作文全方位高分秘技 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 作文指導
• 寫作技巧
• 中學生作文
• 高分作文
• 寫作秘籍
• 應試作文
• 作文素材
• 寫作方法
• 語文學習
• 提分技巧

本書特色

　　自2019年開始，專技人員相關考試的國文科目改為僅考「作文」，「作文」也因此成為上榜的關鍵科目。然而，想要拿高分就必須「有效率的閱讀」！本書是本結閤資源閱讀和寫作指導的國考作文必勝祕笈，將可解決您麵臨到的所有作文難題！本書特色如下：

　　第壹篇（基礎篇）--「寫作魔法通」
　　指導作文必勝的應試技巧及奪分法則。其一，提供「寫作攻略必殺技」，幫助考生應用解題步驟架構完整篇章；並提醒考生國考作文的寫作基本原則、應考注意事項及高分關鍵等初步要領，輕鬆掌握測驗方嚮、製得先機。其二，提供「應試奪分超技法」，幫助考生洞悉可能題型，理解如何適當布局、構思取材，學習組織鋪陳與文章起頭、結尾等技巧。其三，建置「命題偵測瞭望颱」，統整國考試題範例、爬梳各型解題樞紐與進階策略，並歸納寫作攻防通則，除幫助考生縷析考情大要外，更能洞察應試準備之訣竅。

　　第貳篇（深耕篇）--「作文魔法典」
　　為全書的重點與精華所在。特整編全方位八大魔法寫作參考資源，以做為作文應試資料庫的儲備與應用。透過資源套用技巧指導、考點分析、使用時機提示等，使考生在具有效率的閱讀、記誦過程中，學習善用事例、鑲嵌佳句、塑造意象、修辭融入等寫作魔法，或潤飾文采、豐厚深度，或藉以産生啓示，作為文意的延伸。

　　第參篇（應用篇）--「範文魔法秀」
　　舉近年國考重要作文題目為例，運用寫作資源全文實作示範。從基本的題型分析、判斷，到應用「作文魔法典」資源作為脈絡發展的構思、取材及文章的分段布局，學習組織架構成完整的篇章。

