具体描述
【影响孩子一生的世界名着】
阅读多样主题的世界名着，
将丰富孩子的人文底蕴，提升文学素养！
精选欧美中10个不同国家、不同时代的经典名着，拓展你的宽广视野：
《小战马》、《小鹿斑比》、《森林报》一起用心聆听动物的心声，尊重生命与爱护大自然。
《祕密花园》、《青鸟》、《顽童历险记》看孩子彼此真情付出，抚癒自己、友伴的动人历程。
《地心游记》、《骑鹅旅行记》跟着经历奇幻冒险旅程，领略北欧地理风光和想像的地心世界。
《好兵帅克》、《史记故事》一窥中西历史讽刺小说与历史人物的性格与智慧。
得奖记录
世界名着系列“好兵帅克”荣获107年好书大家读第74梯次文学读物B组好书推荐
全系列送审107年好书大家读第75梯次文学读物B组
各界好评
陈欣希（台湾读写教学研究学会理事长）
我们读的故事，决定我们成为什么样的人。在阅读的过程中，我们会遇到喜欢的主角，渐渐形塑未来的自己；在阅读的过程中，我们会我们会感受不同时代、不同国家的文化，渐渐拓展宽广的视野！
陈安仪（亲职专栏作家）
不知道要给孩子推荐什么书，没有关系，选「经典名着」就对了！这些作品早已经因为各式改编版的卡通而享誉国内外，然而，阅读完整的文字作品，还是有完全不一样的感动。
施锦云（新生国小老师）
108新课纲强调「核心素养」。所谓「素养」，包括了学科知识、能力与态度的整体表现，以及阅读与写作的能力。这套经典着作多样的主题，让学生可以透过阅读了解做人的基本道理及处事的态度，进而包容多元的文化并尊重大自然。
张珮玲（南门国中国文老师）
当孩子正要由以图为主的阅读，逐渐转换至以文为主阶段，此系列的作品可称是最佳选择，无论情节的发展、境况的描述、生动的对话等皆透过适合孩子阅读的文字呈现。
王文华（儿童文学得奖作家）
有一天，孩子上历史课、地理课、生物自然课，会有与熟悉人事物连结的快乐，自然觉得有趣，学习起来就更起劲了。
※更多名人精采推荐，请参阅各书导读内容：金鼎奖得主张东君、资深出版人暨儿童作家戴月芳、台北市立动物园园长金仕谦、历史硕士李博研（神奇海狮）、阅读推动教师李贞慧
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我个人觉得，给孩子选择书籍，除了要考虑书籍的内容和质量，还要考虑书籍的装帧和设计。一本精美的书籍，不仅能吸引孩子的注意力，还能培养他们的审美能力。我喜欢那种设计感十足的书籍，比如封面色彩鲜艳，插图精美，纸张质地优良等等。我觉得，好的书籍，应该像一件艺术品，让人爱不释手。我曾经买过一套书，虽然内容很好，但装帧却很粗糙，这让孩子对阅读产生了抵触情绪。后来，我意识到，书籍的装帧和设计，对于培养孩子的阅读兴趣，也是非常重要的。我开始有意识地为孩子挑选那些装帧精美的书籍，结果发现，孩子对阅读的兴趣明显提高了。我觉得，好的书籍，应该能给孩子带来视觉上的享受，让他们在阅读中感受到美的存在。而且，好的装帧设计，也能保护书籍，延长书籍的使用寿命。所以，在为孩子选择书籍时，我会综合考虑书籍的内容、质量和装帧设计，力求找到那些真正能打动孩子心灵的作品。
