具体描述
★孩子认识世界的第一本书★
荣获17座金钟奖儿童广播主持人小茱姐姐，
这次用文字满足孩子好奇心
第一套结合文化、建筑、饮食、艺术、音乐、自然，认识世界的百科
结合人物故事、知识小视窗、还有生活万花筒，满足孩子好奇心
荣获17座金钟奖儿童广播主持人小茱姐姐，
这次用文字满足孩子好奇心
第一套结合文化、建筑、饮食、艺术、音乐、自然，认识世界的百科
结合人物故事、知识小视窗、还有生活万花筒，满足孩子好奇心
／亚洲篇介绍／
【跟着Super导游一起发现奇妙的世界！】
★随书加赠拉页「走吧走吧！跟世界做朋友」亚洲地图（32cm x23cm）
14个Super导游X96张实景照片X122个小知识X3个国际焦点议题
◎让至圣先师孔子为你介绍中国的博大精深
◎让发明家岩田聪带你认识日本的伟大发明
◎让玉米发明家金顺权带认识韩国好吃的美食
◎让泰皇朱拉隆功让你认识泰国的世界第一
◎让音乐家柴可夫斯基带你看见特色建筑的俄罗斯
【培养人文素养 建立世界观】
◆你知道宝可梦是哪一个国家发明的吗？
答案：日本。日本这个国家有很多伟大的发明喔，如泡面、机器人、自拍棒。
◆你知道韩国人吃饭时会有哪些习惯吗？
答案：在韩国吃饭时，千万切记不能把饭碗拿起来，因为韩国人认为端起饭碗吃饭，是没礼貌的行为。把碗放在桌上，然后用汤匙一口一口地吃，而另一只没拿汤匙的手，就好好地放在桌子下面。
●你知道去新加坡旅行要哪些事不能做吗？
答案：路上乱丢卫生纸、吐痰、上厕所没有沖水，乱过马路，只要被其他人举发，就得缴纳罚金，没钱缴罚金，那就得坐牢。
／套书介绍／
透过「跨领域」、「知识性」读物阅读，满足孩子认识世界的渴望
52个super导游X250多张实景照片X420多小知识X10个国际焦点议题
《走吧走吧！跟世界做朋友》亚洲篇、欧非篇、美洲大洋洲篇
（全套三册，陆续出版）
【跟着Supper导游开始认识这个国家】
小茱姐姐带领着小朋友坐上飞机到世界各地旅行啰！每个国家都有各种不同的面向，小茱姐姐以主题的方式规划每次的旅行，并且由她在世界的好朋友担任supper 导游，为小姐朋介绍各个国家。Supper导游可是穿越时空重要人物喔！有贝多芬、甘地……，他们将像朋友一样介绍自己的国家和日常生活。你会更了解这个国家，也会对这个国家留言深刻的印象。
【精彩知识开拓孩子眼界】
第一套自制世界百科，经过二年多精心制作，内容的考究插画的设，都为了让孩子在阅读时更增添乐趣！500多页探索世界，看到的不仅是风景，更是知识和生活体验！ 52个国家；250张实景照片，52幅主题手绘图，420多个小知识，52幅地形图，52个当地重要人物； 从人文、地理、政治、历史、文化、饮食等方面知识典故尽在这本人文地理百科书！
【主题之旅小视窗带你进入有趣的世界】
有发明之旅的日本、美食之旅的韩国、音乐之旅的维也纳、生态之旅的澳洲，每个国家都有5-8种有趣的小知识，放大镜效果，建立孩子自己的「世界观」。
【生活万花筒与伴手礼】
泼水节的由来、世界最多岛屿的国家、印度历史最悠久的神庙、到维也纳你不能不买的巧克力伴手礼⋯⋯等，旅行最有趣的点点滴滴，让你看见不同国家的生活方式，并且近距离全方位接触。
【国际焦点议题】
儿童也可以改变世界吗？为什么有些国家的国民非常贫穷？
为什么有些国家的女生不能上学唸书？为什么各国都关注环保议题？
本套书不只要带领小朋友认识世界，更要培养孩子的国际观。透过国际焦点议题的主题讨论，可以带领孩子去思考国际相关的焦点话题，增加孩子的思辨能力。
名人推荐
林玫伶／台北市国语实验国小校长
吴凤／金钟奖主持人、作家
宋怡慧／作家、新北市立丹凤高中图书馆主任
李贞慧(水瓶面面)／阅读推广人
温美玉／「温老师备课趴」创始人
泽爸／亲职教育讲师
谢哲青／作家、节目主持人
邢小萍／台北市永安国小校长
好评推荐
【专文推荐】／林玫伶（台北市国语实小校长、儿童文学家）
十二年国教强调的核心素养有一项是「多元文化与国际理解」，其中有几个重点，包括尊重与欣赏多元文化、关心全球议题、促进国际理解。当我读到金钟奖得主小茱姐姐这套《走吧走吧！跟世界做朋友》时，真的令人惊艳不已，这是一位熟悉儿童、了解青少年的作者，知道要从怎样的角度带领大家认识欣赏世界。回到十二年国教「多元文化与国际理解」核心素养培养的重点，本书可说是一套相当适合教学现场的补充读物。此外，家长若安排家庭出国前，也值得一读，厚实行前准备；没有出国者，在本书中卧游，也是一大享受。
探索世界的边界：一部适合青少年的环球旅行指南 图书名称：漫游星球：打开世界之窗的青少年探险地图册 作者： [此处留空，表示非原书作者或不提及] 出版社： [此处留空，表示不提及原书出版社] 主题定位： 专为对世界充满好奇心的中小学生设计，旨在通过生动有趣的叙事和精美的视觉材料，系统性地介绍全球主要的国家、独特的地理现象、多样的文化习俗以及重要的历史事件，激发读者探索未知、理解多元文明的热情。本书聚焦于全球视野，而非特定区域的深入剖析。 --- 内容概述：构建宏大的世界图景 《漫游星球：打开世界之窗的青少年探险地图册》是一本带领小读者进行一次跨越五大洲、穿越古今历史的知识探险之旅的百科全书。它不是一个简单的国家名录，而是一部精心编排的“世界观”构建指南，旨在让年轻的心灵理解地球的广阔与复杂性。本书的结构清晰，分为四大核心板块，层层递进，确保知识的系统性和趣味性。 第一部分：地球的骨骼——自然地理的奇观 本部分着重于地球表面的基本构成和令人惊叹的自然力量。我们不会满足于仅仅指出山脉和河流的名称，而是深入探讨它们如何形成，以及对人类生活产生的影响。 板块内容细述： 1. 地质的史诗： 介绍地球的内部结构（地核、地幔、地壳），并以生动的图解方式解释板块构造学说。重点讲述火山喷发、地震、板块漂移等现象的成因，以及它们如何塑造了地球的面貌。例如，书中将详细描绘环太平洋火山地震带（Ring of Fire）的形成机制，以及它如何影响周边地区的居住形态。 2. 水世界的奥秘： 涵盖海洋、河流、冰川和大气环流。书中会深入讲解洋流（如墨西哥湾暖流）如何调节全球气候，季风系统的复杂性及其对农业社会的重要性。