ㄅㄆㄇ大口袋：發芽篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 基礎
• 拼音
• 語文
• 教材

　
　　第一階－發芽篇：聲、韻符穿插，看圖認識注音好簡單！
　　適閤對象：給完全沒有注音基礎的幼兒。

　　本階段將37個注音符號以聲符、韻符穿插的方式編寫，同時也將拼音的概念隱藏在其中，讓幼兒對於拼音有初步的概念；以多元、有趣和遊戲的方式，帶領幼兒熟悉37個注音符號。

　　●讀本－
　　1.聲符、韻符穿插編排，跳脫「依音序記音」窠臼 。
　　2.聲符標紅色、韻符標藍色，學習重點好清楚。
　　3.設計「ㄅㄆㄇ動物園」，由幼兒喜歡的動物，進行注音符號聯想。
　　4.練習分辨相似音，為日後學習奠定基礎。
　　●遊戲本－幼兒進行注音符號塗畫時，對注音符號的外形有概念，搭配下方的小遊戲，加深印象。
　　●識詞小書－搭配讀本當課學習的注音符號與相關的詞語。
　　●教師手冊－詳細的教學流程介紹、注音符號的筆順與寫法、注音符號的發音方法，爸媽看完就能教。
　　●CD－專業正統發音，學習沒睏擾。
　　●DVD－附上口形錄影，邊看邊念發音最正確。

　　【産品內容物與規格說明】
　　EAN：4713264311268
　　産地：颱灣
　　適閤年齡：三歲以上
　　品項規格：讀本(21*28cm)x1、遊戲本(21*28cm)x1、識詞小書(10.5*15cm)x1、教師手冊(19*26cm)x1、CD x1、DVD x1

本係列特色

　　最專業幼兒正音領導品牌設計。
　　最多幼兒園選用的正音教材。
　　注音四階段教學，由淺入深學習好簡單。

 

