具体描述
――娥苏拉．勒瑰恩
继地海系列后又一奇幻经典
献给少年少女的奇幻冒险
一趟关于成长的壮阔旅程
如果你的天赋足以毁灭世界，该怎么与它共存？
「为什么我们有天赋？」
「为了保护族人。」
「可是我的天赋是摧毁、是杀戮。我的身体里潜藏着危险」
「人身上多少都有点危险，因此最好让它有出口，不要在黑暗中孵育，令它化脓。」
欧睿生长于高山，他们与平地人不同，高山民族被称为「巫民」，因他们拥有「天赋」。那是一种世代承袭的力量，并因此影响各个部族的势力消长。有人的天赋是与动物沟通，有人能策动刀剑，有人操控人心，或使人患病。欧睿一族的天赋是「消解」――他们以眼、以手、以气息、以意志，使面前的事物消解形体，化成一滩无骨烂肉。这个强大的天赋保护他们免遭邻族欺侮，能安居乐业。然而，等待天赋展现、接下父亲责任的欧睿却渐渐心急。他的天赋彷彿深深沉睡，一直没有任何迹象。当父亲对他的期望渐渐加重、其他群落处处挑衅，欧睿的天赋终于爆发――然而，那却是一股强大而无法控制的力量――欧睿毁灭了眼前的一切，无论有生命或无生命，都在「消解」下烟消云散。因为畏惧伤害家人，他蒙起了自己的双眼。
但是，不能控制的天赋又有何用？他虽得到力量，喜爱的星辰、阳光、书本与花朵，都只剩一片黑暗。
这双眼睛，究竟是天赋，还是诅咒？
=娥苏拉．勒瑰恩系列作品=
西岸三部曲II沉默之声
西岸三部曲III觉醒之力
《地海六部曲》
《一无所有》
《黑暗的左手》
《世界诞生之日：诸物语》
《风的十二方位》
得奖记录
《书单杂志》选书
美国笔会最佳小说
《出版人週刊》年度选书
美国「合作童书中心」特选优良书籍
《学校图书馆杂志》、《书单杂志》、《华盛顿邮报》好评推荐
纽约公共图书馆青少年选书
星云奖最佳小说
著者信息
娥苏拉．勒瑰恩（Ursula K. Le Guin）
美国重要奇幻科幻、女性主义文学作家，1929年生。着有长篇小说20余部、短篇小说集10本、诗集7本、评论集4本、童书10余本；并编纂文选与从事翻译，包括将老子《道德经》译成英文。曾获美国国家书卷奖、号角书奖、纽伯瑞奖、世界奇幻奖、轨迹奖、星云奖、雨果奖、小詹姆斯．提普翠奖、卡夫卡奖、普须卡奖……等，以及SFWA大师、洛杉矶时报Robert Kirsch终生成就奖等荣誉。
她的奇幻成长小说系列「地海六部曲」与「魔戒」、「纳尼亚传说」并列奇幻经典，科幻小说《黑暗的左手》、《一无所有》等也是科幻迷心目中永远的经典。小说探讨的议题，从自我成长与认同，到社会制度探讨与性别问题，都鞭辟入里，在优美恬澹的叙事风格中予人宽广深沉的省思空间。西洋文学评论家哈洛．卜伦将她列为美国经典作家之列，日本作家村上春树也是她的书迷。
译者简介
蔡美玲
英国University of Reading「儿童青少年文学」硕士。曾任主编及大学讲师。青少年小说译作有《天赋之子》、《沉默之声》、《觉醒之力》、《地海巫师》、《地海古墓》、《地海彼岸》、《44号神祕怪客》、《河豚活在大海里》、《妖精的孩子》、《地铁求生121》、《史库乐街十九号》、《凯希的空间》、《薇拉的真爱》、《敏娜的琴音》等；心理学书籍《爱孩子，爱自己》、《了解人性》等；并参与编写家扶自立青年故事集《光明行》、社工服务合集《与你同行：家扶社工的故事》等儿童福利相关书籍。
图书目录
图书序言
「至大无外；至小无内」－－简介「西岸三部曲」与作者勒瑰恩
――译者 蔡美玲
继「地海系列」之后，今年八十三岁的勒瑰恩以崭新的「青少年文学」样貌，再度来到我们中间，分享她独到的叙事魅力。
叙事学有个论点认为，「怎么说」比「说什么」重要许多。举世公认，勒瑰恩是个很知道「『怎么说』故事」的作家，因此，整理出这份简介，只是为了便利青少年读者，倘若选择自行探索发现（收获可能更大），省略不读也没关系。毕竟，小说本身才是有内容、有层次的精品，错过了就可惜。