特别设置了一章介绍“淡水之殇”，强调水资源在全球分布不均的严峻现实，引导青少年思考保护水源的意义。 3. 气候带的调色板： 系统梳理全球主要的气候类型——从赤道雨林到极地苔原。每一种气候带都配有典型的动植物案例，展示生物如何适应极端环境。例如，在介绍热带沙漠气候时，会通过骆驼的生理结构变化，展现生物进化的智慧。 4. 山脉与平原的对话： 选取全球最具代表性的地貌进行深度剖析。我们聚焦于落基山脉、阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉等，不仅描述其高度，更阐述其作为天然屏障对历史迁徙和文化隔离所起的作用。平原部分则重点介绍如亚马逊平原、西伯利亚大平原等“世界粮仓”的形成与生态价值。 第二部分：人类的足迹——文明的起源与传播 这部分将时间轴拉回到古代，追溯人类文明的摇篮，并观察这些早期的成就如何通过贸易、战争和交流扩散到全球。 板块内容细述： 1. 大河流域的曙光： 详细介绍美索不达米亚的苏美尔文明、古埃及文明、印度河流域文明和中国黄河文明。本书会强调这些文明在文字、数学、灌溉技术方面的开创性贡献，并配有仿制文物图片，激发读者的考古兴趣。 2. 古典世界的辉煌： 聚焦于古希腊的民主思想与哲学体系，以及古罗马的工程技术与法律框架。书中会通过对比雅典和斯巴达的社会结构，探讨不同政治模式的优劣。罗马的道路系统和引水渠的工程原理也会被用现代视角进行解析。 3. 丝绸之路与文化交融： 这是一个强调连接性的章节。丝绸之路不仅是商品贸易的通道，更是思想、宗教（如佛教的东传）、技术（如造纸术）传播的动脉。通过一张详尽的路线图，展示东西方文明是如何相互影响、共同演进的。 4. 新旧大陆的碰撞： 探讨15世纪大航海时代对世界格局的颠覆性影响。重点分析欧洲的扩张如何带来“哥伦布大交换”（作物、物种、疾病的交换），以及由此引发的全球贸易体系的初步建立，同时也批判性地讨论了殖民主义对原住民文化造成的冲击。 第三部分：今日世界：国家、政治与经济脉络 进入现代视角，本书旨在帮助青少年理解当今世界的政治版图和经济运作的底层逻辑，培养其全球公民意识。 板块内容细述： 1. 国家的面貌与首都的意义： 选取世界上最具影响力的几十个国家（不限于亚洲），介绍其国旗、政体（如议会制、总统制）、主要民族构成和官方语言。特别解释“首都”不仅仅是政府所在地，更是国家文化和经济的心脏。 2. 全球经济的齿轮： 解释基础的经济概念，如全球化、自由贸易、跨国公司。通过追踪一件日常物品（比如一部手机）的供应链，向读者展示原料采集、部件制造、组装、营销等环节是如何分散在全球各个角落的，揭示国际分工的现实。 3. 国际组织的舞台： 介绍联合国、世界贸易组织（WTO）等关键国际机构的职能和成立背景。重点阐述它们在维护世界和平、协调贸易争端、推动人权发展方面的作用，引导学生思考国际合作的必要性。 4. 能源与环境的博弈： 探讨石油、天然气、可再生能源在全球政治中的战略地位。书中会用图表对比不同能源的优缺点，并讨论气候变化已成为全球性的挑战，呼吁青少年关注可持续发展目标（SDGs）。 第四部分：生活的多样性——文化与习俗的万花筒 本部分是本书最富有人情味的部分，它聚焦于“人”本身，展示人类适应和创造环境的无限可能性。 板块内容细述： 1. 语言的“地图”： 探讨世界上主要的语系（如印欧语系、汉藏语系），解释为什么有些语言被广泛使用，而有些则面临消亡的风险。书中会收录一些有趣的“世界语言小知识”，比如不同文化中“是”与“否”的表达方式差异。 2. 信仰与节庆： 概述世界主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教、印度教）的基本教义和核心价值观。通过描绘圣诞节、开斋节、排灯节等重要节日的庆祝活动，展示信仰如何塑造了个体的生活仪式和社区结构。 3. 饮食中的地理学： 从地理环境的角度解释“为什么吃什么”。例如，为何北欧多渔猎文化，地中海沿岸多橄榄油饮食，而东亚多稻米种植。通过介绍各国最具代表性的菜肴及其背后的农耕或地理因素，让读者在味蕾中理解地理知识。 4. 艺术与建筑的对话： 选取不同文明时期标志性的建筑风格，如古希腊的柱式、哥特式教堂的飞扶壁、伊斯兰建筑的几何图案，以及现代主义建筑的简约风格。这些分析旨在说明建筑是特定时代、特定文化和特定技术的物质体现。 --- 本书特色： “探索者日志”栏目： 每章末尾设置虚拟探险家的手记，用第一人称的口吻分享在某个地理位置或历史事件中的“所见所闻”，增强代入感。 互动地图挑战： 书中附带大量精细绘制的、信息量适中的地图，引导读者动手标记重要的地理坐标、气候分界线或历史路线。 批判性思考： 鼓励读者不只接受既有信息，而是对全球化进程中的文化冲突、环境代价等议题进行初步的独立思考。 《漫游星球》致力于为青少年构建一个扎实、立体、充满活力的世界知识框架，让他们在步入更广阔的学习阶段时，已拥有了一张清晰的“世界地图”在心中。
著者信息
作者简介
小茱姐姐（施贤琴）
有颗爱孩子的心，最爱和孩子们天马行空乱聊。从事儿童广播节目制播超过15年，金钟奖入围次数58次，制播过22个儿童节目，其中20个节目曾入围广播金钟奖，共获得17座金钟儿童节目及儿童主持人奖，期盼用声音及想像力，为孩子们开启有趣的知识大门。
●着作
《巴第市系列套书》天下杂志出版
荣获103好书大家读年度最佳少年儿童读物奖（知识性创作类）、文化部第第37次中小学生优良课外读物、
第三十九届金鼎奖儿童及少年图书类优良出版品推荐
《儿童剧坊：品德生活列车》国立教育广播电台出版
《阿德的门牙》潘朵拉文字创意出版
●FB粉丝团：小茱姐姐的游乐园：bit.ly/2AdaN2q
绘者简介
KIDISLAND‧儿童岛
KIDISLAND‧儿童岛是由插画师yukito和文字撰写AC所组成，希望借由一图一文 表达儿童岛所要传达的意义。名字是由英文KID+ISLAND所组成的， KID希望能一直保有像孩童开心直爽的赤子之心。ISLAND更是时时刻刻提醒着自己也分享给社会每个人都能好好守护自己的岛屿，心中的岛 屿「每个人都应该保有一座属于自己永不死去的岛屿」