深入解析教育心理學：構建高效學習策略的理論基石 圖書名稱： 學習的奧秘：從認知到實踐的係統構建 圖書簡介： 本書並非探討任何特定的應試技巧或科目精進之法，而是將焦點完全聚焦於人類學習過程的本質、認知機製的深層運作，以及如何基於嚴謹的教育心理學理論，構建一套適用於任何知識領域的通用高效學習係統。我們旨在為讀者提供一套堅實的理論框架，幫助他們理解“為什麼有些方法有效，而另一些徒勞無功”。 第一部分：認知革命——理解大腦如何吸收、編碼與提取信息 本部分是全書的理論基石，它深入淺齣地剖析瞭現代認知心理學對學習過程的最新發現。我們不會涉及任何關於特定文體寫作、應試技巧演練或答題格式優化的內容。 第一章：感覺輸入與工作記憶的邊界 本章詳細闡述瞭感覺係統如何將外部信息轉化為可供處理的神經信號。重點剖析瞭感覺記憶的短暫性及其容量限製。隨後，我們深入探討工作記憶（Working Memory）——即我們進行思考和主動處理信息的核心“工作颱”——的結構與瓶頸。我們將通過大量的實驗數據，說明“組塊化”（Chunking）如何作為一種認知策略，有效繞過工作記憶的容量限製。這與任何學科的知識點記憶技巧無關，而是關於信息處理的基礎物理限製。 第二章：長時記憶的編碼與鞏固機製 我們詳細區分瞭長時記憶的陳述性記憶（Declarative Memory）與程序性記憶（Procedural Memory）。核心內容集中在編碼（Encoding）的深度。我們將引入精細復述（Elaborative Rehearsal）與機械復述（Maintenance Rehearsal）的對比，強調當信息被賦予更深層、更具意義的聯結時，其鞏固程度將顯著增強。我們探討海馬體在記憶形成中的作用，以及如何通過情境依賴性記憶（Context-Dependent Memory）的原理，優化學習環境的設置，而不是優化學習材料本身。 第三章：提取練習與乾擾效應的辯證關係 本章挑戰瞭傳統的“重復閱讀”模型。我們引入瞭提取練習（Retrieval Practice）的強大效應——即主動迴憶信息的行為本身，就是最好的鞏固手段。我們分析瞭測試效應（Testing Effect）背後的神經科學基礎。同時，我們引入前攝抑製（Proactive Interference）和倒攝抑製（Retroactive Interference）的概念，解釋新舊知識之間可能發生的相互乾擾。理解這些乾擾，是為瞭設計更優化的學習時間錶，而非教授如何快速記憶特定內容。 第二部分：元認知：學習者的自我監控與調控大師 本部分探討學習者如何跳齣具體知識內容，站在更高維度審視自身的學習過程，即元認知（Metacognition）。 第四章：知識的自我評估與“鄧寜-剋魯格”效應的規避 元認知的第一要素是元認知知識（Metacognitive Knowledge），即對自身認知能力、任務特點和策略有效性的認識。我們深入分析瞭人們在評估自身知識水平時常犯的係統性錯誤，例如高估自己掌握程度的“能力錯覺”。本書強調，準確的自我評估是後續所有策略調整的前提，這完全獨立於任何學科的知識掌握水平。 第五章：策略監控、計劃製定與學習目標設定 本章側重於元認知調控（Metacognitive Regulation）。我們詳細描述瞭學習周期的三個階段：學習前的計劃（Planning），學習中的監控（Monitoring），以及學習後的評估（Evaluating）。我們引入自我調節學習（Self-Regulated Learning, SRL）模型，強調目標設定（SMART原則的理論依據）對驅動行為的重要性，以及如何根據監控結果動態調整學習策略。 第三部分：動機、情感與學習環境的結構化設計 學習不僅是認知過程，更是情感和意誌力的較量。本部分將心理學理論應用於構建持久的學習動力和優化的物理環境。 第六章：內在動機的驅動力：自主性、勝任感與歸屬感 本書采用自我決定理論（Self-Determination Theory, SDT）來解析學習動機的持久性。我們深入探討瞭內在動機（Intrinsic Motivation）如何源於對學習活動本身的興趣，而非外部奬懲。我們將解釋“勝任感”（Competence）的培養並非來自完美錶現，而是來自對“最近發展區（Zone of Proximal Development, ZPD）”內適度挑戰的有效應對。這與任何關於如何取悅考官或獲得高分的外部激勵機製無關。 第七章：情感調節與焦慮對認知資源的占用 學習中的負麵情緒，特彆是學習焦慮（Test Anxiety），如何占用寶貴的工作記憶資源，是本章的重點。我們探討瞭壓力如何影響執行功能，並介紹瞭基於接納與承諾療法（ACT）的初步認知解離技術，用以幫助學習者將注意力從擔憂的思維內容本身，轉移到當下正在進行的學習任務上。 第八章：環境認知負荷與信息呈現的界麵設計 本章關注外部環境如何影響認知負荷。我們藉鑒認知負荷理論（Cognitive Load Theory），將學習環境的復雜性分解為內在負荷（Intrinsic Load）、無關負荷（Extraneous Load）和生成負荷（Germane Load）。我們提供指導方針，說明如何設計學習材料的呈現方式（如多媒體原則），以最小化無關負荷，最大化對知識結構建立有益的生成負荷。這是一種關於信息組織和呈現美學的理論探討，而非關於具體排版格式的指導。 總結：構建終身學習者的係統框架 全書最終匯聚於一個核心觀點：高效學習是一個科學、可預測且可習得的係統工程。本書提供的，是一套超越具體學科知識，適用於任何知識獲取與技能習得的底層心智模型。它指導讀者去理解“學習本身”的規律，從而成為一個能夠自主診斷、有效規劃並持續優化的終身學習者。 本書麵嚮所有對學習過程的機製本身抱有好奇心，希望從根本上提升認知效率的個體，無論其目前處於哪個學習階段。

作者簡介

尹宸

　　．高師大國文研究所碩士
　　．中學國文科專任教師
　　．國文科測驗、寫作命題暨審題教師
　　．曾獲全國優秀青年奬章、國文科教材與教學設計優良奬、全國語文競賽教師組作文奬、教育學會散文奬、忠義文學奬論文奬、喜菡文學奬散文奬等

 

第壹篇 寫作魔法通
主題一 考試攻略必殺技
主題二 魔力奪分超技法
主題三 命題偵測瞭望颱

第貳篇 作文魔法典
第一單元 創意短作
第二單元 修辭範句
第三單元 資源搜尋
第四單元 事例參考
第五單元 佳言蒐錄
第六單元 名句輯要
第七單元 格言匯總
第八單元 成語選粹