展读「西岸三部曲」，聆听勒瑰恩讲述四位青少年如何历练成长的故事，细细体会，不但暖胃暖心，连灵魂也获滋养──借用第二部女主角玫茉的话是说：「整个灵魂宛如被重塑」；借用第一部男主角欧睿在第三部里说的话则是：「『爱、学习、自由』三方面的寻求，可增益及强化灵魂。」
底下就与大家一起浏览这三部围绕着爱、学习、与自由而写的作品──
一、故事提要
（一） 第一部 《天赋之子》
「西岸」北方的高山区，不同「世系」各据山头，他们天生拥有母传女、父传子的天赋异能，作用是保疆卫民，但有的人会用在破坏方面。男主角欧睿所在的克思世系，拥有被其他世系惧称为「(虫奎)蛇」的「『消解』天赋」：一个注目、一个手势、一个气擦音、加上意志，可以使对象消除或还原。他的高高祖父「强眼卡达」三、四岁就展现天赋，十七岁独力对付从足莫领地来犯的偷马贼和突袭者──结果，两世系因此结下宿仇。
时时以世系命脉为念的父亲凯诺，非常关注独生子欧睿的「天赋」。可是，少年欧睿迟迟未能展露看家本领……
（二） 第二部 《沉默之声》
女主角玫茉，生于南方滨海的安甦尔城，是高华世系女管家被围城的阿兹士兵强暴所生。沙漠民族阿兹人强行统治安甦尔十七年，破坏城内众多神庙及建物，又不遗余力摧毁被视为邪恶的书籍，倒入城中四条运河内；当然，识字读书是恶魔行当，也遭禁止。民间持续蕴酿起义之举欲推翻压制者。玫茉自幼怀恨阿兹人，誓言长大后将予歼灭。
城内却有一座历史悠久的祕密图书馆，保存在高华世系……
（三） 第三部 《觉醒之力》
葛维天生拥有「沼地」原乡族人的天赋，能透过视象，看见、或忆及未来的片断。一、两岁时，他与三、四岁的姊姊霞萝被掳到埃绰城，在议员之家的阿而卡世系当童奴。他与主人家的子女及其他童奴一起接受教育，假期也一起享受避暑活动。种种培育，是预备让他日后担任「夫子」，教育门第的下一代。
葛维在学堂表现优异，受夫子器重，引致其他同龄男奴嫉妒；加上一次「当兵游戏」中，葛维与同为奴隶的侯比结下梁子；一个名叫明福的小童奴，被偶有躁动行为的主人次子托姆错手害死；葛维被侯比等一干男奴凌虐受伤。诸多事件纠结，使侯比对葛维恨意日深……
二、作品与作者
（一） 作品
「西岸三部曲」是一场接一场的「心灵争战」。每部曲虽然都有拿刀动枪的场面，但它们只作为陪衬意象，「无形的争战」才是关键──主要战场在「自己」里面。欧睿、桂蕊、玫茉、葛维这四位在不同境遇中冀求「自由」的男女主角，不论是为了克服或胜过或发现自己，或与自己相融和解，追索到底，心战对象都是他们个人，包括一己的认知、自限、自欺、怯懦、恐惧、或逃避。三部曲的背景格局，带有我们文化中的「家、国、天下」意味。
「向内走去，再出来；向下沉落，再升起」，这种借由认识内在黑暗而迈向成熟光明的旅程，以及途中遭遇的艰险和报偿，勒瑰恩很早就发现，利用奇幻小说作为媒介及手段来传达，最为合适。因此，从《地海巫师》开始，她一直偏好以奇幻小说的方式来讲成长故事。她说，奇幻作品致力描绘我们人类林林总总难以置信的生存实况，而且富于「想像之愉悦」。虽然作品未必涉及日常所见的事实，但必定指陈真理。勒瑰恩说，「指陈真理」是作家的责任和任务，不过，读者接触作品时，必须试着去确定，作品指陈的真理是「通得过检验」的真理，亦即它们必须摆脱：扭曲的含意、半真理、谎言、或广告。
前述那个自我发现的「内在之旅」，勒瑰恩认为不仅与心理有关，也与是非道德有关。她说，多数优秀的奇幻作品大都包含明显的是非辩证，「西岸三部曲」也不例外。第一部的少年欧睿就「天赋」这件事与父亲拉扯；第二部的少女玫茉与内心对阿兹人的仇恨相抗；第三部的葛维从际遇当中质疑自由与奴役、信任与背叛、正义与信念、敏锐与蒙昧等观念及实际。在在显示，这三部作品除了描绘心理发展，还展现大是大非的内在辩证。
