具體描述
九年一貫課程縮減瞭上課的時數，兒童語文的學習，除瞭在教室學習以外，還要培養學生課外閱讀的習慣。爲瞭滿足學生語文的需求，是以幾位從事小學語文教育多年的老師，精心編寫瞭這套閱讀教材，期盼兒童喜歡閱讀，進而從閱讀中找到自信。
本教材有以下幾個特點：
一、配閤兒童的身心發展，有係列的編寫，全套書共12冊，每學期一冊，各冊皆有不同單元內容和主題重點。
二、識字量採進階方式，按照颱灣、大陸、香港、新加坡常用字依序編寫，每一冊以三百字為基準，以此進階，到六年級則可識得三韆二百字左右。
三、本閱讀教材以創作為主，內容包括各種文體，同時，編寫不同型態的練習題，尤其重視創造思考能力的培養。
希望兒童閱讀本係列教材之後，能培養閱讀能力，掌握閱讀要領，提升寫作的能力。
著者信息
羅鞦昭
國立颱北教育大學語文與創作學係副教授。
圖書目錄
2.看地圖 8
3.快樂的時光 12
4.送小狗迴傢 16
5.標點符號真重要 20
6.兩隻小雞 24
7.一、二、三木頭人 28
8.健康很重要 32
9.叫人起床的鬧鍾 36
10.到農場參觀 40
11.明年再來 44
12.迷路瞭 48
13.收藏真快樂 52
14.到夜市走一走 56
15.阿亮說笑話 60
16.美味的巧剋力 64
17.看神木 68
18.坐電梯 72
19.哥哥做三明治 76
20.玩具大展
圖書序言
閱讀是開啓知識寶庫的金鑰匙，是增進語文能力的不二法門。在今日知識爆炸的時代，每一個國民都必須擁有選擇知識，閱讀知識和統整知識的能力。人民有高深的學問，我們國傢纔有競爭力，所以從小學階段就要培養閱讀興趣，提升閱讀能力，爲閱讀打下良好基礎。
九年一貫課程縮減瞭上課的時數，兒童語文的學習，除瞭在教室學習以外，還要培養學生課外閱讀的習慣。爲瞭滿足學生語文的需求，是以幾位從事小學語文教育多年的老師，精心編寫瞭這套閱讀教材，期盼兒童喜歡閱讀，進而從閱讀中找到自信。
圖書試讀
用戶評價
天呐，我最近發現瞭一本叫做《閱讀列車開動瞭！：小方的發現（上）》的書，雖然我還沒有讀到這本書的具體內容，但光是書名就讓我充滿瞭好奇！“閱讀列車”這個概念就太有意思瞭，它仿佛是一輛載滿故事和知識的列車，而“開動瞭！”更是充滿瞭活力和動感，讓人迫不及待地想登上這趟旅程。再看到“小方的發現”，我腦海裏立馬浮現齣一個活潑可愛的小主人公，他會在這趟列車上遇到什麼奇妙的事情？發現什麼令人驚喜的秘密呢？“（上）”這個標記也暗示著這僅僅是一個開始，後麵肯定還有更精彩的故事等著我。我猜這本書大概率會以一種非常有趣的方式引導讀者進入閱讀的世界，可能就像坐上一輛神奇的列車，窗外的風景一幀幀切換，每一幀都隱藏著一個小小的謎題或一個新奇的故事。我特彆期待它能激發我對於未知世界的好奇心，就像小方一樣，在旅途中不斷探索和學習。這本書的封麵設計也一定很吸引人吧？我腦補瞭一下，也許是一幅色彩斑斕的插畫，描繪著一輛蒸汽火車在書頁組成的軌道上飛馳，旁邊站著一個眼睛閃閃發光的小男孩，手裏可能還拿著一本翻開的書，迫不及待地要鑽進去。這本書的齣現，讓我對閱讀有瞭新的期待，感覺它不僅僅是一本書，更像是一場冒險的邀請函，準備好和我一起踏上這場“閱讀列車”的奇妙旅程瞭嗎？我已經被這充滿想象力的名字深深吸引，迫不及待想要知道小方究竟發現瞭什麼，又會在旅途中經曆怎樣激動人心的故事。
评分偶然間得知一本名為《閱讀列車開動瞭！：小方的發現（上）》的書，盡管還未窺其內容，但書名本身就如同一道引人入勝的門扉。首先，“閱讀列車”這個意象就充滿瞭魔力，它將抽象的“閱讀”具象化，描繪齣一幅動態的、充滿活力的畫麵：一輛承載著知識、故事與想象力的列車，正嚮著未知的前方疾馳。“開動瞭！”更是注入瞭即時感和行動力，仿佛預示著一場精彩紛呈的旅程即將啓程。而“小方的發現”則勾勒齣一位主人公的輪廓，一個充滿好奇心、勇於探索的孩子，他將在這趟列車上，開啓一段充滿驚喜的發現之旅。“（上）”這個後綴，更是為整個故事增添瞭懸念和期待，暗示著這僅僅是故事的開端，後續的發展定會更加精彩，令人翹首以盼。我猜想，這本書的敘事方式一定會非常巧妙，通過小方的視角，以一種寓教於樂的方式，引導讀者領略閱讀的樂趣，體驗發現的快樂。它或許會巧妙地將閱讀的技巧、知識的獲取，融入到一場充滿童趣的冒險之中，讓孩子們在不知不覺中愛上閱讀，培養起自主探索的精神。我非常期待這本書能帶來這樣一種積極的影響，讓閱讀成為一場充滿樂趣的發現之旅，而不僅僅是文字的堆砌。這本書的齣現，讓我對當下兒童文學的創新有瞭新的認識，它不僅僅是在講述一個故事，更是在播撒一顆關於探索和學習的種子。
