沒問題,我會試試看

沒問題,我會試試看 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

原文作者: Laurie Wright
圖書標籤:
  • 勵誌
  • 成長
  • 自我提升
  • 嘗試
  • 勇氣
  • 行動
  • 挑戰
  • 積極
  • 人生
  • 決心
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你會得到大驚喜!!

具體描述

  你傢也有內嚮、高敏感的孩子嗎?
  不管讓孩子嘗試什麼,他們總是說「不要!不要!」
  其實孩子比你想得勇敢、有自信
  隻要找對糾結的「關鍵」,
  幫助他們練習「勇氣咒語」
  孩子就能勇氣滿滿,樂意挑戰!


  ★資深幼教老師、作傢、TED演說傢
  ★一本專為孩子創作,訓練「勇氣」、「自信」與「自我對話」的繪本

  「又沒什麼好怕的!」
  「不會怎麼樣,你看看彆人都敢……」
  「爸爸媽媽在這裏,你不用怕。」

  你的孩子是否較為內嚮、敏感?在麵對新的地方、陌生的人,沒做過的事時,總會感到焦慮不安。你經常被他的焦慮搞到一肚子火,但卻不知道用什麼方法可以鼓勵他?

  麵對新事物時,會焦慮是正常的。
  所以當孩子說不要時,有時並不是真的「不要」。
  因此想要孩子有主動嘗試、麵對睏難的能力,首先得瞭解孩子內心的小劇場。


  孩子還小的時候,情緒是很復雜的,大部分的時候連自己都搞不清楚,所以他們隻能說「不要」,用拒絕逃避問題和焦慮,因此孩子需要大人的幫助。

  《沒問題,我會試試看》書中列齣
  12種內嚮孩子最擔憂的生活情境,
  12種父母不懂孩子卻卡住的「抗拒點」。

  和孩子一起共讀此書時,父母能瞭解孩子擔憂的原因,找到關鍵的糾結點。
  找齣問題之後,再陪同孩子練習與自我對話,讓孩子自己說服自己,
  當孩子將「情緒模式」,轉為「思考模式」,並學會自我激勵,
  將事情一件一件完成後,成功的經驗隨著勇氣慢慢纍積。
  不知不覺中,孩子自然能勇氣滿滿、樂於挑戰!

  「沒問題,我會試試看」是一句神奇咒語,當孩子反覆練習內化後,就能給與孩子信心,學習自我處理焦慮。漸漸的,孩子會瞭解勇敢試一下,是一件多麼棒的事!

  鼓起瞭勇氣的他們,能為生活創造更多美好的經驗,獲得源源不絕的驚喜。
  「然後,孩子就能做到,所有他想要做的事。」作者羅麗‧萊特。

  【故事簡介】
  芮妮是個可愛的小女孩,可是她有好多好多的煩惱
  「我不想要跟陌生人打招呼!」
  「我不想要剪頭發!」
  「我不想要吃沒吃過的東西!」
  「我不要穿媽媽買的新鞋子」
  「我不要洗頭!」
  「我隻要穿裙子,不要穿褲子!」

  她有好多好多的不要,但她不是真的不要,而是心裏有一點擔心:
  ◎「我不想要吃沒吃過的東西!」——我不知道那個東西的味道是什麼,我不知道我會不會喜歡。
  ◎「我不要穿媽媽買給我的新鞋子!」——那不是我常穿的鞋子,我不知道新的鞋子適不適閤我,讓我覺得很奇怪很不自在。
  ◎「我纔不要溜滑闆!」——我不知道我能不能做得到,而且會不會受傷,這讓我覺得很緊張。

  今天芮妮試著練習想辦法解決心裏的害怕,並試著鼓起勇氣,勇敢嘗試:

  ◎「我不想要吃沒吃過的東西!」——爸爸說,那個是南瓜派,像甜點一樣,吃的時候可以配上一點冰淇淋。我最喜歡吃甜點瞭。好吧!我會勇敢試試看。

  ◎「我不要穿媽媽買給我的新鞋子!」——新鞋子看起來好亮眼,上麵還有我喜歡紫色和藍色,說不定穿上它們可以跑得很快。沒問題,我會試試看。

  隻要和芮妮一起麵對心裏的擔心,學會書裏的神奇咒語並練習和自我對話,就能找到勇氣的鑰匙!
 
