具体描述
观察X联想X创造X教学
林世仁 童诗小学堂
兼具童诗教学与诗集「二合一」的创意示范书
在生活中採集灵感；在想像中遇见新诗
金鼎奖童书作家林世仁与画风百变的插画家右耳，携手合作、默契满分，他们将日常可见的题材，赋予新意，让平凡的小风景和小事件充满无限想像。
跟着作家一起思考和联想，以活泼有趣的手法寻找灵感，经由小小的提点与刺激，你将在这本书中找到「啊，原来可以这样！」的惊喜，发现写诗一点都不难！
一起写诗，一起读诗，一起感受生活喜悦！
金鼎奖得主 林世仁
打破诗的高墙，创作充满生活气味的美妙诗句
结合教学与创作，金鼎奖作家林世仁最特别的一本诗集。
没有创作公式，没有灵感教本，看重自由联想的林世仁老师，打破诗的高墙，以自身经验，提醒我们留意每个生活画面，将平常的景象化作不平凡，将藏在其中的「诗的种子」挖掘出来，重新滋养。
抓住心情的小尾巴，把最动心的感受收集下来，运用观察、联想、对比、质疑、拆解、拼装、夸大、改造、感知、释放……只要小小的点子、短短的文字，就能创作出属于自己的小诗句。
＊有注音
名人推荐
《在想像中遇见诗》具有将想像力撑开的功效，陪伴孩子阅读的成人也一起启动久违的创造力吧！──亲子作家、儿童音乐作词人 洪淑青
《在想像中遇见诗》是集结童诗创作经验的一次「灵感大揭密」，不但加强读者欣赏童诗、创作童诗的能力和兴趣，更适用于童诗示范教学。──儿童文学作家 桂文亚
林世仁的想像力，如同一场创意大霹雳，迸出趣味盎然的小宇宙。《在想像中遇见诗》让我在生活中遇见了惊喜，诚心推荐给你。──《未来儿童》月刊总编辑 陈季兰
著者信息
图书目录
生活中的诗想练习
01手的联想（手）
02和风玩游戏（不倒风）
03雨后的马路（蓝天河）
04鸟啣来一首诗（鸟不戴安全帽）
05港口边的巨兽（港口边的长颈鹿）
06写一首诗送给妈妈（拔牙）
太阳月亮送来一首诗
07种一首诗（种太阳）
08月亮的联想（月亮兽）
09帮太阳画像（大年初一朝阳的祝福）
10阳光诗（阳光花）
感觉是诗的种子
11触觉诗（猜猜我是谁？）
12声音的猜谜诗（究竟发生什么事？）
13闭上眼睛的世界（闭上眼睛）
14感冒的联想（看不见的沙漠）
15把感觉雕刻成一首诗（酸酸的石头）
盪到诗的另一面
16禁止诗（神奇大发明）
17吹牛诗（吹牛先生不吹牛）
18数学诗（小旅行的加减乘除）
19牵拖诗（茶杯为什么会摔破？）
20拼贴兽（强塔碰碰牛）
谁在那边眨眼睛
21听！脚趾头有话说（脚趾头说）
22帮古文物说说话（毛公鼎）
23看字说故事（盟）
24爬楼梯（楼梯说）
25投票喽！（投票兽）
26想像一棵神奇树（浪花树）
作者的话 童诗创意的三段论法 林世仁
推荐人说 灵感的大扑满 桂文亚
推荐人说 撑开想像力 洪淑青
01手的联想（手）
02和风玩游戏（不倒风）
03雨后的马路（蓝天河）
04鸟啣来一首诗（鸟不戴安全帽）
05港口边的巨兽（港口边的长颈鹿）
06写一首诗送给妈妈（拔牙）
太阳月亮送来一首诗
07种一首诗（种太阳）
08月亮的联想（月亮兽）
09帮太阳画像（大年初一朝阳的祝福）
10阳光诗（阳光花）
感觉是诗的种子
11触觉诗（猜猜我是谁？）
12声音的猜谜诗（究竟发生什么事？）
13闭上眼睛的世界（闭上眼睛）
14感冒的联想（看不见的沙漠）