评分说实话，我买书这方面，向来是“宁缺毋滥”的原则。现在市面上书太多了，各种绘本、桥梁书、章节书层出不穷，眼花缭乱的。很多家长都陷入了“书单焦虑”，恨不得把所有“好书”都买给孩子，结果书架塞满了，孩子却没真正读进去几本。我觉得，与其追求数量，不如注重质量。与其让孩子囫囵吞枣地读很多书，不如让他们精读几本好书，真正理解书中的内容，并从中受益。我特别喜欢那种能引发孩子思考的书，而不是直接告诉他们“应该怎么做”的书。好的故事，应该像一面镜子，让孩子在其中看到自己，看到世界，从而更好地认识自己，认识世界。我记得小时候，我最喜欢读的就是那些充满想象力的童话故事，那些故事不仅让我感到快乐，还激发了我的创造力。现在，我希望也能给孩子创造一个充满阅读乐趣的环境，让他们在阅读中自由成长。我观察到很多孩子，因为阅读压力太大，反而失去了对阅读的兴趣，这让我感到很惋惜。阅读应该是一件快乐的事情，而不是一项任务。
评分最近在朋友的推荐下，开始关注一些儿童文学奖项，发现很多获奖作品都非常值得一读。但我也发现，很多获奖作品的语言风格都比较成熟，对于年龄较小的孩子来说，可能有些难度。我觉得，为孩子选择书籍，要根据他们的年龄和认知水平来决定。对于年龄较小的孩子，可以选择一些图画书或者桥梁书，这些书的语言简洁易懂，画面生动有趣，能更好地吸引孩子的注意力。对于年龄较大的孩子，可以选择一些章节书或者小说，这些书的故事内容更加丰富，能更好地培养孩子的阅读理解能力。我特别喜欢那种能引发孩子共鸣的故事，比如关于友谊、勇气、成长等等。我觉得，好的故事，应该能触动孩子的心灵，让他们在阅读中感受到温暖和力量。我记得小时候，我读过一本关于一个孤独的小男孩的故事，那个故事让我深受感动，也让我明白了友谊的重要性。现在，我希望也能给孩子推荐一些类似的故事，让他们在阅读中学会爱和关怀。
评分从小我就很喜欢阅读，但总觉得很多“经典”名著离我们生活太远，那些厚厚的书，晦涩的文字，常常让我读着读着就睡着了。直到后来，我开始有意识地为孩子挑选书籍，才发现市面上充斥着太多“大人觉得好”的书，却忽略了孩子真正的需求。很多时候，孩子需要的不是高深的哲理，而是能触动他们内心，引发他们思考的故事。我曾经尝试过给孩子读一些被誉为“必读”的文学作品，结果却发现他们兴致缺缺，甚至对阅读产生了抵触情绪。这让我开始反思，什么样的书才是真正适合孩子的“好书”？我认为，好的儿童文学应该具备几个要素：首先，故事要有趣，能吸引孩子的注意力；其次，语言要简洁易懂，符合孩子的认知水平；最后，故事中蕴含的道理要贴近生活，能引发孩子的共鸣。我希望孩子通过阅读，不仅能增长知识，还能培养良好的品格和价值观，更重要的是，让他们爱上阅读，享受阅读的乐趣。所以，在为孩子选择书籍时，我会格外谨慎，力求找到那些真正能打动孩子心灵的作品。
评分我女儿现在小学三年级，阅读能力已经比较强了，但她对阅读的兴趣却忽冷忽热。有时候她会主动找书来看，有时候却什么也不想读，只想玩手机。这让我很头疼。我尝试过各种方法来培养她的阅读兴趣，比如带她去图书馆，给她买她喜欢的书，陪她一起阅读等等，但效果都不太明显。后来，我意识到，也许我忽略了孩子真正的需求。孩子需要的不是我们认为“好”的书，而是他们自己感兴趣的书。我开始让她自己选择书籍，即使她选择的书在我看来“没什么营养”，我也尽量尊重她的选择。我发现，当孩子真正对一本书感兴趣时，他们会全身心地投入其中，并从中获得乐趣。这种乐趣，是任何强迫都无法取代的。我记得有一次，女儿自己选了一本关于动物的书，她读得津津有味，还经常跟我分享书中的内容。我看到她脸上洋溢着快乐的笑容，心里感到很欣慰。我觉得，培养孩子的阅读兴趣，最重要的是尊重他们的选择，让他们在阅读中找到乐趣。
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