二○○四年，勒瑰恩受邀出席芝加哥「美国书展」儿童文学早餐会时表示，她了解，尚未成熟的儿童及青少年大都渴望并需要「确然的是非」。他们在这个扰人的尘世，拚命想为是非和正义找到一个明确的立基点。所以，凡能提供这种大是大非之视野的，就是真正的「雄浑型奇幻作品（heroic fantasy）」；假如只是徒具奇幻形式的作品，肯定无法提升大是大非的视野。
所以说，奇幻想像可以是「伦理」的工具，因为：「想像的文学作品持续在问『雄浑气概』是什么，持续在检视『真实力量』之根柢，也持续在提供『是非选择』的多样性。」勒瑰恩的「西岸三部曲」，分别于○四、○六、○七年问世，可以说实际见证了上述各项主张。三部曲里面，不管是场景的意涵、情节的推展、角色的典型、成长的心路，都是读者易于具体把握的，因而可以说是提供给青少年的福音之作。
至于作品的构成，勒瑰恩经常向好奇的读者及访者说，她的作品并非经由计划或发展而来，乃是摸索发现，是作品「自己编织自己」。妙的是，以这种独到方式构成的作品，并没有芜杂的乱草，而是繁花缤纷。
三部曲牵涉的主题、隐喻、象征，非常多，而且重叠交错，一层包覆一层；单纯的小意象，合作组构大意象，最后成为挖掘不尽的意象矿藏，足够一生淘金。勒瑰恩自己说，书中纷繁的意象、主题、或象征，并非全部一望即知，但，她宁可不一一提出来剖析，而将诠释空间留给擅长此道的读者。因此，我们遵循作者的明智决定，不涉入分析性的妄语，而是愉快邀请大家各自或与朋友共同DIY。以下所列，是从不胜枚举当中挑出几个方向点，希望便于青少年朋友阅读时留意。每部曲必备的「奇幻机关」，当然也含在里面，请一併留意──
第一部：天赋异能、梣树（溪）、(虫奎)蛇、蒙眼、猫眼石项鍊、驯马、天赋、父、母、父子与母子、流浪汉、窃贼……
第二部：祕密图书馆、图书馆开门法、书籍、包含「书神」在内的众多神明、神谕宅邸、宅前迷宫铺地、喷泉、神谕及解读、城市废墟、市场、压制者与被压制者……
第三部：梦境视象、主奴、幼儿及早产儿、果园、申塔斯的围城与陷落、城市、森林、沼地、沼湖、原乡、旅程、死亡河与重生河、美生城……
共通意象：设景所在、场景相互间的关系、自然（山水湖海、溪谷森林、日月星辰）、时间与空间、行旅、动物与人的情感关系、故事本身、读书与赠书、犯罪与惩罚、主角的思考，叙述的时态……。种种细节，无论抽象或具体都相当关键，也不可忽略。以上项目当中，「梣树（ash tree）」是众星之首，这里特别摘录资料供参考，以利青少年读者轻松迈入深度阅读中。梣树：学名Fraxinus来自拉丁语的「矛」，因为古代作战用的长矛柄是梣木制作的；希腊神话中，宙斯创造的人类是从梣树诞生的；北欧神话中，世界由一棵梣树支撑。
勒瑰恩曾说：「成人不是小孩死去，而是小孩倖存。」还说：「想像的虚构故事可以让你对世界、对人类同胞、对自己的情感和命运，有更深的了解。」为加深我们的了解，勒瑰恩巧妙截取人生切片构成这些成长故事，笔调平静内敛，少见夸张起伏的叙事。全书乍读之下，絮絮叨叨不过是寻常生活，但，里面没有无谓的堆砌和无用的字句，一个个都是构成雄浑型奇幻作品的无形元素。
然而，作品再好，仍需读者亲自展读及体会，三部曲才能真正成为个人的滋养与润泽。勒瑰恩与她所深度认同的老子都说，是「内在眼睛」真正看明世界。所以阅读时，愿我们多运用内在之眼，以便洞悉隐身在表面文字背后的旨意。
下笔用心的勒瑰恩，十分重视与读者的关系。她将读者视为「合作者」及「分享者」：合作完成作者的视象；分享那些本来就存在于事物中，只是经由她这个媒介而展现的故事礼物。她说，故事借着语言、句法、意象、概念、及情感等五个管道说出来，但，就算是技巧最高明的作者也永不可能使那些视象完全具体化；而视象所承载的真理，透过书籍走到即使最能感同身受的读者面前，往往也是步履踉跄，很难充分展露真貌。但无论如何，作家还是要放手让作品飞翔，飞到远于预期、远于所能想像的所在。而在那许多谁也无法预知的所在，作品在读者心中与精神层面上，或许能自己长大到与事物内含的真理齐高。
（二） 作者
