具体描述
「危机与风险管理」，尽在《史记》。
危机和良机，往往是一念之间的转折而已。
曾是警察局长、警察学校校长的陈连祯
深读《史记》，理出如何一心动，
就提高警觉心，化危机为良机......
一部经典，各自解读，个别受益。司马迁的《史记》百三十篇，包括了天文、地理、政治、经济以及各类人文万象，都能满足了后人多方多元的需要。太史公呕心沥血，发奋着述，旁征博引历史教训，努力为后人打造一座全方位的探照灯，照亮我们人生的道路，希望后来的人能有感体会而见微知着，知所趋吉避凶。
国家文官学院开设升职训练，核心课程有「危机管理」，作者已在此讲课四年。利用教学相长的难得机会，适时穿插《史记》中的风险观念与危机处理故事，学员颇感兴味，其实「危机」不是舶来品，中华经典文化并没有缺席。
作者认为，风险与危机管理其实大同小异，也就是说，风险管理近于防范危机于未然，注重机关平时的内部控管；而危机管理又称为灾难管理，则偏重于对外各种天灾人祸的因应处置。前者的主管机关在秘书或主计单位，而后者概由公关单位负责操盘。由于要应付外界的批判与质疑浪潮，因此必须要有立即有效的回应作为。也因为媒体镁光灯随时照过来，记者也会如影随形採访，所以领导与管理阶层必须立即面对、迅即断然处置；处理得宜，立刻掌声不断，甚至享受英雄人物般的赞赏。因此各机关往往重视危机处理，内部管理反而容易忽视，因为内部控管，润物细无声，长期预防得力，却反而「曲突徙薪无人问」。
作者透过《史记》中的风险与危机处理故事，得以分享司马迁告诉我们危机不惑的智慧，盼望人人都能活出不忧不惧的生命喜悦。
名人推荐
侯友宜 新北市市长
孙大川 监察院副院长
陈家钦 警政署长
王进旺 刑事局长及前警政署长
耿继文 中华民国退休警察人员协会总会长
唐云明 中华民国消防退休人员协会总会长
蔡俊章 台湾海巡警察消防领导人总会理事长
著者信息
陈连祯
斗六中学、警察大学、台北大学公共行政暨政策系研究所毕业，曾任警察分局长、督察长、副局长、局长等职，警察专科校长退休。现任警声杂志月刊社长、台北大学校友总会监事及系友会理事长、台湾海巡警察消防领导人总会副理事长。
着译有《治安之道》、《刘邦的团队脸谱》、《社区警政与领导》、《英国警察舆情》、编有《孙子读本》、《史记精选》、《史记研究》。
图书目录
序二 历史不是堆栈，而是激发创造力的未来工厂 孙大川
序三 《史记》的风险与危机故事 陈家钦
自序 正是时候读《史记》
1. 危机管理首部曲──做最好的努力，做最坏的打算
2. 陷于困境最需要正能量来鼓舞人心──孔门三杰遇危的话术
3. 见微知着防范危机──孔子防微杜渐
4. 美女重礼暗藏危机──女团华丽登场，孔子黯然退场
5. 危机意识要从直觉处培养──心动，要有警觉立即行动
6. 危机预防先从自己嗜好做起──莫让最爱反成大害
7. 拒绝诱惑才能避祸──不吃诱饵，才有明天
8. 知己不知彼才是最大的危机──天下哪有无端的让利？
9. 缺乏同理心肇致高风险──意气用事，失礼皆输
10. 处理冲突的参考架构──母与子、父与夫冲突的抉择
11. 危机还是转机，就在一念之间──争桑叶惹祸或帮人灌溉得福？
12. 生于忧患死于安乐──邻国有圣人，吾国之忧也
13. 预见危机先打预防针──善用「曾参杀人」案例安度危机
14. 防杜假消息才能化解危机──谣言可畏，禁祥去疑
15. 不能保密，必有危机──竭智尽忠而疏于保密的受害者
16. 假消息不求证，危机不远了──善问善听回避风险
17. 自认不会发生，是最大的风险──一味自我感觉良好必有危机发生
18. 狡兔三窟的风险启示──冯驩为孟尝君买「义」避风险
19. 真心道歉，化解危机──选择忍让获得友谊是气度
