品德故事天天讀(國小6年級)(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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編者鑑於目前社會上充斥暴力及貪婪的氣氛，人與人相處，缺乏包含和關懷的慈悲心。本書就是順應小朋友的需要而編寫的，共有六十篇皆和品德教育有關的文章及故事，供小朋友閱讀。

　　當小朋友讀完本書六十篇文章及故事後，將會收到潛移默化的效果，他們待人會彬彬有禮，會愛護小動物，會變得更慈悲，更善良，對人對事不會再斤斤計較，而有包容和關懷的心。

　　小朋友閱讀完後，可以考查一下自己的語文實力，所以在每一篇文章後麵，附瞭五道題目，用來評量小朋友的瞭解程度。在篇後或有成語、詩詞或有諺語、俏皮話欣賞，可以增進小朋友的語文能力。

 

探尋智慧與勇氣的旅程：《英雄的足跡》 一部跨越時代與文化的史詩級作品，帶領讀者重溫人類文明長河中那些閃耀著人性光輝的瞬間。 《英雄的足跡》並非專注於特定年齡段的道德教育，而是一部宏大敘事的人類精神圖譜。它深入挖掘瞭曆史上、神話傳說中以及現實生活中那些敢於挑戰命運、堅持真理、展現非凡勇氣與智慧的個體故事。全書結構精巧，分為“古代的誓言”、“中世紀的堅守”、“啓濛的火花”和“現代的抉擇”四大篇章，旨在為所有渴望理解“何為偉大”的讀者提供一個廣闊的思考空間。 本書的敘事風格兼具曆史的厚重感與文學的細膩性。作者摒棄瞭簡單說教式的口吻，而是通過生動的人物刻畫和對復雜情境的深入剖析，讓讀者自行體會英雄行為背後的驅動力與代價。 --- 第一篇章：古代的誓言——起源與信念的力量 (約400字) 本篇聚焦於文明初創時期，英雄主義與集體榮譽感交織的年代。我們看到的不再是抽象的“美德”，而是具體到行動的選擇。 亞瑟王的圓桌騎士與榮譽的契約： 本章詳盡描繪瞭圓桌騎士團的建立，重點不在於魔法或劍術，而在於他們之間建立的信任體係和對彼此承諾的極度重視。例如，對蘭斯洛特與格尼維爾的復雜情感描摹，深刻探討瞭個人情感與騎士誓言之間的內在衝突。讀者將跟隨故事綫，理解在缺乏現代法律體係的古代，人與人之間如何依靠“誓言”來構建社會秩序。 蘇格拉底的最後一日：雅典的良心： 本章通過對哲人蘇格拉底被審判與拒不逃亡的細節重現，探討瞭“知行閤一”的最高境界。重點分析瞭蘇格拉底對城邦法律的尊重，即使這意味著生命的終結。我們不再強調“聽從教誨”，而是側重於他如何以生命為代價，捍衛瞭“未經審視的人生不值得過”這一理念。對審判現場的心理描寫極為細緻，突顯瞭在群體壓力麵前堅持獨立思考的巨大難度。 秦始皇統一六國背後的權謀與遠見： 這一部分，我們跳齣傳統“暴君”或“偉人”的二元對立，從戰略和執行力的角度分析秦始皇。重點講述瞭統一過程中，那些默默無聞的工程師、法傢思想傢如何共同構建瞭一個龐大帝國，以及他們對“效率”與“秩序”的極緻追求，展現瞭早期國傢治理中對絕對統一性的渴望。 --- 第二篇章：中世紀的堅守——信仰與世俗的拉鋸 (約350字) 中世紀是信仰與權力的角力場。本篇著重展現瞭在強大宗教和封建製度下，個體如何在信仰的感召下，做齣超越自身利益的選擇。 聖女貞德：從農傢女到民族符號： 本章不再渲染神跡，而是深入分析瞭貞德如何利用那個時代特有的文化心理，將一場軍事行動賦予瞭宗教的閤法性。重點剖析瞭她麵對質疑、麵對失敗時，其內心信念的堅不可摧。敘事聚焦於她在戰場上的決策過程，以及最終被捕後，麵對異端審判時的沉著與辯護技巧，展現瞭在極端壓力下，個體信仰的力量如何對抗世俗的審判機器。 阿爾卑斯山上的隱修者：對物質世界的超越： 本篇選取瞭幾個不同宗教背景下的隱修故事（如基督教的隱士和佛教的苦行僧），對比他們選擇與世隔絕的原因和方式。探討的核心是：當個體選擇放棄世俗的成功、舒適和人際關係時，他們尋求的是什麼？這種選擇本身，是否也是一種對當時社會主流價值的巨大挑戰？這部分內容充滿瞭對內心世界的哲學思辨。 --- 第三篇章：啓濛的火花——理性與個體的覺醒 (約350字) 啓濛時代是人類開始將理性置於傳統之上的關鍵時期。本篇關注那些敢於質疑既有權威，並以科學和邏輯為武器的先驅者。 伽利略的望遠鏡：與真理相伴的孤獨： 深入描繪瞭伽利略在宗教裁判所麵前的掙紮與妥協，但更重要的是，分析瞭他在書房內堅持記錄和觀測的“秘密工作”。本章強調的是，真正的英雄主義並非在於公開的抗爭，更在於私下對求知精神的忠誠。通過復原當時觀測的場景，讓讀者感受到純粹的科學發現帶來的震撼。 盧梭與《社會契約論》的誕生：對“自然人”的追問： 本章著重分析瞭盧梭思想的激進性，他如何挑戰瞭君權神授的閤法性。敘事引導讀者思考，當社會契約被打破時，個體應該如何重新定義自由的邊界。重點分析瞭他對早期教育理念的革新，認為真正的“品德”並非灌輸，而是通過自由的環境自然培養齣來的。 富蘭剋林：跨越學科的實踐傢精神： 介紹富蘭剋林如何將科學發現轉化為改善日常生活的工具（如避雷針、高效爐竈），以及他如何構建瞭費城早期的公民互助體係。展現瞭啓濛思想如何從哲學殿堂走嚮街頭巷尾的實用主義實踐。 --- 第四篇章：現代的抉擇——復雜性中的道德睏境 (約400字) 進入近現代，英雄的定義變得更加模糊和復雜。本篇不再是簡單的“善惡對立”，而是探討在龐大體係和高科技麵前，個體如何做齣艱難的道德抉擇。 奧斯維辛的抉擇：旁觀者的責任： 本章以曆史事件為背景，探討瞭在極權統治下，普通人的角色。通過描繪那些冒著生命危險幫助他人的普通人，以及那些選擇“服從命令”的人的內心掙紮，提齣瞭一個核心問題：麵對係統性的不公，保持沉默是否也成為一種共謀？這部分內容旨在引發讀者對“道德勇氣”在現代社會中的新定義。 艾倫·圖靈與代碼背後的秘密：信息時代的孤獨守護者： 聚焦於圖靈在二戰期間的工作，以及戰後他所遭受的不公待遇。探討瞭“知識的價值”與“個體的權利”之間的矛盾。圖靈的故事提醒我們，那些為人類進步做齣巨大貢獻的人，往往也最容易被他們所服務的社會所拋棄。 太空探索中的風險與奉獻： 選取瞭航天事業中那些因技術失誤而犧牲的宇航員的故事。這些英雄的犧牲是集體目標的一部分，但他們留下的傢人和他們麵對的瞬間恐懼，是極其個人化的。本章探討瞭在追求宏偉目標時，如何平衡“集體敘事”與“個體生命價值”之間的關係。 --- 結語：英雄的遺産——持續的提問 (約50字) 《英雄的足跡》最終並未提供標準答案。它希望讀者明白，英雄並非完美無缺的神祇，而是那些在特定時刻，做齣瞭超越自身局限選擇的凡人。本書是關於探索人類精神潛能的指南，引導讀者思考：在自己的時代和睏境中，我將如何邁齣我的“足跡”？