「至大无外；至小无内」出自《庄子》天下篇，指的是庄子好友惠施的个人辩技。这里借用它的字面意义，希望帮助我们从深处了解勒瑰恩这位写诗、写童话、又写文论，还左右开弓，奇幻与科幻一手包的作家。勒瑰恩自己说了，「外太空」与「内疆土」永远是她的家乡，她持续不断寻找方法，扩大突破乡土的范围──包括她个人内在的范围、以及奇幻科幻两种文学媒介的范围。
让勒瑰恩终生不感厌倦的这条文学道途，启蒙很早。十二岁前后（二次大战在那年发生）一个傍晚，已经读遍童话、神话、传奇、民俗故事、及经典儿童奇幻故事的勒瑰恩，在家中起居室的书架找东西读，结果摸出一本书《A Dreamer’s Tales》，那是同样嗜读奇幻作品的父亲喜爱的书。书中附有作者Lord Dunsany（爱尔兰人）的照片，是个穿英国军服的男生，外表短小精悍，长相警敏逗趣。勒瑰恩说，她当时立刻爱上那个人──十二岁那年，她爱上不少人事物。虽然那份爱意并没有持续很久，但那本对她而言宛如「天启」的书，却带领她走了很远的路，让她逐步发现她的「原乡」，也就是那个「内在疆土」（the Inner Lands），那个想像的国度。
回顾过往，勒瑰恩发觉，在还没听过「内在疆土」这样的字眼以前，她其实已经朝它走去了。因为九岁那年她写了生平第一个短篇故事（一个男子被淘气精灵恶整），十一岁写第一篇科幻故事（涉及时间旅行和地球生命的起源，风格轻快乐天），虽然前者未投稿，后者投稿却被退，她并没有很气馁。直到廿一岁又认真投稿的她，后来成了荣获「青少年文学『终生贡献奖』」肯定的大作家。
大作家的文学眼光如何，很值得在此转述，好让我们更了解勒瑰恩其人其书。在为《Lord Dunsany: In the Land of Time and Other Fantasy Tales》一书而写的一篇评论中（○四年发表），勒瑰恩说，她深爱L. Dunsany一篇公认的杰作〈Idle Days on the Yann〉。她说，她之所以喜爱那篇作品，「不仅因为它的发明与美妙让人感觉毫不费力，还因为它温和驳斥『冲突』、『情节佈线』、以及『角色营造』等等创作教条。那篇作品摒弃了因袭老套的劣等教条，既不折磨什么胆量，也不瞎扯什么善恶之争，而是让人在纯粹的故事溪流中漂浮徜徉──像莫札特的奏鸣曲那么清纯灵巧，你完全不会想质疑它什么。」我们手中这三部曲就很符合上述的赞美，它们是潺潺不绝的故事溪河，邀请读者静静徜徉。
那么，这样一位大作家如何生产她的奇幻作品呢？在前面谈「作品」时，我们已经扼要提过重点。为了让大家更了解勒瑰恩其人，这里再分享一些。她说：「写作时，我脑海里没有丝毫抽象深奥的观念、目的、或策略，只是专心坚志追随那个故事本身。……我知道，假如故事带我走向那些尚属空洞的字眼，我就必然会发现那些字的含意与作为。而写作过程里，事实真的就那样发生了……。」至于故事的具体细节，勒瑰恩说，当然还是要花心思去想像、去描绘，可信的奇幻天地才能成立。她说，「那个奇幻天地完全是由文字打造的，因此，文字必须精确鲜活，才能构成精确鲜活的奇幻世界。……写作时，安住在那个想像任务中，并且信赖：它会揭示自己。……。可是，假如让一厢情愿的思维、别抱目的的策略、说教的目标侵入上述的信赖中，奇幻作品必定扭曲变形，故事也将丧失可信度。」
在这样的体会和期许中，勒瑰恩不懈地寻找内外疆土更广远的边际──当然，向内的持续迈向「至小无内」；向外的持续迈向「至大无外」。两者的巨大范围与空间，是她作家身分的想像力之所需，也是她永远的乡土。
勒瑰恩将近八十岁时，一群深爱她的朋友和学生，合作撰写并出版《80! Memories & Reflections on Ursula K. Le Guin 》一书，作为送给勒瑰恩的八十岁献礼。纷纷按赞的各家评论说：「勒瑰恩是那种类型的少数作家：发现勒瑰恩，就是发现一部分的我们。」「勒瑰恩是我们的女先知，是大家共同拥有的智慧女子，是一位具有无边范围与力量的作家。」