20. 隐忍不死，方有未来──活下去才是最好的报复
21. 爱江山又爱美人──国家败在只图富贵的臣子
22. 度过危机的心法──逆境增上缘，吃苦当吃补
23. 善说故事化解危机──引喻画蛇添足分析利弊得失
24. 另类危机的异类化解之道──惊世骇俗的有色话语吓退使者
25. 危机就在你左右──人间处处有「东厢」窃听
26. 危机控管的步骤──先报告还是先救人？
27. 善后做得好才能得天下──自我克制，避免情绪绑架
28. 转危为安在于解决问题的能力──约法三章，掌握话语权
29. 见鬼说鬼话，见人说人话──与时变化说话，权宜安度高风险
30. 处处危机，步步为营──不给人中伤机会，不重蹈商鞅覆辙
31. 危机躲在糖衣背后──免费的礼物，最危险
32. 明白自己的局限才能避险──萧规曹随，最佳选择
33. 制造危机，自创商机──尧的用人与舜的避祸
34. 风险控管，避免祸从口出──兢兢业业保密到家
图书序言
引人入胜 启迪借鑑
侯友宜
警察专科学校陈前校长连祯兄服务警界四十余年，长期钻研《史记》、《孙子兵法》，以其警界服务的丰沛实务经验，及对司马迁文学巨着《史记》深入研究，透过刊物及警广全国交通网每週发表分享《史记》危机故事，将《史记》中风险观念和危机处理故事汇集成书。书中深入浅出，从个人、组织、国家由精彩的《史记》故事中，点出防范于未然的风险管理积极作为。在面对危机时，如何立即有效因应、降低伤害，甚至化危机为转机。全书以历史故事引人入胜，深刻描写古人风险及危机管理的利弊得失。从古观今，可以作为我们为人处事的借鑑。
无论是在警界或是在市政服务工作上，「安全」都是首要的第一考量，所以我提出「安居乐业」的施政目标，各项施政措施以人为本的关怀，防微杜渐的预防工作最为重要，不管是治安、公安及消防安全等三安的源头管理、断然处置，或是社会安全网整合平台；建构高风险整合型安全网、高关怀青少年通报中心、食的安全等，都是希望能透过跨局处、政府和民间的整合通力合作，事先做好源头的风险管理，预防危机的发生，透过政府有效的行政作为，让新北市民都能安全、安心的在地就学、在地就业、在地就养、在地乐活，过一个安居乐业的好日子。
连祯兄所着作《警察校长史记侦探室：小心黑天鹅》一书，虽是透过《史记》中鲜活的历史故事，探讨风险与危机管理的严肃议题，其不仅影响个人生命安危，甚至关系到整个社会国家的长远发展。而整本书宛如一部精采好看的武侠小说，把《史记》中帝王将相、英雄豪杰闯荡天下，面对生死交关危机重重时，审时度势权谋计策的机智，一幕幕跃然于书中。鑑往知来，启迪明智，是一本值得品读的好书。
（本文作者为新北市市长）
历史不是堆栈， 而是激发创造力的未来工厂
孙大川
人生无常，许多不可预见的事情，无论是天灾或人祸，都可能在我们预想不到的情况下发生。人类文明的发展和文化社会的建构，从某种角度说，都是试图在无常的世界中寻找规律、建立常轨，扩大我们可以管控的范围，趋吉避凶，稳定社会人心。伦理规范的设计、科学方法的精进，目标都是为增强我们预测的能力，降低天灾人祸带来的风险与破坏。这是人类独特的本领，是人的存有特征。
因此，只有「人」才有历史，「自然」也只有在做为人的意识对象下，才有它的历史。这虽然有人类中心主义的陷阱，但从人的限度内看，这是很难超越的事实。于是语言图像和文字符号，图腾禁忌与神话传说，乃至社会制度及国族认同的建构等等，都是人的历史叙事的内涵与对象，借着它我们得以认识自己、修正自己、改变命运，与无常的宿命对抗。如果真是这样，历史就不是单纯的记忆「堆栈」和文献积累，它成为一种可能性，让我们和自己、和我们的「集体记忆」对话，创造一个空间，行使我们的自由与能动性，掌握未来。历史因此不是「堆栈」，而是激发创造力，向未来开放的「工厂」！
