宝的视线自然地聚焦在画面内容上。 我还会利用这本书来教导我儿子认识一些简单的形状和颜色。我会指着一个圆圆的洞，说：“这是一个圆圆的洞！”然后指着洞后面的圆形图案，说：“这是什么形状呀？是圆形的！”这种将形状和颜色融入到互动游戏中的方式，比枯燥的教学更容易让孩子接受和理解。 这本书的纸质也非常棒，厚实而光滑，而且边缘都经过了圆角处理，这对一个喜欢到处乱扔和啃咬书籍的宝宝来说，是至关重要的。我不需要时刻担心书会损坏，可以放心地让他自己去玩。这种耐用性，也意味着这套书可以陪伴他走过更长的成长期。 更让我惊喜的是，我儿子现在已经开始尝试着自己去“编造”故事了。他会指着不同的洞，然后用他自己的方式去解释洞后面的东西，虽然我听不太懂，但我能感受到他内心的喜悦和创造力。这让我觉得，这本书不仅仅是一本图画书，更是一个激发孩子无限想象力的绝佳平台。 总而言之，木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”，是一套集趣味性、教育性、安全性于一体的优秀儿童读物。它能够有效地吸引孩子的注意力，培养他们的动手能力，同时也能在潜移默化中促进他们的认知和语言发展。我非常推荐这套书给所有有小宝宝的家庭。
评分说到这套《木村裕一幼幼洞洞书》(有恐龙！+有怪兽！)，我必须得承认，它的吸引力真的超出了我的预期。我最近给我的小外甥买的，他才一岁半，正是对这个世界充满好奇，但又不太会表达的年纪。刚拿到书的时候，他只是好奇地翻了翻，但当我开始引导他戳第一个洞的时候，他的眼睛就亮了！那是一种纯粹的，发自内心的惊奇和兴奋。 最让我印象深刻的是，这套书的洞洞设计非常巧妙。它们并非随意的，而是与画面中的元素紧密相连。比如在“有恐龙！”这本书里，当画面展示一只长着长脖子的恐龙时，那个洞可能会开在它的脖子后面，当你戳进去，就能看到它那圆圆的脑袋。这种“藏与寻”的设计，让孩子在探索的过程中，既能锻炼手部精细动作，又能理解“隐藏”和“显露”的概念。小家伙的手指虽然还不太灵活，但他会很认真地去尝试，并且一旦成功，就会发出高兴的呀呀声。 而“有怪兽！”这本书，更是充满了奇思妙想。里面的怪兽形象，我个人觉得非常有艺术感，而且绝对不是那种可怕的类型。它们可能长着好几只眼睛，颜色也多种多样，有的像彩虹一样绚烂，有的则像是棉花糖一样柔软。这些怪兽的设计，充满了童趣和想象力，一点也不会让小宝宝感到恐惧，反而会让他们觉得有趣和友好。我小外甥最喜欢指着那些长着大眼睛的怪兽，然后模仿它们的“盯盯”样子。 我发现，通过这本书，我小外甥的观察力得到了极大的提升。每次我指着一个洞，然后问他：“这里面藏着什么呀？”他就会非常专注地去寻找，去猜测。有时候，他会伸出两只手指，小心翼翼地去戳，试图把那个洞挖得更大一点。这个过程，不仅仅是在玩，更是在学习如何去观察，如何去分析，如何去解决问题。 而且，书中色彩的运用也恰到好处。无论是“有恐龙！”里面那种比较柔和、自然的色彩，还是“有怪兽！”里面那种大胆、鲜艳的撞色，都能够有效地吸引孩子的注意力，并且在视觉上给他们带来愉悦感。我小外甥会指着那些色彩鲜艳的怪兽，然后发出兴奋的声音，仿佛他正在和这些色彩进行一场无声的对话。 我特别喜欢这本书的画面构图。即使是很小的宝宝，也能从中感受到一种清晰的视觉焦点。木村老师的画风简洁而富有表现力，他能够用最少的线条勾勒出最生动的形象。这对于宝宝的视觉发展是非常有益的，不会让他们在复杂的画面中迷失方向。 这本书在培养孩子的语言能力方面，也有着意想不到的帮助。虽然书中文字不多，但我会在讲故事的时候，充分发挥我的想象力，为每个洞、每个角色编造一些简单的情节。比如，我会说：“你看，这只恐龙藏在洞后面，它在做什么呢？