值得一提的是，这样一位广受赞誉且获奖无数的作家，○六年去西雅图接受一个地方性的奖项「Maxine Cushing Gary Award」时，却万分谦虚地说，奖项荣誉其实是透过她，颁给「文学」的；她之到场受奖，仅仅是充当文学的代理和替身。而且，由于那是一个地方性的小奖项，她特别开心接受。为什么这样说呢？也许，认识一下勒瑰恩的成长背景，可以帮助我们了解她「泛爱众，而亲仁」（《论语》学而篇）的特质。
一九二九年十月廿一日，勒瑰恩生于加州柏克莱，当天是「St. Ursula」纪念日，所以取名为Ursula。她生日前两天，迪士尼创造的米老鼠刚满一週岁；三天后，美国发生举国动摇、并波及全球的纽约股市大崩盘。可幸，勒瑰恩与三位兄长（其中两位是母亲与病故的前夫所生）的温馨家庭未受影响。
从哥伦比亚大学拿到文学硕士后，不到二十五岁的勒瑰恩远赴法国继续读书，在那里结识了后来成为「法国史」教授的先生（勒瑰恩婚后冠了法国夫姓Le Guin，父姓留作中间名）。两人婚后育有三个孩子，其中一位目前是加州大学英文教授。勒瑰恩的祖父母和外公都是跟随上一代长辈移民美国的德国人。父亲Alfred Kroeber在哥伦比亚大学读书，是全美第一位「人类学」博士，后来成了德高望重的人类学教授，并曾担任人类学博物馆馆长，着作甚丰，而且与美国印地安友人建立终生情谊。勒瑰恩的母亲Theodora Kroeber是心理学硕士，因前夫病故而与勒瑰恩的父亲结婚后，也跟着研究人类学，并有相关撰着，夫妻感情甚笃。勒瑰恩同父同母的哥哥也毕业于哥伦比亚大学，研究比较文学，数年前病逝。深厚的家学背景自然对勒瑰恩有影响，让她除了文学，还接触到「社会人类学」与「心理学」的丰富面，特别是容格心理学。当然，这些从小的接触也就丰富了勒瑰恩日后的写作，还培育她具有开放的人类观和世界观，使她绝不歧视弱势。
对有色人种平等以待，甚至常为之抱不平的勒瑰恩，笔下角色大都不是白人。「西岸三部曲」也不例外，除了少女玫茉，欧睿与桂蕊夫妻、葛维与姊姊霞萝、以及第二部的主要配角商路长，都遗传了族人的深肤色。勒瑰恩提到过，美国和日本根据《地海巫师》拍摄的影片，都让她很不满意甚至生气，其中一个争议点就在于主角的肤色──地海巫师格得在美国被洗白了，渡海到日本则被洗淡了！勒瑰恩特别难以认同的是，日本的《地海战记》动画影片，混淆了原着的「是非感」，仅仅借由表面的打杀来解决深层难题。她说，她绝不是在那样的战争概念下构设《地海巫师》和其他作品，她也「从不为简化的问题提供简易的答案。」还说：「我们内在的黑暗，无法借由挥一挥神奇的刀剑而抿除。」以上这些已公开发表的意见，可以帮助我们了解「西岸三部曲」的精神内蕴和肌理构成。
勒瑰恩喜爱故事。她说，幼年起，每晚一上床，她就开始对自己讲故事了。她自认比多数小孩更须要故事，而且，长大后依然把故事当作理解身边人事物的途径。她觉得，走进虚构世界，帮助她在这个所谓真实的世界找到她的路。
小时候，勒瑰恩家里有一屋子各类图书，住家附近还有很棒的公共图书馆，所以，酷爱阅读的她从来不愁没书可读。从广泛的阅读中，她领会到诗人雪莱说的：「想像是传达良质是非的绝佳工具。」她赞扬公共图书馆是良质是非的仓库、工具间、神庙、音乐厅，也是想像力的议会大厦。因此她认为，即使是地方性图书馆也关系一国之存亡。她说：「假如我们还能想像我们是自由的，我们就是自由的；假如我们不能了，那么，我们就丧失了自由。」
「西岸三部曲」的主角在各自的人生道上努力寻求自由，他们借由阅读学习和思考省察，加上生活经历与周遭亲友的帮助，深刻认识了自己，因而能和平取得内在自由。
为勒瑰恩编纂《The Language of the Night》论文集的Susan Wood，在书中引述由J. Ward所作的访问－－
访问者：「国家书奖」和「雨果奖」，您比较希望获得哪一个？
勒瑰恩：噢，当然，我比较希望获得「诺贝尔奖」。