15把感觉雕刻成一首诗（酸酸的石头）
盪到诗的另一面
16禁止诗（神奇大发明）
17吹牛诗（吹牛先生不吹牛）
18数学诗（小旅行的加减乘除）
19牵拖诗（茶杯为什么会摔破？）
20拼贴兽（强塔碰碰牛）
谁在那边眨眼睛
21听！脚趾头有话说（脚趾头说）
22帮古文物说说话（毛公鼎）
23看字说故事（盟）
24爬楼梯（楼梯说）
25投票喽！（投票兽）
26想像一棵神奇树（浪花树）
作者的话 童诗创意的三段论法 林世仁
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图书序言
【触觉诗】
还记得瞎子摸象的故事吗？如果我们把它画出来，就会变成一幅很有趣的寓 言画，任谁看了都会哈哈笑！
甲：这是一条绳子。
乙：这是一面扇子。
丙：这是一根柱子。
丁：这是一堵墙。
戊：这是一根水管。
是不是很好笑？不过，别笑太大声喔！因为，如果换我们闭上眼睛，只靠触觉去猜东西，很可能也会闹笑话呢。例如，我们就摸不出手上的书是哪一本？相框里的照片是哪一张？前面的人是长得丑还是美……
平常，我们的触觉大多是「被动的反应」：「哎呀！好痛！」、「哇，好烫！」、 「嘻，好痒好痒！」、「唿，好冷啊！」、「吔，风吹得我好舒服！」…… 如果，只靠触觉去「主动」分辨世界，难度可能不小喔！
试一试，闭上眼睛，请甲同学和其他同学轮流和你握握手，你能猜得出谁是甲同学吗？用手摸摸自己的脸，你能因此画出自画像吗？很难，对吧？
不过，用触觉来写诗，就好玩多了！因为不管猜对、猜错都很有趣呢！
猜猜我是谁？
闭上眼睛，世界就出现在我的指头上。
硬邦邦的，是墙壁。软蓬蓬的，是沙发。
坐在沙发上，头发长长的、柔柔的──是妈妈。
手掌粗粗的，下巴有扎人的胡碴──是爸爸。
一碰就哇哇叫，还咬我一口的──
哇，是臭妹妹！
现在，换你来写一首触觉诗，用触觉来描写世界吧！
还记得瞎子摸象的故事吗？如果我们把它画出来，就会变成一幅很有趣的寓 言画，任谁看了都会哈哈笑！
甲：这是一条绳子。
乙：这是一面扇子。
丙：这是一根柱子。
丁：这是一堵墙。
戊：这是一根水管。
是不是很好笑？不过，别笑太大声喔！因为，如果换我们闭上眼睛，只靠触觉去猜东西，很可能也会闹笑话呢。例如，我们就摸不出手上的书是哪一本？相框里的照片是哪一张？前面的人是长得丑还是美……
平常，我们的触觉大多是「被动的反应」：「哎呀！好痛！」、「哇，好烫！」、 「嘻，好痒好痒！」、「唿，好冷啊！」、「吔，风吹得我好舒服！」…… 如果，只靠触觉去「主动」分辨世界，难度可能不小喔！
试一试，闭上眼睛，请甲同学和其他同学轮流和你握握手，你能猜得出谁是甲同学吗？用手摸摸自己的脸，你能因此画出自画像吗？很难，对吧？
不过，用触觉来写诗，就好玩多了！因为不管猜对、猜错都很有趣呢！
猜猜我是谁？
闭上眼睛，世界就出现在我的指头上。
硬邦邦的，是墙壁。软蓬蓬的，是沙发。
坐在沙发上，头发长长的、柔柔的──是妈妈。
手掌粗粗的，下巴有扎人的胡碴──是爸爸。
一碰就哇哇叫，还咬我一口的──
哇，是臭妹妹！
现在，换你来写一首触觉诗，用触觉来描写世界吧！
图书试读
None
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