多年前我就知道陈校长醉心于史学，对司马迁的《史记》更是一往情深。这或许就是陈连祯校长的人生信仰。做为一个关心警察教育和人才培育的高阶警官，他选择了一个很不一样的道路，从人性的根源处实践自己的教育理念。
《史记》不同于一般史书，它是一部生命之书。
陈校长从公的生涯，正巧是台湾政治社会最为动盪的关键年代，而警察的身分与角色，迫使他们要站在一切对立冲突、矛盾对抗的第一线，浪头上的诡谲变化、诱惑陷阱，一定让陈校长有很深的体悟。
他曾多次向我表示：司马迁的字字句句，都触动了他的灵魂，验证了自己人生的点点滴滴。《警察校长史记侦探室：小心黑天鹅》应该是他以生命分享的作品，是他为警察同仁鼓舞、打气的真诚告白。三十四则故事，是他和太史公隔着两千年对话的密语，面对人性与当下，揭开历史「堆栈」转为生命「工厂」的奥秘。
阅读陈校长这样的一本书，最忌讳「东施效颦」，零碎、片面地囫囵吞枣各式各样的案例。它应该是一种整体的阅读，内化成阅读者人格的一部分。因此，我们的阅读绝对不是案例的记诵，而是默会修养的工夫历程。我们每个人的个性、才智、身分、地位以及所处的环境、扮演的角色等等都不同，无法和书中案例整齐对应类比，若无自知之明胡乱比附，后果恐怕将是一场灾难。
适用于刘邦的决断，不一定适用于我们自己，这是我们要谨记在心的。此外，本书也不宜从阴谋算计的角度来阅读。《史记》叙述人物面对风险危机，重点并不在放任心机智巧的氾滥行使。太史公有「继春秋」之志，显示他的史学志业有其伦理道德的向度，这是他虽述及先秦诸子，却不以道家、法家、墨家、兵家、阴阳家等为终向的原因。他与儒家相应，独列孔子入世家，〈太史公自序〉上说：
「周室既衰，诸侯恣行。仲尼悼礼废乐崩，追修经术，以达王道，匡乱世反之于正，见其文辞，为天下制仪法，垂六艺之统纪于后世。作〈孔子世家〉第十七。」
可见，司马迁的史学思想，并不只在记录世事的兴衰更替、胜负成败，更在追索这些事项背后的人性范则。正因为如此，风险危机的处理，需要一颗向善恻隐之心，无此一仁德做为基础，一切消灾避祸的算计，立即堕入阴谋诡诈之深渊，所谓风险危机的处理者，终究难逃适得其反的后果。
我知道陈校长还有源源不绝的写作灵感和规划，没有比这个更有意义的退休安排；从另一个更深、更远的角度，服务警界同仁，鼓舞每一位有心的读者。
（本文作者为监察院副院长）
《史记》的风险与危机故事
陈家钦
二○一九年一月新北市芦洲区林姓男子日前仅因儿子买回家的肉圆没加辣，竟痛殴儿子，连在旁劝阻的妻子也不放过，影片曝光引发公愤，乡民号召登门执行私刑正义，痛殴家暴男，将人打到送医院，还有直播主跑到住家楼下现炒「混合辣椒」，扬言要亲手餵男子辣椒，现场聚集超过上百名人士，直播飙破八万人关注，直到午夜才被警方疏散，其中七人闯入林男住处动手殴打，被警方依伤害罪嫌带回侦办。值此，层出不穷的网路快速号召群众滋事案件，已为当前治安重大的风险。
面临全球化网路世界，借由网路社群活动，快速号召聚众滋事，犯罪模式掀起重大变革，如偶发性违法抗争、街头斗殴、私刑正义、帮派暴力或恐怖活动等，层出不穷的群体游击，超时空的突围行为，冲击警察应变策略与模式，诚属不可漠视的危机，必须更弦易辙，危机管理迫不及待，也是警察天天必须面对的课题。为遏止近来街头暴力、聚众斗殴频传，影响治安观感，我立即向行政院苏院长建议修正刑法聚众斗殴罪，让警察有强而有力的执法工具，并要求各单位指挥快打部队到场压制，除以强制力逮捕法办，如涉有帮派活动，并列管蒐报不法事证加以检肃，刨根溯源全力防制再发生。
危机形成都有征兆，如能在形成过程中，见微知着，妥善因应，防微杜渐，为危机预防之宗旨；惟遇突发事故，如何化险为夷或化危机为转机，常常就在管理干部瞬间的决定。
