2020年導遊名師精編 觀光資源概要(包括颱灣史地ˋ觀光資源維護)[華語ˋ外語導遊人員]〔贈讀書計畫錶、綫上學習診斷測驗、輔助教材〕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 導遊、觀光資源、颱灣史地、觀光維護、華語導遊、外語導遊、導遊培訓、旅遊、教材、輔助教材

由於觀光資源概要考試範圍過於廣泛，涵蓋曆史、地理、各類觀光資源等，往往難以全盤抓住所有命題可能，想順利獲取此一證照，除瞭平時廣泛獵取資訊，建議搭配本書快速掌握基本知識與命題方嚮。為瞭快速掌握此一考試，本書延請名師精心編著，其特色如下：

　　1.課文前有最新考題分析，精心編排，輔以最新試題具體分析考題特色及答題建議，迅速瞭解考試趨勢、掌握答題要領。

　　2.因應重點內容穿插「考題報馬仔」，是掌握考題特色最有效的分析工具。

　　3.標示齣近年曾考過之內容，另於各章統整「焦點掃描」，藉此可以把握各章重點，也更便於日後再復習。除此之外，焦點後均有「嚴選題庫」，既可由此瞭解命題趨勢，也可透過試題檢測自身學習成果。

　　※導遊考試大不同，精心編排，突齣分析最新考試命題特色
　　※考點分析與考題報馬仔，點齣近年考試範圍
　　※焦點掃描，重點統整，掌握考前復習的關鍵時刻。

　　※輔材：隨書輔材收錄103~104年導遊「觀光資源概要」考題與詳解，是您考前復習、快速搶分的好幫手，歡迎掃描索取！
 

深度探索世界文化與自然遺産：導遊實務與文化解說精要（精選案例集） 本書並非聚焦於特定年份的考試準備或單一地區的颱灣史地導覽，而是旨在為專業導遊及有誌於提升解說深度的從業者，提供一套跨領域、廣博且實用的文化資源深度剖析與觀光資源維護的綜閤指南。本書的視野超越瞭基礎的知識考核，著重於培養導遊在實際操作中處理復雜情境、進行有感染力的文化敘事以及承擔資源保護責任的能力。 第一部分：全球觀光資源的深度挖掘與敘事策略 本篇幅著重於解構世界各地具代錶性的文化景觀、自然奇觀以及曆史遺址，提供一套係統化的“文化解說框架”，幫助導遊將零散的知識點串聯成引人入勝的故事綫。 一、世界遺産的“活化”與解讀： 詳細分析聯閤國教科文組織（UNESCO）所認定的世界文化與自然遺産名錄中的精選案例。探討如何從單一的“地標介紹”提升至“曆史語境的重構”。例如，在介紹古城遺址時，我們深入探討其建築技術與當時社會經濟結構的關聯，以及不同曆史時期（如前工業時代、殖民時期、現代復興）對該地貌造成的復閤式影響。書中特彆強調“多重身份認同”的概念，指導讀者如何平衡不同文化群體對同一遺址的不同解讀。 古文明的工程學奇跡： 不僅介紹金字塔或馬丘比丘的宏偉，更著重於其水利係統、天文觀測的精準度，以及在缺乏現代工具下，如何實現如此復雜的結構。重點分析其對後世工程學的啓發與傳承。 自然遺跡的生態敘事： 以大堡礁或加拉巴哥斯群島為例，側重於地質變遷、生物演化論的簡明科普，以及氣候變遷對這些脆弱生態係統造成的迫切威脅。導遊應如何將科學數據轉化為令人動容的保護呼籲。 二、主題式文化綫路的構建： 本書提齣“主題脈絡導覽法”，指導導遊如何根據特定客群（如藝術愛好者、曆史專業人士、美食探索者）設計主題連貫的行程，而非僅僅走訪熱門景點。 宗教藝術與朝聖之路： 深入剖析基督教、佛教、伊斯蘭教等主要宗教在不同地域的藝術風格演變（如羅馬式、哥特式、巴洛剋對宗教建築的影響），解析聖物、儀式背後的社會功能。 工業遺産的再利用與記憶保存： 探討歐美國傢如何成功地將舊礦場、紡織廠改造為博物館或創意園區，重點分析改造過程中如何保留工業遺存的“物質性記憶”，同時賦予其新的商業與文化價值。 三、跨文化溝通的語言藝術（非特定語種導覽技巧）： 本部分側重於通用溝通技巧，而非特定外語的詞匯背誦。探討如何使用清晰、無歧義的語言，在快速的旅行節奏中實現信息的有效傳遞。包括如何處理文化禁忌、如何運用肢體語言輔助解說，以及針對不同文化背景（如歐美、日韓、中東）遊客的溝通側重點調整。 第二部分：觀光資源的維護、管理與可持續發展實踐 此部分內容是導遊職業倫理與未來發展方嚮的核心，重點不在於“哪裏可以去”，而在於“我們如何確保這些地方能留存下來”。 一、旅遊壓力下的文化遺産保護策略： 詳細剖析過度旅遊（Overtourism）對曆史街區、敏感自然區域造成的物理性損害（如地麵磨損、微氣候改變）。引入“承載力”概念，指導導遊如何準確評估和引導人流。 遊客流量的智慧調控： 介紹預約製度、分時段參觀、彈性票價等管理工具的實操案例，以及導遊在現場如何引導遊客避開高峰時段，分散對核心區域的集中壓力。 非物質文化遺産的記錄與傳承： 討論口述曆史、傳統技藝、慶典習俗的記錄方法。導遊如何扮演“文化中介”的角色，確保在商業化過程中，非遺的“真實性”不被稀釋或扭麯。 二、環境責任與綠色導覽實踐： 將可持續旅遊原則融入日常帶團活動。本書提供瞭具體的環保操作指南，超越瞭“請勿亂丟垃圾”的基礎要求。 低碳齣行方案設計： 分析不同交通工具的碳足跡，指導導遊在規劃行程時，優先考慮公共交通、電動車輛或步行，並嚮遊客清晰說明選擇低碳方案的意義。 在地供應鏈的建立： 探討導遊如何篩選提供符閤環保標準、公平貿易原則的餐飲和紀念品供應商，從而確保旅遊收入真正惠及當地社區，而非僅流嚮大型連鎖企業。 三、危機管理與風險評估（應用於資源維護）： 在突發狀況下（如自然災害、群體不適、文物意外損傷）導遊的角色。強調風險識彆能力，如識彆結構性弱點、識彆潛在的過度接觸行為（如攀爬、觸摸敏感展品），以及在危機發生後，如何遵循既定SOP，最大程度減少對資源的二次傷害。 結論：導遊角色的演進 全書旨在確立一個現代導遊的身份：知識淵博的文化闡釋者、負責任的資源守護者、以及高效的跨文化溝通橋梁。 本書不提供現成的考試答案，而是提供一套能夠應對未來旅遊業復雜挑戰的思維工具箱。讀者將學會在麵對任何新信息或新地域時，都能快速構建起一套既有深度又不失趣味性的解說體係，並肩負起保護我們共享遺産的責任。

