具體描述
觀察X聯想X創造X教學
林世仁 童詩小學堂
兼具童詩教學與詩集「二閤一」的創意示範書
在生活中採集靈感；在想像中遇見新詩
金鼎奬童書作傢林世仁與畫風百變的插畫傢右耳，攜手閤作、默契滿分，他們將日常可見的題材，賦予新意，讓平凡的小風景和小事件充滿無限想像。
跟著作傢一起思考和聯想，以活潑有趣的手法尋找靈感，經由小小的提點與刺激，你將在這本書中找到「啊，原來可以這樣！」的驚喜，發現寫詩一點都不難！
一起寫詩，一起讀詩，一起感受生活喜悅！
金鼎奬得主 林世仁
打破詩的高牆，創作充滿生活氣味的美妙詩句
結閤教學與創作，金鼎奬作傢林世仁最特彆的一本詩集。
沒有創作公式，沒有靈感教本，看重自由聯想的林世仁老師，打破詩的高牆，以自身經驗，提醒我們留意每個生活畫麵，將平常的景象化作不平凡，將藏在其中的「詩的種子」挖掘齣來，重新滋養。
抓住心情的小尾巴，把最動心的感受收集下來，運用觀察、聯想、對比、質疑、拆解、拼裝、誇大、改造、感知、釋放……隻要小小的點子、短短的文字，就能創作齣屬於自己的小詩句。
＊有注音
名人推薦
《在想像中遇見詩》具有將想像力撐開的功效，陪伴孩子閱讀的成人也一起啓動久違的創造力吧！──親子作傢、兒童音樂作詞人 洪淑青
《在想像中遇見詩》是集結童詩創作經驗的一次「靈感大揭密」，不但加強讀者欣賞童詩、創作童詩的能力和興趣，更適用於童詩示範教學。──兒童文學作傢 桂文亞
林世仁的想像力，如同一場創意大霹靂，迸齣趣味盎然的小宇宙。《在想像中遇見詩》讓我在生活中遇見瞭驚喜，誠心推薦給你。──《未來兒童》月刊總編輯 陳季蘭
著者信息
圖書目錄
生活中的詩想練習
01手的聯想（手）
02和風玩遊戲（不倒風）
03雨後的馬路（藍天河）
04鳥啣來一首詩（鳥不戴安全帽）
05港口邊的巨獸（港口邊的長頸鹿）
06寫一首詩送給媽媽（拔牙）
太陽月亮送來一首詩
07種一首詩（種太陽）
08月亮的聯想（月亮獸）
09幫太陽畫像（大年初一朝陽的祝福）
10陽光詩（陽光花）
感覺是詩的種子
11觸覺詩（猜猜我是誰？）
12聲音的猜謎詩（究竟發生什麼事？）
13閉上眼睛的世界（閉上眼睛）
14感冒的聯想（看不見的沙漠）
15把感覺雕刻成一首詩（酸酸的石頭）
盪到詩的另一麵
16禁止詩（神奇大發明）
17吹牛詩（吹牛先生不吹牛）
18數學詩（小旅行的加減乘除）
19牽拖詩（茶杯為什麼會摔破？）
20拼貼獸（強塔碰碰牛）
誰在那邊眨眼睛
21聽！腳趾頭有話說（腳趾頭說）
22幫古文物說說話（毛公鼎）
23看字說故事（盟）
24爬樓梯（樓梯說）
25投票嘍！（投票獸）
26想像一棵神奇樹（浪花樹）
作者的話 童詩創意的三段論法 林世仁
推薦人說 靈感的大撲滿 桂文亞
推薦人說 撐開想像力 洪淑青
01手的聯想（手）
02和風玩遊戲（不倒風）
03雨後的馬路（藍天河）
04鳥啣來一首詩（鳥不戴安全帽）
05港口邊的巨獸（港口邊的長頸鹿）
06寫一首詩送給媽媽（拔牙）
太陽月亮送來一首詩
07種一首詩（種太陽）
08月亮的聯想（月亮獸）
09幫太陽畫像（大年初一朝陽的祝福）
10陽光詩（陽光花）
感覺是詩的種子
11觸覺詩（猜猜我是誰？）
12聲音的猜謎詩（究竟發生什麼事？）
13閉上眼睛的世界（閉上眼睛）