●FB粉丝团：KIDISLAND‧儿童岛：bit.ly/2AhGlUF
小茱姐姐（施贤琴）
有颗爱孩子的心，最爱和孩子们天马行空乱聊。从事儿童广播节目制播超过15年，金钟奖入围次数58次，制播过22个儿童节目，其中20个节目曾入围广播金钟奖，共获得17座金钟儿童节目及儿童主持人奖，期盼用声音及想像力，为孩子们开启有趣的知识大门。
●着作
《巴第市系列套书》天下杂志出版
荣获103好书大家读年度最佳少年儿童读物奖（知识性创作类）、文化部第第37次中小学生优良课外读物、
第三十九届金鼎奖儿童及少年图书类优良出版品推荐
《儿童剧坊：品德生活列车》国立教育广播电台出版
《阿德的门牙》潘朵拉文字创意出版
●FB粉丝团：小茱姐姐的游乐园：bit.ly/2AdaN2q
绘者简介
KIDISLAND‧儿童岛
KIDISLAND‧儿童岛是由插画师yukito和文字撰写AC所组成，希望借由一图一文 表达儿童岛所要传达的意义。名字是由英文KID+ISLAND所组成的， KID希望能一直保有像孩童开心直爽的赤子之心。ISLAND更是时时刻刻提醒着自己也分享给社会每个人都能好好守护自己的岛屿，心中的岛 屿「每个人都应该保有一座属于自己永不死去的岛屿」
●FB粉丝团：KIDISLAND‧儿童岛：bit.ly/2AhGlUF
图书目录
─推荐序：读好书培养国际观
─作者序：用主题式的学习，提高阅读的乐趣
中国 博大精深 之旅（至圣先师｜孔子）
日本 伟大的发明 之旅（游戏设计师｜岩田聪）
韩国 好好吃美食 之旅（玉米博士｜金顺权）
菲律宾 哇！什么都多 之旅（民族英雄｜黎剎）
泰国 世界第一 之旅（泰国国王｜朱拉隆功）
◆国际焦点议题：为什么各国都关注环保议题？
缅甸 传统造形特色 之旅（民主运动领袖｜翁山苏姬）
越南 地方美食 之旅（越南国父｜胡志明）
柬埔寨 文化景观 之旅（建筑师｜旺莫利万）
印尼 文化遗产 之旅（独立运动领袖｜苏卡诺）
马来西亚 国家公园 之旅（首相｜东姑阿都拉曼）
◆国际焦点议题：为什么有些国家的儿童无法上学？
新加坡 亚洲小龙 之旅（建国之父｜李光耀）
印度 世界独一无二 之旅（印度圣雄｜甘地）
以色列 宗教文化 之旅（建国之母｜果尔达．梅厄）
俄罗斯 特色建筑 之旅（音乐家｜柴可夫斯基）
◆国际焦点议题：为什么有些国家的国民非常贫穷？
─作者序：用主题式的学习，提高阅读的乐趣
中国 博大精深 之旅（至圣先师｜孔子）
日本 伟大的发明 之旅（游戏设计师｜岩田聪）
韩国 好好吃美食 之旅（玉米博士｜金顺权）
菲律宾 哇！什么都多 之旅（民族英雄｜黎剎）
泰国 世界第一 之旅（泰国国王｜朱拉隆功）
◆国际焦点议题：为什么各国都关注环保议题？
缅甸 传统造形特色 之旅（民主运动领袖｜翁山苏姬）
越南 地方美食 之旅（越南国父｜胡志明）
柬埔寨 文化景观 之旅（建筑师｜旺莫利万）
印尼 文化遗产 之旅（独立运动领袖｜苏卡诺）
马来西亚 国家公园 之旅（首相｜东姑阿都拉曼）
◆国际焦点议题：为什么有些国家的儿童无法上学？
新加坡 亚洲小龙 之旅（建国之父｜李光耀）
印度 世界独一无二 之旅（印度圣雄｜甘地）
以色列 宗教文化 之旅（建国之母｜果尔达．梅厄）
俄罗斯 特色建筑 之旅（音乐家｜柴可夫斯基）
◆国际焦点议题：为什么有些国家的国民非常贫穷？
图书序言
推荐序
读好书培养国际观
文／台北市国语实小校长、儿童文学家 林玫伶
在我观察到的台湾小学教育，经常会把「国际观、世界观」纳进学校愿景或课程主轴。的确，台湾面积不大，如果眼光只侷限于弹丸岛屿，不免困乏窘迫；但台湾四面环海，海洋连结各大洲，走出去才能让胸怀辽阔。我想这也是各校重视国际教育的原因之一。
随着旅行风气提升，出国越来越普遍，按理说国际教育将更具备养分，但若只是拍照打卡、吃东西、购物，这样的旅行实在可惜了，距离所谓的国际观还有一大段距离。
十二年国教强调的核心素养有一项是「多元文化与国际理解」，其中有几个重点，包括尊重与欣赏多元文化、关心全球议题、促进国际理解。这样的「素养」要如何培养呢？
当我读到金钟奖得主小茱姐姐这套《走吧走吧！跟世界做朋友》时，真的令人惊艳不已，这是一位熟悉儿童、了解青少年的作者，知道要从怎样的角度带领大家认识欣赏世界。
第一，每个国家安排一位在地的「Super导游」，先让读者认识这位导游有多特别，再跟着导游认识该国的文化。导游的选择很用心，都是影响深远，且大多与该国要介绍的主题特色有关。例如日本Super导游是任天堂的岩田聪，他研发的游戏风迷全球，由他当导游，一起踏上日本伟大的发明之旅，是不是很有意思呢？
第二，书中以隐藏版的「台湾出发」标示各国。每个国家列出了几项基本资料，除了首都、面积和货币外，还加上了飞行时间与当地时间。有意思的是，本书以台湾为基准，让读者特别有感。例如越南的飞行时间是3小时10分钟、当地时间是台湾+1小时、面积是台湾10.4倍大─这样的描述，是不是很具象呢？
第三，本书展现对多元文化的尊重与欣赏。各国风情不同、文化各异，若带着偏见看待不同国家，很容易陷入坐井观天的泥淖。本书在处理文化差异时用词谨慎，并且加入背景脉络，让读者理解后埋下想要进一步探究的种子。例如传统印度社会订定了种姓制度，政府已废除但乡村仍存在；新加坡的鞭刑是基于遏止犯罪而设立，即使人权组织有异议，新国仍坚持实施。
第四，讨论国际重要议题，一起当个世界小公民。本书除了环游各国外，也开辟专章探讨环保、贫穷、儿童失学等问题，这些一直为全球所关注，在欣赏大千世界的同时，也必须严肃面对。书中会建议读者可以怎么做，即使年纪小，也可以尽一份心力
回到十二年国教「多元文化与国际理解」核心素养培养的重点，本书可说是一套相当适合教学现场的补充读物。此外，家长若安排家庭出国前，也值得一读，厚实行前准备；没有出国者，在本书中卧游，也是一大享受。
作者序
用主题式的学习，提高阅读的乐趣
「我的世界好朋友，欢乐有趣go go go」这是小茱姐姐主持「我的世界好朋友」广播儿童节目的固定开场白。它就像咒语般，开启小朋友们与世界连结，也一圆小茱姐姐10岁时就想环游世界的梦想。