第參篇 範文魔法秀
附錄 曆屆試題

评分☆☆☆☆☆

《作文全方位高分秘技》這本書，帶給我的是一種全新的視角和前所未有的啓發。它不像是一本冷冰冰的教科書，更像是一位經驗豐富的寫作導師，用親切的語言，耐心的指導，帶領我一步步攻剋寫作中的難關。我一直認為，寫作是一件非常主觀的事情，每個人的風格都不同，很難有統一的標準。但這本書讓我看到，在追求個性的同時，依然存在著一套行之有效的“高分”規律。它沒有試圖將所有人的寫作風格都“標準化”，而是強調在掌握基本功的前提下，如何去發展和突齣自己的個性。我尤其欣賞書中的“思維訓練”環節，它不是簡單地給齣例題，而是通過一係列巧妙的設計，激發我主動思考，去挖掘素材，去提煉觀點。例如，書中關於“如何從平凡的生活中發現不平凡的寫作素材”的探討，就給瞭我很大的啓發。我過去常常覺得自己的生活平淡無奇，寫不齣什麼好文章，但這本書教會瞭我如何帶著“發現的眼睛”去觀察生活，如何將那些日常的瞬間升華為有意義的寫作內容。此外，關於“語言的精煉與豐富”的論述，也讓我受益匪淺。它不僅僅是教授詞匯的堆砌，更重要的是教會我如何根據語境選擇最恰當的詞語，如何運用變化多樣的句式來錶達同一意思，從而讓我的語言更加生動、形象，富有張力。讀完這本書，我感覺自己不再是對著空白的稿紙發愁，而是對即將展開的寫作充滿瞭自信和期待。它讓我明白，寫作並非遙不可及的藝術，而是可以通過係統學習和刻意練習而掌握的技能。

评分☆☆☆☆☆

《作文全方位高分秘技》這本書，給我的感覺就像是一位經驗豐富的“寫作教練”，它沒有給我套路化的“模闆”，而是教會我如何“訓練”自己，成為一個更優秀的寫作者。首先，我非常欣賞書中對於“思維發散”的強調。它鼓勵我們打破條條框框，從不同的角度去思考問題，去尋找寫作的突破口。這一點對我來說至關重要，因為我過去常常拘泥於固定的思維模式，難以寫齣有新意的文章。書中提供的各種“思維啓發遊戲”和“聯想練習”，有效地幫助我打開瞭思路，讓我的大腦變得更加活躍。其次，這本書在“語言錘煉”方麵，給予瞭我極大的幫助。它不僅僅教我如何使用華麗的辭藻，更重要的是教我如何讓語言變得更加精準、生動、富有錶現力。例如，書中關於“動詞的運用”的講解，就讓我意識到瞭動詞在錶達動作和情感上的關鍵作用，以及如何通過選擇更精準的動詞來提升文章的質量。此外，它還教會我如何運用排比、比喻等修辭手法，讓我的語言更富於節奏感和感染力，避免平鋪直敘的單調。更讓我感到驚喜的是，這本書還觸及瞭“情感共鳴”的構建。它不僅僅強調邏輯和技巧，更關注如何通過文字去觸動讀者的內心，引發情感上的共鳴。它教會我如何在文章中融入真情實感，讓讀者在閱讀我的文字時，能夠感受到我的情感，從而更深入地理解我的觀點。總而言之，這本書是一本真正能夠提升我寫作“內功”的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

捧讀《作文全方位高分秘技》，我仿佛打開瞭一扇通往廣闊寫作世界的大門，而門後的景象，遠比我預期的更加豐富多彩。這本書給我的第一印象是它極具“實操性”的特質。它不像市麵上很多作文指導書籍那樣，空泛地談論寫作的“感覺”或“靈感”，而是深入到寫作過程的每一個細節，提供瞭一套套行之有效的“秘籍”。書中的案例分析尤其令我印象深刻，它選取瞭大量不同水平的學生作文，對其中的優點和不足之處進行瞭剖析。這種“解剖麻雀”式的分析，讓我能夠清晰地看到，那些獲得高分的文章究竟是如何煉成的，而那些存在問題的文章又該如何改進。我曾經在寫作過程中，經常糾結於如何讓我的語言更具錶現力，如何纔能不落俗套，寫齣令人耳目一新的句子。而這本書，恰恰在這方麵給瞭我極大的幫助。它不隻是告訴我要“寫得好”，更重要的是“如何寫得好”。例如，它在講解修辭手法的運用時，不僅僅羅列瞭常見的修辭手法，還詳細闡述瞭它們在不同語境下的具體應用，以及如何避免過度堆砌，讓修辭真正起到錦上添花的作用。此外，書中關於“邏輯鏈條構建”的章節，更是點亮瞭我寫作中的一盞明燈。我過去常常在寫作時，感覺段落之間銜接生硬，或者觀點跳躍，讓讀者難以理解。而這本書提齣的“承上啓下句的藝術”以及“多角度論證的技巧”，讓我明白瞭如何纔能讓文章的思路如行雲流水般自然流暢。它讓我意識到，好的作文不僅要有精彩的內容，更要有嚴謹的結構和清晰的邏輯。通過閱讀，我學會瞭如何預設讀者可能遇到的疑問，並提前在文章中給予解答，從而讓我的文章更具說服力和感染力。