它是不是在偷偷地吃一片美味的叶子呀？”我的小外甥虽然还不能完全理解，但他会跟着我的语气和表情，产生共鸣。 我注意到，这本书的纸张质量非常好，厚实而光滑，而且边缘都经过了圆角处理，这对于一个喜欢啃咬和抓挠的婴儿来说，是非常安全的设计。我不用担心他会不小心弄伤自己，或者把书弄坏。这种耐用性，也让这套书可以陪伴他度过更长的成长期。 每一次我带这套书去看小外甥，他都会主动把它递给我，示意我要和他一起玩。这种主动性和参与感，是很多其他玩具都无法给予的。他似乎已经把这本书当作了他探索世界的一个重要工具。 总结来说，木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”，不仅仅是一本给孩子看的书，更是一个能够激发孩子探索欲望，培养他们动手能力，同时也能增进亲子互动的美好载体。它的设计充满智慧，内容引人入胜，绝对是宝宝早期阅读的绝佳选择。
评分关于木村裕一老师的《木村裕一幼幼洞洞书》(有恐龙！+有怪兽！)，我得说，它真的给我家孩子带来了意想不到的惊喜！我儿子，一个才一岁半的宝宝，平时对很多玩具都只能玩一会儿就失去兴趣，但这套书，他却能玩上半个小时不撒手。最让我看好的，就是它那个独特的洞洞设计，每一个洞都像是为孩子的小手指量身定做的一样。 在“有恐龙！”这本里，我注意到洞洞的位置都安排得非常巧妙。比如，恐龙那长长的脖子后面，可能藏着一个小小的洞，当你引导宝宝去戳的时候，他会发现洞后面露出一只圆圆的脑袋。这种“藏猫猫”式的设计，让每一次翻阅都充满了期待感。我儿子每次戳到洞后面出现的图案，都会发出那种满足又惊喜的“哇！”声，这种即时的正向反馈，极大地激发了他继续探索的兴趣。 而“有怪兽！”这本书，更是充满了童趣和想象力。里面的怪兽造型，绝对是我见过最可爱的！它们不像我们传统认知中的怪兽那样可怕，反而都带着一种呆萌的气质。有的长着五只不对称的眼睛，有的身体像一个彩色的毛球，有的甚至还有一对大大的翅膀。我儿子最喜欢指着那些长着大眼睛的怪兽，然后模仿它们的“盯盯”样子，那种专注又认真的表情，看着就让人忍俊不禁。 这套书在培养宝宝精细动作方面，简直是“神器”。我儿子的小手指还不太灵活，但他会在反复戳洞的过程中，逐渐学会控制手指的力度和角度。当他成功戳破一个洞，看到里面的图案时，那种成就感让他脸上洋溢着无比的自豪。这种通过自己动手获得的满足感，对他的自信心培养非常有帮助。 画面色彩的运用，也是这套书的一大亮点。在“有恐龙！”里，木村老师运用了大量自然的绿色、蓝色，营造出一种充满生命力的感觉。而在“有怪兽！”里，他则大胆地使用了许多鲜艳的色彩，比如紫色、橙色、粉色，这些色彩的碰撞，能够有效地刺激宝宝的视觉神经，让他们感受到一种奇妙的视觉体验。我儿子会指着那些色彩鲜艳的怪兽，尝试用他自己的方式去描述它们，这对于他语言表达能力的提升，也是一个很好的刺激。 我注意到，这本书的构图非常简洁而富有层次感。即使是对于一个小宝宝来说，画面也不会显得过于复杂。每一个元素的重点都很突出，而且洞洞的设计，也起到了很好的引导作用，能够让宝宝的视线自然地聚焦在画面内容上。 我还会利用这本书来教导我儿子认识一些简单的形状和颜色。我会指着一个圆圆的洞，说：“这是一个圆圆的洞！”然后指着洞后面的圆形图案，说：“这是什么形状呀？是圆形的！”这种将形状和颜色融入到互动游戏中的方式，比枯燥的教学更容易让孩子接受和理解。 这本书的纸质也非常棒，厚实而光滑，而且边缘都经过了圆角处理，这对一个喜欢到处乱扔和啃咬书籍的宝宝来说，是至关重要的。我不需要时刻担心书会损坏，可以放心地让他自己去玩。这种耐用性，也意味着这套书可以陪伴他走过更长的成长期。 