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　　◎真实恐龙牙齿与经学者研究还原的肱骨，探索数千万年前的真相，挖掘恐龙藏身地底的祕密！

　　想知道古生物学家是如何发掘研究恐龙的？透过实验盒里的趣味图书，教导孩子从恐龙猎人的视角，重现恐龙世纪的真实面貌、生存环境、以及演化的足迹。实验盒里附有四个由学者研究以1:1比例复原而成的模型，不仅提供孩子近距离观察的机会，更能感受化石拿在手上的真实体验！

　　利用有趣的恐龙图书、以及化石挖掘工具，让孩子加入古生物学家的行列，动手做研究，搭配「国家地理少年科学俱乐部」线上学习指导，鼓励孩子参与科学知识社群、分享实验成果，从知识交流中学习良好的人际互动。

　　产品内容
　　1.一本《如何成为恐龙探险家》
　　2.一本《成为恐龙猎人》手记
　　3.一块藏有恐龙骨头及牙齿的石膏砖
　　4.一副护目镜
　　5.一支安全敲击工具
　　6.一支平头凿子
　　7.一把刷子
　　8.一包石膏粉
　　9.一卷麻布

　　体验如临现场的化石挖掘，完成恐龙探险家化石收集与保护任务！

　　1.挖掘恐爪龙肱骨、暴龙和爱德蒙顿龙的牙齿
　　在家挖掘恐龙骨骼化石，训练孩子的细心及耐心，体验寻宝乐趣 !

　　2.拟真恐龙骨头、牙齿化石模型
　　根据学者研究复原的肱骨和真实的牙齿化石复制模型，让孩子拥有实事求是的科学家精神 !

　　3.化石保护工作
　　体验恐龙探险家的野外考古作业，完成运送到实验室前的保护工作，培养孩子自主学习、负责的好习惯。

　　4.成为恐龙猎人
　　详细提供每个体验过程的图文说明，训练孩子逻辑思考以及阅读吸收能力。另有户外活动设计及实用资讯提供，让孩子可以走出户外，印证并实践教材和书籍上所学习到的技能与知识。

本书特色

　　1.国内第一套结合书籍阅读、体验手作、探索手札引导孩子透过线上线下实体虚拟体验学习的全方位科学探索出版品。
　　2.让孩子在有趣的「动手作」体验中，扎实的学习。
　　3.所有教材或实验，均经过符合规格的安全检验。
　　4.《探索手记》由具各领域专业知识的编辑或老师编撰，再经专家审订完成。
　　5.引导孩子加入互动学习社群，透过实体虚拟的有趣交流，让孩子真心爱上科学探索。
　　6.透过购买科学盒子及线上分享互动，让孩子累计积分，进而取得国家地理探索达人证书。

专家推荐

　　科学教育专家/ 台湾师范大学科教中心 / 张俊彦主任
　　体验式学习是科学教育的趋势，【国家地理科学盒子】引导孩子发现问题激发想像力，透过动手做的过程，享受学习科学知识的乐趣。

　　着名恐龙专家、中国科学院古嵴椎生物与人类研究所 / 徐星研究员
　　以充满想像和创造的实验内容，引导孩子进入古生物的知识领域，探索未知的世界。

　　恐龙专家、中国地质大学（北京） 邢立达副教授(手册审订)
　　在家也可亲临考古现场，寓教于乐的实验内容，学习成为恐龙专家。

　　科博馆科教组主任张钧翔(手册审订)
　　打开这个宝盒，你将可一窥恐龙的奥秘，体会古生物学家发掘恐龙与研究恐龙的心路历程。经由浅显易懂的文字，你将可攫取丰富的古生物学知识，充分了解研究恐龙的每一阶段与步骤。在这个宝盒里，你可亲手体验研究工作，一步又一步地从野外观察、化石挖掘、化石保存、绘图纪录、修补复原、研究发表…。有朝一日，相信你也能成为恐龙达人！

　　高雄市五福国中校长/国教辅导团自然领域召集人
　　科学是一连串的观察、观测和实验，国家地理「科学盒子」就是以学习者为中心并引导阅读者从「观察」、「观测」开始，最后辅以「动手做」或「实验」活动，帮助阅读者学会用科学思考并学习如何看清问题的本质、分辨真假。另外，【少年科学俱乐部】官网，即是让孩子可以一边实作体验，一边进行交流，从实作中获取知识、技能与态度，再从交流中增广见闻扩大视野。
　　因此，无论是对科学稍微感兴趣的人，甚至是亲子互动，都很适合国家地理「科学盒子」的体验学习。
 

审订者简介

邢立达

　　中国地质大学（北京）副教授，硕士生导师，青年古生物学者，2016年发现全球首例琥珀中的恐龙。科普作家，已出版的国内外科普书籍约百本，也为《美国国家地理》等多家杂志撰稿。

张钧翔

　　现职为国立自然科学博物馆研究员兼科学教育组主任。台湾嘉义人，毕业于东海大学生物系、生物研究所，英国伦敦大学古生物学博士。长期从事台湾第四纪哺乳动物化石之研究，以及自然科学教育推广工作。
 

成为恐龙猎人——恐龙猎人养成手记

成为恐龙猎人的秘密武器
成为真正的恐龙猎人
给家长的话
科学盒子和少年科学俱乐部

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恐龙猎人养成快报 恐龙化石的形成
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恐龙猎人养成快报从化石认识台湾
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