二○一五年高雄监狱发生台湾狱政史上首次狱政干部被受刑人挟持的事件，我时任高雄市政府警察局局长，第一时间即到场坐镇指挥，考量人质安全，原则上以谈判优先，但也顾虑到社会大众的恐慌害怕，因此我下达「绝对不能让囚犯带枪从监狱逃脱出来」的最高原则，带领着弟兄勇于面对，最后成功化解危机。因此，面对瞬息万变的治安事件，除要有防患未然的准备，也考验着警察干部的领导与危机处理能力，故我特别要求本署教育组针对各单位主官（管）加强风险管理与指挥应变处置能力训练，并积极争取经费规划筹建国际交流大楼，透过指挥官之指参作业及实战演练，以增进干部危机处理的应变能力，发挥指挥管理之效。
陈前校长连祯在警政署服务期间，主办跨领域的六星计画中的社区治安面向，就是预防犯罪的重中之重。他负责订定具体可行的计画，编列中央补助地方经费上亿元，包括提供教育训练、培力作业与奖励补助规定等积极作为，实施十余年迄今运作未息，令人敬佩。今承陈校长邀序，感佩他热忱为退警服务，在行有余力之时，将他读《史记》故事心得，以风险与危机管理为主题，作为案例启发，分享给我们警察同仁及社会大众，实践了「一日为警察，终身爱警察」的信念，故乐为之序。
（本文作者为警政署署长）
图书试读
做最好的努力，做最坏的打算
勤务指挥中心报案台资深员警说：「我深深知道，发生危机是很正常的现象；但危机处理不当，才是致命原因。」治安黑天鹅出现，警察防不胜防，早已司空见惯，而处危规定多如牛毛，找到有效解决问题的方法才重要。战功彪炳的刑事组长很大气告诉新任局长：「请不要追问过程，我保证所有的枪击案很快全都破案，」果然兑现。危机处理成败，讲究的是速战速决，有效善后，安定人心。局长告诫同仁：「无事不惹事，有事不怕事。」历任警政署长都指示：「要做最好的努力，做最坏的打算。」无不深具忧患意识，一语道破风险无法完全预防，但危机可以控管的深意。
天天面对许多无法逆料的治安风险，警察的基本态度，就是要有「做最好的努力」，无恃其不来；「做最坏的打算」，以迎对层出不穷的治安事件。然而，即使警察对于各类危机事件已经习以为常，但毕竟还没有发展出万无一失的神机妙策，或得以依循无虞的标准作业程序，因此风险与危机管理就成了当代各界的显学。
汉朝开国之君刘邦，就时时充满着危机意识。例如他在前线作战，就从来没有忘记后方状况的掌握。他在前方紧盯着战局的发展，随时捕捉战机出击，但他也没有忘记随时留意后方的动静，打听长安有没有出现可疑状况，连他多年并肩作战，最信任、最要好的朋友萧何，已经位居丞相，他仍然不敢轻忽，不肯放过。他若有似无的派人多方关怀，追根究柢就是不放心，随时在测试萧何对他的忠诚度。而萧何却浑然不觉得其中大有文章，还毫无警觉地的一味对刘邦感恩戴德，对今上的关爱点滴在心头。然而当局者迷，局外者清。高手在民间。萧何的民间朋友立即提醒他，指出其中的隐微要害之处，点醒萧何。有人点出刘邦这些举动，绝对不是当年的兄弟情，而是一道剂量很重的糖衣毒药，若真照单全收，吃了就见不到明天的太阳。
试想刘邦前线吃紧，他的人力资源唯恐不足，反而加派五百位警卫壮士，来保护后方的萧何。后方的萧何有此需要吗？刘邦此举岂不是黄鼠狼给鸡拜年？刘邦无异在萧何左右布局，设置了滴水不漏的天罗地网，天天监视丞相的系统吗？萧何再怎么冰清玉洁，如何经得起政治上想像不到的无情考验！仅此一例，可知风险意识之难。
用户评价
