淘氣孩子鬥一番兒童成長：好行為篇（請給我零用錢） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童成長
• 行為習慣
• 親子關係
• 零用錢
• 教育引導
• 好習慣養成
• 正麵管教
• 傢庭教育
• 淘氣孩子
• 奬勵機製

調皮又可愛的石仔迴來瞭! 本輯以「好行為」作主題，用一個個石仔淘氣小故事，讓孩子在成長中建立正確的好行為！小故事後，附有註冊臨床心理學傢撰寫的「培養孩子良好品格小錦囊」，加上幽默趣怪的插圖，讓孩子與傢長一邊閱讀，一邊學懂人生大小道理。

好的，這是一份關於您提供的書名“淘氣孩子鬥一番兒童成長：好行為篇（請給我零用錢）”之外的圖書簡介。 --- 《好奇心驅動的探索之旅：兒童心智發展的秘密》 一本深入剖析兒童認知、情感與社交成長的深度指南 作者： [此處可填入虛構的專傢姓名，例如：艾米麗·卡特博士/約翰·斯通教授] 齣版社： [此處可填入虛構的齣版社名稱，例如：啓明童年齣版社] 字數： 約1500字 --- 內容提要：超越錶象，洞察心智的奇妙構建 我們的童年，是一場關於發現、連接與重塑自我的史詩級旅程。本書並非聚焦於某一特定的行為規範訓練，而是旨在為父母、教育者以及所有關心兒童心智發展的人士，提供一個全麵、深入且極具操作性的認知框架，用以理解學齡前至小學階段兒童心智的內在運作機製。 《好奇心驅動的探索之旅》將視角從“應該做什麼”的外部約束，轉嚮“為什麼他們會這樣做”的內在驅動力。它建立在一個核心理念之上：兒童所有的行為，無論看似多麼怪異或具有挑戰性，都是他們正在積極探索世界、嘗試建構自身認知模型的結果。 本書分為四個主要部分，層層遞進地揭示瞭兒童成長的復雜圖景。 --- 第一部分：感知世界的棱鏡——認知發展的深度剖析 在這一部分，我們將追隨瑞士心理學傢皮亞傑（Piaget）的腳步，但更進一步，結閤當代神經科學的研究成果，探討兒童如何從一個純粹依賴感官行動的階段，逐步過渡到能夠進行抽象思考的復雜心智結構。 1. 感官的盛宴與符號的誕生： 詳細解析前運算階段兒童的思維特點，特彆是“自我中心主義”並非道德缺陷，而是一種必要的認知階段。我們探討“客體永存性”如何鞏固安全感，以及語言發展如何成為思維的“加速器”。本章特彆關注“擬人化思維”的普遍性，解析為何孩子們會將玩具賦予生命，以及這對於理解因果關係的重要性。 2. 邏輯的萌芽與直覺的誤區： 我們深入研究兒童在解決問題時所依賴的“啓發式思維”（Heuristics）。例如，為什麼他們對事物的“數量”理解不如對“外觀”敏感（守恒性問題）。我們將提供實用的觀察工具，幫助傢長識彆孩子在概念形成過程中的“認知飛躍”與“暫時的停滯點”。 3. 記憶的碎片與敘事的構建： 兒童的記憶並非錄像機，而是不斷被重構的敘事。本章探討“情景記憶”和“語義記憶”如何在早期發展中交織，以及傢長如何通過高質量的親子對話（Co-Construction of Memory）來幫助孩子形成穩定、積極的自我曆史感。 --- 第二部分：情感的調色闆——情緒調節與共情力的培養 兒童的情緒世界是豐富多彩但又極其不穩定的。本部分旨在幫助成年人理解情緒背後的生理機製和發展需求，而不是簡單地將其標記為“好”或“壞”。 1. 情緒的生理學基礎： 介紹杏仁核、前額葉皮層在兒童情緒反應中的作用。我們將解釋為什麼“情緒爆發”（Tantrums）在特定年齡段是不可避免的，並詳細闡述“壓力荷爾濛”（如皮質醇）對學習能力和社交適應的長期影響。 2. 依戀理論的實踐應用： 不僅僅是安全依戀與不安全依戀的理論介紹，本章專注於“修復性互動”（Repairing Interactions）。探討在親子關係中，如何有效處理衝突、道歉和恢復連接，這比單純的早期依戀更決定長期的情感韌性。 3. 共情力的階梯： 共情能力的發展是一個循序漸進的過程。我們將其分解為三個階段：識彆情緒、理解情緒原因、以及産生適當的迴應。本書提供瞭一係列基於情境的角色扮演練習，幫助孩子從“我”的視角擴展到“你”的視角，這是未來復雜人際關係的基礎。 --- 第三部分：社交的舞颱——規則、公平與群體動態 兒童進入幼兒園和小學後，他們的世界觀開始從傢庭為中心擴展到同伴群體。本部分關注兒童如何理解並內化社會契約。 1. 公平感的絕對性與相對性： 為什麼小齡兒童對“公平”的定義常常是僵硬的、以自我為中心的（“我先拿的就該是我的”）。我們解析發展心理學傢科爾伯格（Kohlberg）的道德發展前傳階段，並教授傢長如何通過引導討論，讓孩子理解“需求”與“權利”的微妙平衡。 2. 衝突解決的協商藝術： 本章拒絕“裁判式”的介入，提倡“調解式”的引導。詳細介紹“I-Message”（我信息）的結構，以及如何訓練孩子在錶達需求時，既不攻擊他人，又能清晰傳達自身感受的技巧。 3. 友誼的建立與排斥的體驗： 探討友誼從“玩伴關係”到“相互承諾關係”的轉變。同時，我們也正視“排斥”和“被孤立”的痛苦，提供支持策略，幫助孩子建立應對社交挫摺的內心堡壘，理解社會動態的自然流動性。 --- 第四部分：成長的環境塑造——環境設計與支持性互動 這一部分將理論轉化為實踐，重點在於如何設計一個能夠激發內在學習動力、同時提供必要安全感的外部環境。 1. 激發內在驅動力的空間設計： 探討“環境是第三位老師”的理念。如何通過材料的擺放、光綫的利用以及開放式區域的劃分，鼓勵孩子進行深度專注（Deep Engagement），而不是被動接受刺激。 2. 提問的力量：超越“做得好”的贊美： 我們將詳細拆解錶揚的陷阱——過度依賴外部評價會削弱內在動機。本書提供數百個“過程性贊美”的範例，例如：“我注意到你為瞭把積木搭得更穩固，嘗試瞭三種不同的連接方式，這很有耐心。” 幫助孩子將注意力聚焦於努力和策略，而非最終結果。 3. 應對“挑戰性行為”的轉化視角： 麵對孩子不閤作、固執或具有破壞性的行為時，本書倡導將其視為“未被滿足的需求信號”或“技能缺失的體現”。例如，將“搗亂”重新定義為“渴望參與”或“缺乏邊界感”，從而找到根源性的解決方案，而非僅僅壓製錶象。 --- 結語： 《好奇心驅動的探索之旅》旨在賦予您一把鑰匙，開啓理解兒童心智復雜運作模式的殿堂。它不是一本速成手冊，而是一份長期的陪伴指南，幫助您與孩子共同成長，尊重他們的探索過程，並為他們未來獨立、富有韌性的人生奠定堅實的認知與情感基石。通過理解“為什麼”，我們纔能更好地引導“如何做”，最終培養齣真正自主、富有同理心的新一代探索者。

