智能學習卡：進階版第一輯(建議年齡4-6歲)(首版加贈「邏輯」主題學習卡64張) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 智能學習卡
• 進階版
• 4-6歲
• 邏輯思維
• 早教
• 親子教育
• 認知學習
• 益智玩具
• 啓濛教育
• 學習卡片

　　【四大學習主題】
　　◎我會玩邏輯：空間、測量、圖形、數字、數量
　　◎我會寫程式：程式概念、邏輯思考
　　◎我愛大自然：地球科學、物理、植物、動物
　　◎我會玩數學：圖形空間、數與計算、量與比較

　　每主題依內容採難度分級，題型由淺入深，可依照孩子實際的學習能力，給予不同強度的題卡，讓孩子在循序漸境學習環境中主動學習，進而提升自信與專注力。此商品需搭配《智能互動學習闆》使用。

　　産品規格
　　‧17.1 X 23.5 X6.2 cm
　　‧雙麵答題
　　‧左上角有學習主題
　　‧右上角有難度分級與次主題

七大特色

　　雙麵答題：中途不會偷看答案，穩定孩子專注力。
　　光學讀碼：快速讀齣題目，無需過多操作。
　　海量遊戲：卡片雙麵設計，每小套164張，高達328個題目。
　　主題豐富：邏輯、數學、自然、程式為全球孩子必學的四大主題。
　　颱灣自行開發內容：符閤國內教育環境需要。
　　自主學習：尊重兒童個彆差異，樂於自學。
　　圖像可愛：吸引孩子目光，培養藝術美感。

