具體描述
做直—橫—斜綫條寫畫練習；
孩子們必須先觀察、思考對應點纔能落筆，
藉此磨練齣優秀觀察力與反應力！
「點連點」係列書共有三本，
這本「綫條練習」最適閤初學握筆的孩子。
因為「綫條」是一切寫畫基礎，
無論是想寫好中文字或英文字母，
學會控製綫條是最重要的。
若無法穩定地畫齣直、斜綫，
就更不容易畫好麯綫。
透過學習格內直橫各3個點的導引，
孩子們不隻能順利畫齣長短綫條，
還能利用這些技巧組閤齣三角、方形等可愛圖案。
>>>>>>「點連點」與一般描寫練習本差異在哪兒？
常見的描寫練習本隻是「照著描」，
不必動腦筋，
是較為死闆的學習法。
「眼腦手協調，點連點綫條練習」的每一張圖，
都需要「用眼觀察」、「動腦思考」、「拿筆實畫」纔能順利完成，
相較之下活潑有趣得多；
目前這種方法已有日韓中及歐洲多國採用，
可說是訓練孩子們觀察力、反應力最棒的方法。
在完成這本《1日3分，訓練觀察力！》後，
還可接著挑戰《1日5分，訓練反應力！》及《1日7分，訓練專注力！》，
讓學習更加進階，
銜接正式教育時更加順利。
本書特色
▶▶▶▶▶利用有趣的練習，打下寫畫基礎
本書在設計圖形時即考量到學寫中文需要的「直、橫、撇、捺」筆順概念，並按照先直綫後斜綫的概念安排配置，為孩子們日後寫字畫畫打好基礎。
▶▶▶▶▶不費力即可學會三角、四邊及多邊形的構成
綫條是構成圖像的基礎，無論是三角形、正方形、平行四邊形或多邊形，都可在本書中學會。
▶▶▶▶▶由易而難，增加成就感
初次拿筆的孩子往往不易控製筆勢走嚮；考量到這一點，本書採取先簡單後睏難的圖形編排，藉此讓孩子們在完成一張又一張的圖形時得到成就感。
著者信息
BP研究會
BP指BrainPower「腦力」。BP研究會希望每個孩子都能「邊玩邊學」，並透過玩樂激發齣最大潛能。「點連點」是首度推齣的係列作品，日後也將持續努力開發齣各種有助於學習的遊戲書。
繪者簡介
丘兆川
喜愛旅遊、美食和繪畫。
大學就讀生物係，及服裝設計。就職於廣告公司時，老闆曾問「你怎麼不去當插畫傢」，因而受到啓發，決定成為專職插畫傢。
喜歡繪製讓人感到快樂、充滿活力的插畫！
圖書目錄
圖書序言
利用點連點，鍛練孩子的眼腦手協調力
《1日3分，訓練觀察力！眼腦手協調，點連點綫條練習》跟一般練習本最大的不同處在於：孩子們必須透過觀察，在相應的點與點之間畫綫，纔能完成圖案。它比傳統的描紅練習本更需要專注地觀察。
而在下筆前，更必須要思考：題目的點與空格內的點，相應位置是哪個？該從哪個點開始？綫條的方嚮要怎麼走？隨著圖形愈來愈復雜，必須思考與觀察的細節也會變多；在不自覺間讓孩子們學會觀察與思考，都讓「點連點」不隻是單純的練習本。
此外，本書圖片安排以適應中文筆順為首要考量，繁體中文書寫時需要的「直橫撇捺」等筆順，都可以經由點連點方式先行習慣。
在開始使用練習本前，還有些小建議提供給爸爸媽媽們參考：
＊用什麼筆
筆桿太細的鉛筆、原子筆，都不適閤剛學抓握的孩子，若能使用學習鉛筆或甚至蠟筆，會比較容易上手。
＊握筆姿勢
剛開始學習拿筆的小小孩，不必特彆糾正他們的握筆姿勢，無論採用什麼握筆姿勢，隻要他們能安全、開心地塗鴉就好瞭。
＊鏡像問題
例如把C畫成反嚮C，這個問題尤其容易齣現在慣用左手的小朋友身上。解決方法是，不要「一筆到底」，先用點連點的方式完成圖形，即可逐漸改善這個現象，增加孩子的自信心，順利接軌學校生活。
POINT：如何有效使用《1日3分，訓練觀察力！眼腦手協調，點連點綫條練習》？
Step 1：觀察上方格子裏的圖片示範。
Step 2：在下方的空格裏描繪齣相同的圖案。
圖書試讀
用戶評價
作為一個曾經也摸索過很多早教書籍的傢長，我必須說，《1日3分，訓練觀察力！眼腦手協調，點連點綫條練習3X3：學前準備Ｘ筆順預習X基礎圖形認知，寫好字畫好圖的第一步！》這本書簡直就是為我們這些糾結的傢長量身定做的。最吸引我的就是那個“1日3分”的概念，聽起來就讓人覺得輕鬆。孩子的天性是玩，而這款書把學習融入瞭遊戲中，孩子在連點的過程中，眼睛在觀察，大腦在思考，手在操作，這整個過程就是對“眼腦手協調”最完美的詮釋。3x3的小格子，對於剛開始接觸點連點的小朋友來說，難度適中，不會讓他們産生挫敗感，又能讓他們在完成一幅幅小作品時獲得成就感。我最看重的還是它後麵的“學前準備”、“筆順預習”和“基礎圖形認知”這些內容，它們不是孤立的，而是層層遞進的。孩子通過點連點，不僅認識瞭綫條，也開始理解瞭方嚮，這不就是寫好字畫好圖的第一步嗎？這套書真的很實用，它不是那種隻注重短期效果的書，而是真正從孩子的長遠發展齣發，幫助孩子建立起學習的興趣和自信。包裝也很用心，色彩鮮艷但不刺眼，孩子很喜歡，拿到手就主動翻看瞭。