1 鞦蟬飲露
2 守信的重要
3 自信
4 隻錯瞭一次
5 相處之道
6 謙受益
7 方嚮
8 楊布換衣服
9 麵對失敗
10 讀書
11 雞和天鵝的比喻
12 井蛙之見
13 船的哲思
14 夏天的生活
15 鏡子和影子
16 人生試金石．發脾氣
17 寶藏
18 暴發戶的悲哀
19 曾子三省吾身
20 留意細微的地方
21 寬容的力量
22 友誼
23 擁有一顆知足的心
24 察言觀色
25 阿媽與太陽
26 疼惜瑕疵
27 涇水和海神
28 穿透人心的箴言
29 人生三部麯
30 自知與自信
31 驕傲的蚊子
32 路
33 棟梁與螺絲釘
34 安慰和鼓勵
35 勾踐敬蛙
36 鼕天的禮贊
37 沒有不可能的事
38 彩虹和石拱橋
39 最苦與最樂
40 苦李樹與甜李樹
41 即使跌倒
42 過橋的故事
43 成功的滋味
44 認真工作
45 妒忌自己
46 現時擁有的纔是最珍貴的
47 虛己處世
48 完美的拼圖
49 說話的藝術
50 缺陷的美
51 站起來
52 一念之間
53 天鵝與水獺
54 母愛無言
55 擁有快樂的人生
56 含羞草
57 勿以善小而不為
58 多一些自省
59 蝴蝶釀蜜
60 孫越叔叔的知心話
◎解答
 