用声波、想像力带着小朋友遨游世界，建立国际观，是儿童节目「我的世界好朋友」制播的初心，为摆脱制式的资讯传播，于是有了「听节目去旅行」的概念，让每集节目都化身为有趣的旅程，很开心这趟「声音旅行」不仅获得广播金钟奖的肯定，也将转化为文字、图画的方式，延续对世界的探险。
世界的国家总数超过100多个，我们从台湾出发，造访了五大洲各具有代表性的43个国家，《走吧走吧！跟世界做朋友！》共分为「亚洲」、「美洲、大洋洲」及「欧洲、非洲」三册，每册企画不同国度的风土民情，也穿插了国际议题，一趟丰富的阅读旅行，即将开展！
如何快速了解当地人事物，「导游」绝对是旅程中是不可或缺的关键人物，因此，接续广播节目的构想，企画了各国经典人物担当「Super导游」，除介绍重要的文化、景点、生活习惯、饮食及伴手礼，也分享经典人物的奋斗故事，各国人、事、物交织更完整面向，而「Super导游」散发坚毅、努力、追求梦想的美好品德，也是认识各国风情外的惊喜彩蛋呢！
各国均有不同的人文风情、自然景观、生活习性，想用小小的篇幅一网打尽，简直是不可能、不可能、不可能的任务，因此，以各国发展特色，做为内容安排的依据，像「发明之国─日本」、「音乐之国─奥地利」、「佛教之国─泰国」等，以聚焦的主题突显该国记忆点，加深小朋友的阅读学习。
身为世界公民，认识各民族、各国生活文化外，对于世界正发生的问题，也不能一无所知，因此，小茱姐姐企划了环保、战争、贫穷、童工等世界议题，以浅显易懂的角度切入，期待建立更立体的世界观，而非片面资讯，小朋友借由这些议题，了解世界面临的难题，也能开始思考该如何善尽公民责任，为世界的美好而努力。
从声波到文字，各有不同的挑战，但为孩子服务的心是相同，希望借由创意发想，转化生硬的知识，开启孩子们对各知识领域的学习动机。从事广播儿童节目制作超过15年、制播过20个以上不同主题的儿童节目，很幸运，这条路上，能和许多爱孩子的大朋友们共同努力，感谢曾给予支持鼓励的大、小朋友，未来，小茱姐姐将继续以声波和文字与小朋友相伴，共享学习的乐趣喔！
【中国博大精深 之旅】
万里长城历史久，美景宫殿景色优，劳动人口密又多，崛起中国吸眼球。
◆SUPER导游─孔子
孔丘自小家境穷苦，但他非常爱阅读，常会为了读书而废寝忘食，30岁时，他已成为鲁国知名的学者。
「听说孔丘要办所学校。」
「为什么？」
「因为向他请教的人越来越多，为了解答更多人的疑惑，于是决定办学。」
为了满足许多人对知识的渴望，孔丘办了第一所「平民学校」。孔丘除了满腹经纶外，教学方法也和其它私塾老师不同，上课时，他鼓励学生提问，他也会问学生问题，他一生教过3千名学生，无论学生的资质如何，孔丘都一样倾囊相授。
孔丘教学认真，但他对偷懒的学生可是十分严格。有回，学生「宰予」无故缺席，孔丘下课后，特地绕到宰予家看看。没想到一进门，居然看到宰予躺在床上唿唿大睡，孔丘用力打了宰予。
「你像块烂木头，雕不成任何东西，像肮脏的土墙，根本无法粉刷。」
看到孔丘盛怒的表情，宰予吓得不敢再偷懒。
「有教无类」外，孔丘「因材施教」的教育方式，也让许多学生受益。有回下课，两位学生子路跟冉有讨论起「行动力」，两个人观点不同，于是他们决定请教老师。
「老师，若心里想到一件事情，是否要立刻去做？」
「子路，你得先问问别人的意见。」
「老师，若想到一件好事，该怎么办？」
「冉有，既然是好事，那就得立刻去做。」
子路和冉有先后请教孔丘，却得到不同的回覆。原来，孔子是针对两人性格给了截然不同的答案。
「子路性子急，做事莽撞常闯祸，因此，他得学习更加谨慎。冉有个性稳重，却因思虑太多而迟疑，所以，要鼓励他积极尝试。」
「因材施教」、「有教无类」及推动平民教育，使得学习普及，也提升民众的知识能力，因此，孔丘对于中国教育推广极为重要。后来，人们尊称他为孔子、至圣先师，而他的教育理念也深深影响后世不少教师。
﹛关于 孔子﹜
（西元前551－479）孔子名丘，字仲尼。是中国儒学的创始人，中国历史上春秋时期的思想家、教育家。孔子致力于「传道、授业、解惑」的工作，桃李满天下，《论语》是研究儒学的重要着作。儒学重视家庭伦理，注重五伦，追求君子的温良恭俭让，儒学之道至今依旧影响着全世界的华人社会，深远流长。
◎中国最大宫殿群―北京故宫博物院（紫禁城）
位于北京市的中轴线中心的皇家宫殿，是明清两个朝代共24 位皇帝处理政务和生活起居的地方。1406 年，明成祖时开始兴建，耗时15 年，共有宫殿房舍9000 多间，也是中国现存规模最大、最完整的宫殿建筑群，1987年列为「世界文化遗产」，因北京故宫全为木材结构，所以，2013 年起全面禁火，连打火机都不准带入。
故宫博物院收藏品以明、清两代宫廷宝物为主，其中，甲骨文收藏量名列世界前茅，与法国罗浮宫、美国大都会博物馆、英国大英博物馆及俄罗斯埃米塔什博物馆併称为世界五大博物馆。2012年1月至2018年6月，故宫累计参观人次已达到1亿人次。
◎世界第一城墙―万里长城
西元前7 世纪，春秋战国时期，古代中国为了抵御北方民族的攻击，于是，开始修筑城墙，最早开始建造的是当时的楚国，直到秦朝始皇在位时，为了抵抗北方匈奴民族的入侵，大举营建城墙围堵，耗费了相当多的人力及资金。现存的长城，是14 世纪的明朝所建，西起嘉峪关，东至虎山。遗址修筑的长城分布于北京、天津、青海、山西、内蒙等15 个省分。1987 年，长城被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
2012 年，中国国家文物局认定朝代修筑的长城墙体、壕堑、城堡及烽火台等遗迹为文化资源应纳入保护，目前总共有43,721 处。万里长城到底有多长？ 2017 年，中国国家文物局经过5 年的调查，认定历代长城加总起来的长度超过2 万公里。
八达岭、幕田峪及司马台是热门的北京长城，距离市区较近的八达岭长城，是最早开放的长城段，人潮也最多；慕田峪长城，是明朝时期的历史建筑，因有电影在此地拍摄，名气大增；司马台因交通不便，没经过大规模修缮，因此保有浓浓的历史风味。
◎中国皇家园林―北京圆明园
