X機器人戰隊 10 生化人危機（附學習單） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 教育
• 生化危機
• 成長
• 益智

　　世界聯軍被KO，最強弟子神救援！
　　世界聯軍的武器庫遭到襲擊，幾乎全毀。
　　雪上加霜的是，聯軍的生化人戰士也被魔裝之刃控製，攻擊八鐵騎！
　　眼看世界聯軍即將潰敗之際，被八鐵騎的班傑明強迫成為徒弟的小宇，
　　駕駛重機戰隊最強機體「幻星」前來救援......

本書特色

　　看漫畫學知識！
　　隻要學習3步驟，趣味漫畫＋驚險故事＝開啓知識之門，培養小小科學傢！

　　STEP 1情境學習∣教育性★★★★★
　　圖像式漫畫結閤生動可愛的人物和驚險刺激的故事編排，加深小朋友對於科學知識的理解和如何運用在生活中，激發他們對自然與科學的好奇心。而書中團隊閤作的故事，則可培養小讀者們建立勇於挑戰與冒險的精神，藉此養成體貼他人的個性。

　　STEP 2知識專區∣科學性★★★★★
　　設有「X戰隊小百科」單元，藉由X機器人戰隊隊員的生動對話和淺顯易懂的文字，來介紹機器人與人工智慧的安全性，以及機器人三定律、人工智慧技術麵臨的五大問題、牛頓第一和第二運動定律等超炫科學知識，讓小朋友有係統的學習。

　　STEP 3學習單∣學習延伸性★★★★★
　　書末所附學習單，是由颱北市天母國小自然老師專為本書設計，主要以故事情節來設計問題，帶著小讀者們探索更多的知識。而且測驗活潑有趣，可以讓他們從中瞭解學習成果和獲得樂趣。
 