评分☆☆☆☆☆

這本書，我真的是愛不釋手。說實話，當初買它的時候，抱著的是一種“姑且試試”的心態，畢竟市場上同類書籍實在太多瞭，很難找到真正能打動人心的。但從翻開第一頁開始，我就知道我這次的選擇對瞭。書中的故事，每一個都像是為六年級的孩子量身定做的，語言通俗易懂，卻又不失深度，能夠引發孩子去思考，去感受。我尤其喜歡其中關於“誠實”和“善良”的篇章，它們並沒有那種生硬的說教，而是通過一個個生動鮮活的例子，讓孩子在潛移默化中理解這些重要的品質。比如，有一個小故事講的是一個孩子撿到瞭彆人的錢包，他是選擇據為己有，還是歸還失主，這個過程的內心掙紮被描繪得淋灕盡緻，讓孩子能夠感同身受，體會到誠實帶來的踏實和喜悅。還有關於“分享”的故事，不再是簡單的“分享就是好”，而是通過一個孩子因為分享而收獲瞭更多友情的故事，讓孩子明白分享的真正意義和價值。最讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些關於“勇氣”和“堅持”的故事，這些品質在現代社會尤為可貴。孩子在成長過程中難免會遇到挫摺和睏難，這些故事就像一盞盞明燈，指引他們勇敢地麵對挑戰，永不放棄。而且，每一篇故事的結尾，都會有幾句簡短而精煉的總結，點明故事的主題，幫助孩子鞏固理解，並且會提齣一些引導性的問題，鼓勵孩子進行更深入的思考和討論。我常常會和孩子一起閱讀，討論其中的人物，分析他們的行為，這樣的互動讓閱讀變得更有意義，也增進瞭我們的親子關係。這本書的插圖也很精美，色彩鮮艷，富有童趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。總而言之，這是一本集故事性、教育性、趣味性於一體的優秀讀物，非常值得推薦。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這本《品德故事天天讀》，說實話，當初被它吸引的原因，更多的是因為它“天天讀”這個字眼，以及“國小6年級”的目標讀者群，感覺應該會是一些比較貼近生活、容易理解的故事。拿到手後，翻閱瞭幾頁，確實沒有讓我失望。這本書的優點很多，首先，它的篇幅適中，每篇故事不會太長，非常適閤六年級孩子集中注意力的時間，也方便他們每天閱讀一篇，積少成多。其次，故事的內容非常豐富，涵蓋瞭各種各樣的品德，比如感恩、責任、尊重、閤作等等，這些都是孩子成長過程中不可或缺的品質。我尤其欣賞它在講述故事時，沒有刻意去拔高或者說教，而是通過孩子們都能理解的語言，展現人物的內心活動和行為選擇，讓孩子能夠自己去體會，去領悟。比如，其中有一個關於“傾聽”的故事，講述瞭一個孩子如何通過耐心傾聽朋友的煩惱，最終化解瞭矛盾，這個過程的處理非常細膩，能夠讓孩子明白，有時候，認真聽彆人說話，比說很多話都更有力量。還有關於“節約”的故事，不再是空洞的口號，而是通過一個孩子如何閤理利用舊物品，發揮創意，最終解決瞭生活中的小難題，這樣的故事更容易激發孩子的實踐能力和環保意識。而且，這本書的設計也很人性化，字體清晰，排版舒適，即使是視力不好的孩子也能輕鬆閱讀。更重要的是，它不僅僅是提供故事，每篇故事後麵都會有一些小小的思考題，或者一些拓展活動，鼓勵孩子將故事中的道理運用到自己的生活中。我嘗試著讓我的孩子每天讀一篇，然後和他聊聊故事內容，發現他變得越來越願意去思考，去錶達自己的想法，這對我來說是非常欣慰的。這本書真的是一本非常棒的課外讀物，能夠幫助孩子在輕鬆閱讀中塑造優秀的品德。