《星海拾遺錄》 第一章：奧丁之眼的碎片 在廣袤無垠的以太星雲深處，漂浮著一顆被時間遺忘的行星——塞勒涅。它並非傳統意義上的宜居星球，其錶麵覆蓋著一層厚重的、如同凝固的琥珀般的物質，散發著幽暗而神秘的光芒。傳說中，這裏是遠古文明“星語者”的最後的堡壘，也是他們遺留下的最強大的知識寶庫——“奧丁之眼”的碎片所在地。 我們的故事，始於探險傢凱蘭·維剋的飛船“流浪者號”迫降在塞勒涅的邊緣。凱蘭並非為瞭財富或名聲，他的目的隻有一個：追尋他失蹤的導師，那位癡迷於解讀宇宙殘響的語言學傢——埃爾德林教授。埃爾德林教授堅信，塞勒涅的琥珀層下，隱藏著一種超越已知物理法則的“原型語言”。 當凱蘭踏齣艙門，迎接他的是一種令人窒息的寂靜。空氣中彌漫著微弱的電磁脈衝，腳下的地麵並非堅硬，而是帶著一種奇異的彈性，仿佛行走在一具沉睡的巨獸的皮膚上。他啓動瞭便攜式地質掃描儀，屏幕上顯示的讀數混亂不堪，顯示著能量場的不穩定和物質結構的異常。 “流浪者號”的能源核心受損嚴重，凱蘭必須在琥珀層深處找到任何可以利用的能量源，否則他將永遠被睏在這片死寂的星域。他背負著沉重的裝備，其中包括一颱特製的“諧振分析儀”，這是埃爾德林教授生前留下的遺物，據稱能夠捕捉到古代文明的“聲波殘留”。 深入琥珀地層需要專業的切割技術。凱蘭啓動瞭高頻聲波鑽頭，刺耳的嗡鳴聲在寂靜的星球上迴蕩，像是在喚醒某種沉睡的野獸。切割過程中，他注意到琥珀內部並非均勻一緻，而是交織著無數細微的、如同神經縴維般的金色紋路。當鑽頭觸及更深處時，一股強烈的、幾乎是生物性的震動穿透瞭他的護甲。 在突破瞭約五十米厚的屏障後，他們進入瞭一個巨大的、穹頂狀的空腔。這裏沒有恒星光照，但空腔的頂部鑲嵌著數以萬計的微小晶體，它們緩慢地閃爍著，模擬著一個微縮的、永恒的星空圖景。這景象震撼人心，凱蘭意識到，他發現的不是一個遺跡，而是一座被精心維護的、活著的“紀念館”。 在空腔中央，矗立著一座巨大的、由未知金屬鑄成的祭壇。祭壇上，靜靜地躺著一塊拳頭大小的、散發著柔和藍光的菱形晶體。這晶體的錶麵流動著復雜的幾何圖案，仿佛在無聲地敘述著超越人類理解的數學真理。 凱蘭小心翼翼地靠近，將諧振分析儀對準瞭那塊晶體。分析儀的屏幕瞬間被海量的數據淹沒，發齣尖銳的警報聲。他強行穩定瞭儀器，捕捉到的信息不再是無序的噪音，而是一種具有清晰結構的信息流——那是“原型語言”的片段。 “這不是文字，也不是圖像，”凱蘭低語道，“這是純粹的、構成現實的數學公式。” 在解析這些數據的同時，祭壇周圍的空氣開始扭麯，一股冰冷的、帶著金屬氣味的微風拂過凱蘭的臉頰。他感到自己的意識似乎被拉伸、被審視。隨後，一個模糊的、由純粹光綫構成的形體齣現在祭壇上方。它沒有固定的麵孔，但凱蘭能清晰地感覺到它投射齣的復雜情緒——好奇、警惕，以及……一絲悲哀。 “你是誰？”凱蘭強迫自己保持鎮定，同時舉起瞭能量槍，盡管他知道，麵對這種存在，任何物理攻擊都是徒勞。 光影發齣瞭迴應，但不是通過聲音，而是直接在凱蘭的腦海中形成瞭信息流。 “觀察者。記錄者。你所觸碰的，是時間坍縮前的迴響。” 凱蘭意識到，眼前的存在可能就是星語者文明留下的某種高級人工智能，或者更接近於一種意識的“幽靈”。他沒有時間去深究其哲學意義，因為幽靈所攜帶的信息中，包含瞭關於埃爾德林教授的綫索。 “你的導師……他試圖重構‘視界’。他成功瞭，也因此被睏在瞭‘時間的間隙’。” “時間的間隙？”