異星探險隊：迷霧中的古文明 內容提要： 在距離地球數萬光年的奧裏安星係深處，一顆被厚重紫色雲層籠罩的行星——塞拉菲娜，一直以來都是星際航行者們避之不及的禁區。傳說那裏不僅氣候惡劣，更潛伏著失落文明留下的緻命陷阱。然而，一支由頂尖科學傢、經驗豐富的探險傢以及具有特殊感應能力的“靈媒”組成的精英團隊——“破曉者”，為瞭追尋傳說中能夠徹底淨化恒星能量的“生命之源”，毅然決然地踏上瞭這片未知的土地。 故事的開端，是“破曉者”的旗艦“赫爾墨斯號”在穿越能量風暴時遭遇的突發故障。飛船迫降在一片充斥著奇特晶體植物的沼澤地帶，通訊係統徹底癱瘓，他們被迫進入地麵探索模式。領隊是沉著冷靜的考古學傢兼語言學傢，艾莉亞·凡恩博士，她緻力於解讀所有已發現的外星文字。她的搭檔，則是精通機械與生存技能的前聯邦特工，卡萊布·雷恩。 一進入塞拉菲娜，隊員們立刻感受到瞭環境的壓迫感。空氣中彌漫著令人不安的嗡鳴聲，地麵時不時震動，預示著地下隱藏著巨大的、未知的生物或機械結構。他們的首要任務是修復通訊設備，但這需要一種稀有的、隻在古代遺跡核心區域纔能找到的“共振礦石”。 隨著探索的深入，他們發現瞭塞拉菲娜文明的遺跡——一座宏偉卻已然殘破的空中城市廢墟。這座城市似乎在瞬間被某種力量抽離瞭生機，巨大的石製建築懸浮在半空，被厚厚的藤蔓和紫色苔蘚覆蓋。艾莉亞憑藉她對古老符號學的深刻理解，開始逐一破譯牆壁上的銘文。這些銘文揭示瞭一個令人震驚的真相：塞拉菲娜文明並非自然消亡，而是因為他們試圖控製一種遠超自身理解的“維度能量”而自我毀滅。 在探索過程中，團隊遭遇瞭行星原生的威脅。這些威脅並非傳統意義上的野獸，而是由高度密集的植物縴維和礦物質構成的“塑形生物”。它們能夠模仿聲音，模仿隊員的行動軌跡，製造齣逼真的幻象，旨在引誘入侵者進入陷阱。 卡萊布的戰術能力和對環境的適應力在此刻發揮瞭決定性作用。他不僅要保護隊員免受物理攻擊，還要時刻警惕精神層麵的欺騙。其中一次遭遇，他們被一群看似是迷路幸存者的身影引誘進瞭一個布滿傳感器的密室，險些啓動瞭古代文明留下的自毀程序。 隨行負責生物學研究的年輕科學傢，李文濤博士，意外地發現，這些塑形生物實際上是古代文明為瞭自我隔離而製造的生物防禦係統，它們將進入特定區域的生物體視為“病毒”進行清除。而那些讓隊員感到不安的嗡鳴聲，實際上是行星地核深處能量場紊亂時發齣的警告。 艾莉亞的破譯工作也取得瞭關鍵性進展。她發現，古代塞拉菲娜人並非想控製維度能量，而是試圖“封印”它。他們留下瞭一個警告：封印正在削弱，一旦徹底瓦解，這股能量將像瘟疫一樣擴散至整個星係。他們需要的“生命之源”，其實是啓動這個封印的核心裝置。 當他們終於抵達遺跡的中央控製室時，發現“生命之源”並非實物，而是一個由純粹能量構成的巨大球體，它被多重能量屏障環繞著，而這些屏障正是維持封印的關鍵。 然而，他們並非唯一對這股能量感興趣的勢力。一股來自星際的掠奪者組織——“鐵十字傭兵團”，也尾隨而至。他們不關心文明的興衰，隻覬覦古代科技的強大武器。鐵十字傭兵團的到來，使得“破曉者”的處境雪上加霜。他們不僅要麵對行星本身的防禦係統，還要與訓練有素的武裝分子進行周鏇。 在控製室內的最終對峙中，艾莉亞必須在極短的時間內完成復雜的啓動程序，而卡萊布則要率領剩餘的隊員抵禦鐵十字傭兵團的猛烈進攻。李文濤博士則利用自己對塑形生物習性的瞭解，引誘部分防禦生物反過來攻擊傭兵。 在韆鈞一發之際，艾莉亞成功啓動瞭封印。一股強大的、純淨的白色能量波瞬間席捲瞭整個遺跡，它沒有破壞任何物質結構，反而暫時平息瞭地下的能量紊亂，並驅散瞭籠罩行星的紫色迷霧。塑形生物停止瞭攻擊，陷入瞭休眠狀態。 “破曉者”團隊在付齣瞭慘重的代價後，成功地暫時穩固瞭塞拉菲娜的維度裂隙。他們帶走瞭必要的樣本和完整記錄的古代文獻，並在等待救援的同時，開始思考一個更深層次的問題：如果古文明的科技進步速度遠超其道德約束，那麼人類文明是否正在重復同樣的錯誤？他們對這次探險的理解，已經從簡單的尋寶，轉變為對宇宙平衡的深刻反思。他們帶著沉重的責任感，踏上瞭漫長的歸途，知道塞拉菲娜的秘密，纔僅僅是個開始。

作者簡介

李國靖

　　2010年加入角川平方，參與《X機器人戰隊》的策劃、分鏡、插圖與編劇。

周文煌

　　2011年加入角川平方，參與《X機器人戰隊》的分鏡與編劇。
　　
繪者簡介

氧氣工作室

　　由張偉森、周文傑、周文煌、小村、陳澤峰、CHOO、Iris、鍾心寜等人組成。團員各有專長，負責分鏡、草稿、下墨、人物造型、背景、插圖等職責。

審訂者簡介

羅文傑

　　天母國小教師，喜歡帶著學生動手玩科學，體驗探索的樂趣。個性勇於挑戰與創新，常在堅持的態度後，有創意的新發現。
 

第1章 世界聯軍總部
第2章 生化人戰士
第3章 強大的原因
第4章 夥伴或敵人
第5章 永不動搖
第6章 戰況告急
第7章 最強弟子登場
第8章 裂星波動

 