更让我惊喜的是，我儿子现在已经开始尝试着自己去“编造”故事了。他会指着不同的洞，然后用他自己的方式去解释洞后面的东西，虽然我听不太懂，但我能感受到他内心的喜悦和创造力。这让我觉得，这本书不仅仅是一本图画书，更是一个激发孩子无限想象力的绝佳平台。 总而言之，木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”，是一套集趣味性、教育性、安全性于一体的优秀儿童读物。它能够有效地吸引孩子的注意力，培养他们的动手能力，同时也能在潜移默化中促进他们的认知和语言发展。我非常推荐这套书给所有有小宝宝的家庭。
评分这套书简直是我家小宝的最爱！“有恐龙！”和“有怪兽！”这两本，我们每天都要翻上好几遍。最开始吸引我的是它的洞洞设计，我发现很多市面上的洞洞书，洞洞都太小了，或者位置很奇怪，我宝宝的小手指根本戳不到，甚至有时候会卡住。但是木村裕一老师这套书的洞洞设计得非常棒，大小适中，而且都巧妙地隐藏在图案的边缘或者转折处，我宝宝只要稍加引导，就能准确地找到并且戳进去。每一次成功的洞洞探险，都让他兴奋得咯咯直乐。而且，洞洞的设计不仅仅是为了好玩，它还极大地锻炼了我宝宝的手眼协调能力和精细动作。看着他专注地把手指伸进洞里，然后小心翼翼地拨动，再惊喜地发现洞后面藏着的图案，这个过程本身就是一种学习。 更让我惊喜的是，这两本书的内容选择。虽然是给非常小的宝宝看的，但“有恐龙！”里面出现的恐龙形象，既有我们熟悉的长颈龙、霸王龙，也有一些我之前都没太注意过的，但是都画得非常可爱，没有一丝丝吓人的感觉，这点对于我家这种特别容易被卡通形象吓到的小朋友来说，简直是福音。而“有怪兽！”更是脑洞大开，里面的怪兽一点也不可怕，反而充满了奇思妙想，有的长着好几只眼睛，有的长着翅膀，有的像个毛茸茸的球，每一个都带着一股呆萌的气质，一点都不会引起宝宝的反感。画面色彩也非常鲜艳明亮，但又不会过于刺眼，很适合小宝宝的视觉发展。每次讲到“看！一只绿色的怪兽躲在树后面！”我宝宝就会迫不及待地伸手去戳那个树洞，然后大声地喊“怪兽！”。这种互动的形式，让亲子阅读变得更加有趣和生动。 说到画面细节，真的是值得称赞。我发现这两本书的插画，看似简单，但里面藏着很多小小的惊喜。比如在“有恐龙！”里面，除了主打的恐龙，背景里还会有小小的蝴蝶、飞虫，甚至是藏在草丛里的小兔子。这些细节非常丰富，我宝宝在玩洞洞的同时，我也会指着这些小东西给他讲，虽然他还不懂，但这种熏陶是很有意义的。同样，“有怪兽！”里面，怪兽们所处的场景也很有意思，有的是在夜晚的森林，有的是在海边，有的是在一个充满糖果的房间里。每一个场景都有独特的元素，我宝宝会指着月亮、星星、海浪，或者各种形状的糖果，发出好奇的声音。 这套书最大的亮点之一，就是它在“隐藏”和“揭示”上的巧妙结合。每一次宝宝戳破一个洞，就像是解开了一个小小的谜题，他会因为发现了洞后面的图案而感到成就感。这种“藏猫猫”的游戏方式，非常符合幼儿的认知特点，他们对于未知和探索充满兴趣。我宝宝有时候会反复地戳同一个洞，不是因为他没看够，而是他在体验那种“戳下去，看到不一样”的惊喜。这种探索的乐趣，会让他对阅读本身产生浓厚的兴趣。我看到他在玩的时候，眼神里那种专注和好奇，比单纯的看图画书要强烈得多。 我特别喜欢这套书在培养宝宝的语言能力方面所做的努力。虽然书中文字不多，但我会根据书上的画面，用我自己的话给宝宝讲故事。比如在“有恐龙！”里，我会说：“看，这只恐龙的脖子好长呀，他正在吃树顶的叶子呢！你看，它有几只脚呀？有四只！它的尾巴长长的，像一条鞭子。”而在“有怪兽！”里，我会模仿怪兽的声音，或者用不同的语气来描述怪兽的动作。