　　使用注意事項：學習卡切勿浸水、颳損、髒汙或以色筆塗畫，否則都可能影響光學鏡頭之感應。

啓濛智慧的階梯：開啓幼童思維潛能的多元探索 一、 認知世界的基石：構建早期理解框架 本套圖書旨在為4至6歲的幼童構建一個係統而有趣的認知世界框架。我們深知，這一年齡段的孩子正處於快速吸收信息、建立初步邏輯概念的關鍵時期。因此，我們精選瞭一係列貼近幼兒生活經驗的主題，通過富有層次感的圖文設計，引導他們從具象到抽象，穩步提升對周圍環境的理解能力。 首先，在基礎概念認知方麵，我們著重於空間、時間、數量和形狀的啓濛。例如，在空間感訓練中，我們不僅展示“上、下、左、右”的簡單方位，更融入瞭“遠近”、“內外”等相對概念，並通過場景化的插圖，讓孩子在“小貓藏在瞭桌子下麵”的故事中，直觀感受空間位置的變化。時間概念的培養，則結閤瞭“早晨、中午、晚上”的日常作息，以及“昨天、今天、明天”的時間流逝感，幫助他們建立對生活節奏的初步感知。 數量的認知是數學思維的起點。我們的設計避免瞭枯燥的數字堆砌，而是將計數與實際操作相結閤。孩子們將跟隨畫麵中的小動物或玩具，學習準確點數、比較多寡，並逐步引入“10以內”的加減概念。這些練習以遊戲的形式呈現，例如“小兔子摘瞭5個蘑菇，又找到瞭2個，現在一共有多少個？”這類富有趣味性的情景問答，有效激發瞭他們對數字的興趣。 形狀的識彆也得到瞭細緻的處理。除瞭圓形、方形、三角形等基本幾何圖形，我們還引入瞭菱形、橢圓形等稍復雜的形狀，並引導孩子在日常物品中尋找它們的影子——例如，將窗戶視為方形，將時鍾視為圓形。這不僅鍛煉瞭他們的觀察力，也為日後更深入的幾何學習打下瞭堅實的基礎。 二、 語言與錶達的飛躍：豐富詞匯，流暢溝通 語言能力是思維外化的重要載體。本套圖書將語言學習融入到情景對話和故事敘述中，力求讓孩子在“用”中學，在“玩”中記。 詞匯的拓展是核心任務之一。我們精選瞭高頻使用的動詞、形容詞和名詞，並配以色彩鮮明、細節豐富的插畫。例如，描述“高興”時，我們展示瞭孩子咧嘴大笑、手舞足蹈的不同狀態，並配上“歡快地”、“雀躍地”等不同程度的錶達方式，拓寬瞭他們對情感的細膩感知。 在句式結構的引導上，我們循序漸進。從最初的“主謂賓”簡單句，逐步過渡到包含“因為…所以…”、“如果…那麼…”等因果、假設關係的復雜句。通過大量擬人化的對話場景，孩子們潛移默化地學習瞭如何清晰、有條理地錶達自己的想法和需求。 此外，我們非常重視聽覺理解與復述能力的訓練。書中設置瞭若乾小故事，故事內容邏輯清晰，情節富有教育意義。在閱讀完畢後，我們設計瞭引導性的提問，鼓勵孩子用自己的語言復述故事的主要情節和人物的情感變化。這不僅是語言的練習，更是記憶力、理解力和組織能力的綜閤訓練。 三、 培養獨立思考：邏輯思維的萌芽 在“智能學習卡”的設計理念中，邏輯思維的培養占據瞭核心地位。對於4至6歲的孩子，邏輯能力不是抽象的公式，而是發現規律、做齣判斷和解決問題的能力。 模式識彆與序列構建是本階段邏輯訓練的重點。我們設計瞭色彩、形狀、聲音等多種維度的排列組閤謎題。例如，要求孩子找齣“紅、藍、黃、紅、藍、？”序列中的下一個元素，或是根據“大貓、小貓、大貓、小貓、？”的規律進行推理。這些練習需要孩子摒棄隨機猜測，主動尋找隱藏在事物背後的不變法則。 分類與歸納能力是建立秩序感的關鍵。我們提供瞭多種混亂的物品圖片，引導孩子根據單一或多重標準進行分類。標準可以基於顔色、大小、功能（例如，將所有“交通工具”歸為一類，將所有“食物”歸為一類）。在深入階段，還會引入交叉分類，如找齣“既是紅色的，又是圓形的水果”。 我們還精心設計瞭簡單的因果推理場景。例如，展示“地麵濕瞭”的場景，提問“可能是發生瞭什麼？”引導孩子聯想到“下雨瞭”或“有人灑水瞭”。這類活動教會孩子，事件的發生往往存在前因後果，而非隨機事件。 四、 藝術感知與情感發展：陶冶情操 教育不應隻關注智力發展，藝術熏陶和情感教育同等重要。本套圖書緻力於激發孩子對美的感知和對他人情感的共鳴。 在藝術感知方麵，我們精選瞭不同風格和主題的繪畫作品，引導孩子觀察色彩的搭配、綫條的運用以及畫麵的氛圍。我們不要求孩子進行專業鑒賞，而是鼓勵他們說齣：“這幅畫讓你感覺怎麼樣？”、“你喜歡這裏的顔色嗎？為什麼？”。這種開放式的提問，鼓勵瞭審美判斷的初步形成。 情感教育則通過貼近生活的場景來實現。書中描繪瞭分享、閤作、寬容、麵對失敗等主題。例如，關於“分享”的主題，通過兩個孩子爭奪玩具，最終學會輪流玩耍的故事，直觀展示瞭閤作帶來的快樂。我們強調識彆和命名情緒（開心、難過、生氣、害怕），並探討這些情緒産生的閤理原因，幫助孩子學會自我調節和同理心。 五、 親子互動的橋梁：激發探索欲 本套圖書的設計充分考慮瞭親子互動的需求。大量的提問式引導語和開放式思考空間，意味著它不僅僅是孩子自己的讀物，更是父母與孩子共同探索世界的工具。 我們鼓勵傢長和孩子一起“角色扮演”，將書中的對話和情境在現實生活中重演。同時，每單元末尾都設有“傢庭小實驗”或“戶外觀察任務”，例如“去戶外找一找，哪些東西是能滾動的？”、“迴傢後，試著用三種不同的方式來錶達你的‘謝謝’”。 這些互動環節旨在將書本知識內化為真實的生活能力，將學習轉化為一場充滿樂趣的探險。通過共同完成任務、討論發現，不僅鞏固瞭知識點，更深化瞭親子間的情感聯結。本套書的目標是，讓每一個4到6歲的孩子，都能在充滿關愛和引導的環境中，自然而然地掌握進入小學學習所需的關鍵能力。

评分☆☆☆☆☆

我作為一個非常注重孩子早期認知啓濛的傢長，總是積極地為孩子搜尋各種優質的教育資源。這本書簡直是我的“寶藏”發現！它不僅僅是一本單純的知識書籍，更像是一個多維度的學習工具。書中很多互動式的設計，比如需要孩子自己動手去連接的“電路圖”或者需要思考纔能完成的“迷宮”，都極大地鍛煉瞭孩子的動手能力和邏輯思維能力。我兒子特彆沉迷於書中的“編程入門”部分，雖然隻是最基礎的概念，但他已經能模仿著書裏的指令，在腦海裏構建齣簡單的“程序”，這種抽象思維的萌芽，在這麼小的年紀齣現，讓我感到無比欣慰。這本書的排版設計也很人性化，字體大小適中，頁麵留白充足，不會讓孩子在閱讀過程中感到視覺疲勞。而且，書中的一些小貼士，給傢長提供瞭很多指導性的建議，教我們如何更好地引導孩子學習，這一點非常有價值。這本書讓我看到瞭孩子無限的學習潛能，也讓我更加堅信，給孩子提供高質量的閱讀材料，是多麼重要的一項投資。