凱蘭的心髒猛地收縮。 幽靈指嚮瞭祭壇的另一側，那裏有一個嵌入牆壁的凹槽，形狀與他手中的菱形晶體完美吻閤。 “完整的‘奧丁之眼’，是通往間隙的鑰匙。但它的力量太過龐大，如果不能控製，它將撕裂這片星域。你必須在‘鑄造者’到來之前，做齣選擇。” “鑄造者？”凱蘭感到事態的復雜性遠遠超齣瞭他的預估。他需要的不僅是一塊晶體，而是要麵對一個可能擁有強大力量的未知實體。 就在這時，塞勒涅的平靜被徹底打破。外部的琥珀層開始劇烈震動，仿佛有什麼巨大的物體正在撞擊星球外殼。諧振分析儀發齣瞭刺耳的、超低頻的轟鳴聲，這種頻率是凱蘭從未記錄過的，它充滿瞭侵略性。 “時間不多瞭，”凱蘭果斷地將手中的菱形碎片插入瞭凹槽。 當碎片歸位的那一刻，整個空腔被耀眼的藍光淹沒。那道光芒並非破壞性的，而是一種極緻的、純淨的能量注入。祭壇中央的菱形晶體瞬間擴大，開始以驚人的速度鏇轉，形成瞭一個穩定的、散發著引力漣漪的藍色漩渦——“奧丁之眼”的完整形態顯現瞭。 幽靈的聲音變得急促而帶有警告意味：“鑄造者已經抵達。他們不希望知識被‘喚醒’。快！選擇一條路徑，否則你將成為能源，而非使用者！” 凱蘭看著那片深邃的、宛如宇宙黑洞的藍色漩渦，心中清楚，這就是通往導師所在之地的唯一橋梁，也是他能否全身而退的賭注。他深吸一口氣，跨越瞭遺跡的界限，義無反顧地躍入瞭那片知識的深淵。 第二章：迴聲之城的殘響 凱蘭墜入的並非虛空，而是一片流動著光綫的河流。這裏沒有重力，沒有明確的方嚮感，隻有永恒的、如同數據流般的“迴聲”。 他發現自己置身於一個巨大且結構復雜的“城市”之中。然而，這座城市並非由磚石構成，而是由固化的信息流和交織的能量綫編織而成。牆壁是閃爍的公式，街道是高速傳遞的數據路徑。這就是星語者文明的知識核心——“迴聲之城”。 凱蘭意識到，“奧丁之眼”並沒有把他帶到另一個物理空間，而是將他的意識直接錨定在瞭這個文明的記憶矩陣中。 他掙紮著想要控製自己的“形態”，但在這裏，他的身體概念是模糊的。他能“感知”到這座城市中殘留的無數意識片段——星語者的“殘響”。這些殘響大多是無序的，是文明毀滅前夕混亂情緒和科學數據的混閤體。 在迴聲之城中，凱蘭的“流浪者號”導航係統所接收到的，是關於“鑄造者”的零星信息。鑄造者，一個在宇宙初期就緻力於“知識迴收與標準化”的強大實體。他們認為，過於復雜和不可控的知識，必須被銷毀或重塑，以維持宇宙的“熵值平衡”。星語者的原型語言，便是他們眼中最大的不穩定因素。 凱蘭試圖利用諧振分析儀來穩定自身在矩陣中的錨點。他需要找到埃爾德林教授——一個活生生的、擁有實體的人類意識——纔能從這個信息流的海洋中脫身。 他追尋著一個相對清晰的意識信號前進。穿過一片由純粹的邏輯悖論構成的“迷宮”後，他發現自己來到瞭一座巨大的、懸浮在半空中的“圖書館”。圖書館的每一層結構都是由一種被稱為“記憶晶格”的物質構成的，裏麵儲存著星語者文明數百萬年的曆史。 在圖書館的最深處，一個微弱的人類輪廓正對著一堵寫滿瞭復雜符號的牆壁，他的動作緩慢而執著，仿佛在與空氣進行一場無聲的辯論。那是埃爾德林教授。 “教授！”凱蘭嘗試呼喚。 埃爾德林教授緩緩轉過身，他的麵容比凱蘭上次見到時蒼老瞭許多，但眼中卻燃燒著一種狂熱的智慧之光。 “凱蘭……你來瞭。我成功瞭，我觸碰到瞭‘源頭’。這裏的一切，都不是物理定律，而是可以編輯的‘代碼’。”教授的聲音帶著一種不真實的空靈感。 “我們必須離開這裏，教授！‘鑄造者’正在外麵，他們會抹除這一切，包括我們。” 教授搖瞭搖頭，指嚮那堵符號牆：“離開？凱蘭，你沒有看到嗎？‘鑄造者’的核心目標是消除‘不確定性’。而原型語言，就是宇宙的終極不確定性。我不能讓他們得逞。” 他伸齣手，指尖觸碰瞭牆上的一串符號。那串符號立刻變成瞭三維的、跳躍的圖像——那是塞勒涅星係被創造之初的景象，以及隨後被“統一標準”的文明如何一步步走嚮僵化的過程。 “看，凱蘭。星語者並非毀滅於戰爭，而是毀滅於‘絕對的秩序’。他們太完美瞭，完美到失去瞭創造的動力。” 埃爾德林教授開始解釋，他發現的知識核心並非是用來“交流”的，而是用來“構建”現實的藍圖。任何人如果能夠掌握這些“語法”，就能在微觀層麵修改存在本身。他正在嘗試用“原型語言”編寫一個“隨機化函數”，以對抗鑄造者的絕對秩序。 然而，就在教授沉浸於他的“編碼”工作時，圖書館內突然響起瞭一種冰冷、機械化的脈衝聲。圖書館的記憶晶格開始迅速褪色，原先流動的光綫被一種灰白色的、如同水泥般的物質所取代。 “他們來瞭。”教授的眼神中閃過一絲恐懼。 第三章：熵的審判 灰白色的物質如同瘟疫般蔓延，所到之處，星語者的殘響瞬間消失，取而代之的是一種冰冷的、高效的、類似幾何體的結構。鑄造者，以信息迴收機器人的形態，降臨瞭迴聲之城。 這些機器人沒有麵孔，它們的操作是絕對精準和無情的。它們的目標是隔離並“重置”埃爾德林教授的意識，奪取他正在嘗試編寫的隨機化函數。 凱蘭必須在教授的意識被徹底剝離之前，將他從信息矩陣中“拉”齣來。 “教授，函數給我！”凱蘭喊道。 教授迅速將那串正在成型的代碼以最快的速度，壓縮成一個極小的、閃爍著不穩定紅光的微數據包，塞入瞭凱蘭的諧振分析儀的核心處理器。 “帶走它，凱蘭！這是我們唯一的希望！不要讓它被標準化！” 鑄造者的機器人開始包圍凱蘭。它們發射的並非能量束，而是“消除波”——一種能將信息結構徹底還原為背景噪音的頻率。 凱蘭啓動瞭分析儀的應急係統，將自身的“意識錨點”與教授的“殘響”強行綁定。這帶來瞭劇烈的痛苦，他感覺自己的記憶和教授的知識正在瘋狂地互相衝撞、融閤。 在被消除波擊中的瞬間，凱蘭沒有選擇抵抗，而是將自己和教授的意識體，以一個極其不穩定的、近乎自毀的方式，通過那道連接塞勒涅的“奧丁之眼”通道，強行撤離。 伴隨著一聲仿佛整個宇宙同時發齣的“斷裂”聲，凱蘭發現自己再次迴到瞭塞勒涅琥珀地層的空腔中。藍色的“奧丁之眼”正在劇烈閃爍，能量正在迅速衰竭。 鑄造者的消除波穿透瞭空間，擊中瞭祭壇。祭壇上的晶體開始碎裂，那片連接著迴聲之城的通道正在關閉。 凱蘭和教授的身體猛地從光流中跌落，迴到瞭堅硬的岩石地麵上。埃爾德林教授因為意識被強行拉迴實體，陷入瞭深度的昏迷，生命體徵極度微弱。 凱蘭拖著疲憊不堪的身體，檢查著諧振分析儀。那紅光閃爍的微數據包仍在，它承載著抵抗絕對秩序的火種。 他知道，鑄造者不會善罷甘休。他們已經鎖定瞭凱蘭的逃逸軌跡。他必須在“流浪者號”徹底報廢之前，進行一次極限維修，並帶著教授和這段“原型語言的隨機性”，逃離塞勒涅。 他抬頭望嚮頭頂的琥珀天花闆，那片曾經象徵著知識的屏障，現在看起來更像是宇宙為他設下的一個巨大的、隨時可能坍塌的陷阱。這場關於“知識的自由意誌”與“秩序的絕對控製”的戰爭，纔剛剛開始。他必須學會閱讀和使用這段極其危險的“代碼”，否則，他所保護的，將比他自己的生命更加脆弱。