宝宝会因为我丰富的表情和声音而更加投入，他会试着模仿我说的一些简单的词语，或者发出咿咿呀呀的声音来回应我。这种互动式的阅读，不仅让宝宝听懂了故事，也让他开始尝试发出自己的声音，为日后的语言发展打下基础。 这套书的纸张质量也非常好，厚实而光滑，边缘经过圆角处理，我宝宝有时候会抓着书页，或者不小心碰到，也不会担心会刮伤他的小手。而且，即使经常被宝宝的小手翻来翻去，甚至是沾上一些口水，书页也依然保持得很好，不会轻易撕裂或者起皱。这对于我这样一个每天都要面对“熊孩子”的妈妈来说，是非常重要的考量。我不需要时刻担心书会坏掉，可以放心地让宝宝自己去探索和玩耍。这种耐用性，也让这套书能够陪伴宝宝更长的时间。 我发现这套书还有一个非常好的地方，就是它能够激发宝宝的想象力。虽然图案本身已经很有趣，但我会鼓励宝宝自己去想象洞后面还会藏着什么。比如，我可能会说：“这里有一个大大的洞，你说洞里面会是什么呀？是一只正在睡觉的兔子？还是一只想要唱歌的鸟？”宝宝会歪着脑袋，认真地思考，然后给出他自己的答案。有时候，他的答案会让我忍俊不禁，但正是这种自由的想象，才能让孩子的思维变得更加活跃。这套书就像是一个引子，点燃了他内心深处的好奇心和创造力。 每次带宝宝出门，如果找不到其他合适的玩具，我都会带上这套书。它体积不大，非常方便携带。在等车的时候，或者在公园的长椅上，只要拿出这套书，宝宝就能安安静静地玩上很久。这对于我来说，简直是解放双手神器。而且，即使是在外面，很多小朋友看到宝宝在玩这套书，都会被吸引过来，一起分享游戏的乐趣。我看到孩子们围在一起，互相指着洞洞，发出开心的笑声，那种画面真的很温馨。这套书也成了宝宝和别的孩子之间友谊的桥梁。 让我印象深刻的是，这套书在设计上非常注重宝宝的“主体性”。它不是简单地把画面展示给宝宝看，而是鼓励宝宝主动去参与，去发现，去探索。每一个洞洞的设计，都是在邀请宝宝伸出手去触碰，去拨开。这种“让宝宝自己来”的设计理念，能够极大地培养宝宝的独立性和自主性。我看到宝宝在玩的时候，那种自信和满足感，是他自己通过努力获得的。他不再是被动地接受信息，而是主动地去构建自己的认知世界。 最后，我想说，这套书虽然价格不贵，但它的价值远远超出了金钱所能衡量的。它不仅仅是一本绘本，更是一个能够陪伴宝宝成长，激发他学习兴趣，培养他各种能力的好伙伴。从宝宝一开始只能戳几个固定的洞，到后来他能够主动去寻找，去猜测，去发现，我看到了他明显的进步。这套书，为我宝宝的童年增添了无数的欢乐和精彩。我真心推荐给所有有小宝宝的家长，一定会让你和宝宝都爱不释手！
评分当我第一次看到《木村裕一幼幼洞洞书》(有恐龙！+有怪兽！)这套书时，就被它简洁而充满吸引力的设计深深打动了。我儿子才一岁多，正处于对周围世界充满好奇，喜欢用小手去触摸和探索的阶段。这套书的洞洞设计，简直就是为他量身定做的“玩具”。最让我赞赏的是，每一个洞的设计都恰到好处，大小适中，而且与画面内容巧妙地结合在一起，仿佛是专门为宝宝的小手指准备的“探险入口”。 在“有恐龙！”这本书里，我注意到洞洞的设计非常富有想象力。比如，恐龙那巨大的身体上，可能隐藏着一个圆圆的洞，当你引导宝宝去戳的时候，他会惊喜地发现，洞后面竟然露出了一只小小的恐龙脑袋。这种“藏与寻”的游戏模式，极大地满足了宝宝的好奇心和探索欲。每次他成功戳出图案，都会发出那种得意又兴奋的“咿呀”声，看着他那小小的脸上绽放出满足的笑容，我真的觉得特别欣慰。 而“有怪兽！”这本书，更是充满了脑洞大开的想象力。里面的怪兽形象，绝对是我见过最萌、最可爱的！它们一点也不可怕，反而都带着一种呆萌的气质。有的长着几只不同大小的眼睛，有的身体像个软绵绵的毛球，有的甚至长着一对不对称的翅膀。