我一直认为，一个好的侦探小说，除了要有扣人心弦的案情和巧妙的布局之外，角色塑造也至关重要。特别是主角，如果他能够有血有肉，有自己的个性和坚持，那么读者自然就会被他吸引，愿意跟随他一起去探寻真相。在“警察校长史记侦探室”这个系列里，我非常好奇“史记校长”到底是一个怎样的人物。从“校长”这个称谓，我能想象他一定是一位经验丰富、受人尊敬的警界前辈，可能已经退休，但因为某种原因，又重出江湖，或者是在幕后指导年轻一辈的侦探。而“史记”这个名字，又暗示着他可能对历史有着深入的研究，或许他办案的思路会和历史事件、历史人物联系起来，用一种更加宏观和深邃的视角来解读眼前的谜团。我在想，他会不会是一位有着自己独特原则和办案风格的人？他会不会有自己的缺点和烦恼，让他的形象更加立体？我期待在“小心黑天鹅”的故事里，能够看到史记校长展现出他非凡的智慧和洞察力，同时也能够感受到他作为一个人，在面对复杂案件和人性考验时的挣扎与抉择。台湾的警察文化，我一直觉得很有意思，有那种朴实憨厚的一面，也有那种为了正义不惜一切的冲劲，我希望史记校长身上能够融合这两种特质，成为一个让人印象深刻的荧幕形象。
评分读推理小说，我最享受的就是那种抽丝剥茧、层层递进的感觉。每一次新的线索出现，每一次看似无关紧要的细节被放大，都像是在拼凑一幅巨大的拼图，而我作为读者，也在努力地寻找那些缺失的碎片，希望能够比主角更快地看到全貌。对于“警察校长史记侦探室：小心黑天鹅”，我满怀期待着这种体验。我希望作者能够设置足够多的误导和烟雾弹，让我在阅读的过程中不断地猜测、怀疑，甚至是对自己的判断产生动摇。同时，我也希望故事的结局能够出人意料，但又合情合理，让我在合上书本的那一刻，能够发出“原来如此！”的赞叹，而不是感到被愚弄。我尤其喜欢那种将看似毫不相关的线索最终串联起来的叙事手法，这种精巧的设计能够充分展现作者的功力。“小心黑天鹅”这个书名，本身就充满了悬念，它暗示着事件的发生是出乎意料的，但我也希望案件的侦破过程，能够是充满智慧和逻辑的。我期待作者能够在这个过程中，巧妙地运用一些台湾的社会现象或者文化元素，让这个原本可能抽象的“黑天鹅”事件，变得更加贴近生活，更加有代入感，也让整个故事在悬疑之外，增添一份独特的地域色彩。
评分一个好的系列小说，最吸引人的地方在于它能够随着故事的推进，不断给读者带来新的惊喜和突破。我之前已经对“警察校长史记侦探室”这个系列名产生了浓厚的兴趣，而“小心黑天鹅”这个副标题，更是让我对新一集的内容充满了期待。“黑天鹅”事件，往往伴随着巨大的不确定性和风险，这无疑为案件的侦破带来了巨大的难度。我期待在“小心黑天鹅”的故事里，能够看到史记校长和他的团队，是如何面对这个前所未有的挑战。他们会不会因为“黑天鹅”的出现，而被迫改变原有的调查思路？他们会不会在这个过程中，发现自己过去的一些认知是错误的，从而需要重新审视一切？我尤其喜欢那种主角在困境中不断成长和突破的故事，这种人物弧光的塑造，能够让角色更加立体和有血有肉。“小心黑天鹅”这个书名，本身就充满了警示意味，仿佛在提醒读者，任何看似不可能的事情，都有可能发生。我期待作者能够通过这个故事，来探讨一些更深层次的社会问题，或者揭示一些隐藏在表面之下的真相，让这部作品不仅仅是一部简单的推理小说，更能引发读者的思考。
评分我总觉得，一本好的悬疑推理小说，就像一场精心设计的游戏，而读者就是其中的玩家，在作者的引导下，进行着一场智力的较量。从“警察校长史记侦探室：小心黑天鹅”这个书名，我能感受到作者在设计这个“游戏”时，一定花费了大量的心思。我期待着能够被作者巧妙地引导，去发现那些隐藏的线索，去分辨真假，去猜测动机，甚至去预测下一步会发生什么。“黑天鹅”这个概念，本身就带有一种颠覆性的意味，它意味着过去的经验和预测可能不再适用，这对于侦探来说，无疑是一场巨大的挑战。我期待看到史记校长和他的团队，是如何打破常规，打破固有的思维模式，来应对这个突如其来的“黑天鹅”。他们会不会运用一些非常规的手段？他们会不会从一些意想不到的角度去寻找突破口？我尤其喜欢那种在看似绝境中找到一线生机的剧情设计，这种“绝处逢生”的感觉，能够给读者带来极大的阅读快感。台湾的社会，同样充满了各种各样出人意料的转折，我期待“小心黑天鹅”能够将这种充满活力的、不确定的现实感，融入到故事的创作中，让整个故事充满惊喜和张力，让我在阅读时，能够持续保持高度的兴奋和专注。