评分☆☆☆☆☆

當我翻開《作文全方位高分秘技》的扉頁，心中湧起的是一種復雜的情感——既有期待，也有一絲絲忐忑。畢竟，作文一直是讓我感到頭疼的科目。然而，隨著閱讀的深入，我的忐忑逐漸被驚喜取代。這本書並沒有給我灌輸那些高深莫測的寫作理論，而是用一種非常接地氣的方式，將寫作的“藝術”分解成一個個可操作的步驟。我一直覺得，寫作的關鍵在於“寫什麼”和“怎麼寫”。而這本書，恰恰在這兩方麵都給予瞭詳盡的指導。在“寫什麼”方麵，它鼓勵我拓展視野，從生活、閱讀、思考中尋找寫作的靈感，並提供瞭一些非常實用的“素材挖掘法”。我曾經總是苦於沒有可寫的東西，但這本書教會瞭我如何“化腐朽為神奇”，將生活中的點滴變成生動有趣的文字。在“怎麼寫”方麵，它更是細緻入微。從謀篇布局的宏觀指導，到遣詞造句的微觀技巧，都講解得清晰透徹。我特彆喜歡書中關於“段落的內部邏輯”的闡述，它讓我明白瞭如何纔能讓每個段落都成為一個獨立的、有說服力的整體，並且能自然地與前後段落銜接。此外，書中對於“審題立意”的解析，更是如醍醐灌頂。它不僅僅是教我如何理解題目，更重要的是如何在這個理解的基礎上，找到最獨特的切入點，寫齣與眾不同的文章。讀完這本書，我感覺自己仿佛獲得瞭一把解鎖寫作“密碼”的鑰匙，能夠更自信、更從容地麵對每一次寫作任務。

评分☆☆☆☆☆

初次翻閱這本《作文全方位高分秘技》，我腦海中立刻浮現齣一個生動形象的畫麵——仿佛置身於一個由文字構築的奇妙迷宮，而這本書，便是那位耐心而智慧的引路人。它沒有直接塞給我一堆枯燥的理論，而是以一種循序漸進、由淺入深的方式，引導我逐步探索作文的奧秘。剛開始，我有些擔心內容會過於理論化，難以實踐，但事實證明我的顧慮是多餘的。書中的每一個章節都像是在搭建一座通往高分的階梯，從最基礎的審題立意，到遣詞造句的精雕細琢，再到段落間的邏輯銜接，都給予瞭詳盡而易懂的解釋。我特彆喜歡它在講解寫作技巧時，所引用的那些經典範文片段。那些片段並非隨意挑選，而是經過深思熟慮，與所講解的技巧完美契閤，讓我能直觀地感受到“理論如何轉化為實踐”的神奇力量。閱讀的過程中，我常常會停下來，對照自己的寫作習慣，反思那些曾經讓我頭疼的寫作難題。書中的方法論，比如“思維導圖輔助構思法”，就讓我眼前一亮。過去，我常常在構思階段就陷入僵局，思緒混亂，而這種方法恰好解決瞭我的痛點。它鼓勵我打破綫性思維，發散聯想，將零散的靈感串聯成一條清晰的思路。更讓我驚喜的是，書中還針對不同類型的作文，如記敘文、議論文、說明文等，提供瞭量身定製的寫作策略。這使得我不再感到“一刀切”的睏惑，而是能夠根據具體要求，靈活運用不同的方法，找到最適閤自己的錶達方式。整本書給我的感覺，就像是一場充滿啓發性的思維訓練，讓我對寫作這件事，從過去的畏懼、迷茫，轉變為現在的充滿信心和期待。