我儿子最喜欢指着那些长着大眼睛的怪兽，然后模仿它们的“盯盯”样子，那种专注又认真的表情，真的能萌化人心。这种充满想象力的怪兽设计，也帮助宝宝打破了对“怪兽”的刻板印象，让他们学会用更开放的眼光去看待新事物。 这套书在培养宝宝精细动作方面，简直是“神器”。我儿子的小手指还不太灵活，但他会在反复戳洞的过程中，逐渐学会控制手指的力度和角度。当他成功戳破一个洞，看到里面的图案时，那种成就感让他脸上洋溢着无比的自豪。这种通过自己动手获得的满足感，对他的自信心培养非常有帮助。 画面色彩的运用，也是这套书的一大亮点。在“有恐龙！”里，木村老师运用了大量自然的绿色、蓝色，营造出一种充满生命力的感觉。而在“有怪兽！”里，他则大胆地使用了许多鲜艳的色彩，比如紫色、橙色、粉色，这些色彩的碰撞，能够有效地刺激宝宝的视觉神经，让他们感受到一种奇妙的视觉体验。我儿子会指着那些色彩鲜艳的怪兽，尝试用他自己的方式去描述它们，这对于他语言表达能力的提升，也是一个很好的刺激。 我注意到，这本书的构图非常简洁而富有层次感。即使是对于一个小宝宝来说，画面也不会显得过于复杂。每一个元素的重点都很突出，而且洞洞的设计，也起到了很好的引导作用，能够让宝宝的视线自然地聚焦在画面内容上。 我还会利用这本书来教导我儿子认识一些简单的形状和颜色。我会指着一个圆圆的洞，说：“这是一个圆圆的洞！”然后指着洞后面的圆形图案，说：“这是什么形状呀？是圆形的！”这种将形状和颜色融入到互动游戏中的方式，比枯燥的教学更容易让孩子接受和理解。 这本书的纸质也非常棒，厚实而光滑，而且边缘都经过了圆角处理，这对一个喜欢到处乱扔和啃咬书籍的宝宝来说，是至关重要的。我不需要时刻担心书会损坏，可以放心地让他自己去玩。这种耐用性，也意味着这套书可以陪伴他走过更长的成长期。 更让我惊喜的是，我儿子现在已经开始尝试着自己去“编造”故事了。他会指着不同的洞，然后用他自己的方式去解释洞后面的东西，虽然我听不太懂，但我能感受到他内心的喜悦和创造力。这让我觉得，这本书不仅仅是一本图画书，更是一个激发孩子无限想象力的绝佳平台。 总而言之，木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”，是一套集趣味性、教育性、安全性于一体的优秀儿童读物。它能够有效地吸引孩子的注意力，培养他们的动手能力，同时也能在潜移默化中促进他们的认知和语言发展。我非常推荐这套书给所有有小宝宝的家庭。
评分这套由木村裕一老师创作的“幼幼洞洞书”（有恐龙！+有怪兽！）系列，简直是我家两位小朋友近期的新宠，特别是对于我那个对色彩和形状有着极度敏感的二宝来说，简直就是开启了一个全新的视觉与触觉探险世界。我注意到，市面上很多所谓的“洞洞书”，要么洞洞开得过于随意，跟画面内容关联不大，要么就是洞洞的边缘处理得不够精细，很容易刮伤宝宝稚嫩的手指。但木村老师的这套书，在细节处理上做得相当出色。每一个洞洞的设计，都像是精心策划的一场“捉迷藏”游戏，它们往往藏匿在图案的关键部位，例如恐龙的眼睛后面、怪兽的肚子里，亦或是角色身体的转折处。 我宝宝最喜欢的环节，就是每一次他用小小的手指头，小心翼翼地戳进那些预设好的洞口，然后带着无比期待的表情，看着洞后面藏匿的图案一点点显露出来。那种惊喜和成就感，是任何语言都无法替代的。比如在“有恐龙！”这本里，当他戳破一个圆圆的洞，然后发现里面是一只圆滚滚的恐龙脑袋时，他的脸上会瞬间绽放出灿烂的笑容。这种即时的反馈和互动，极大地增强了他阅读的乐趣，也让他对后续的翻阅充满了动力。而“有怪兽！”这本，更是将这种“惊喜揭秘”做到了极致。