评分每次读到推理小说，我都会忍不住去研究作者是如何构建情节的，尤其是那些看似不起眼却最终成为关键的线索。对于“警察校长史记侦探室：小心黑天鹅”这本书，我非常好奇作者会如何在“黑天鹅”这个概念下，巧妙地布置伏笔和铺垫。这个“黑天鹅”究竟是怎样的一件事情？它是在什么时候、以怎样的方式发生的？它又会对故事中的人物产生怎样的影响？我期待看到作者能够运用高超的叙事技巧，将这些线索巧妙地隐藏在日常的叙述中，让我在回过头去看时，才恍然大悟。我特别喜欢那种“不到最后一页，真相永远不揭晓”的悬念设置，这种把读者牢牢吸引住的能力，是衡量一本推理小说是否优秀的重要标准。“小心黑天鹅”，这个书名本身就带着一种警示，似乎预示着即将发生的事件将是危险且难以预料的。我期待史记校长和他的侦探室，能够凭借他们过人的智慧和经验，识破“黑天鹅”的伪装，揭开隐藏在背后的真相。台湾的小说作者，常常能够将本土的文化和生活方式融入到故事中，我期待“小心黑天鹅”能够在这方面给我带来惊喜，让我在享受推理乐趣的同时，也能感受到浓浓的台湾人情味。
评分我对“黑天鹅”这个意象，总是有着一种复杂的情感。它既代表着未知的危险，也暗示着突破性的、颠覆性的变化。在“警察校长史记侦探室：小心黑天鹅”这本书里，我非常好奇这个“黑天鹅”究竟会以何种形式出现，它会对案件的走向产生怎样颠覆性的影响。是某个隐藏极深的阴谋被揭开？是某个看似不可能的犯罪手法被揭露？还是某个被所有人忽视的细节，最终成为了破解案件的关键？我在想，史记校长和他的侦探室，将会如何去应对这个突如其来的“黑天鹅”？是会陷入被动的局面，还是能够凭借他们的智慧和经验，将危机化为转机？我尤其期待看到，当“黑天鹅”来袭时，史记校长那种沉着冷静、运筹帷幄的应对方式。他会不会因为对历史的了解，而能够提前预见到某些迹象？他会不会因为丰富的办案经验，而能够找到最有效的突破口？台湾的社会，虽然看似平静，但背后也隐藏着各种各样不为人知的角落和故事，我期待“小心黑天鹅”能够触及到这些被忽视的层面，让读者在体验惊险刺激的同时，也能对现实社会有更深刻的认识，这种深度和广度，是我对一部优秀推理小说的期待。
评分我一直认为，侦探小说最重要的就是“逻辑”和“意外”的完美结合。逻辑严谨，让故事有根有据，让读者能够跟随主角一起推理；而意外迭出，则能让故事充满张力和惊喜，让读者始终保持好奇心。对于“警察校长史记侦探室：小心黑天鹅”，我最期待的就是作者如何在“黑天鹅”这个充满不确定性的概念下，构建一个既符合逻辑又出人意料的精彩故事。我希望“黑天鹅”的出现，不是突兀的，而是有迹可循的，只是可能被忽视了；我也希望案件的侦破过程，不是靠运气，而是靠主角一步一步的分析和推理。“史记校长”这个名字，已经给我一种老练、睿智的印象，我期待他在面对“黑天鹅”这样的突发事件时，能够展现出他非凡的洞察力和判断力，甚至可能是在历史事件中找到某种启示，从而找到破解谜团的关键。台湾的推理小说，近年来发展迅猛，涌现出许多优秀的作者，我非常期待“小心黑天鹅”能够在这其中脱颖而出，为读者带来一次难忘的阅读体验，让我感受到本土推理小说独特的魅力和深度。
