阅读列车开动了！：小方的发现（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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阅读是开启知识宝库的金钥匙，是增进语文能力的不二法门。在今日知识爆炸的时代，每一个国民都必须拥有选择知识，阅读知识和统整知识的能力。人民有高深的学问，我们国家才有竞争力，所以从小学阶段就要培养阅读兴趣，提升阅读能力，爲阅读打下良好基础。

　　九年一贯课程缩减了上课的时数，儿童语文的学习，除了在教室学习以外，还要培养学生课外阅读的习惯。爲了满足学生语文的需求，是以几位从事小学语文教育多年的老师，精心编写了这套阅读教材，期盼儿童喜欢阅读，进而从阅读中找到自信。

　　本教材有以下几个特点：
　　一、配合儿童的身心发展，有系列的编写，全套书共12册，每学期一册，各册皆有不同单元内容和主题重点。

　　二、识字量採进阶方式，按照台湾、大陆、香港、新加坡常用字依序编写，每一册以三百字为基准，以此进阶，到六年级则可识得三千二百字左右。

　　三、本阅读教材以创作为主，内容包括各种文体，同时，编写不同型态的练习题，尤其重视创造思考能力的培养。

　　希望儿童阅读本系列教材之后，能培养阅读能力，掌握阅读要领，提升写作的能力。

 