里面的怪兽造型千奇百怪，却又都带着一种莫名的喜感，我宝宝最爱戳那些长着大眼睛的怪兽，每次都能发出模仿那种“盯盯”的惊奇声。 更值得一提的是，这两本书的画面风格。我注意到，木村老师的画风非常适合低龄儿童，色彩鲜明而不刺眼，线条圆润可爱，没有一丝丝可能引起宝宝恐惧的元素。恐龙的形象，虽然也包含了一些大家熟知的品种，但都被赋予了童趣和友好的表情，一点都不显得狰狞。怪兽的设计更是充满想象力，有的像一团彩色的毛球，有的长着几只不对称的眼睛，有的甚至像一个正在微笑的云朵。这些形象不仅能够吸引宝宝的注意力，也能在潜移默化中培养他们对不同事物的好奇心和接纳度，打破对“怪兽”的刻板印象。 我发现在阅读的过程中，这套书也无形中帮助我锻炼宝宝的观察力和精细动作。每次我指着一个洞，然后问他“这里面藏着什么呀？”，他就会专注地盯着那个洞，然后用手指去尝试。这个过程，不仅训练了他手指的灵活性和力度控制，也让他学会了如何去观察细节，寻找线索。当他成功戳出图案时，那种专注的神情，是让我最欣慰的。而且，书中的洞洞分布并不是均匀的，有些地方需要他稍微用点力气，有些地方则需要他更巧妙地调整手指的角度。这对于锻炼宝宝的手眼协调能力，以及解决问题的能力，都有着潜移默化的影响。 这套书的色彩运用，也让我觉得非常用心。在“有恐龙！”里，我注意到绿色、蓝色、黄色这些自然界中常见的色彩被大量运用，营造出一种充满生机和活力的氛围。而“有怪兽！”则在色彩运用上更加大胆和跳跃，出现了许多明亮的紫色、粉色、橙色，这些色彩的碰撞，更能激发宝宝的视觉神经，让他们感受到一种奇幻和惊喜。我宝宝会指着书中不同颜色的怪兽，然后尝试用他有限的词汇去描述。这对于培养他对色彩的感知和语言表达能力，都有着重要的意义。 我特别喜欢这套书的“留白”和“引导”设计。虽然画面内容丰富，但并不是杂乱无章的。木村老师巧妙地运用留白，让每一页的重点更加突出，也让宝宝在观察时不会感到视觉疲劳。同时，洞洞的位置也起到了很好的引导作用，它们就像是隐藏的指示牌，告诉宝宝下一步应该去哪里寻找，去哪里探索。这种设计，既能保持神秘感，又能给予宝宝足够的提示，让他们在探索的过程中始终保持兴趣和信心。 我发现，这套书在培养宝宝的空间认知方面，也有着意想不到的作用。每一次宝宝戳洞，都是一次对三维空间的探索。他需要理解，洞是一个“孔”，而孔的后面是“另一面的世界”。这种对“穿透”和“隐藏”概念的初步理解，对于他们建立空间感至关重要。我宝宝有时候会用两只手指去戳同一个洞，或者尝试从不同的角度去观察，这些都是他在尝试理解空间关系的过程。 书的装帧设计也充分考虑到了小宝宝的使用习惯。书页的厚度非常适中，既不会太薄而容易损坏，也不会太厚而让宝宝难以翻阅。圆角的设计更是贴心，避免了宝宝在使用过程中可能发生的意外刮伤。这种对细节的关注，体现了作者和出版方对儿童产品安全性和实用性的高度重视。我宝宝可以很放心地自己拿着书，完全不用我在旁边提心吊胆。 这套书的重复性阅读价值非常高。即使是同一页，每次阅读时，宝宝都能从中发现新的乐趣。有时候他会专注于洞洞本身，有时候他会仔细观察洞后面的图案，有时候他会和我一起互动，扮演角色。这种开放式的阅读体验，让这套书能够陪伴宝宝度过不同的成长阶段，每一次翻阅都能有新的收获。 总而言之，木村裕一老师的这套“幼幼洞洞书”，是一套兼具趣味性、教育性和艺术性的优秀儿童读物。它不仅能够吸引宝宝的注意力，激发他们的阅读兴趣，更能有效地促进他们在认知、动作、语言和情感等多个方面的发展。我强烈推荐这套书给所有希望为孩子提供优质早期阅读体验的家长。
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