  *適讀年齡:3~6歲親子共讀;6歲以上自己閱讀;學齡前、低年級
  *文字附注音,適閤親子共讀,也適閤孩子自己讀!
 
《迷霧之境:失落的航海日誌》 內容提要: 本書是一部宏大而細膩的海上史詩,聚焦於18世紀末,一艘名為“海風號”的探險船,在探索傳說中被濃霧常年籠罩的“寂靜海域”時,所經曆的神秘、恐懼與人性掙紮。這片海域不僅是地理上的未知,更像是時間的斷層,船員們不僅要麵對變幻莫測的自然力量,還要對抗內心深處被遺忘的記憶和逐漸侵蝕理智的幻象。 第一部:啓航與迷航 故事始於英格蘭布裏斯托港口,探險傢亞瑟·潘德爾頓船長,一位被同行視為瘋子的理想主義者,說服瞭幾位貴族資助他進行一次前所未有的航行。他的目標是找到傳說中富含稀有礦産的“永恒之島”,一個在所有官方海圖上都被標記為“此處有海怪”的禁區。 “海風號”載著二十五名性格迥異的水手和學者,駛入瞭人們口中“上帝也遺棄的藍色荒原”。初期,航行是充滿希望與挑戰的。船上的植物學傢伊芙琳·裏德博士,記錄著海豚的異常遷徙模式,以及一些從未被記載過的深海藻類。然而,隨著航程深入,天氣開始變得詭異。風嚮不再遵循任何氣象規律,指南針指針如同被磁力乾擾的鍾擺,無規律地顫抖。 在進入“寂靜海域”的第十五天,一場無聲的濃霧突然降臨。這霧氣非比尋常,它不僅遮蔽瞭視綫,似乎還吸收瞭聲音。船上的人們開始齣現輕微的幻聽,耳邊仿佛有古老的歌謠在低語。船上的老水手們開始恐慌,他們相信這是“海靈”的警告。亞瑟船長試圖維持秩序,但他自己也開始懷疑,自己是否過於魯莽,將船員拖入瞭萬劫不復的境地。 第二部:時間的扭麯與記憶的裂痕 濃霧持續瞭數周,船隻仿佛被睏在永恒的黃昏之中。物理上的睏境很快演變成瞭心理上的摺磨。船員們發現,過去發生的事情開始模糊不清。有人堅信自己昨天吃過肉食,但食物日誌顯示他們隻有乾糧;有人記得自己來自愛丁堡,卻在日記中發現自己齣生於遙遠的開普敦。 船上的醫師兼心理分析師,塞繆爾·格雷戈裏,開始係統地記錄這些“時間錯位癥”。他提齣一個大膽的假設:這片海域並非地理上的異常,而是時間本身的扭麯點。船員們並非遺忘瞭記憶,而是記憶正在被某種“環境場”重寫。 在一次清理船底時,水手們打撈上來一塊腐爛的木闆,上麵刻著一種無法辨認的象形文字。伊芙琳博士試圖解讀,發現其中描繪的景象與現代航海圖截然相反——彼時,這片海域似乎是肥沃的陸地。隨著對木闆的深入研究,船員們的私人往事開始與船上的曆史交織:一些人開始“迴憶”起從未經曆過的戰鬥,另一些人則“想起”自己曾是這艘船的建造者。 亞瑟船長在一次夜間觀測中,通過望遠鏡,清晰地看到瞭海麵上齣現瞭一座宏偉的、由黑曜石構成的古代燈塔,但當他試圖讓任何人證實時,燈塔在下一秒就消失瞭。他開始懷疑,他所堅持的“永恒之島”是否隻存在於他內心對偉大發現的渴望之中。 第三部:深淵的低語與人性的考驗 隨著物資的消耗和精神的衰竭,船上爆發瞭嚴重的衝突。一部分人(堅定的唯物主義者)相信是船上的飲用水被汙染,要求立即返航;另一部分人(被“寂靜海域”影響的船員)則認為返航是背叛,必須繼續前進,尋找傳說中的“迴音之礁”,相信那裏是解除迷霧的關鍵。 在這次分裂中,塞繆爾醫生發現瞭一個令人毛骨悚然的事實:每當船員的情緒波動達到頂點時,霧中的低語聲就會變得清晰。這種聲音並非語言,而是一種純粹的、引導負麵情緒的頻率。他意識到,這片海域的危險性在於,它放大瞭人類心中最深層的恐懼和罪惡感。 船上最沉默的夥夫,一個名叫托馬斯的年輕人,突然開始錶現齣超乎常人的記憶力,他能精準地迴憶起每一個船員的傢庭住址和隱秘的過往。他聲稱自己是“海域的守望者”,並預言船隻將在七日內解體。在恐慌的驅使下,船員們對他進行瞭圍攻。 在隨後的混亂中,“海風號”被一股突如其來的、並非由風力引起的迴鏇水流捲入。船體劇烈搖晃,亞瑟船長在試圖穩定船舵時,手中的羅盤突然碎裂,露齣瞭內部一套古老的、由未知金屬製成的精細齒輪。 第四部:浮現與消散 就在船隻即將沉沒的邊緣,濃霧如同被強光照射般開始快速消散。海麵恢復瞭正常的藍色,天空露齣瞭久違的星辰。然而,他們發現自己並不在任何已知的海域。 在遠方的地平綫上,齣現瞭一座巨大的、造型奇特的島嶼——它並非亞瑟船長想象中的黃金之島,而是一片由巨大的水晶礦脈構成的嶙峋之地。島嶼散發齣微弱的光芒,但它看起來與人類文明格格不入。 當他們靠近島嶼時,發現島的邊緣漂浮著數不清的殘骸:不僅僅是帆船,還有一些造型奇特的木質飛行器、甚至一些青銅時代的工具。這片海域,確實是無數時間綫上失落者的匯聚之地。 亞瑟船長麵臨最終的抉擇:是登陸探查這個超越認知的島嶼,還是立刻利用這短暫的清晰期返航,帶著他幾乎全部喪失理智的船員?他最終選擇瞭後者,下令全力搶修,嚮著太陽升起的方嚮,拼盡最後的力量逃離這片禁區。 尾聲:重返岸邊 六個月後,“海風號”以殘破不堪的姿態,被一艘漁船在蘇格蘭海岸附近發現。船上隻剩下瞭亞瑟船長、伊芙琳博士和三名幸存的水手。他們帶迴瞭那塊刻有象形文字的木闆,以及亞瑟船長繪製的一張極度混亂、充滿幾何悖論的航海草圖。 亞瑟船長在被隔離審問時,對於“寂靜海域”的描述變得支離破碎,他堅稱自己隻是遭遇瞭一場史無前例的長時間風暴。伊芙琳博士則試圖用科學術語解釋“時間摺疊”,但很快被主流科學界視為瘋言瘋語。 本書的最後,留給讀者的是一個懸而未決的謎團:在他們登船前的最後一個夜晚,伊芙琳博士偷偷在船艙底闆上刻下瞭一行小字:“我們帶迴來的,不隻是記憶的碎片,還有來自更深處的迴響。” “海風號”的航行,究竟是人類對未知世界的勇敢探索,還是一次被時間之河吞噬的徒勞嘗試?那些在濃霧中被遺忘的同伴,是否真的永遠留在瞭那片迷霧之境?

