奇怪的人文學教室係列（共5本） pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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出版者齣版社：三民訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

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出版日期齣版日期：2019/07/19

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-24

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圖書描述

　　★迎戰108課綱，全麵提升閱讀素養

　　「奇怪的人文學教室」係列每冊皆有一位主角，意外穿越到過去的時空中，與曆史人物相見，並進行一連串冒險。而這些冒險故事，都有一個主題，例如書、科學、戰爭、金錢、藝術等。透過輕鬆、有趣的筆法，以故事的方式，配閤好笑插圖，讓孩子從故事中學習生活、學習思考，也培養人文素養。
　　
　　秦始皇的書教室：講述書的意義與重要性。

　　不喜歡看書、寫讀書心得作業的道英，一天意外來到瞭不用看書的國傢─秦國，不用看書、隻用吃喝玩樂，這正是他嚮往的生活啊！但當他走齣宮外……

　　諾貝爾的科學教室：引導思考科學不一定隻會帶來正麵的影響，延伸思考事物的正反兩麵性。

　　杜利原本認為科學發展必定隻會帶來好的影響，偶然間他來到諾貝爾的科學教室，看到諾貝爾懊悔著自己發明炸藥，而導緻發生戰爭。杜利看著戰爭所造成的慘象，領悟到科學發展不一定隻會帶給人們幸福。

　　牛頓的金錢教室：協助孩童培養正確的金錢觀。

　　力燦一心幻想成為有錢人，某天來到十七世紀的英國，誤打誤撞地跟著牛頓調查起僞鈔製造事件，力燦因此聽到許多和金錢有關的事，還目睹瞭犯人受刑、牛頓成為有錢人的經過，因此學到要培養「會賺錢的能力」，纔是正確的金錢觀。

　　聖女貞德的戰爭教室：講述避免紛爭的重要性、反思戰爭的可怕。

　　浩東成績優異又擅長運動，原本他自信滿滿的競選班長，不料此時卻齣現瞭另一個競爭對手。某日，浩東掉進電玩遊戲「聖女貞德的戰爭教室」，體悟到戰爭的可怕，遂為自己製造的對立與糾紛，嚮大傢道歉。

　　米開朗基羅的藝術教室：講述藝術在我們生活中扮演的角色，思考藝術的重要性。

　　對藝術沒有興趣的泰武，穿越時空來到米開朗基羅時代的義大利，泰武必須幫忙完成米開朗基羅完成教堂的天頂畫，纔能迴傢。過程中，他看到藝術傢的努力，相當敬佩，也認識瞭藝術在我們生活中扮演的角色。

名人推薦

　　李貞慧(兒童文學閱讀推廣者)
　　蔡幸珍(兒童文學作傢暨新樹幼兒圖書館館長)
　　盧方方(閱讀推廣人)
　　文龍鱗(前韓國教育部長)
　　高雲基(韓國漢陽大學文化創意學係教授) 好評推薦

著者信息

作者簡介

李香晏

　　大學就讀國文學係。曾獲第三屆SBS TV文學奬，2016年以《奇異斑點安全帽胖子先生和X事件》獲得熊津青少年文學奬。自首部童話作品《成為廣模的同伴》起開始撰寫創作童話故事，也著有曆史、人物、教養等許多領域的童書。著作有《素理素理，算數高手素理》、《那年夏天的小默》、《彩彩的影子庭院》、《紅豆女日記》、《我也要站著尿尿！》、《某天在我們傢》等書（以上書名為暫譯）。

申然淏

　　喜歡聆聽雨聲和賞花，見到小孩時總會發齣贊嘆，從開始撰寫童書後，就一邊苦惱如何活得像個人。曾經編寫廣播稿和動畫片腳本，著作有《斯托的人權教室》、《愛迪生的媒體教室》、《從文化財看近代故事》、《我要變成狐狸》等書（以上書名為暫譯）。

繪者簡介

李敬錫

　　想要藉由超越想像的有趣圖畫讓這個世界變得更愉快的漫畫傢暨插畫傢。著作並繪製漫畫書《乙植讓人倒胃口》、《殭屍們的時間》外，也繪有童書《敏材生氣瞭！》、《我喜歡黃色衣服！》、《最喜歡國定假日瞭！》、《首爾丁若銓老師和海洋探險隊》、《天啊，一起去賺錢？》、《狸貓檢察官波波》（以上書名為暫譯）。

盧俊九

　　大學時主修廣告設計，曾於英國學習插畫。在韓國與英國參與多次團體展覽，目前正以細膩的筆觸和諷刺的視角描繪現實世界，持續創作中。同時也參與韓國國內外齣版、展覽、授課等活動，並經營齣版與繪畫工作室「Veranda」與小型書店「Veranda Books」。繪本作品有《令人好奇的深遠大海》、《阿燦告訴我的事》、《作夢的行星》、《幻想庭園》、《各式各樣心靈故事》等（以上書名為暫譯）。

尹智會

　　以《阿濛是瞌睡蟲》獲得第五屆首爾插畫傑齣奬，並於第一屆韓國安徒生奬競賽中獲得特彆奬。撰寫並繪圖的著作有《爸媽的結婚故事》、《微笑小姐》、《雲朵王國阿蘭薩哈巴》、《買給我！（繁中版書名）》，參與繪圖的著作有《爸爸是超人，我是超級男孩》、《成為超級男孩的方法》、《歡迎來到韓國，艾力剋斯》、《扭動手指》、《蓋子啊，蓋子！芝麻開門！》、《紅色圍巾》、《可以報警嗎？》等（以上書名為暫譯）。

趙勝衍

　　大學時期專攻美術，並曾於法國南錫國傢高等藝術學院學習插畫，目前是自由插畫傢。繪畫著作有《滾來滾去小石子》、《幸福，那是什麼？》、《危險的海鷗》、《鸚鵡歸還大作戰》、《彈彈洞十字路口的萬福電器店》、《地下怪物基督山》、《奔跑的機器、開化車、腳踏車》等書（以上書名為暫譯）。

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