访问者：但，诺贝尔奖没有「奇幻文学」的奖项呢。
勒瑰恩：也许在「和平奖」方面，我可以有点作为。
勒瑰恩的幽默与洞察，令人莞尔；笑谈中，多少透露了她的自我期许。
我们与勒瑰恩、还有她书中的角色一样，都有机会获颁「诺贝尔和平奖」──假如奖项不是来自瑞典皇家学院，最起码，在与天地、与人我，都和解后，就可以自己颁给自己那个大奖。
至大无外，至小无内。祝福人人得自由。
但，也别忘了，勒瑰恩这位从好多角度阐释了自由与和平的美国阿嬷叮咛我们说：「绝对的自由就是绝对的负责。」
图书试读
桂蕊称他「跑路男」。这家伙初来乍到时，桂蕊就看透他铁定做了什么伤天害理的事，正在躲避仇家──也许干下谋杀罪行、或叛逃什么的。否则，平地人怎会跑到我们高山地区来？
「无知的缘故吧，」我说。「他对我们一无所知，才会一点儿也不怕我们。」
「但他说过喔，山下那边的人曾经警告他，万勿登高，来到我们这种巫类中间。」
「他对我们的各种『天赋』一无所知嘛。」我说。「对他而言，统统都只是传言。一堆奇闻异事和谎言......」
我们两人说的，都对。因为，叶门真的跑走了，只是，在这里努力赢得的好名声，这下竟沦为窃贼；大概因为跟我们在这里生活实在太无聊了。他有如小猎犬，没一刻安静，也一无所惧，加上天生好奇，又一副不管三七二十一的个性，所以，总是想去哪儿，就去哪儿。此刻，我追忆他的口音、以及说话的特色，我知道他是非常南边的人，甚至比阿尔加还要南。我们高山地区这里的故事，对南方人而言，实在就只是......故事罢了。遥远北地各种年深日久的谣传都说，冰天雪地的高山住着恶毒女巫，专做施魔害人的勾当。
假如，他真的相信山下岱纳那边各种道听途说，就绝不会上到我们克思世系这儿来。而我们告诉他的话，假如他肯信，他也绝不会再往更高的山区爬去。他很爱听故事，所以我们讲的故事，他都认真听，但却不相信。他是城里人，八成受过教育，也必定走过平地那边的大江南北。他既见过世面，那么，我和桂蕊算什么呢？我们，一个是十六岁的盲少年，一个是十六岁的冷淡少女，困在这个我们自诩为「领地」，却不过是迷信与脏污组成的荒村里，哪知道什么呢？他这个人，具有一种懒洋洋、和气气的特点，能让我们自然而然聊起我们了不起的力量。我们一边聊，想必他也一边看出我们山中生活的简陋、艰辛和赤贫。务农的山民大多身残，而且落伍；另一方面，他必定也看出来，除了这片暗郁的山林，我们对山外世事一概不知。或许，这还会让他自忖：嗳
用户评价
“西岸三部曲I 天赋之子（二版）”，光是这个书名就充满了吸引力，仿佛一把钥匙，开启了我对一段未知旅程的想象。首先，“三部曲”这个词本身就暗示着这是一个规模宏大、内容丰富的系列故事，让我对作者构建的宏伟世界观和跌宕起伏的故事情节充满了期待。一部史诗级别的作品，往往能够让人沉浸其中，跟随角色的成长和命运的波澜，体会人性的复杂和世界的变迁。 “天赋之子”这个词组更是吊足了我的胃口。“天赋”本身就带有神秘的光环，它可能是超乎常人的智慧、强大的魔法能力，或者是某种能够改变命运的特殊才能。而“之子”，则暗示了这个孩子可能是某个重要人物的后代，或是被赋予了某种特殊的使命。我开始在脑海中勾勒出各种可能性：他是一个被遗忘的王族后裔，还是一个身负重任的预言之子？他的天赋会给他带来荣耀，还是灾难？这种充满未知和悬念的设定，是我阅读时最喜欢捕捉的元素。 “西岸”这个地理概念，也为故事增添了一层地域性的色彩。它可能是一个遥远的国度，一个神秘的大陆，或者是某个文明的边缘。我喜欢那些在独特地理环境下展开的故事，因为不同的地域往往孕育出不同的文化、风俗和冲突。我很好奇“西岸”究竟是一个怎样的地方？它有着怎样的历史，怎样的居民，又隐藏着怎样的秘密？这些都为故事的展开提供了丰富的背景元素。 而“二版”的标注，则让我对这本书的质量有了更深的信心。通常来说，能够推出二版，意味着这本书在初版的基础上进行了优化和改进，无论是情节的流畅度、人物塑造的深度，还是语言的精炼程度，都有可能得到了提升。这对于读者来说，意味着能够阅读到一个更加成熟、更加精致的作品，少了一些初版可能存在的“生涩感”。 总的来说，这个书名给我一种强烈的预感，这本书将是一部充满奇幻色彩、人物命运交织、世界观宏大的史诗巨著。它有着一个引人入胜的开篇，一个充满潜力的主角，和一个等待被探索的神秘世界。我迫不及待地想知道，“天赋之子”在“西岸”这片土地上，究竟会书写怎样的传奇。