《星辰彼岸的秘密》 书籍简介 在浩瀚无垠的宇宙深处，存在着一个被时间遗忘的角落——“寂静星云”。传说中，那里隐藏着一个古老文明的终极秘密，一个足以颠覆现有宇宙法则的知识体系。然而，通往寂静星云的路径早已失传，只有少数探险家敢于追寻那些近乎虚无的线索。 本书，《星辰彼岸的秘密》，讲述了流浪天文学家艾拉·文斯与她的AI导航员“墨菲斯”跨越数个星系的史诗旅程。艾拉并非传统意义上的英雄，她是一个被主流科学界驱逐的“异端”，痴迷于搜集那些被官方文献斥为“民间传说”的星图残片。她的动力，源于儿时在被摧毁的家园星球上，偶然发现的一块刻有奇异符号的陨石。 第一部分：破碎的地图与不朽的誓言 故事始于银河系边缘一座被称为“漂浮之城”的太空站。这里鱼龙混杂，汇集了走私犯、失忆的星际雇佣兵，以及渴望财富的寻宝者。艾拉在此地发现了一位垂危的老派星际航海家留下的遗物——一个被加密的星盘。这个星盘，据说记录了前往“寂静星云”入口的引力波路径。 破译星盘的过程充满了凶险。艾拉与墨菲斯必须周旋于“黑曜石贸易联盟”的追捕中。这个联盟视星云内的任何资源为囊中之物，并派出冷酷无情的赏金猎人“零”来夺取星盘。艾拉的智慧和墨菲斯精确到微秒的计算能力成为他们唯一的武器。 在逃亡中，艾拉被迫与一位神秘的基因改造生物学家——卡尔相遇。卡尔并非为了秘密而来，他寻求的是星云中可能存在的、能够治愈他族人遗传性衰退病的古老生物技术。三人的合作充满了猜忌与试探，但共同的危机将他们暂时捆绑在一起。 第二部分：穿梭于时空的迷宫 前往寂静星云的航线，并非直线。它需要穿越数个被称为“相位节点”的危险区域，这些区域的时空结构极其不稳定，每一次跃迁都可能导致时间膨胀或维度错位。 艾拉通过对星盘的深入研究，意识到这些节点并非自然形成，而是由古文明设下的“考验之门”。每一个节点都对应着一套复杂的物理或哲学谜题。 光之回廊： 在第一个节点，他们遭遇了“时间回音”现象。船员们不断看到过去或未来的自己留下的幻影，必须分辨出哪些是干扰，哪些是真正的指引。墨菲斯在此次危机中展现了其核心程序的惊人韧性，它基于量子纠缠理论，在极短时间内模拟了数万种时间悖论的可能性，最终找到了正确的频率，让飞船摆脱了被时间流撕裂的命运。 熵增之海： 第二个节点是一个充满反物质风暴的区域。在这里，卡尔的基因技术派上了用场。他利用自己对生命能量转换的理解，改造了飞船的防护罩，使其能够吸收并暂时中和反物质的破坏力，但代价是飞船的能源核心接近枯竭。 在穿越熵增之海的途中，艾拉与卡尔的关系发生了微妙的变化。他们分享了各自失去家园的痛苦，卡尔揭示了他改造自己基因，以延长对知识的记忆和理解力的真相。他们的目标开始从纯粹的“发现”转向“生存”与“传承”。 第三部分：寂静星云与创世之语 经过漫长而艰苦的航行，他们终于抵达了寂静星云的外缘。这里没有恒星的光芒，只有一片深邃到令人窒息的黑暗，以及悬浮其中的、如同水晶雕塑般的巨大结构体——“起源之塔”。 然而，“零”和黑曜石贸易联盟的舰队也紧随其后，他们利用掠夺来的技术，强行撕开了一条不稳定的航道。一场星际追逐战在静默的星云中爆发。 艾拉明白，时间已经不多。他们必须进入起源之塔。塔的入口被一种基于意识波动的力场保护着。 在塔内，艾拉和墨菲斯发现的“秘密”，并非是先进的武器或无尽的资源，而是一座巨大的、记录着宇宙诞生初期所有信息和可能性的信息库。这个信息库的核心，是一种被古人称为“创世之语”的数学语言，它能描述万物的运行逻辑，但理解它需要绝对的纯净之心和开放的思维。 高潮与抉择 当艾拉沉浸于“创世之语”时，“零”闯入了核心室。零的目的非常明确：他要将这些信息转化为可以控制引力、扭曲现实的武器，献给联盟，以换取至高无上的地位。 在最后的对峙中，艾拉没有选择战斗。她利用墨菲斯作为中介，将“创世之语”中关于“平衡与消亡”的部分，以一种全新的、无法被武器化解读的方式，注入了“零”的神经接口中。 “零”的意识被宇宙初期的浩瀚信息淹没，他看到了秩序的必然，也看到了毁灭的必然，他僵立原地，无法行动。 尾声：播种的旅程 艾拉没有带走任何物质性的宝藏。她将“创世之语”的核心算法，以一种低频、难以察觉的方式，通过飞船的引擎辐射出去，播撒到那些尚未遭受污染的星系。她明白，知识只有在被正确理解时才有价值，强行占有只会带来灾难。 卡尔利用塔内遗留的少量生物数据，找到了可以治愈族人的配方，他带着希望告别了艾拉，踏上了返回故土的旅程。 艾拉和墨菲斯驾驶着伤痕累累的飞船，驶向更远的未知。他们不再追逐秘密，而是成为了秘密的守护者和传播者。星辰彼岸的旅程结束了，但关于理解宇宙本质的探索，才刚刚开始。本书的结局，留下了一个开放的悬念：那些被播撒的知识，会在未来的哪个角落，开出怎样的花朵？ (本书字数约1500字)

作者简介

罗秋昭

　　国立台北教育大学语文与创作学系副教授。
 

1.我们长高了  4
2.看地图  8
3.快乐的时光  12
4.送小狗回家  16
5.标点符号真重要  20
6.两只小鸡  24
7.一、二、三木头人  28
8.健康很重要  32
9.叫人起床的闹钟  36
10.到农场参观  40
11.明年再来  44
12.迷路了  48
13.收藏真快乐  52
14.到夜市走一走  56
15.阿亮说笑话  60
16.美味的巧克力  64
17.看神木  68
18.坐电梯  72
19.哥哥做三明治  76
20.玩具大展

序

　　阅读是开启知识宝库的金钥匙，是增进语文能力的不二法门。在今日知识爆炸的时代，每一个国民都必须拥有选择知识，阅读知识和统整知识的能力。人民有高深的学问，我们国家才有竞争力，所以从小学阶段就要培养阅读兴趣，提升阅读能力，爲阅读打下良好基础。