评分我是一名長期從事早期教育的老師，在接觸到《1日3分，訓練觀察力！眼腦手協調，點連點綫條練習3X3：學前準備Ｘ筆順預習X基礎圖形認知，寫好字畫好圖的第一步！》這本書後，可以說，我找到瞭一個非常棒的教學輔助工具。它的核心理念——“1日3分”的碎片化學習，完美契閤瞭學齡前兒童的注意力特點和認知規律。我們都知道，短時間內的高度專注比長時間的疲勞學習效果要好得多。而書中所設計的“眼腦手協調”訓練，通過“點連點”這種直觀且富有趣味性的方式，有效地促進瞭兒童視覺追蹤、空間感知以及精細動作的發展。3x3的網格設計，既保證瞭初學者的可操作性，又能逐漸引導他們理解綫條的構成和方嚮感，這對於後續學習筆畫和圖形至關重要。書中的“學前準備”、“筆順預習”和“基礎圖形認知”這三個闆塊的設置，邏輯性非常強，能夠讓孩子在沒有壓力的前提下，逐步建立起對文字和圖形的基本認知框架。這不僅僅是簡單的描摹，更是在潛移默化中培養他們的觀察能力和邏輯思維能力。我會在我的班級裏推廣使用這本書，相信它能幫助更多孩子在快樂中開啓他們的學習之旅，為他們未來的學習打下堅實的基礎，是不可多得的教學資源。
评分說實話，一開始我隻是抱著試一試的心態購買瞭《1日3分，訓練觀察力！眼腦手協調，點連點綫條練習3X3：學前準備Ｘ筆順預習X基礎圖形認知，寫好字畫好圖的第一步！》這本書，畢竟市麵上的兒童啓濛讀物太多瞭。但當我真正開始和孩子一起翻閱這本書時，我纔發現它的獨到之處。它打破瞭傳統枯燥的練習模式，將“眼腦手協調”這一核心能力訓練巧妙地融入到“點連點”的趣味遊戲中。每天隻需“1日3分”的投入，就能讓孩子在不知不覺中鍛煉觀察力、手眼協調能力，以及初步的圖形認知。3x3的小網格設計，非常適閤小手抓握和操作，能夠有效幫助孩子建立起空間感和方位感。更讓我驚喜的是，書中的內容從“學前準備”過渡到“筆順預習”，再到“基礎圖形認知”，形成瞭一個非常連貫且有邏輯的學習路徑。這不僅僅是讓孩子學會畫圖，更重要的是為他們將來學習書寫打下瞭堅實的基礎，讓他們在提筆寫字時，能夠更加自信和有條理。這本書真的是一本不可多得的寶藏，它讓學習變得輕鬆有趣，也讓傢長在陪伴孩子成長的過程中，找到瞭一個得力的助手。
评分當我看到《1日3分，訓練觀察力！眼腦手協調，點連點綫條練習3X3：學前準備Ｘ筆順預習X基礎圖形認知，寫好字畫好圖的第一步！》這本書的書名時，就覺得它擊中瞭我的痛點。我的孩子有點坐不住，注意力很難集中，我一直想找一種方法，既能讓他動動手，又能動動腦，還要有趣。這本書的“1日3分”理念太贊瞭，每天花一點點時間，孩子就不會覺得枯燥，傢長也輕鬆。更重要的是，“眼腦手協調”的訓練，通過“點連點”的方式，讓孩子在連接點的時候，眼睛需要觀察，大腦需要判斷，手需要精確地控製，這幾個能力的結閤，簡直太棒瞭！3x3的格子，讓孩子在初學時不會感到壓力，能夠一步步地完成，每一次的完成，都給瞭孩子很大的鼓勵。從“學前準備”到“筆順預習”再到“基礎圖形認知”，這種循序漸進的設計，非常符閤孩子的認知發展規律，讓孩子在不知不覺中，就掌握瞭寫好字、畫好圖所必需的基礎技能。這本書真的讓我覺得，早教可以如此輕鬆且有效，為孩子未來的學習之路奠定瞭良好的開端，它不是簡單的練習冊，而是孩子啓濛路上的一個好夥伴。
评分這本《1日3分，訓練觀察力！眼腦手協調，點連點綫條練習3X3：學前準備Ｘ筆順預習X基礎圖形認知，寫好字畫好圖的第一步！》真的讓我眼前一亮！作為傢長，我一直在尋找能夠溫和引導孩子進入學習軌道的資源，而不是那種填鴨式的枯燥練習。這本書記載的“1日3分”的理念就非常打動我，既不給孩子造成負擔，又能持之以恒地培養他的能力。我特彆欣賞它強調的“眼腦手協調”這一點，這正是早期教育中非常關鍵的環節。孩子在玩耍中自然而然地鍛煉瞭眼睛的觀察力，大腦的思考能力，以及手部精細動作的控製力。點連點練習的設計，從簡單的3x3網格開始，循序漸進，讓孩子在遊戲中體會到連接的樂趣，而不是枯燥的重復。這種方式讓孩子覺得學習是一種“玩”，而不是“任務”，這對於建立孩子對學習的積極性至關重要。而且，從“學前準備”到“筆順預習”再到“基礎圖形認知”，這個循序漸進的路徑，恰恰是我期望孩子能夠獲得的全方位啓濛。它不是單一地側重某一方麵，而是從根本上為孩子打下紮實的基礎，無論是將來寫字還是繪畫，都能顯得遊刃有餘。包裝也很精美，紙質印刷都很好，摸起來也很舒服，孩子拿到手就愛不釋手，迫不及待地想要開始嘗試。
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