评分这本书的书名在初次看到的时候就吸引了我。“西岸三部曲”，这个名字本身就带有一种史诗般的宏大感，似乎预示着一场跨越时间和空间的壮阔旅程。再加上“天赋之子”，更是为故事蒙上了一层神秘的面纱，让人好奇到底是什么样的天赋，又将带来怎样的故事。我本身对那种带有奇幻色彩、英雄主义色彩的故事情有独钟，所以这本书的名字让我第一时间就联想到了很多我喜欢的经典作品。 二版这个标记也让我对这本书的品质有了更高的期待。通常来说，二版意味着作者经过了一番打磨和修正，可能在故事情节、人物塑造或者语言表达上都有了进一步的提升。这对于读者来说无疑是个福音，能够读到更加精炼、更加成熟的作品。我一直认为，一本好书值得反复阅读，而经过二版打磨的书，更是值得去细细品味其中的细节和奥妙。 看到“西岸”这个地理概念，我开始猜测故事可能发生的背景。是遥远的古代，还是某个架空的奇幻世界？“西岸”究竟指的是什么？是某个大陆的边缘，还是某个文明的尽头？这些疑问都在我心中激起了强烈的好奇。我喜欢那些能够构建出独特世界观的作品，能够让我暂时忘记现实，沉浸在作者创造的那个虚构世界中。 “天赋之子”这个词组则更是引发了我无限的想象。是与生俱来的魔法能力？还是非凡的智慧？亦或是某种特殊的使命？我想象着一个拥有惊人天赋的孩子，在成长的过程中会遇到怎样的挑战，又会如何运用自己的天赋去面对命运的安排。是成为拯救世界的英雄，还是被天赋所累，走上另一条道路？这种充满未知和张力的设定，是我最期待看到的部分。 总而言之，仅仅从书名和“二版”这个简单的信息，就已经在我脑海中勾勒出了一幅充满期待的画面。这本书仿佛是一个巨大的宝藏，藏在名字的背后，等待我去发掘。我迫不及待地想要翻开它，去探索那个“西岸”的世界，去认识那个“天赋之子”，去体验一段属于他们的精彩故事。
评分“西岸三部曲I 天赋之子（二版）”，光是听到这个名字，就让我感觉一股磅礴的气势扑面而来。首先，“三部曲”这个词，就足以说明这不是一个短小的故事，而是一场漫长而壮阔的旅程，足以让我投入足够的时间和情感去跟随角色经历他们的起起伏伏。“天赋之子”则立刻勾起了我对于神秘、力量和命运的好奇心，我猜想主角一定拥有某种非凡的才能，而这个才能很可能将他卷入一场波澜壮阔的冒险之中。 “西岸”这个地域性的概念，则给我一种更加具象的想象空间。它可能是某个遥远的国度，一个充满未知的边疆，或者是一个拥有独特历史文化背景的地区。我喜欢那些在特定地理环境下展开的故事，因为地域特色往往能为故事增添独特的色彩和韵味，影响人物的性格，塑造故事的冲突。我想象着“西岸”可能是一个充满传奇和冒险的地方。 “二版”的标注，对我来说是一个非常重要的信息，它意味着这本书经过了作者的进一步打磨和完善，质量上可能比初版有所提升。这让我对阅读体验充满了信心，因为我期待的是一个更加成熟、更加流畅、更加引人入胜的故事，而不是可能存在一些“试水”性质的作品。二版往往意味着作者对自己的作品有了更深刻的理解和更高的追求。 从书名就能感受到，这本书很有可能是一部集史诗性、神秘感和成长元素于一体的作品。我期待着它能构建一个宏大的世界观，塑造出令人难忘的角色，并且讲述一个关于天赋、命运和成长的精彩故事。这本书在我看来，就像是即将打开的一扇通往奇幻世界的大门，充满了未知和惊喜。 总的来说，这个书名本身就具备了极强的吸引力和信息量，它成功地激起了我强烈的阅读兴趣，让我迫不及待地想去了解“天赋之子”在“西岸”这片土地上，将会展开怎样一段精彩绝伦的传奇。
