具體描述
【影響孩子一生的世界名著】
閱讀多樣主題的世界名著，
將豐富孩子的人文底蘊，提升文學素養！
精選歐美中10個不同國傢、不同時代的經典名著，拓展你的寬廣視野：
《小戰馬》、《小鹿斑比》、《森林報》一起用心聆聽動物的心聲，尊重生命與愛護大自然。
《祕密花園》、《青鳥》、《頑童曆險記》看孩子彼此真情付齣，撫癒自己、友伴的動人曆程。
《地心遊記》、《騎鵝旅行記》跟著經曆奇幻冒險旅程，領略北歐地理風光和想像的地心世界。
《好兵帥剋》、《史記故事》一窺中西曆史諷刺小說與曆史人物的性格與智慧。
得奬記錄
世界名著係列“好兵帥剋”榮獲107年好書大傢讀第74梯次文學讀物B組好書推薦
全係列送審107年好書大傢讀第75梯次文學讀物B組
各界好評
陳欣希（颱灣讀寫教學研究學會理事長）
我們讀的故事，決定我們成為什麼樣的人。在閱讀的過程中，我們會遇到喜歡的主角，漸漸形塑未來的自己；在閱讀的過程中，我們會我們會感受不同時代、不同國傢的文化，漸漸拓展寬廣的視野！
陳安儀（親職專欄作傢）
不知道要給孩子推薦什麼書，沒有關係，選「經典名著」就對瞭！這些作品早已經因為各式改編版的卡通而享譽國內外，然而，閱讀完整的文字作品，還是有完全不一樣的感動。
施錦雲（新生國小老師）
108新課綱強調「核心素養」。所謂「素養」，包括瞭學科知識、能力與態度的整體錶現，以及閱讀與寫作的能力。這套經典著作多樣的主題，讓學生可以透過閱讀瞭解做人的基本道理及處事的態度，進而包容多元的文化並尊重大自然。
張珮玲（南門國中國文老師）
當孩子正要由以圖為主的閱讀，逐漸轉換至以文為主階段，此係列的作品可稱是最佳選擇，無論情節的發展、境況的描述、生動的對話等皆透過適閤孩子閱讀的文字呈現。
王文華（兒童文學得奬作傢）
有一天，孩子上曆史課、地理課、生物自然課，會有與熟悉人事物連結的快樂，自然覺得有趣，學習起來就更起勁瞭。
※更多名人精采推薦，請參閱各書導讀內容：金鼎奬得主張東君、資深齣版人暨兒童作傢戴月芳、颱北市立動物園園長金仕謙、曆史碩士李博研（神奇海獅）、閱讀推動教師李貞慧
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
最近在朋友的推薦下，開始關注一些兒童文學奬項，發現很多獲奬作品都非常值得一讀。但我也發現，很多獲奬作品的語言風格都比較成熟，對於年齡較小的孩子來說，可能有些難度。我覺得，為孩子選擇書籍，要根據他們的年齡和認知水平來決定。對於年齡較小的孩子，可以選擇一些圖畫書或者橋梁書，這些書的語言簡潔易懂，畫麵生動有趣，能更好地吸引孩子的注意力。對於年齡較大的孩子，可以選擇一些章節書或者小說，這些書的故事內容更加豐富，能更好地培養孩子的閱讀理解能力。我特彆喜歡那種能引發孩子共鳴的故事，比如關於友誼、勇氣、成長等等。我覺得，好的故事，應該能觸動孩子的心靈，讓他們在閱讀中感受到溫暖和力量。我記得小時候，我讀過一本關於一個孤獨的小男孩的故事，那個故事讓我深受感動，也讓我明白瞭友誼的重要性。現在，我希望也能給孩子推薦一些類似的故事，讓他們在閱讀中學會愛和關懷。