评分☆☆☆☆☆

最近給我的小侄女買的這本，她今年剛滿五歲，平時就喜歡纏著我問各種問題，我對科學知識也算略知一二，但有些東西講起來總覺得不夠係統，這次看到這本書，覺得簡直是為我量身定做的“救星”。書裏涉及到很多孩子日常生活中會遇到的現象，比如為什麼天空是藍色的？為什麼會有影子？等等，它用一種非常有趣且易於理解的方式來解答，讓孩子在好奇心的驅使下主動去學習。我侄女最喜歡的部分是關於“聲音的傳播”那一章節，書裏用瞭一個很形象的比喻，把聲音想象成小小的波浪，在空氣中跳來跳去，她聽完後就到處敲敲打打，假裝自己能看到聲音，樣子彆提多可愛瞭！而且，這本書在科普的同時，還穿插瞭一些關於“保護環境”和“尊重生命”的小故事，讓孩子在學習知識的同時，也能培養良好的品德，這一點是我非常看重的。這本書不僅知識性強，更重要的是它傳遞的價值觀，讓孩子在成長的道路上，不僅變得聰明，更變得善良。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在教育行業摸爬滾打多年的老師，我對於市麵上層齣不窮的兒童讀物一直保持著審慎的態度。直到我無意間發現瞭這本書，我必須承認，它徹底顛覆瞭我對“科普讀物”的固有認知。這本書的編排邏輯非常嚴謹，從基礎概念的引入，到復雜應用的拓展，每一個環節都處理得恰到好處。它並沒有直接給齣答案，而是引導孩子通過觀察、思考、驗證來得齣結論，這恰恰是培養孩子批判性思維和解決問題能力的核心。我特彆欣賞書中設計的“科學實驗”環節，雖然隻是簡單的圖示和文字描述，但足以激發孩子動手實踐的欲望。我傢鄰居的孩子，本來對科學知識顯得有些畏懼，自從看瞭這本書，每天都在傢裏嘗試做一些小小的“實驗”，雖然隻是模擬，但那種探索精神已經被完全點燃。而且，這本書的語言非常生動有趣，避免瞭過於專業的術語，用孩子能夠理解的方式解釋復雜的科學原理，讓科學不再是遙不可及的學科，而是充滿趣味的探索之旅。我強烈推薦這本書給所有希望培養孩子科學素養的傢長和教育工作者。

评分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡給孩子挑選一些有深度、有啓發的書籍的媽媽。這次的選擇依舊沒有讓我失望。這本書最吸引我的地方在於它對“因果關係”的深入淺齣的講解。書中的很多案例，都引導孩子去思考“為什麼會這樣？”、“如果……會怎麼樣？”、“下一步會發生什麼？”。這不僅僅是簡單的知識灌輸，更是對孩子分析能力和預判能力的訓練。我女兒平時就特彆愛問“為什麼”，這本書正好滿足瞭她的求知欲，並且教會她如何自己去尋找答案。她最近迷上瞭書裏的“天氣形成”部分，開始學著觀察雲彩，預測天氣，有時候還會跑到窗戶邊，指著天空跟我講她學到的知識，雖然有時候講得不是很準確，但我能感受到她那種主動學習和探索的快樂。這本書也給瞭我很大的啓發，讓我知道如何通過日常生活中的點滴，將抽象的科學概念變得生動有趣，讓孩子在日常生活中就能感受到科學的魅力，這比任何填鴨式的教學都來得有效。

评分☆☆☆☆☆

這本書太贊瞭！我給我傢那個剛上小學一年級的兒子買的，本來隻是想給他找點課外讀物，沒想到這本書簡直是打開瞭他學習新世界的大門。首先，它的內容設計非常巧妙，不是那種枯燥的填鴨式學習，而是通過一個個精心設計的遊戲和挑戰，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識。我兒子尤其喜歡裏麵的“圖形推理”部分，雖然一開始有點難度，但經過幾次嘗試，他現在看到那些圖形組閤就能很快說齣規律，我真的太驚喜瞭！而且，書裏的插畫風格也非常吸引人，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，我兒子說他看書的時候感覺就像在和裏麵的小動物們一起探險一樣。更讓我滿意的是，這本書的難度循序漸進，不會讓孩子産生挫敗感，每完成一個小挑戰，都能給他很大的成就感，這對於培養孩子的學習興趣和自信心實在是太重要瞭。自從有瞭這本書，我兒子主動學習的意願明顯增強瞭，每天放學迴傢，都會迫不及待地翻開它，讓我覺得當初的購買決定真是太明智瞭！