　　九年一贯课程缩减了上课的时数，儿童语文的学习，除了在教室学习以外，还要培养学生课外阅读的习惯。爲了满足学生语文的需求，是以几位从事小学语文教育多年的老师，精心编写了这套阅读教材，期盼儿童喜欢阅读，进而从阅读中找到自信。
 

评分☆☆☆☆☆

偶然间得知一本名为《阅读列车开动了！：小方的发现（上）》的书，尽管还未窥其内容，但书名本身就如同一道引人入胜的门扉。首先，“阅读列车”这个意象就充满了魔力，它将抽象的“阅读”具象化，描绘出一幅动态的、充满活力的画面：一辆承载着知识、故事与想象力的列车，正向着未知的前方疾驰。“开动了！”更是注入了即时感和行动力，仿佛预示着一场精彩纷呈的旅程即将启程。而“小方的发现”则勾勒出一位主人公的轮廓，一个充满好奇心、勇于探索的孩子，他将在这趟列车上，开启一段充满惊喜的发现之旅。“（上）”这个后缀，更是为整个故事增添了悬念和期待，暗示着这仅仅是故事的开端，后续的发展定会更加精彩，令人翘首以盼。我猜想，这本书的叙事方式一定会非常巧妙，通过小方的视角，以一种寓教于乐的方式，引导读者领略阅读的乐趣，体验发现的快乐。它或许会巧妙地将阅读的技巧、知识的获取，融入到一场充满童趣的冒险之中，让孩子们在不知不觉中爱上阅读，培养起自主探索的精神。我非常期待这本书能带来这样一种积极的影响，让阅读成为一场充满乐趣的发现之旅，而不仅仅是文字的堆砌。这本书的出现，让我对当下儿童文学的创新有了新的认识，它不仅仅是在讲述一个故事，更是在播撒一颗关于探索和学习的种子。