1709 年，康熙48 年，在明代故园的原址开始兴建，后历经雍正、干隆、嘉庆时期不断扩建，耗时100 多年才完全兴建完成，是清代大型的皇家园林之一。圆明园、长春园和万春园被称为「圆明三园」，占地约350 公顷，融合了各式江南园林的风格及造景技巧，被称为是中国园林艺术史上的顶尖作品，甚至还有人称它为「万园之园」。
1860 年，咸丰皇帝时期，清朝逐渐衰败，圆明园在英法联军战役中被烧毁，目前只留下遗址，后来，中国政府设立圆明园管理处保护文物，成立了圆明园遗址公园，供民众参观，目前，北京圆明园也成为游客必去的景点之一。
◎中国人口数世界第一
中国是全球人口最多的国家，2018 年，人口数将近14 亿，占全世界人口的18%，过去，中国曾经执行一胎化政策，以避免人口数量过多，2016 年已解除这项政策，改实施「全面二孩」，但出生率仍呈现下滑，目前的成长率是0.52%，预计几年内印度将会超越中国，成为世界人口最多的国家。
农历新年是中国人最重视的节日，许多在外地工作念书的游子会返乡过年，因此，也造就了全球地表上最大的移动人潮。每年春运期间，铁路、公路、机场都挤满了归心似箭的民众，一票难求，最高峰时日客运量超过1 亿人次，相当惊人。
◎中国最大帝王陵墓―秦始皇皇陵
秦始皇皇陵位于中国陕西省骊山。史载应是中国历代帝王陵墓中规模最大的陵园，总共费时39 年，动员了70 多万人参与修筑，打造出仿真实世界的地下王国。根据最新考古资料显示，秦始皇的地宫足足有5 座国际足球场大，为防盗墓，以水银做成江河大海，处处设置机关，顶壁装有天文图象；在安全与文物保存的顾虑，以及开挖预估所需要耗费的人力物资等因素考量下，秦皇陵至今依然不敢贸然开挖。
皇陵四周有陪葬坑及墓葬400 多个，陪葬坑有铜车、马坑、珍禽异兽及兵马俑坑等。类似真人、真马的陶俑近8000 件，陶俑的形象各不相同，有车兵、骑兵和步兵不同的兵种，排列整齐，场面壮观被称为世界第八大奇蹟（世界七大奇蹟有：中国的长城、约旦的佩特拉古城、巴西里约的基督像、秘鲁的马丘比丘、墨西哥的奇琴伊察马雅城邦遗址、义大利的罗马竞技场、印度的泰姬玛哈陵）。
◆生活万花筒/ 伴手礼
◎中国八大菜系
中国菜是世界三大料理（中国菜、法国菜与土耳其菜）之一，全球有华人的地区都能品尝到美味的中华料理。
食材、刀工、火侯和调味是中国菜烹饪时的特色，又因所处地理环境及生活文化差异，所以，又分为八大菜系，分别是鲁菜、川菜、粤菜、闽菜、苏菜、浙菜、湘菜及徽菜，各家菜系均有知名菜餚，挑动老饕的味蕾。
◎中国特有动物猫熊
黑白毛色、大大的黑眼圈及憨厚可爱的模样，使得猫熊成为大小朋友喜爱的动物。猫熊是中国特有种，主要栖息地是中国四川省。由于猫熊生育率低，全世界野生猫熊大约只有2000 多只，是中国的国宝，中国曾
赠送猫熊给不少的国家，做为关系友好的象征，如2008 年抵达台北市立动物园内的「团团」、「圆圆」便来自于中国的赠与，2013年，团团与圆圆在台湾哺育出第二代「圆仔」，深受台湾民众的喜爱，始终是动物园内最受欢迎的动物。
【国际观察】
为什么各国都关注环境议题？
「东京议定协议书」、「气候高峰会」等国际间许多与环境议题相关的会议，都是各国领袖为了地球的未来而召开的，目前地球面对的环境难题一箩筐，像是空气污染、海洋垃圾、地球暖化、极端气候、物种消失等等；这些问题对于人类的生存、经济发展都会产生极大的影响，想解决这些难题并不容易，绝对无法靠单一国家的力量扭转，只有各国齐心协力，才有可能纾解地球发烧的大问题！
◎地球暖化会对人们造成什么影响？
工业革命之后，人类的生活形态和经济发展产生巨大的变化，工厂林立、货物大量生产，使得人们的生活越来越富裕，但繁荣的工商业经济，伴随而来的是环境污染，其中，大量的二氧化碳不仅造成地球暖化，也导致极端气候产生。
北欧各国创下夏季高温、美国写下冬季历史低温、日本降下暴雨等，各国的气象纪录不断被改写，气象专家表示极端气候已经成为生活常态，它不仅让人们的生命财产受威胁，也影响了动植物的生存，酷暑寒冬造成作物歉收，甚至物种消失，自然界的生态平衡将会被破坏，而人类也会因为粮食或水的短缺，引起争夺资源的战争。「地球暖化」所带来的严重后遗症，各国可都不敢轻易忽视。
◎如何降低碳排放量？
「降低碳排放量」是目前全球各国努力的方向，气候高峰会中以「抑制全球暖化」为主题，目标是减少二氧化碳、臭氧、甲烷等温室气体排放，希望2100年，全球气温上升不会超过2度。
该如何减少碳排放量呢？改革能源政策是许多国家的共识，首要是避免使用火力发电，因火力发电产生的二氧化碳相当惊人，多利用少污染的能源，如生质能、太阳能、风力发电等。除此之外，政府也应制定政策，鼓励大型工厂改善设备，或研发更多具环保标章商品，减少碳排放量。
小朋友，你可以怎么做？
随手关灯、少开冷气、吃当地食物等，这些小朋友举手之劳的「小事」，对于地球来说可是很重要的「大事」喔！想要解决地球所面临的环境问题，每个人都应该尽份心力，可以从食衣住行等方面着手，选择在地食物，减少食物被运送时所排放的废气、穿着凉爽透气的衣服、降低开冷气的次数、多搭乘大众运输工具、做好衣服、纸张及瓶罐回收等，可减少温室气体排放。小朋友，你可以努力把这些小细节变成生活好习惯，一起成为爱护地球环境的好公民。
读好书培养国际观
文／台北市国语实小校长、儿童文学家 林玫伶
在我观察到的台湾小学教育，经常会把「国际观、世界观」纳进学校愿景或课程主轴。的确，台湾面积不大，如果眼光只侷限于弹丸岛屿，不免困乏窘迫；但台湾四面环海，海洋连结各大洲，走出去才能让胸怀辽阔。我想这也是各校重视国际教育的原因之一。
随着旅行风气提升，出国越来越普遍，按理说国际教育将更具备养分，但若只是拍照打卡、吃东西、购物，这样的旅行实在可惜了，距离所谓的国际观还有一大段距离。
十二年国教强调的核心素养有一项是「多元文化与国际理解」，其中有几个重点，包括尊重与欣赏多元文化、关心全球议题、促进国际理解。这样的「素养」要如何培养呢？
当我读到金钟奖得主小茱姐姐这套《走吧走吧！跟世界做朋友》时，真的令人惊艳不已，这是一位熟悉儿童、了解青少年的作者，知道要从怎样的角度带领大家认识欣赏世界。