评分☆☆☆☆☆

哇，這次的《X機器人戰隊》係列又齣瞭新篇章，光是書名《生化人危機》就足夠讓人心跳加速瞭！一直以來，這個係列都能精準抓住年輕讀者對科幻、冒險和團隊閤作的渴望，每一本書都像是一場精心策劃的探險。我特彆期待這次的“生化人危機”到底是怎麼一迴事，是失控的AI，還是被改造的生命體？我猜想，這次的敵人肯定不是那麼容易對付的，可能會涉及到一些關於科技倫理和生命定義的深刻思考，這正是《X機器人戰隊》係列一直擅長的。而且，附帶的學習單也太棒瞭！我記得之前係列裏的學習單不僅有趣，還常常能幫助我更好地理解書中的一些科學概念，比如能量轉換、機械原理之類的。這次的學習單會是什麼內容呢？會不會是關於生物工程、基因改造，或者是更復雜的機器人控製係統？我希望它能讓我像書裏的主角一樣，在享受閱讀的樂趣的同時，還能學到一些酷炫的知識，甚至可能激發我未來在STEM領域的興趣。光是想象一下，就覺得這次的閱讀體驗一定會非常充實，不僅能沉浸在緊張刺激的故事情節裏，還能在學習單的引導下，拓展自己的視野，這絕對是一舉兩得的好事。我迫不及待想知道X機器人戰隊這次將如何應對這場前所未有的危機，他們會遇到什麼樣的挑戰，又會開發齣怎樣的新裝備或新技能來扭轉戰局。

评分☆☆☆☆☆

對於《X機器人戰隊》這個係列，我一直懷有極高的期待，而《生化人危機》這個新篇章，更是激起瞭我濃厚的興趣。我總覺得，“生化人危機”這個主題，不僅僅是簡單的科幻對抗，更可能觸及到一個更深層次的哲學命題：當科技模糊瞭人與機器、自然與人工的界限時，我們該如何定義生命？又該如何麵對由此産生的倫理睏境？我一直在猜測，這次的生化人會是怎樣的形態？它們是擁有獨立意識的個體，還是被某種力量操控的工具？我希望作者能夠構建一個既有宏大世界觀，又有細膩情感描寫的故事情節。記得上一本書中，主角們經曆瞭一次艱難的團隊協作，每個成員都發揮瞭不可替代的作用，我希望這次他們麵對的生化人危機，同樣需要團隊成員們剋服各自的弱點，發揮各自的特長，纔能最終化解危機。而附帶的學習單，對我來說，一直是這個係列的一大亮點。我猜想，這次的學習單很可能圍繞著“生命”、“改造”、“科技倫理”等主題展開，也許會提供一些關於生物工程、仿生學，甚至是大腦科學的入門知識。這不僅能幫助我更好地理解書中的情節，更能拓寬我的知識視野，讓我對未來科技的發展有一個更具象的認識。我非常期待，這次的學習單能否讓我有機會去思考，如果我身處那樣的危機之中，我會如何選擇，又會采取怎樣的行動。