作者簡介

邱燁、章琪、陳書翊

　　著作：
　　觀光資源概要(包括颱灣史地、觀光資源維護)[華語、外語導遊人員]
　　觀光資源概要(包括世界史地、觀光資源維護)[華語、外語領隊人員]
　　導遊觀光資源概要曆年試題+題庫  
　　領隊觀光資源概要曆年試題+題庫
　　絕對上榜！導遊證照輕鬆考  (含導遊實務一、二、觀光資源概要)
　　絕對上榜！領隊證照輕鬆考  (含領隊實務一、二、觀光資源概要)
　　颱灣原住民族史(含概要、大意)－看這本就夠瞭
 

108年導遊考試考題分析─「觀光資源概要」大不同

第一篇 颱灣曆史
第一章 史前住民(含原住民)
第二章 國際競爭時期
第三章 明鄭時期
第四章 清領時期
第五章 日治時代
第六章 颱灣光復及政府遷颱

第二篇 颱灣地理
第一章 通論
第二章 區域地理

第三篇 專題探討
第一章 國傢公園
第二章 國傢自然公園
第三章 國傢森林遊樂區
第四章 國傢風景區
第五章 颱灣的自然保留區
第六章 國傢地質公園

第四篇 觀光資源維護
第一章 觀光資源概要
第二章 生態旅遊

第五篇 相關法規匯編
文化資産保存法
國傢公園法
發展觀光條例
發展觀光條例裁罰標準

第六篇 最新試題及解析
105年導遊人員「觀光資源概要」
106年導遊人員「觀光資源概要」
107年導遊人員「觀光資源概要」
108年導遊人員「觀光資源概要」

 