第一，每个国家安排一位在地的「Super导游」，先让读者认识这位导游有多特别，再跟着导游认识该国的文化。导游的选择很用心，都是影响深远，且大多与该国要介绍的主题特色有关。例如日本Super导游是任天堂的岩田聪，他研发的游戏风迷全球，由他当导游，一起踏上日本伟大的发明之旅，是不是很有意思呢？
第二，书中以隐藏版的「台湾出发」标示各国。每个国家列出了几项基本资料，除了首都、面积和货币外，还加上了飞行时间与当地时间。有意思的是，本书以台湾为基准，让读者特别有感。例如越南的飞行时间是3小时10分钟、当地时间是台湾+1小时、面积是台湾10.4倍大─这样的描述，是不是很具象呢？
第三，本书展现对多元文化的尊重与欣赏。各国风情不同、文化各异，若带着偏见看待不同国家，很容易陷入坐井观天的泥淖。本书在处理文化差异时用词谨慎，并且加入背景脉络，让读者理解后埋下想要进一步探究的种子。例如传统印度社会订定了种姓制度，政府已废除但乡村仍存在；新加坡的鞭刑是基于遏止犯罪而设立，即使人权组织有异议，新国仍坚持实施。
第四，讨论国际重要议题，一起当个世界小公民。本书除了环游各国外，也开辟专章探讨环保、贫穷、儿童失学等问题，这些一直为全球所关注，在欣赏大千世界的同时，也必须严肃面对。书中会建议读者可以怎么做，即使年纪小，也可以尽一份心力
回到十二年国教「多元文化与国际理解」核心素养培养的重点，本书可说是一套相当适合教学现场的补充读物。此外，家长若安排家庭出国前，也值得一读，厚实行前准备；没有出国者，在本书中卧游，也是一大享受。
作者序
用主题式的学习，提高阅读的乐趣
「我的世界好朋友，欢乐有趣go go go」这是小茱姐姐主持「我的世界好朋友」广播儿童节目的固定开场白。它就像咒语般，开启小朋友们与世界连结，也一圆小茱姐姐10岁时就想环游世界的梦想。
用声波、想像力带着小朋友遨游世界，建立国际观，是儿童节目「我的世界好朋友」制播的初心，为摆脱制式的资讯传播，于是有了「听节目去旅行」的概念，让每集节目都化身为有趣的旅程，很开心这趟「声音旅行」不仅获得广播金钟奖的肯定，也将转化为文字、图画的方式，延续对世界的探险。
世界的国家总数超过100多个，我们从台湾出发，造访了五大洲各具有代表性的43个国家，《走吧走吧！跟世界做朋友！》共分为「亚洲」、「美洲、大洋洲」及「欧洲、非洲」三册，每册企画不同国度的风土民情，也穿插了国际议题，一趟丰富的阅读旅行，即将开展！
如何快速了解当地人事物，「导游」绝对是旅程中是不可或缺的关键人物，因此，接续广播节目的构想，企画了各国经典人物担当「Super导游」，除介绍重要的文化、景点、生活习惯、饮食及伴手礼，也分享经典人物的奋斗故事，各国人、事、物交织更完整面向，而「Super导游」散发坚毅、努力、追求梦想的美好品德，也是认识各国风情外的惊喜彩蛋呢！
各国均有不同的人文风情、自然景观、生活习性，想用小小的篇幅一网打尽，简直是不可能、不可能、不可能的任务，因此，以各国发展特色，做为内容安排的依据，像「发明之国─日本」、「音乐之国─奥地利」、「佛教之国─泰国」等，以聚焦的主题突显该国记忆点，加深小朋友的阅读学习。
身为世界公民，认识各民族、各国生活文化外，对于世界正发生的问题，也不能一无所知，因此，小茱姐姐企划了环保、战争、贫穷、童工等世界议题，以浅显易懂的角度切入，期待建立更立体的世界观，而非片面资讯，小朋友借由这些议题，了解世界面临的难题，也能开始思考该如何善尽公民责任，为世界的美好而努力。
从声波到文字，各有不同的挑战，但为孩子服务的心是相同，希望借由创意发想，转化生硬的知识，开启孩子们对各知识领域的学习动机。从事广播儿童节目制作超过15年、制播过20个以上不同主题的儿童节目，很幸运，这条路上，能和许多爱孩子的大朋友们共同努力，感谢曾给予支持鼓励的大、小朋友，未来，小茱姐姐将继续以声波和文字与小朋友相伴，共享学习的乐趣喔！
【中国博大精深 之旅】
万里长城历史久，美景宫殿景色优，劳动人口密又多，崛起中国吸眼球。
◆SUPER导游─孔子
孔丘自小家境穷苦，但他非常爱阅读，常会为了读书而废寝忘食，30岁时，他已成为鲁国知名的学者。
「听说孔丘要办所学校。」
「为什么？」
「因为向他请教的人越来越多，为了解答更多人的疑惑，于是决定办学。」
为了满足许多人对知识的渴望，孔丘办了第一所「平民学校」。孔丘除了满腹经纶外，教学方法也和其它私塾老师不同，上课时，他鼓励学生提问，他也会问学生问题，他一生教过3千名学生，无论学生的资质如何，孔丘都一样倾囊相授。
孔丘教学认真，但他对偷懒的学生可是十分严格。有回，学生「宰予」无故缺席，孔丘下课后，特地绕到宰予家看看。没想到一进门，居然看到宰予躺在床上唿唿大睡，孔丘用力打了宰予。
「你像块烂木头，雕不成任何东西，像肮脏的土墙，根本无法粉刷。」
看到孔丘盛怒的表情，宰予吓得不敢再偷懒。
「有教无类」外，孔丘「因材施教」的教育方式，也让许多学生受益。有回下课，两位学生子路跟冉有讨论起「行动力」，两个人观点不同，于是他们决定请教老师。
「老师，若心里想到一件事情，是否要立刻去做？」
「子路，你得先问问别人的意见。」
「老师，若想到一件好事，该怎么办？」
「冉有，既然是好事，那就得立刻去做。」
子路和冉有先后请教孔丘，却得到不同的回覆。原来，孔子是针对两人性格给了截然不同的答案。
「子路性子急，做事莽撞常闯祸，因此，他得学习更加谨慎。冉有个性稳重，却因思虑太多而迟疑，所以，要鼓励他积极尝试。」
「因材施教」、「有教无类」及推动平民教育，使得学习普及，也提升民众的知识能力，因此，孔丘对于中国教育推广极为重要。后来，人们尊称他为孔子、至圣先师，而他的教育理念也深深影响后世不少教师。
﹛关于 孔子﹜
（西元前551－479）孔子名丘，字仲尼。是中国儒学的创始人，中国历史上春秋时期的思想家、教育家。孔子致力于「传道、授业、解惑」的工作，桃李满天下，《论语》是研究儒学的重要着作。儒学重视家庭伦理，注重五伦，追求君子的温良恭俭让，儒学之道至今依旧影响着全世界的华人社会，深远流长。
◎中国最大宫殿群―北京故宫博物院（紫禁城）
