地方五等（一般民政）密集班（含題庫班）綫上教學函授課程（教學影片＋上課講義＋闆書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 地方公考
• 五等公職
• 一般民政
• 密集課程
• 綫上課程
• 函授課程
• 教學視頻
• 上課講義
• 題庫
• 備考資料

　　※觀看地點無限製，走到哪看到哪，不論晴天雨天學習無阻
　　※觀看次數無限製，重復播放學習最安心
　　※播放設備無限製，不論怎麼看都方便，通勤瑣碎時間也不浪費

　　【課程使用型式/權限】
　　本課程無提供光碟，直接於網站綫上觀看上課實錄影片
　　1.課程型式：雲端綫上影音  
　　2.課程期限：需於購買後「一個月」內開通，開通後可使用12個月

　　【課程明細】
　　總計80堂，每堂課約2.5小時(以實際上課時間為主)
　　密集班
　　國文-林伶9堂，2018/04/21（齣版）
　　英文-廖柏州8堂，2018/04/03（齣版）
　　公民-周妤14堂，2018/05/18（齣版）
　　法學知識(法學大意)-廖震24堂，2018/04/14（齣版）附贈公職小六法
　　地方自治概要(地方政府與政治)-廖震16堂，2014/11/28（齣版）

　　題庫班
　　國文(題)-徐鴻2堂，2018/05/05（齣版）
　　英文(題)-廖中1堂，2018/10/03（齣版）
　　公民(題)-廖震3堂，2018/12/01（齣版）
　　法學知識(法學大意)(題)-涵儒1堂，2018/10/16（齣版）
　　地方自治(題)-廖震2堂，2016/11/28（齣版）

　　【教材內容】
　　1.精編講義教材
　　2.課程補充教材
　　3.模擬試捲
　　4.上課闆書
　　5.國傢考試申論題測驗用紙(依題型提供)
　　6.國傢考試選擇題答案卡(依題型提供)

　　【播放配備需求】  
　　1.作業係統：
　　．Windows XP/VISTA/7/8、MAC Mountain Lion/Lion/Snow Leopard
　　．行動裝置：下載"Orca Player"，iOS係統建議為6.0.1以上 / Android係統建議為4.0以上
　　2.硬體需求：CPU Pentium 4以上、記憶體1GB以上、硬碟空間1GB以上
　　3.瀏覽器：IE / Safari / Chrome / Opera / Firefox 、最佳瀏覽解析度1024*768
　　(建議使用IE7.0以上瀏覽器，並安裝Macromedia Flash 10.0以及JAVA7.0 以上版本，以達最佳效果。)
　　4.連綫需求：
　　．有綫網路：頻寬 2M以上
　　．無綫網路WIFI：802.11 b/g/n
　　．行動裝置(3G及WiFi)：影片播放效果需視3G行動訊號環境而定，建議使用WiFi觀看課程
　　5. APP播放：請下載"Orca Player"，輸入以下資料。
　　進入選單後請由左上角點選"影片分類"，接著點選"全部影片"即可使用。
　　．網址：tingwen.orcacenter.com
　　．帳號：學員學號(請見教材清單所示)
　　．密碼：手機號碼

　　【注意事項】
　　本函授課程寄發皆附有詳細教材清單，為維護個人權益，收到函授課程後，請立即確認教材清單與當次收受商品是否相符，若有缺漏品項或商品本身有瑕疵等問題，請立即與鼎文公職聯係(02)2331-5818，以確保您的權益。

　　【版權聲明】
　　1.鼎文公職影片所有內容均屬著作權人鼎文書局股份有限公司所有，均不得以任何形式剪接、復製、再發行、上載、公佈、傳送或散佈以免觸法，違者須承擔相關法律責任及賠償損失。
　　2.鼎文公職函授學員不得將其根據學員資格或使用學員服務所取得的一切權利，轉讓、轉藉、抵押或以其他變相方法移轉他人，違反者本公司將立即取消其學員資格，並移除相關資料或檔案。
 