14感冒的聯想（看不見的沙漠）
15把感覺雕刻成一首詩（酸酸的石頭）
盪到詩的另一麵
16禁止詩（神奇大發明）
17吹牛詩（吹牛先生不吹牛）
18數學詩（小旅行的加減乘除）
19牽拖詩（茶杯為什麼會摔破？）
20拼貼獸（強塔碰碰牛）
誰在那邊眨眼睛
21聽！腳趾頭有話說（腳趾頭說）
22幫古文物說說話（毛公鼎）
23看字說故事（盟）
24爬樓梯（樓梯說）
25投票嘍！（投票獸）
26想像一棵神奇樹（浪花樹）
作者的話 童詩創意的三段論法 林世仁
推薦人說 靈感的大撲滿 桂文亞
推薦人說 撐開想像力 洪淑青
圖書序言
【觸覺詩】
還記得瞎子摸象的故事嗎？如果我們把它畫齣來，就會變成一幅很有趣的寓 言畫，任誰看瞭都會哈哈笑！
甲：這是一條繩子。
乙：這是一麵扇子。
丙：這是一根柱子。
丁：這是一堵牆。
戊：這是一根水管。
是不是很好笑？不過，彆笑太大聲喔！因為，如果換我們閉上眼睛，隻靠觸覺去猜東西，很可能也會鬧笑話呢。例如，我們就摸不齣手上的書是哪一本？相框裏的照片是哪一張？前麵的人是長得醜還是美……
平常，我們的觸覺大多是「被動的反應」：「哎呀！好痛！」、「哇，好燙！」、 「嘻，好癢好癢！」、「呼，好冷啊！」、「吔，風吹得我好舒服！」…… 如果，隻靠觸覺去「主動」分辨世界，難度可能不小喔！
試一試，閉上眼睛，請甲同學和其他同學輪流和你握握手，你能猜得齣誰是甲同學嗎？用手摸摸自己的臉，你能因此畫齣自畫像嗎？很難，對吧？
不過，用觸覺來寫詩，就好玩多瞭！因為不管猜對、猜錯都很有趣呢！
猜猜我是誰？
閉上眼睛，世界就齣現在我的指頭上。
硬邦邦的，是牆壁。軟蓬蓬的，是沙發。
坐在沙發上，頭發長長的、柔柔的──是媽媽。
手掌粗粗的，下巴有紮人的鬍碴──是爸爸。
一碰就哇哇叫，還咬我一口的──
哇，是臭妹妹！
現在，換你來寫一首觸覺詩，用觸覺來描寫世界吧！
還記得瞎子摸象的故事嗎？如果我們把它畫齣來，就會變成一幅很有趣的寓 言畫，任誰看瞭都會哈哈笑！
甲：這是一條繩子。
乙：這是一麵扇子。
丙：這是一根柱子。
丁：這是一堵牆。
戊：這是一根水管。
是不是很好笑？不過，彆笑太大聲喔！因為，如果換我們閉上眼睛，隻靠觸覺去猜東西，很可能也會鬧笑話呢。例如，我們就摸不齣手上的書是哪一本？相框裏的照片是哪一張？前麵的人是長得醜還是美……
平常，我們的觸覺大多是「被動的反應」：「哎呀！好痛！」、「哇，好燙！」、 「嘻，好癢好癢！」、「呼，好冷啊！」、「吔，風吹得我好舒服！」…… 如果，隻靠觸覺去「主動」分辨世界，難度可能不小喔！
試一試，閉上眼睛，請甲同學和其他同學輪流和你握握手，你能猜得齣誰是甲同學嗎？用手摸摸自己的臉，你能因此畫齣自畫像嗎？很難，對吧？
不過，用觸覺來寫詩，就好玩多瞭！因為不管猜對、猜錯都很有趣呢！
猜猜我是誰？
閉上眼睛，世界就齣現在我的指頭上。
硬邦邦的，是牆壁。軟蓬蓬的，是沙發。
坐在沙發上，頭發長長的、柔柔的──是媽媽。
手掌粗粗的，下巴有紮人的鬍碴──是爸爸。
一碰就哇哇叫，還咬我一口的──
哇，是臭妹妹！
現在，換你來寫一首觸覺詩，用觸覺來描寫世界吧！
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