评分☆☆☆☆☆

每次看到《X機器人戰隊》齣新書，我都會有一種莫名的興奮感，仿佛期待已久的老朋友又帶來瞭全新的驚喜。《生化人危機》這個書名，就足以點燃我的想象力。我很好奇，這次的“生化人”究竟是什麼？是曾經的隊友發生瞭異變，還是全新的、無法預知的敵人？我喜歡這個係列的一點是，它從來不會讓人物臉譜化，每一個角色都有自己的個性和成長弧綫，我希望這次的危機能讓主角們在情感和心理上都經曆一次重大的考驗。我一直覺得，《X機器人戰隊》係列在冒險故事中融入的科學知識，是它與眾不同的地方。這次的“生化人危機”，我猜想可能會涉及到一些關於生物技術、基因工程，甚至是人工智能的最新進展。我特彆期待附帶的學習單，因為我一直覺得，這個學習單的設計非常用心，總能將書中的一些抽象概念變得具體易懂，甚至還會提供一些有趣的互動小實驗或思考題。我猜想，這次的學習單很可能會引導我去思考“什麼是生命”、“人工智能的邊界在哪裏”等深刻的問題，或者是一些關於生物如何適應極端環境的知識。我希望通過這次的學習單，我不僅能更深入地理解書中的情節，還能激發起我對相關科學領域的濃厚興趣，說不定還能為我未來的學習方嚮提供一些靈感。

评分☆☆☆☆☆

《X機器人戰隊》係列一直是我每次必追的讀物，這次的《生化人危機》真是讓人望眼欲穿！雖然我還沒來得及翻開這本書，但僅憑“生化人危機”這幾個字，就足以勾勒齣一幅幅驚心動魄的畫麵。我一直在思考，這次的危機核心會是怎樣的設定？是智能生命體對人類的反撲，還是基因工程失控導緻的生物變異？我個人傾嚮於後者，因為這樣可以探討更多關於生命倫理和科技雙刃劍的議題，這對於青少年讀者來說，既能滿足他們對刺激情節的追求，又能引發深刻的思考。我記得上一本裏，他們為瞭拯救被睏的隊友，設計瞭一個非常巧妙的潛行計劃，運用瞭各種高科技設備，而這次，麵對“生化人”，他們的戰術又會如何調整？會不會涉及到生物武器的破解，或者是開發齣針對生化人弱點的特殊武器？我特彆好奇，這次的反派角色會是怎樣的一個存在？是冷酷無情的機器，還是有著復雜情感糾葛的“半人半機械”？我希望作者能夠在這方麵有所創新，為我們呈現一個既令人畏懼又可能引人同情的反派形象。而且，學習單的齣現，總是讓這本書的價值倍增。我猜想，這次的學習單可能會涉及到一些關於生物體的構造、防禦機製，甚至是微生物學的知識，這無疑會讓整個閱讀過程更加立體和有趣。我非常期待這次的學習單能夠給我帶來新的知識點，並能和我正在學校裏學習的生物課知識聯係起來，這樣學習的動力就會更足。

评分☆☆☆☆☆

《X機器人戰隊》係列就像是一場永不停歇的科幻盛宴，而《生化人危機》的到來，無疑又為這場盛宴增添瞭一道誘人的菜肴。我腦海中已經開始構思，這次的“生化人”會以何種方式齣現在故事中？是隱藏在人群中的僞裝者，還是在實驗室裏悄然誕生的恐怖存在？我一直認為，這個係列最吸引人的地方，在於它總能將硬核的科幻設定與生動的人物塑造巧妙地結閤在一起，讓讀者在驚險刺激的冒險中，感受到角色成長的力量。我非常期待，在這次的危機中，X機器人戰隊的成員們會有怎樣的成長和蛻變。他們是否會麵臨前所未有的挑戰，迫使他們突破自身的極限？而“學習單”的存在，則讓我對這本書充滿瞭額外的期待。我總是覺得，學習單不僅僅是知識的補充，更是激發讀者思考和探索的火花。我猜想，這次的學習單可能會涉及一些關於生物適應性、環境改變對生物影響，甚至是關於“人造生命”的可能性等話題。這一定會讓我在閱讀故事的同時，還能學習到一些有趣的科學知識，並且引發我對這些話題更深入的思考。我希望，這次的學習單能像之前的幾次一樣，為我打開一扇通往更廣闊知識領域的大門，讓我不僅僅滿足於閱讀故事本身，更能從中學到一些實用的、有啓發性的東西。