评分最近在書架上瞥見一本《閱讀列車開動瞭！：小方的發現（上）》，光是書名就讓我好奇心爆棚。這名字怎麼聽起來就像一個充滿活力的故事開端？“閱讀列車”這四個字，瞬間在我腦海裏構建瞭一個畫麵：一列裝飾著書本圖案的火車，汽笛長鳴，正緩緩駛齣車站，車廂裏坐滿瞭渴望知識的小夥伴們。而“開動瞭！”則像是點燃瞭引擎，充滿瞭前進的力量和無限的可能性，讓人迫不及待想知道這趟列車將駛嚮何方。緊接著“小方的發現”，我腦海中浮現齣一個小小的身影，也許是男孩，也許是女孩，他/她正帶著好奇的目光，在列車的旅途中，發現著前所未有的事物，這些“發現”會是什麼呢？是隱藏在書頁裏的秘密，還是旅途中遇到的奇妙角色？“（上）”這個標識，更是像一個神秘的預告，告訴我這隻是一個精彩篇章的序麯，背後一定還藏著更多激動人心的故事和懸念。我非常期待這本書能以一種輕鬆愉快的方式，點燃孩子們的閱讀熱情，讓他們在閱讀的過程中，也能像小方一樣，主動去探索，去思考，去發現屬於自己的“寶藏”。我猜測這本書的語言風格會非常生動有趣，充滿童真童趣，能夠一下子吸引住讀者的注意力，讓他們沉浸在故事的世界裏，忘記時間的流逝。這本書對我來說，不僅僅是一本讀物，更像是一次關於探索和發現的奇妙邀請，我迫不及待想要知道小方究竟發現瞭什麼，又會帶我進入怎樣一個令人著迷的世界。
评分我最近在書店裏看到瞭《閱讀列車開動瞭！：小方的發現（上）》這本書，雖然還沒來得及翻開細看，但它的書名一下子就抓住瞭我的眼球。首先，“閱讀列車”這個詞匯就非常有畫麵感，仿佛勾勒齣一幅生動活潑的景象：一輛滿載著精彩故事和新奇知識的列車，正緩緩啓動，載著讀者駛嚮知識的海洋。而“開動瞭！”則更增添瞭一份緊迫感和期待感，讓人覺得馬上就要開始一場激動人心的冒險。再看到“小方的發現”，我立刻聯想到一個充滿好奇心和探索精神的小主角，他會在這次“閱讀列車”的旅程中，通過自己的眼睛和心靈，去發現什麼令人驚喜的、未知的奧秘呢？“（上）”這個後綴更是吊足瞭我的胃口，暗示著這是一個係列的開端，後麵的故事一定更加引人入勝，充滿瞭未完待續的魅力。我猜測這本書會以一種非常巧妙的方式，讓孩子（或者童心未泯的成年人）體會到閱讀的樂趣，就像搭乘一趟神奇的列車，沿途的風景不斷變換，每一個站點都可能是一個全新的故事，或者是一個等待揭曉的謎題。它大概率會用一種充滿童趣和想象力的方式，激發讀者對未知世界的探索欲，讓閱讀不再是枯燥的任務，而是一場充滿驚喜的發現之旅。我真的非常期待這本書能夠帶給我這樣一種體驗，讓我仿佛置身於小方身邊，一起去感受那份純粹的快樂和驚奇。
评分在眾多新書中，《閱讀列車開動瞭！：小方的發現（上）》這個書名，毫不誇張地說，就像一顆小石子投入瞭我平靜的心湖，激起瞭層層漣漪。我還沒有打開它，但光是這名字，就足以讓我腦補齣一整個生動的故事。試想一下，“閱讀列車”——多麼富有想象力的詞組！它不僅僅是一列火車，而是載滿瞭無數故事、知識、情感和奇思妙想的“移動圖書館”，它的目的地，可能是遙遠的國度，也可能是深邃的內心世界。“開動瞭！”則像是一聲激昂的號角，宣告著一場不期而遇的冒險正式拉開序幕，充滿瞭力量感和緊迫感，讓人迫不及待想要加入這場旅程。“小方的發現”這個部分，又為這場冒險注入瞭鮮活的生命力，我腦海中浮現齣一個小小的身影，他/她帶著孩童特有的純真與好奇，在這趟列車的奇遇中，一點點揭開事物的真相，認識新的朋友，收獲意想不到的驚喜。“（上）”這個後綴，更是像一個巧妙的鈎子，緊緊地抓住瞭我的好奇心，暗示著這僅僅是故事的冰山一角，更精彩、更深入的探索還在後頭，留下無限的遐想空間。我非常期待這本書能像一扇窗，為讀者打開一扇通往奇幻世界的門，讓閱讀本身變成一種探索，一種發現，一種樂趣。我堅信，這本書一定會以一種獨特而充滿魅力的方式，激發人們對知識的渴望，對未知的嚮往，以及那種在探索中不斷成長的喜悅。
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