位于北京市的中轴线中心的皇家宫殿，是明清两个朝代共24 位皇帝处理政务和生活起居的地方。1406 年，明成祖时开始兴建，耗时15 年，共有宫殿房舍9000 多间，也是中国现存规模最大、最完整的宫殿建筑群，1987年列为「世界文化遗产」，因北京故宫全为木材结构，所以，2013 年起全面禁火，连打火机都不准带入。
故宫博物院收藏品以明、清两代宫廷宝物为主，其中，甲骨文收藏量名列世界前茅，与法国罗浮宫、美国大都会博物馆、英国大英博物馆及俄罗斯埃米塔什博物馆併称为世界五大博物馆。2012年1月至2018年6月，故宫累计参观人次已达到1亿人次。
◎世界第一城墙―万里长城
西元前7 世纪，春秋战国时期，古代中国为了抵御北方民族的攻击，于是，开始修筑城墙，最早开始建造的是当时的楚国，直到秦朝始皇在位时，为了抵抗北方匈奴民族的入侵，大举营建城墙围堵，耗费了相当多的人力及资金。现存的长城，是14 世纪的明朝所建，西起嘉峪关，东至虎山。遗址修筑的长城分布于北京、天津、青海、山西、内蒙等15 个省分。1987 年，长城被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
2012 年，中国国家文物局认定朝代修筑的长城墙体、壕堑、城堡及烽火台等遗迹为文化资源应纳入保护，目前总共有43,721 处。万里长城到底有多长？ 2017 年，中国国家文物局经过5 年的调查，认定历代长城加总起来的长度超过2 万公里。
八达岭、幕田峪及司马台是热门的北京长城，距离市区较近的八达岭长城，是最早开放的长城段，人潮也最多；慕田峪长城，是明朝时期的历史建筑，因有电影在此地拍摄，名气大增；司马台因交通不便，没经过大规模修缮，因此保有浓浓的历史风味。
◎中国皇家园林―北京圆明园
1709 年，康熙48 年，在明代故园的原址开始兴建，后历经雍正、干隆、嘉庆时期不断扩建，耗时100 多年才完全兴建完成，是清代大型的皇家园林之一。圆明园、长春园和万春园被称为「圆明三园」，占地约350 公顷，融合了各式江南园林的风格及造景技巧，被称为是中国园林艺术史上的顶尖作品，甚至还有人称它为「万园之园」。
1860 年，咸丰皇帝时期，清朝逐渐衰败，圆明园在英法联军战役中被烧毁，目前只留下遗址，后来，中国政府设立圆明园管理处保护文物，成立了圆明园遗址公园，供民众参观，目前，北京圆明园也成为游客必去的景点之一。
◎中国人口数世界第一
中国是全球人口最多的国家，2018 年，人口数将近14 亿，占全世界人口的18%，过去，中国曾经执行一胎化政策，以避免人口数量过多，2016 年已解除这项政策，改实施「全面二孩」，但出生率仍呈现下滑，目前的成长率是0.52%，预计几年内印度将会超越中国，成为世界人口最多的国家。
农历新年是中国人最重视的节日，许多在外地工作念书的游子会返乡过年，因此，也造就了全球地表上最大的移动人潮。每年春运期间，铁路、公路、机场都挤满了归心似箭的民众，一票难求，最高峰时日客运量超过1 亿人次，相当惊人。
◎中国最大帝王陵墓―秦始皇皇陵
秦始皇皇陵位于中国陕西省骊山。史载应是中国历代帝王陵墓中规模最大的陵园，总共费时39 年，动员了70 多万人参与修筑，打造出仿真实世界的地下王国。根据最新考古资料显示，秦始皇的地宫足足有5 座国际足球场大，为防盗墓，以水银做成江河大海，处处设置机关，顶壁装有天文图象；在安全与文物保存的顾虑，以及开挖预估所需要耗费的人力物资等因素考量下，秦皇陵至今依然不敢贸然开挖。
皇陵四周有陪葬坑及墓葬400 多个，陪葬坑有铜车、马坑、珍禽异兽及兵马俑坑等。类似真人、真马的陶俑近8000 件，陶俑的形象各不相同，有车兵、骑兵和步兵不同的兵种，排列整齐，场面壮观被称为世界第八大奇蹟（世界七大奇蹟有：中国的长城、约旦的佩特拉古城、巴西里约的基督像、秘鲁的马丘比丘、墨西哥的奇琴伊察马雅城邦遗址、义大利的罗马竞技场、印度的泰姬玛哈陵）。
◆生活万花筒/ 伴手礼
◎中国八大菜系
中国菜是世界三大料理（中国菜、法国菜与土耳其菜）之一，全球有华人的地区都能品尝到美味的中华料理。
食材、刀工、火侯和调味是中国菜烹饪时的特色，又因所处地理环境及生活文化差异，所以，又分为八大菜系，分别是鲁菜、川菜、粤菜、闽菜、苏菜、浙菜、湘菜及徽菜，各家菜系均有知名菜餚，挑动老饕的味蕾。
◎中国特有动物猫熊
黑白毛色、大大的黑眼圈及憨厚可爱的模样，使得猫熊成为大小朋友喜爱的动物。猫熊是中国特有种，主要栖息地是中国四川省。由于猫熊生育率低，全世界野生猫熊大约只有2000 多只，是中国的国宝，中国曾
赠送猫熊给不少的国家，做为关系友好的象征，如2008 年抵达台北市立动物园内的「团团」、「圆圆」便来自于中国的赠与，2013年，团团与圆圆在台湾哺育出第二代「圆仔」，深受台湾民众的喜爱，始终是动物园内最受欢迎的动物。
【国际观察】
为什么各国都关注环境议题？
「东京议定协议书」、「气候高峰会」等国际间许多与环境议题相关的会议，都是各国领袖为了地球的未来而召开的，目前地球面对的环境难题一箩筐，像是空气污染、海洋垃圾、地球暖化、极端气候、物种消失等等；这些问题对于人类的生存、经济发展都会产生极大的影响，想解决这些难题并不容易，绝对无法靠单一国家的力量扭转，只有各国齐心协力，才有可能纾解地球发烧的大问题！
◎地球暖化会对人们造成什么影响？
工业革命之后，人类的生活形态和经济发展产生巨大的变化，工厂林立、货物大量生产，使得人们的生活越来越富裕，但繁荣的工商业经济，伴随而来的是环境污染，其中，大量的二氧化碳不仅造成地球暖化，也导致极端气候产生。
北欧各国创下夏季高温、美国写下冬季历史低温、日本降下暴雨等，各国的气象纪录不断被改写，气象专家表示极端气候已经成为生活常态，它不仅让人们的生命财产受威胁，也影响了动植物的生存，酷暑寒冬造成作物歉收，甚至物种消失，自然界的生态平衡将会被破坏，而人类也会因为粮食或水的短缺，引起争夺资源的战争。「地球暖化」所带来的严重后遗症，各国可都不敢轻易忽视。
◎如何降低碳排放量？
「降低碳排放量」是目前全球各国努力的方向，气候高峰会中以「抑制全球暖化」为主题，目标是减少二氧化碳、臭氧、甲烷等温室气体排放，希望2100年，全球气温上升不会超过2度。