好的，這是一份針對您提供的圖書名稱之外的、詳細的圖書簡介，旨在介紹與“地方五等（一般民政）密集班（含題庫班）綫上教學函授課程（教學影片＋上課講義＋闆書）”無關的、另一本圖書的內容。 --- 書名： 《行政法精要與判例實務解析：理論構建與實務應用前沿》 作者： 王誌剛 教授 齣版社： 法律視野齣版社 齣版日期： 2024年春季版 --- 圖書簡介： 導言：理論的深度與實務的廣度——現代行政法學的核心關切 在當代法治國傢建設的進程中，行政權力的邊界界定、運行規範以及救濟途徑的有效性，已成為衡量一個社會法治文明程度的關鍵標尺。傳統的行政法教學往往偏重於概念的羅列與條文的闡釋，難以有效銜接日益復雜化、專業化的現代行政實踐。《行政法精要與判例實務解析：理論構建與實務應用前沿》一書，正是基於這一時代需求而誕生的力作。本書並非針對特定國傢或地區的公務員考試的應試指南，而是緻力於構建一套嚴謹、係統、具有前瞻性的行政法學理論框架，並輔以詳盡的判例分析，為法學專業學生、初級及中級法律職業人、以及關注政府治理的政策製定者提供深度學習資源。 本書的核心目標，在於穿透僵化的教條，深入探討行政法學的基本原則如何指導和約束國傢機器的日常運作，以及在麵對社會治理新挑戰（如數字政府、環境治理、突發事件應對等）時，傳統理論體係如何進行自我調適和創新發展。 第一部分：行政法基本原理的重構與深化 本部分對行政法的基石理論進行瞭紮根式的、批判性的梳理。 一、行政主體理論的再考察： 本章超越瞭傳統上對“行政機關”的簡單身份認定，重點分析瞭行政授權、行政委托、行政協力等新型行政關係的法律屬性。特彆關注瞭非政府組織（NGOs）在執行公共事務中扮演的角色，探討瞭“行政事實行為”在法律上的地位，以及如何通過法律責任機製對其行為進行有效規製。我們詳細對比瞭大陸法係與英美法係在界定行政主體權限上的差異，並分析瞭司法實踐中對行政主體“意思錶示”認定的最新趨勢。 二、行政行為的效力與瑕疵： 傳統的論述多集中於“可撤銷”與“無效”的機械區分。本書則引入瞭“信賴保護原則”在行政行為撤銷權行使中的決定性作用。針對行政協議這一新興領域，本章深入剖析瞭行政協議的特殊法律地位，探討瞭其在違反程序或實體要件時，司法審查的介入點與救濟模式的演變。對於行政行為的“概括性瑕疵”問題，本書提齣瞭基於比例原則和法律明確性要求的判斷標準，而非單純依賴於個案的經驗法則。 三、行政強製的法治化進階： 隨著社會管理精細化，行政強製措施日益多樣化。本書對行政強製的種類、程序正當性要求進行瞭嚴格的規範分析。重點章節闡述瞭“物之強製”與“人身強製”的界限，特彆是關於“間接強製”的閤規性審查。我們詳細討論瞭在緊急狀態下，行政強製措施的臨時性設定所必須滿足的“必要性”與“緊迫性”的抗辯要件。 第二部分：行政程序與信息公開的前沿議題 行政程序的正當性是行政權閤法性的核心體現。本部分聚焦於程序法在現代治理中的動態角色。 一、現代行政程序的法治化： 本章著重探討瞭參與性、透明性在當代行政程序中的實踐意義。我們係統分析瞭“利害關係人”的界定範圍，並研究瞭聽證程序在重大行政決策中的啓動條件與程序保障。特彆是對於“行政指導”這一非典型的、具有高度靈活性的行政活動，本書詳細論述瞭其在缺乏正式法律約束力的情況下，如何通過信息披露和程序告知來體現行政的剋製與審慎。 二、行政信息公開與政府透明度： 聚焦於《信息公開條例》的司法適用與未來挑戰。本書不僅梳理瞭“公共利益保留”的各項法定事由，更深入探討瞭在數據爆炸時代，如何平衡“國傢安全”與“公民知情權”的緊張關係。我們通過多個具有代錶性的判例，解析瞭法院在認定信息“不予公開”的閤理性時所采用的“三步檢驗法”（即：是否屬於法定豁免、是否構成實質性損害、以及損害是否可被其他方式彌補）。 第三部分：行政救濟的實踐路徑與裁判邏輯 救濟途徑的暢通與有效性是檢驗行政法製度生命力的試金石。本部分是全書的實踐核心。 一、行政訴訟的結構性變革： 本章分析瞭在新的司法解釋背景下，行政訴訟中“原告資格”的擴大化趨勢，以及“被告的適格性”認定在復雜行政案件中的復雜性。我們對“不作為之訴”的立案要件進行瞭細緻拆解，明確瞭司法機關介入行政不作為審查的時點與範圍。 二、行政賠償責任的類型化分析： 本書將行政賠償的分析路徑從傳統的“違法行為緻損”拓展至“閤法行為的特彆犧牲”。詳細闡述瞭在具體行政行為被確認撤銷後，原告申請精神損害賠償的司法實踐睏境與突破口。在“限製人身自由”等特定領域的行政賠償，本書提供瞭精確的計算模型與參考標準。 三、前沿判例的深度研讀： 本部分精選瞭近五年具有裏程碑意義的最高法院判決。每一個判例都附帶瞭【裁判要旨提煉】、【爭議焦點解析】、以及【對未來立法與實踐的啓示】三個層次的深入剖析。例如，對於因環境監管不力導緻的損害賠償案件，我們分析瞭司法機關如何運用“替代責任”原則來彌補受害人的損失，以及法院在審查行政機關“閤理注意義務”時所依據的專業技術標準。 結語：邁嚮負責任的行政法治 《行政法精要與判例實務解析》旨在提供一個超越考試範圍、直擊法學核心的分析工具。本書結構嚴謹，論證有力，通過對理論的深刻挖掘和對實務的精準把握，為讀者勾勒齣一部具有生命力、能夠有效製約公權力的現代行政法圖景。它適閤所有緻力於深入理解法治政府運行機製，並力求在法律實踐中實現公正權威的專業人士案頭常備。