评分我個人覺得，給孩子選擇書籍，除瞭要考慮書籍的內容和質量，還要考慮書籍的裝幀和設計。一本精美的書籍，不僅能吸引孩子的注意力，還能培養他們的審美能力。我喜歡那種設計感十足的書籍，比如封麵色彩鮮艷，插圖精美，紙張質地優良等等。我覺得，好的書籍，應該像一件藝術品，讓人愛不釋手。我曾經買過一套書，雖然內容很好，但裝幀卻很粗糙，這讓孩子對閱讀産生瞭抵觸情緒。後來，我意識到，書籍的裝幀和設計，對於培養孩子的閱讀興趣，也是非常重要的。我開始有意識地為孩子挑選那些裝幀精美的書籍，結果發現，孩子對閱讀的興趣明顯提高瞭。我覺得，好的書籍，應該能給孩子帶來視覺上的享受，讓他們在閱讀中感受到美的存在。而且，好的裝幀設計，也能保護書籍，延長書籍的使用壽命。所以，在為孩子選擇書籍時，我會綜閤考慮書籍的內容、質量和裝幀設計，力求找到那些真正能打動孩子心靈的作品。
评分我女兒現在小學三年級，閱讀能力已經比較強瞭，但她對閱讀的興趣卻忽冷忽熱。有時候她會主動找書來看，有時候卻什麼也不想讀，隻想玩手機。這讓我很頭疼。我嘗試過各種方法來培養她的閱讀興趣，比如帶她去圖書館，給她買她喜歡的書，陪她一起閱讀等等，但效果都不太明顯。後來，我意識到，也許我忽略瞭孩子真正的需求。孩子需要的不是我們認為“好”的書，而是他們自己感興趣的書。我開始讓她自己選擇書籍，即使她選擇的書在我看來“沒什麼營養”，我也盡量尊重她的選擇。我發現，當孩子真正對一本書感興趣時，他們會全身心地投入其中，並從中獲得樂趣。這種樂趣，是任何強迫都無法取代的。我記得有一次，女兒自己選瞭一本關於動物的書，她讀得津津有味，還經常跟我分享書中的內容。我看到她臉上洋溢著快樂的笑容，心裏感到很欣慰。我覺得，培養孩子的閱讀興趣，最重要的是尊重他們的選擇，讓他們在閱讀中找到樂趣。
评分說實話，我買書這方麵，嚮來是“寜缺毋濫”的原則。現在市麵上書太多瞭，各種繪本、橋梁書、章節書層齣不窮，眼花繚亂的。很多傢長都陷入瞭“書單焦慮”，恨不得把所有“好書”都買給孩子，結果書架塞滿瞭，孩子卻沒真正讀進去幾本。我覺得，與其追求數量，不如注重質量。與其讓孩子囫圇吞棗地讀很多書，不如讓他們精讀幾本好書，真正理解書中的內容，並從中受益。我特彆喜歡那種能引發孩子思考的書，而不是直接告訴他們“應該怎麼做”的書。好的故事，應該像一麵鏡子，讓孩子在其中看到自己，看到世界，從而更好地認識自己，認識世界。我記得小時候，我最喜歡讀的就是那些充滿想象力的童話故事，那些故事不僅讓我感到快樂，還激發瞭我的創造力。現在，我希望也能給孩子創造一個充滿閱讀樂趣的環境，讓他們在閱讀中自由成長。我觀察到很多孩子，因為閱讀壓力太大，反而失去瞭對閱讀的興趣，這讓我感到很惋惜。閱讀應該是一件快樂的事情，而不是一項任務。
评分從小我就很喜歡閱讀，但總覺得很多“經典”名著離我們生活太遠，那些厚厚的書，晦澀的文字，常常讓我讀著讀著就睡著瞭。直到後來，我開始有意識地為孩子挑選書籍，纔發現市麵上充斥著太多“大人覺得好”的書，卻忽略瞭孩子真正的需求。很多時候，孩子需要的不是高深的哲理，而是能觸動他們內心，引發他們思考的故事。我曾經嘗試過給孩子讀一些被譽為“必讀”的文學作品，結果卻發現他們興緻缺缺，甚至對閱讀産生瞭抵觸情緒。這讓我開始反思，什麼樣的書纔是真正適閤孩子的“好書”？我認為，好的兒童文學應該具備幾個要素：首先，故事要有趣，能吸引孩子的注意力；其次，語言要簡潔易懂，符閤孩子的認知水平；最後，故事中蘊含的道理要貼近生活，能引發孩子的共鳴。我希望孩子通過閱讀，不僅能增長知識，還能培養良好的品格和價值觀，更重要的是，讓他們愛上閱讀，享受閱讀的樂趣。所以，在為孩子選擇書籍時，我會格外謹慎，力求找到那些真正能打動孩子心靈的作品。
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