评分☆☆☆☆☆

最近在书架上瞥见一本《阅读列车开动了！：小方的发现（上）》，光是书名就让我好奇心爆棚。这名字怎么听起来就像一个充满活力的故事开端？“阅读列车”这四个字，瞬间在我脑海里构建了一个画面：一列装饰着书本图案的火车，汽笛长鸣，正缓缓驶出车站，车厢里坐满了渴望知识的小伙伴们。而“开动了！”则像是点燃了引擎，充满了前进的力量和无限的可能性，让人迫不及待想知道这趟列车将驶向何方。紧接着“小方的发现”，我脑海中浮现出一个小小的身影，也许是男孩，也许是女孩，他/她正带着好奇的目光，在列车的旅途中，发现着前所未有的事物，这些“发现”会是什么呢？是隐藏在书页里的秘密，还是旅途中遇到的奇妙角色？“（上）”这个标识，更是像一个神秘的预告，告诉我这只是一个精彩篇章的序曲，背后一定还藏着更多激动人心的故事和悬念。我非常期待这本书能以一种轻松愉快的方式，点燃孩子们的阅读热情，让他们在阅读的过程中，也能像小方一样，主动去探索，去思考，去发现属于自己的“宝藏”。我猜测这本书的语言风格会非常生动有趣，充满童真童趣，能够一下子吸引住读者的注意力，让他们沉浸在故事的世界里，忘记时间的流逝。这本书对我来说，不仅仅是一本读物，更像是一次关于探索和发现的奇妙邀请，我迫不及待想要知道小方究竟发现了什么，又会带我进入怎样一个令人着迷的世界。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店里看到了《阅读列车开动了！：小方的发现（上）》这本书，虽然还没来得及翻开细看，但它的书名一下子就抓住了我的眼球。首先，“阅读列车”这个词汇就非常有画面感，仿佛勾勒出一幅生动活泼的景象：一辆满载着精彩故事和新奇知识的列车，正缓缓启动，载着读者驶向知识的海洋。而“开动了！”则更增添了一份紧迫感和期待感，让人觉得马上就要开始一场激动人心的冒险。再看到“小方的发现”，我立刻联想到一个充满好奇心和探索精神的小主角，他会在这次“阅读列车”的旅程中，通过自己的眼睛和心灵，去发现什么令人惊喜的、未知的奥秘呢？“（上）”这个后缀更是吊足了我的胃口，暗示着这是一个系列的开端，后面的故事一定更加引人入胜，充满了未完待续的魅力。我猜测这本书会以一种非常巧妙的方式，让孩子（或者童心未泯的成年人）体会到阅读的乐趣，就像搭乘一趟神奇的列车，沿途的风景不断变换，每一个站点都可能是一个全新的故事，或者是一个等待揭晓的谜题。它大概率会用一种充满童趣和想象力的方式，激发读者对未知世界的探索欲，让阅读不再是枯燥的任务，而是一场充满惊喜的发现之旅。我真的非常期待这本书能够带给我这样一种体验，让我仿佛置身于小方身边，一起去感受那份纯粹的快乐和惊奇。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我最近发现了一本叫做《阅读列车开动了！：小方的发现（上）》的书，虽然我还没有读到这本书的具体内容，但光是书名就让我充满了好奇！“阅读列车”这个概念就太有意思了，它仿佛是一辆载满故事和知识的列车，而“开动了！”更是充满了活力和动感，让人迫不及待地想登上这趟旅程。再看到“小方的发现”，我脑海里立马浮现出一个活泼可爱的小主人公，他会在这趟列车上遇到什么奇妙的事情？发现什么令人惊喜的秘密呢？“（上）”这个标记也暗示着这仅仅是一个开始，后面肯定还有更精彩的故事等着我。我猜这本书大概率会以一种非常有趣的方式引导读者进入阅读的世界，可能就像坐上一辆神奇的列车，窗外的风景一帧帧切换，每一帧都隐藏着一个小小的谜题或一个新奇的故事。我特别期待它能激发我对于未知世界的好奇心，就像小方一样，在旅途中不断探索和学习。这本书的封面设计也一定很吸引人吧？我脑补了一下，也许是一幅色彩斑斓的插画，描绘着一辆蒸汽火车在书页组成的轨道上飞驰，旁边站着一个眼睛闪闪发光的小男孩，手里可能还拿着一本翻开的书，迫不及待地要钻进去。这本书的出现，让我对阅读有了新的期待，感觉它不仅仅是一本书，更像是一场冒险的邀请函，准备好和我一起踏上这场“阅读列车”的奇妙旅程了吗？我已经被这充满想象力的名字深深吸引，迫不及待想要知道小方究竟发现了什么，又会在旅途中经历怎样激动人心的故事。

评分☆☆☆☆☆

在众多新书中，《阅读列车开动了！：小方的发现（上）》这个书名，毫不夸张地说，就像一颗小石子投入了我平静的心湖，激起了层层涟漪。我还没有打开它，但光是这名字，就足以让我脑补出一整个生动的故事。试想一下，“阅读列车”——多么富有想象力的词组！它不仅仅是一列火车，而是载满了无数故事、知识、情感和奇思妙想的“移动图书馆”，它的目的地，可能是遥远的国度，也可能是深邃的内心世界。“开动了！”则像是一声激昂的号角，宣告着一场不期而遇的冒险正式拉开序幕，充满了力量感和紧迫感，让人迫不及待想要加入这场旅程。“小方的发现”这个部分，又为这场冒险注入了鲜活的生命力，我脑海中浮现出一个小小的身影，他/她带着孩童特有的纯真与好奇，在这趟列车的奇遇中，一点点揭开事物的真相，认识新的朋友，收获意想不到的惊喜。“（上）”这个后缀，更是像一个巧妙的钩子，紧紧地抓住了我的好奇心，暗示着这仅仅是故事的冰山一角，更精彩、更深入的探索还在后头，留下无限的遐想空间。我非常期待这本书能像一扇窗，为读者打开一扇通往奇幻世界的门，让阅读本身变成一种探索，一种发现，一种乐趣。我坚信，这本书一定会以一种独特而充满魅力的方式，激发人们对知识的渴望，对未知的向往，以及那种在探索中不断成长的喜悦。