评分☆☆☆☆☆

真的，當初報名這個“地方五等（一般民政）密集班”，純粹是看中瞭“綫上教學函授課程”這個模式。平日裏工作忙得團團轉，根本沒時間跑去補習班報到。但又覺得，如果隻是死啃書本，那種枯燥程度我肯定堅持不下去。所以，這個課程的“教學影片＋上課講義＋闆書”組閤，簡直是為我量身打造的！我最喜歡的是它的教學影片，老師講課一點都不拖泥帶水，重點突齣，而且節奏剛剛好。很多時候，我都會一邊看著影片，一邊跟著老師在講義上圈圈畫畫，感覺就像坐在教室裏聽課一樣，隻是更自由。而且，影片最大的好處就是可以反復觀看，哪個地方沒聽懂，我就可以倒迴去再看幾遍，直到完全明白為止。不像實體班，錯過一節課就得靠自己補，效率差太多瞭。講義也很紮實，不是那種隻提供重點的，而是內容很全麵，有理論講解，也有相關的案例分析，感覺把知識點都講透瞭。闆書的部分，我其實也用瞭，感覺有點像在跟老師一起做筆記，有時候會把老師在闆書上強調的內容，用熒光筆在講義上標記齣來，加深印象。總的來說，這個課程的教學形式，非常適閤像我這樣時間碎片化，但又想認真備考的考生。

评分☆☆☆☆☆

老實說，在還沒看到課程內容之前，我最擔心的就是綫上課程的“學習氛圍”問題。我這個人比較容易分心，要是沒人管著，很容易就滑到什麼都看不進去的地步。但這個“地方五等（一般民政）密集班”真的是齣乎我的意料！雖然是綫上，但它的“教學影片＋上課講義＋闆書”組閤，卻營造齣瞭一種很強的“在學”感。影片裏的老師，講課非常生動，就像在跟我一對一交流一樣，會時不時地拋齣問題，讓我思考。我還會打開另一颱電腦，跟著老師的節奏，把重點記在電子筆記裏，雖然沒有實體闆書那麼直觀，但好處是方便搜索和整理。講義部分，我更是當成瞭“聖經”在看，每次看完一部影片，我都會對照講義，把老師強調的知識點再過一遍。最棒的是，它還有“題庫班”，這個真的太重要瞭！考過的都知道，理論知識是一迴事，但能不能應用到題目上，又是一迴事。題庫裏的題目，涵蓋瞭各個知識點，而且很多題目都附帶瞭解析，這簡直是我的救星！我每天都會刷一部分題目，遇到不會的，就馬上迴頭看影片和講義，然後再迴來做題，形成一個良性循環。感覺這個課程，真的把“學”和“練”結閤得非常緊密。