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種準備考導遊證的考生量身定做的！我一直覺得曆史地理跟觀光資源維護這塊內容特彆散，自己零零散散地看教材、搜資料，效率很低。拿到這本《2020年導遊名師精編 觀光資源概要》後，感覺像是終於抓住瞭救命稻草。首先，它的編排邏輯非常清晰，將颱灣史地和觀光資源維護這兩大塊內容有機地結閤起來，而且穿插瞭大量案例和解釋，讓枯燥的知識點變得生動易懂。我特彆喜歡它在講解曆史事件時，會立刻關聯到相關的觀光景點，讓你不僅知道“為什麼”，更知道“在哪裏”，這種聯係非常牢固。比如，講到某個清朝時期的戰役，書裏會立刻指齣相關的古戰場遺址，並分析這個遺址現在的開發情況和旅遊價值。而且，書裏還用瞭很多圖錶來梳理復雜的曆史脈絡和地理信息，這一點對視覺學習者來說太友好瞭。以前我記地名、年代就頭疼，現在看著圖錶，感覺像是把整個颱灣的過去和現在都在腦海裏串聯起來瞭。更重要的是，它似乎很懂得考生的痛點，很多細節的講解，比如某個古跡的保護級彆、不同時期的建築風格差異，這些都是我之前容易忽略但又可能成為考題的點，這本書都考慮到瞭，讓我感覺非常踏實。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“贈送內容”簡直是點睛之筆，讓我覺得物超所值！我一開始看到贈送讀書計劃錶、綫上學習診斷測驗和輔助教材，以為就是一些附帶的邊角料，結果發現它們纔是提高學習效率的關鍵。那個讀書計劃錶，我簡直愛瞭！我之前總是漫無目的地看書，不知道該從哪裏入手，也不知道每天要看多少。有瞭這個計劃錶，我就知道每天要攻剋哪些章節，如何安排復習時間，感覺學習方嚮明確多瞭。而且，那個綫上學習診斷測驗，我做瞭幾次，每次都能及時發現自己的薄弱環節。比如，我發現自己在某些特定曆史時期的人物關係上總是記混，或者在觀光資源的法律法規方麵理解不清，測驗後就能針對性地去復習，避免瞭低效的反復閱讀。最讓我驚喜的是那些輔助教材，它們提供瞭很多補充性的資料和案例分析，讓我在理解核心內容的同時，還能瞭解到更多相關的知識點，這些都是課堂上或者普通教材上很難接觸到的。感覺就像是有一位經驗豐富的老師在背後全程指導，隨時提供幫助，大大減輕瞭我的備考壓力。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己的觀光資源“視野”被極大地拓寬瞭。過去我可能隻關注景點的本身，比如它的曆史背景、自然風光。但這本書，特彆是關於“觀光資源維護”的部分，讓我看到瞭更深層次的意義。它不僅僅是介紹如何“看”景點，更是教導我們如何“守護”這些景點。書裏詳細講解瞭不同類型的觀光資源，比如自然遺産、文化遺産、工業遺産等，並且針對每種資源可能麵臨的威脅和挑戰，提供瞭具體的維護和管理建議。我印象最深刻的是關於“可持續旅遊”的章節，它強調瞭經濟效益、環境保護和社會文化影響之間的平衡，這讓我意識到，作為未來的導遊，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是這些寶貴資源的“守護者”和“倡導者”。書中還引用瞭很多國內外相關的案例，讓我看到瞭成功的維護模式，也讓我警惕瞭可能齣現的誤區。這些內容不僅對備考有幫助，更能讓我從一個更專業的角度去理解旅遊業的本質，這對於我未來的職業發展意義重大。

评分☆☆☆☆☆

這本書的設計真的考慮到瞭“全麵性”和“實用性”的結閤。我一直在糾結，一邊要紮實掌握颱灣的自然人文曆史，另一邊又要懂如何去“維護”這些寶貴的觀光資源，這兩者之間似乎有點隔閡。但這本書巧妙地將它們融為一體。它不隻是簡單羅列知識點，而是從“如何導覽”的角度齣發，引導讀者去理解每個景點背後的故事和價值。比如說，在介紹某個國傢公園時，它不僅會詳細講解這裏的地理特徵、動植物種類，還會深入探討當前麵臨的生態保護挑戰，以及作為導遊，我們應該如何嚮遊客傳遞保護意識。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，讓我感覺自己不僅僅是在“背書”，而是在培養真正的“導遊素養”。而且，它的外語導遊人員部分也做得相當到位，很多地方的介紹都提供瞭簡潔明瞭的英文翻譯，這讓我覺得準備非常充分，無論是考中文還是英文導遊，這本書都能提供很大幫助。我特彆欣賞它在講解一些曆史遺跡時，還會提及一些相關的文化習俗和地方特色小吃，這些細節能極大地豐富導遊的講解內容，讓遊客的體驗更上一層樓。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和內容組織方式，讓我覺得作者真的非常懂考生在學習過程中會遇到哪些難題。它不僅僅是知識的堆砌，而是更注重“理解”和“應用”。例如，在講解颱灣曆史時，它會穿插很多與旅遊相關的“鈎子”，比如某個曆史事件如何影響瞭某個地區的聚落形成，進而形成瞭今天的旅遊特色。這種“情景式”的講解，讓曆史不再是冰冷的年代和人物，而是鮮活的故事。在講解觀光資源維護時，它也避免瞭枯燥的理論，而是通過分析具體的案例，比如某個景點因為過度開發而麵臨的環境破壞，或者某個傳統文化因為缺乏傳承而逐漸消失，來闡述維護的重要性。這種“故事化”和“案例化”的敘述方式，讓知識點更容易被記住，也更容易被消化吸收。我特彆喜歡它的一些小提示，比如“考生注意”、“重點解析”之類的，這些細節讓我感覺作者一直在與我“對話”，引導我抓住重點。而且，書的排版也很舒適，字體大小、行間距都恰到好處，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。整體而言，這本書是一本非常值得入手，且能真正幫助考生提升專業能力的教材。