评分“侦探室”这个词，总是让我想起那些充满神秘氛围的房间，里面摆满了各种各样的工具、资料，以及主角们思考的痕迹。在“警察校长史记侦探室”系列里，我猜测这个“侦探室”不仅仅是一个物理空间，更可能代表着一种思考方式、一种解决问题的哲学。它可能是一个集结了智慧、经验和热情的团队，每个人都有自己擅长的领域，共同协作，攻克难关。而“史记校长”作为这个侦探室的核心人物，我想他一定是一位非常有魅力的领导者，能够凝聚人心，指引方向。在“小心黑天鹅”的故事里，我期待看到这个“侦探室”是如何运作的。他们会不会有自己独特的调查方法？他们会不会在面对“黑天鹅”事件时，展现出超乎寻常的团队协作能力？我尤其好奇，在案件调查过程中，侦探室的成员们之间会有怎样的互动和碰撞？他们会不会有各自的坚持和矛盾？这些都会让角色更加真实，让故事更加丰富。台湾的社会，人与人之间的关系常常是复杂而微妙的，我期待“小心黑天鹅”能够将这种人际关系的张力融入到侦探室的运作中，让故事不仅仅是关于破案，更是关于人与人之间的理解、信任和协作，这种人文关怀，会是吸引我继续读下去的重要因素。
评分“小心黑天鹅”这个书名，一瞬间就让我想起了金融领域里那个著名的概念。黑天鹅事件，指的是那些极端罕见、一旦发生就会产生巨大影响的事件，通常是在事前无法预测的。用在侦探小说里，这立刻就勾勒出了一幅画面：某个看似平凡的日常，却因为一个突如其来的、意想不到的事件而彻底颠覆，引发了一系列连锁反应，而这个事件本身，可能比最离奇的阴谋还要令人匪夷所思。我一直在思考，在这个故事里，“黑天鹅”会是一个人、一个物品、一个地点，还是一种现象？它会以怎样的方式出现，又会如何影响到史记校长和他所在的侦探室？我脑海里已经开始构思各种可能性：或许是一场突发的、在绝对安全环境下发生的命案，死者身份显赫，而凶手的作案手法却完全超出了警方的认知；又或许是一桩看似不起眼的失踪案，却牵扯出了一个隐藏了数十年的巨大秘密，这个秘密就像一只潜伏的黑天鹅，一旦被惊扰，就会带来毁灭性的后果。台湾的社会环境，无论是都市的繁华，还是小镇的宁静，都充满了各种各样的故事和可能性，我期待“小心黑天鹅”能将这种独特的生活气息融入到故事中，让读者在感受到悬疑刺激的同时，也能体会到浓浓的本土风情。我特别喜欢那种故事背景设定在台湾某个真实存在的地点的小说，每次读都会有一种身临其境的感觉，仿佛自己也和主角一起穿梭在熟悉的街道巷弄中，这种代入感是其他地方的推理小说难以比拟的。
评分每次在书店看到“警察校长史记侦探室”这个系列，我的目光都会被牢牢吸引住。这个系列名本身就很有意思，一听就带着一股子历史感和严谨的办案风格，又加上“侦探室”这三个字，瞬间就勾起了我阅读悬疑推理小说的兴趣。我一直觉得，能当上“校长”的警察，肯定不是一般人物，他身上一定集结了丰富的经验、超凡的智慧，以及对维护正义的坚定信念。而“史记”这个词，更是为这个角色增添了一层神秘色彩，仿佛他记录的不仅仅是案件，更是时代的变迁、人性的复杂，甚至是历史的某个侧面。虽然这次看到的是“小心黑天鹅”，但光是这个系列名，就足够让我开始脑补各种可能性了。我想象中的史记侦探室，应该不是那种街头巷尾的打斗或者简单的追踪，而是会涉及到更深层次的阴谋、更复杂的社会议题，甚至是需要校长用他那“校长级”的智慧去抽丝剥茧，揭开真相。书店的陈列方式也非常讲究，通常会把这个系列放在显眼的位置，每次去都会忍不住摸一摸书脊，感受一下印刷的质感，虽然我还没开始读，但光是这份期待感，就已经值回票价了。台湾的推理小说市场一直都很活跃，涌现出了不少优秀的本土作家，但“警察校长史记侦探室”这个系列，似乎有着自己独特的定位，既有本土的警察办案的接地气，又融入了历史的厚重感，这种结合在我看来非常有潜力，能够吸引到不同年龄层的读者，也让我对台湾本土推理小说创作的多元化感到欣慰。
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