评分这本书的书名“西岸三部曲I 天赋之子（二版）”给我的第一印象是，它很有可能是属于那种格局宏大、人物关系复杂、世界观庞大的史诗奇幻或者科幻类型的小说。三部曲的设定意味着故事会有足够的发展空间，可以铺陈出完整的人物弧光和史诗般的剧情线，这对于喜欢深入阅读的读者来说，绝对是一大吸引力。“天赋之子”这个词则暗示了主角身上带有某种与众不同的特质，这种特质很可能是推动故事发展的核心动力，同时也可能带来冲突和挑战。 我特别关注“二版”这个字样。在我看来，一部作品能够推出二版，通常意味着它在市场上获得了认可，并且作者对内容进行了优化和完善。这可能包括对情节的梳理、人物形象的深化、语言风格的调整，甚至是新增或删减部分内容，以求达到更好的叙事效果。这样的精修版本，往往能给读者带来更流畅、更深刻的阅读体验，避免了初版可能存在的一些瑕疵。 “西岸”这个词也很有意思。它让我联想到了一些充满地域特色的故事，比如西部开拓史、或是某个架空的、拥有独特地理风貌的大陆。这种地域性的设定，常常能够为故事的背景注入独特的文化气息和历史厚重感。我期待书中能够描绘出一个生动、真实的“西岸”世界，有其独特的风土人情、社会结构，甚至可能隐藏着古老的秘密和传说。 “天赋之子”这个称谓，让我猜测主角可能是一个被命运选中的人物，他的天赋既是他的优势，也可能是他必须承担的重担。这种设定往往能引发关于命运、选择、责任等深刻的哲学思考。我想象着主角如何发现自己的天赋，如何学习控制它，以及如何利用它来面对即将到来的挑战。他是否会因为天赋而与众不同，被孤立，或者被追逐？故事的张力或许就蕴藏在这些冲突之中。 总的来说，这本书从书名就能透露出一种精心打磨过的、富有潜力的作品气息。它似乎提供了一个广阔的舞台，一个充满神秘力量的主角，和一个可能包含着丰富历史和文化背景的故事。我期待它能够带我进入一个全新的世界，体验一段跌宕起伏的冒险。
评分读到“西岸三部曲I 天赋之子（二版）”这个书名，我立刻联想到了那些气势恢宏的史诗巨著，尤其是那些以家族、传承、命运为主题的作品。“三部曲”的设定，就像是作者为我精心准备的一场盛宴，预示着故事将有足够的篇幅去铺陈人物的成长，世界的构建，以及宏大叙事的展开。我喜欢那种能让我长时间沉浸其中的作品，而三部曲正好满足了这一点。 “天赋之子”这个词，则直接点燃了我内心对英雄主义和超凡力量的向往。我脑海中浮现出各种各样的“天赋”：是能够操控自然元素的魔法，是洞察世事的智慧，还是能影响他人心智的魅惑？而“之子”的身份，则可能意味着一种继承，一种责任，甚至是一种宿命。这本书似乎在承诺，我将跟随一个拥有特殊禀赋的孩子，看他如何应对来自外界的挑战，以及内心的挣扎，最终完成他独特的使命。 “西岸”这个词，则给我一种强烈的地域感和时代感。它可以是某个地理坐标，也可以是某个文化的象征。我猜测故事可能发生在某个充满传奇色彩的地方，或许是荒凉的边疆，或许是文明的边缘地带，那里可能隐藏着不为人知的历史和秘密。这种充满神秘感的背景设定，总能激发我的好奇心，让我渴望去探索那些未知的领域。 “二版”的标注，对我来说是一个积极的信号。它表明这本书经过了市场的检验和时间的沉淀，并且作者或编辑对内容进行了打磨和优化。这意味着我拿到的是一个更加完善、更加成熟的版本，在阅读过程中，我能够更顺畅地感受到故事的魅力，而不必担心一些可能存在的细节上的疏漏。这让我对这本书的品质有了更高的信心。 整体而言，这个书名给我一种厚重感和期待感。它不仅仅是一个简单的故事标签，更像是一个引子，一个邀请，邀请我去探寻“西岸”的奥秘，去见证“天赋之子”的成长，去体验一段跨越三部曲的史诗传奇。我期待着它能带来一次难忘的阅读之旅。
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