著者信息

作者簡介

羅麗‧萊特 


  羅麗.萊特是一位演說傢、作傢,也是一位幼教老師。她熱衷於幫助孩子自我對話,維護孩童心理健康。羅麗持續的為父母和老師提供與孩子溝通的資源,並在 TED 發錶演說。為瞭幫助孩子

  們提高自尊心,撰寫瞭一係列五本書。

  她是兒童心理健康的倡導者,緻力於改善老師傢長與孩子間互動的方式,並幫助孩子們學會處理情緒。
 
繪者簡介

安納.聖多斯


  安納是一位富有創造力且充滿天賦的插畫傢,在插畫與平麵設計領域十分樂於挑戰。安納.聖多斯畢業於平麵設計科係,童年時期即發現自己對藝術充滿熱情,如今從事平麵設計與插畫工作多年,創作齣多本繪本,是一位在網路平颱上運用新科技創作的自由藝術傢。

譯者簡介

陳瑜


  十年國中、國小、幼稚園英文老師經驗,TKT劍橋英語教師認證。十年在傢育兒、與孩子每日共讀英文故事。於「鏞鏞甫甫親子部落格」粉絲專頁與故事社團中分享有關兒童英文學習、英文故事、親子教養議題,譯著有:《沒問題,我可以搞定》
 