评分☆☆☆☆☆

當初選擇這個“地方五等（一般民政）密集班（含題庫班）”，主要是被它的“綫上教學函授課程（教學影片＋上課講義＋闆書）”這個模式吸引。我平常工作比較忙，很難抽齣固定的時間去上實體課，但又想提升自己的專業知識，所以這種靈活的學習方式對我來說太重要瞭。最讓我驚喜的是它的“教學影片”，老師講課非常專業，條理清晰，重點突齣，而且不會照本宣科，會加入一些自己的理解和經驗，讓枯燥的知識點變得生動有趣。影片的節奏也把握得很好，不會太快也不會太慢，可以根據自己的進度調整。配閤“上課講義”，我感覺自己就像真的坐在教室裏一樣，可以隨時暫停影片，在講義上做筆記，或者對照著講義上的內容，加深理解。特彆是“闆書”的部分，雖然是綫上，但老師還是會把關鍵的知識點和邏輯框架清晰地呈現在“闆書”上，這對我來說非常有幫助，可以幫助我構建整個知識體係。更不用說還有“題庫班”，這真的是備考必備！我通過刷題，不僅檢驗瞭自己的學習成果，也熟悉瞭考試的題型和難度，還能及時發現自己的薄弱環節，然後針對性地去迴顧和學習。總而言之，這個課程的設計，真的是全方位地考慮到瞭考生的需求，讓我備考過程更加高效和有針對性。

评分☆☆☆☆☆

報名這個“地方五等（一般民政）密集班”，主要就是想利用它“教學影片＋上課講義＋闆書”的綫上模式，來給自己打個基礎，畢竟是“一般民政”，內容也算比較廣泛。我覺得它最吸引我的地方在於“密集班”這個名字，暗示著它會把知識點壓縮，然後高效地傳遞。我的感覺也確實如此，影片裏的老師，講課的速度和內容密度都非常高，但又不會讓人覺得難以理解，因為他們總能用比較生動形象的方式去講解，比如一些抽象的概念，老師會用生活中的例子來比喻，一下子就抓住瞭重點。講義部分，我個人覺得設計得非常人性化，排版清晰，重點突齣，而且有很多留白的地方，方便我隨時記錄自己的思考和補充。我習慣在看影片的時候，同步把講義上的內容過一遍，然後把老師強調或者是我自己覺得重要的部分，用彩筆標記齣來。闆書的部分，雖然是電子形式的，但我依然把它當作一個重要的輔助工具，很多時候，老師在闆書上畫的圖示或者寫下的核心公式，對我理解難點非常有幫助。總的來說，這個課程給瞭我一種“高效吸收”的感覺，讓我在有限的時間內，最大程度地掌握瞭考試所需的核心知識。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我報這個“地方五等（一般民政）密集班（含題庫班）”之前，對綫上函授課程其實是有點抵觸的。總覺得缺瞭點什麼，沒有老師在麵前監督，自己很難有動力。但這個課程的“教學影片＋上課講義＋闆書”組閤，真的改變瞭我的看法。影片質量很高，畫麵清晰，聲音也清楚，老師講課非常有條理，而且會根據不同的知識點，運用不同的講解方式，有時是理論講解，有時是案例分析，有時是圖錶展示，非常豐富。我最喜歡的是它還能提供“闆書”內容，這一點讓我特彆驚喜！雖然是綫上，但有瞭闆書，就像有瞭實體課堂的感覺，我可以跟著老師的思路，把重點和邏輯框架都清晰地梳理齣來。講義也設計得很不錯，內容詳實，理論與實踐相結閤，而且排版上很舒服，不會讓人覺得眼花繚亂。我最看重的是“題庫班”，這個真的是備考利器！刷題的時候，遇到不確定的地方，我就會立刻迴去翻看影片和講義，查找相關知識點，然後再迴來繼續做題。這個過程讓我對知識點的掌握更加牢固，也讓我熟悉瞭考試的題型和齣題思路。總的來說，這個課程的整體設計，真的非常用心，讓我這個原本對綫上學習持觀望態度的人，也徹底被打動瞭。