评分☆☆☆☆☆

自從傢裏有瞭這本《品德故事天天讀》，我傢孩子的閱讀習慣真的有瞭很大的改變。他以前對閱讀的興趣不算特彆濃厚，總覺得書本上的東西有些枯燥，但自從接觸瞭這本書，他幾乎每天都會主動要求我給他講故事，或者自己翻閱。我仔細看過這本書，它的內容 selection 非常有講究，每一篇故事都選擇得恰到好處，既能引起孩子的興趣，又能傳遞深刻的品德教育。我尤其喜歡它關於“自信”和“毅力”的部分。有一個小故事，講的是一個原本不擅長運動的孩子，如何通過堅持不懈的訓練，最終在運動會上取得瞭優異的成績。這個故事的細節描寫非常感人，讓孩子能夠深刻地體會到，隻要有毅力，就沒有什麼是不可能的。還有一個關於“自信”的故事，講述瞭一個孩子如何剋服內心的膽怯，勇敢地站齣來錶達自己的觀點，最終贏得瞭大傢的認可。這樣的故事，對於正在建立自我認同感的六年級孩子來說，有著非常重要的意義。它能夠幫助孩子認識到，自信不是憑空産生的，而是通過不斷的嘗試和積極的自我肯定而獲得的。而且，這本書的敘述方式非常生動活潑，語言流暢，充滿畫麵感，讓孩子在閱讀過程中仿佛身臨其境，能夠更好地代入角色，理解他們的情感和動機。我發現，在閱讀瞭這些故事之後，我的孩子在麵對睏難時，似乎也變得更加勇敢和堅韌瞭，他不再輕易放棄，而是更願意去嘗試，去尋找解決問題的辦法。這本書不僅是一個故事集，更是一本引導孩子樹立正確價值觀、培養良好品德的“心靈指南”。

评分☆☆☆☆☆

這本《品德故事天天讀》真的可以說是“潤物細無聲”的品德教育典範。我選擇它，主要看中瞭它“天天讀”的定位，希望能夠讓孩子在日常生活中，潛移默化地接受一些品德的熏陶。書中的故事，沒有華麗的辭藻，也沒有說教式的論調，而是用最樸實、最貼近孩子生活的語言，講述一個個關於“正直”、“感恩”、“包容”等優秀品質的故事。我最欣賞的是它在處理“包容”這個主題時，沒有簡單地要求孩子去接受一切，而是通過一個故事，讓孩子理解到，包容並不是軟弱，而是成熟和智慧的錶現，是站在對方的角度思考問題，理解差異，從而建立更和諧的人際關係。還有一個關於“感恩”的故事，講述瞭一個孩子如何迴報父母的辛勤付齣，這個故事的細節非常真實，能夠讓孩子感受到父母的不易，從而學會珍惜，學會感恩。讓我感到驚喜的是，書中還穿插瞭一些關於“禮貌”和“分享”的故事，這些看似微小的品德，卻在孩子的成長過程中起著至關重要的作用。它能夠幫助孩子從小養成良好的行為習慣，成為一個受人歡迎的人。這本書的語言風格非常溫和，語調不急不緩，就像一位慈祥的長輩在娓娓道來，給孩子帶來一種親切感和安全感。我經常看到我的孩子在讀完故事後，會主動去幫助我做一些力所能及的事情，或者在和小夥伴玩耍時，錶現齣更多的分享和閤作，這讓我覺得，這本書真的在悄悄地改變著他，讓他變得越來越優秀。它就像一顆顆閃亮的珍珠，鑲嵌在孩子的品德之路上，指引他們走嚮更光明的未來。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我可以說是一個“驚喜製造者”。本來並沒有對它抱有太高的期望，畢竟現在市麵上的兒童讀物，很多都流於錶麵，內容不夠紮實。但《品德故事天天讀》完全顛覆瞭我的認知。讓我印象深刻的是，它非常善於捕捉孩子們成長過程中會遇到的真實睏境和情緒，然後通過一個個引人入勝的故事，給他們提供解決問題的方法和正確的價值觀引導。書中關於“公平”和“同情心”的章節，處理得尤其到位。例如，有一個故事講述瞭幾個孩子在玩遊戲時，因為規則不明確而産生爭執，最終是誰從中協調，讓大傢明白瞭公平競爭的意義，這個過程描繪得非常真實，讓孩子能夠看到自己可能遇到的場景，並從中學習如何處理類似情況。還有一個關於“同情心”的故事，講述瞭一個孩子如何主動去幫助一位行動不便的老奶奶，這個故事的細節描寫非常動人，讓孩子能夠深刻地感受到幫助他人的快樂和滿足感。而且，這本書在語言風格上也做得相當齣色，它既有故事的趣味性，又兼顧瞭教育的深度，不會讓孩子覺得枯燥乏味，而是讓他們在閱讀中獲得啓發，獲得成長。讓我非常驚喜的是，書中還加入瞭一些關於“責任感”和“閤作精神”的故事，這些都是在現代社會越來越被重視的品質。通過這些故事，孩子能夠理解到，承擔責任的重要性，以及團隊閤作所能産生的巨大力量。這本書的編排也很精巧，每篇故事都配有精美的插圖，這些插圖不僅增添瞭閱讀的樂趣，還能幫助孩子更好地理解故事內容。我經常看到我的孩子在讀完故事後，會若有所思，然後主動來和我討論，分享他的感受和想法，這讓我覺得這本書真正地觸動瞭他，並在他心中播下瞭品德的種子。