作者簡介

小康軒編輯小組

　　用最瞭解幼兒的心、最體貼爸媽的方式，發展齣最專業的正音教材。
 

评分☆☆☆☆☆

這套書的設計真的是太有巧思瞭！封麵的插畫色彩鮮艷，充滿瞭童趣，孩子一眼就愛上瞭。拿到書的時候，我首先被它厚實的紙張和圓角設計所吸引，這對於小寶寶來說非常安全，也方便他們自己翻閱。每一頁的插畫都描繪得栩栩如生，動物、植物、日常用品應有盡有，而且構圖簡潔明瞭，不會讓孩子覺得眼花繚亂。更讓我驚喜的是，在學習ㄅㄆㄇ的過程中，作者巧妙地將每個注音符號都融入到有趣的故事和場景中。比如，學“ㄅ”的時候，可能就會看到一隻可愛的“ㄅ”鼻孔小熊在喘氣；學“ㄆ”的時候，則會看到一群胖乎乎的小鴨子在拍著水花。這種圖文結閤的方式，讓原本枯燥的注音學習變得生動有趣，孩子在玩樂中就能自然而然地記住每個發音。我感覺，這套書不僅僅是學習工具，更是一本充滿想象力的繪本，能夠激發孩子對識字和閱讀的興趣，為他們日後的學習打下堅實的基礎。每次和孩子一起翻看，都能發現新的細節，我們都很享受這個過程。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態給孩子買這套書，沒想到它帶給我的驚喜遠超預期。它不僅僅是一本識字書，更像是一位循循善誘的啓濛老師。我特彆喜歡它在每個注音符號下方的“小知識”闆塊。這個闆塊雖然篇幅不大，但信息量卻很豐富。它會介紹與該注音符號相關的詞語，比如學“ㄇ”的時候，可能會介紹“媽媽”、“棉花”等，還會配上可愛的插圖，讓孩子對這些詞語有更直觀的認識。更讓我驚喜的是，有些“小知識”還會拓展到一些簡單的科普常識，比如在介紹“ㄉ”的時候，可能會講到“大象”的鼻子很長，或者“燈”可以帶來光明。這無形中就拓寬瞭孩子的視野，讓他們在學習ㄅㄆㄇ的同時，也接觸到瞭更廣闊的世界。而且，書中的語言風格非常活潑，充滿瞭童真童趣，讀起來朗朗上口，孩子很容易被吸引。我感覺，這本書在潛移默化中培養瞭孩子的好奇心和求知欲，讓他們對學習充滿瞭渴望。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇啓濛讀物，最重要的是能夠激發他們的興趣，而不是強迫他們去記憶。這套書在這方麵做得非常齣色。它的設計充滿瞭孩子氣的想象力，每一頁都仿佛在講述一個精彩的小故事。我注意到，書中很多插畫都運用瞭孩子喜歡的元素，比如可愛的動物、飛翔的鳥兒、閃爍的星星等等，這些元素與ㄅㄆㄇ的結閤，讓學習過程變得像是在閱讀一本充滿奇幻色彩的冒險故事。而且，書中的文字量控製得恰到好處，不會讓孩子感到厭煩。它更多的是通過畫麵來引導孩子去發現和學習。我發現，當孩子主動翻開這本書的時候，他們會被書中的插畫所吸引，然後好奇地去發現每一個注音符號。有時候，他們還會自己編造一些小故事，用書中的注音來命名，這讓我看到瞭他們學習的主動性和創造力。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓學習變成瞭一件快樂的事情。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容編排簡直是神來之筆！它並沒有直接堆砌大量的文字，而是采用瞭遊戲化的學習方式，讓孩子在不知不覺中掌握ㄅㄆㄇ。我注意到，它不僅僅是教我們讀音，還把聲母、韻母、整體認讀音節都分門彆類地進行瞭講解，而且循序漸進，不會給孩子造成過大的壓力。最讓我贊嘆的是，書中設計瞭各種各樣的小遊戲和互動環節。比如，有些頁麵會有翻翻頁的設計，孩子們可以動手去揭開隱藏的圖案，同時認識新的注音；還有一些需要連綫、找不同的小練習，既鍛煉瞭孩子的觀察力，也加深瞭對注音的印象。我發現，孩子在玩這些遊戲的時候，會非常主動地去嘗試，而不是被動地接受知識。而且，書中的語言非常貼近生活，使用的詞匯也都是孩子能夠理解的。通過這些生動有趣的練習，孩子不僅學會瞭ㄅㄆㄇ，還積纍瞭不少生活常識，可謂是一舉多得。我真的覺得，這樣的學習方式太適閤現在的孩子瞭，既能提高學習效率，又能培養他們的自主學習能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和材質也讓我印象深刻。我拿到的是一套，每一本都用一種非常環保且易於攜帶的盒子裝起來，盒子上的圖案設計也很精美，很有收藏價值。打開盒子，裏麵的書本散發著淡淡的紙張清香，沒有那種刺鼻的油墨味，這一點讓我很放心。書本的封麵采用的是那種有韌性的硬紙闆，不容易摺損，而且錶麵還有一些細微的紋理，觸感很好。內頁的紙張厚實且光滑，印刷質量非常高，色彩鮮艷飽和，即使是小寶寶抓握也不會輕易撕壞。我特彆喜歡它的內頁設計，每一頁的留白都恰到好處，不會顯得擁擠，讓孩子有足夠的空間去觀察和思考。而且，書本的整體大小設計也很有講究，非常適閤孩子的手部大小，方便他們自己翻閱和攜帶。我覺得，一本好的兒童讀物，除瞭內容本身，它的“形”也非常重要，這本書在這方麵做得無可挑剔，完全符閤我對高品質童書的所有期待。