该如何减少碳排放量呢？改革能源政策是许多国家的共识，首要是避免使用火力发电，因火力发电产生的二氧化碳相当惊人，多利用少污染的能源，如生质能、太阳能、风力发电等。除此之外，政府也应制定政策，鼓励大型工厂改善设备，或研发更多具环保标章商品，减少碳排放量。
小朋友，你可以怎么做？
随手关灯、少开冷气、吃当地食物等，这些小朋友举手之劳的「小事」，对于地球来说可是很重要的「大事」喔！想要解决地球所面临的环境问题，每个人都应该尽份心力，可以从食衣住行等方面着手，选择在地食物，减少食物被运送时所排放的废气、穿着凉爽透气的衣服、降低开冷气的次数、多搭乘大众运输工具、做好衣服、纸张及瓶罐回收等，可减少温室气体排放。小朋友，你可以努力把这些小细节变成生活好习惯，一起成为爱护地球环境的好公民。
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用户评价
评分
我一直觉得，让孩子了解世界地理，不仅仅是认识地图上的国家名字，更重要的是培养他们的全球视野和跨文化理解能力。尤其是在现在这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息来源非常多，但很多都只是碎片化的。这本书的出现，我觉得非常有意义，它提供了一个系统而有趣的方式，让中小学生能够循序渐进地认识亚洲这个我们最熟悉的，却又充满多样性的洲。我特别欣赏它“给中小学生的第一本”的定位，这意味着它一定是用最适合孩子理解的方式来呈现知识的。可能不是那种枯燥的学术名词堆砌，而是通过生动的故事、有趣的图片，甚至是小小的挑战和互动，来激发孩子们的学习兴趣。我期待这本书能帮助孩子们建立起对亚洲各国之间地理环境差异的初步认知，比如为什么南亚会有季风，为什么东亚会有那么多高山，为什么东南亚的岛屿如此密集等等。这些地理上的差异，往往是孕育出不同文化和生活方式的根源。我希望通过这本书，我的孩子能不再仅仅局限于课本上的知识，而是能对亚洲这片土地产生更深的探索欲望，甚至在未来有机会亲身去体验和感受。
评分这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩缤纷，充满童趣，光看就觉得这是一本充满活力和冒险精神的书。我家里有个读小学的侄女，她对外面世界充满好奇，常常问我各种各样的问题，什么“为什么新加坡到处都是花？”，“日本人为什么要戴口罩？”，“泰国的动物跟我们家看到的有什么不一样？”等等。每次我都只能给她一个大概的答案，感觉知识储备远远不够。所以当我看到这本书的时候，觉得简直是为她量身定做的。虽然还没来得及仔细翻阅，但从目录和一些抽样介绍来看，内容应该非常丰富，涵盖了亚洲各个国家和地区的地理、文化、风俗习惯，甚至还有一些有趣的动物和植物介绍。感觉这本书不仅仅是科普，更是一种“走出去”的邀请，鼓励孩子们打破空间的限制，去了解和认识这个多姿多彩的世界。希望我的侄女读了之后，能打开新世界的大门，对地理产生浓厚的兴趣，也能对不同文化的人们怀有友善和尊重的态度。看到里面有些关于美食的介绍，感觉她一定会很感兴趣，毕竟小孩子对吃的总是充满热情，这或许也是一个不错的切入点，让她慢慢了解一个地方的风土人情。
评分在阅读这本书之前，我曾经尝试过给孩子看一些国外的儿童地理读物，但总觉得在文化背景和一些细节的表述上，可能不是那么贴近我们台湾孩子的理解习惯。而这本《走吧走吧！跟世界做朋友（亚洲篇）》从书名和内容定位来看，就显得非常亲切和接地气。我期待它能用一种符合亚洲孩子，尤其是台湾孩子视角的方式，来介绍亚洲各国。比如，在介绍与我们文化有一定联系的国家时，可能会用更易于理解的类比；在介绍一些我们不太熟悉的国家时，也能用生动有趣的方式来拉近距离。我觉得，地理的学习不应该只是背诵数据和名称，更重要的是理解它们之间的联系，以及这些联系如何影响着人类的生活和文化。这本书如果能在这方面做得深入浅出，我相信它一定会成为孩子们喜爱的一本读物。希望它能帮助我的孩子，不仅仅是认识亚洲，更是学会用一种开放、包容的心态去接纳和理解亚洲的不同文化，为将来真正“跟世界做朋友”打下坚实的基础。
评分这次有机会接触到这本《走吧走吧！跟世界做朋友（亚洲篇）》，我立刻联想到我儿子在学校里进行的地理知识竞赛。他虽然对地理还算有兴趣，但往往在一些细节性的知识点上会卡壳，比如一些国家的首都、地标性建筑、或者独特的自然景观。这本书的“百科”性质，我觉得恰好能弥补这方面的不足。它不像传统的教科书那样，条理分明但可能略显死板，而是更像一本带领孩子们进行一场虚拟旅行的手册。想象一下，翻开书页，可能就出现在日本的富士山下，下一页又置身于印尼的热带雨林，再下一页又听着印度寺庙里传来的钟声…… 这种沉浸式的体验，对于激发孩子学习的内在动力非常重要。而且，我个人觉得，亚洲的地理和文化本身就具有极大的吸引力，从古代文明到现代发展，从东方神秘到异域风情，都足以让孩子们着迷。希望这本书能帮助我的儿子在地理知识竞赛中更上一层楼，更重要的是，能让他对亚洲这片神奇的大陆产生由衷的喜爱和好奇心，愿意主动去了解更多。
评分这本书的标题“走吧走吧！跟世界做朋友”就充满了行动力和一种开放的态度，这正是我希望我的女儿能从书中获得的。她今年刚开始接触世界地理，很多概念还比较模糊，经常会把一些国家的名字混淆，或者对不同国家的生活习惯感到困惑。这本书的“亚洲篇”非常及时，因为亚洲是我们生活中离我们最近，也最容易产生联系的大陆。我希望这本书能让她明白，所谓的“世界”，并不是遥不可及的概念，而是由许许多多鲜活的国家和人民组成的。通过了解亚洲各地的地理环境，比如地形、气候、河流、海洋，她可能会更深刻地理解为什么不同地方的人们会有不同的生活方式，比如为什么沿海地区的人们更擅长捕鱼，为什么高原地区的人们会发展出独特的畜牧业。这本书的“百科”形式，也意味着它会包含很多有趣的小知识，比如某个国家的国旗象征什么，某个地方有什么特别的节日，或者某个国家特有的动物是什么。这些细节性的内容，往往是孩子们最容易记住，也最能激发他们好奇心的。
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