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

這絕對是一本能讓你陷進去的書。作者的想象力簡直是天馬行空,構建瞭一個我從未設想過的世界。不僅僅是宏大的背景設定,更讓我驚喜的是細節的打磨。從這個世界的地理特徵、人文風俗,到那些獨具匠心的發明創造,甚至是細微到角色們所使用的工具和衣物,都充滿瞭作者的巧思。讀的時候,我感覺自己仿佛真的置身於那個奇幻的國度,用五感去體驗著那裏的一切。而且,作者在推進情節的同時,也巧妙地埋下瞭許多伏筆和綫索,讓我忍不住想要去追尋,去解開那些隱藏在故事深處的謎團。這種探索的樂趣,是閱讀這本書最大的收獲之一。我發現自己常常在閱讀的間隙,停下來思考作者的用意,猜想接下來會發生什麼,這種互動感非常強,讓我全程保持著高度的參與感。

评分

這本書帶給我一種前所未有的沉浸式閱讀體驗。作者的筆觸極為生動,他/她對場景的描繪,簡直就像在放電影一樣,畫麵感極強。無論是遼闊的草原、幽深的森林,還是繁華的都市,都栩栩如生地展現在我眼前。我甚至能聞到空氣中的味道,感受到陽光的溫度。更重要的是,作者在刻畫人物時,並沒有刻意去塑造完美的英雄,而是呈現瞭許多普通人的掙紮和脆弱。這些角色並不完美,他們也有缺點,有犯錯誤的時候,但正是這種真實感,讓我覺得他們更貼近生活,更容易産生共鳴。我看著他們一步步地剋服睏難,做齣選擇,甚至是在絕境中尋找希望,這給瞭我很大的觸動和啓發。

评分

我必須說,這本書的結構設計簡直是太棒瞭。作者采用瞭多綫敘事的手法,將幾個看似不相關的故事巧妙地編織在一起,最後卻在某個節點匯聚,産生令人震撼的效果。一開始閱讀的時候,我會覺得有點分散,需要集中精神去梳理人物關係和時間綫。但隨著故事的層層推進,我逐漸體會到瞭作者的良苦用心。這種結構不僅增加瞭閱讀的挑戰性,也使得故事更加立體和豐滿。當那些散落的碎片最終拼湊成完整的畫麵時,那種豁然開朗的感覺,簡直是無與倫比的。而且,作者在敘事節奏的把握上也非常齣色,有緊張刺激的時刻,也有舒緩平靜的段落,張弛有度,讓我的情緒隨著故事跌宕起伏,欲罷不能。

评分

我得承認,一開始我對這本書並沒有抱太大的期望,但它卻給瞭我一個巨大的驚喜。作者的文字功底非常紮實,錶達方式也相當獨特。他/她善於運用大量的比喻和意象,將抽象的情感具象化,讓讀者能夠深刻地理解人物的內心世界。我常常會被一些精妙的比喻所打動,感覺作者像是把我心裏那些難以言喻的情緒,用最貼切的語言錶達瞭齣來。而且,這本書並沒有局限於單一的主題,它探討瞭人性、成長、選擇等多個維度,引發瞭我很多關於人生意義的思考。每次讀完一個章節,我都會停下來迴味,思考作者想要傳達的信息,也聯係到自己的生活經曆,這本書給我帶來的不僅是閱讀的樂趣,更是一種精神上的滋養。

评分

這本書的封麵設計就吸引瞭我,一種素淨淡雅的風格,讓我迫不及待想翻開一探究竟。當我開始閱讀時,我發現作者的敘事方式非常引人入勝。他/她沒有選擇那種大刀闊斧、節奏緊湊的開篇,而是用一種溫潤如水、徐徐鋪陳的方式,將讀者慢慢引入故事的氛圍。就像一位老友在鼕日午後,圍坐在溫暖的爐火旁,一邊慢悠悠地斟茶,一邊娓娓道來一段陳年往事。語言的錘煉尤其到位,字裏行間透露著一種淡淡的詩意,有時又帶著幾分生活化的幽默,讓人在會心一笑的同時,也能感受到字句背後沉澱的情感。我尤其喜歡作者對人物內心世界的刻畫,那種細膩入微的描繪,讓我仿佛能透過文字,直接觸碰到角色的喜怒哀樂,他們的猶豫、掙紮、希望和失落,都清晰地展現在我眼前。這讓我對接下來的情節發展充滿瞭好奇,想知道這些人物的命運將何去何從,他們又將在這趟未知的旅途中經曆怎樣的成長和蛻變。

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