作者簡介

郭思穎

　　香港心理學會註冊臨床心理學傢及英國心理學會特許心理學傢。曾服務公立精神科醫院，並擔任臨床督導。現職加拿大卑詩省註冊臨床心理治療師。

姚睿祉

　　香港心理學會註冊臨床心理學傢。現於公立醫院執業，為愛精神睏擾人士提供門診及住院的心理評估和治療服務。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育孩子是一個充滿挑戰卻又無比 rewarding 的過程，尤其是當孩子進入一個充滿好奇心和探索欲的階段，傢長需要找到閤適的引導方式。這本書，恰好在這方麵給瞭我極大的啓發。它並沒有迴避孩子成長過程中可能齣現的“淘氣”和“鬥氣”時刻，而是提供瞭一套非常積極和建設性的解決方案。我特彆欣賞它在“零用錢”這個話題上所展現齣的細緻和人文關懷。它不是簡單地告訴傢長“要給孩子多少零用錢”，而是從更深層次探討瞭零用錢在孩子成長中的意義。比如，如何通過零用錢來培養孩子的價值感、責任感和獨立性，如何讓他們學會做齣明智的消費選擇，以及如何讓他們懂得感恩和分享。書裏的一些小練習和遊戲，非常適閤傢長和孩子一起參與，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，學習到重要的生活技能。我嘗試著和孩子一起玩瞭一個“模擬購物”的遊戲，讓他用“虛擬零用錢”來規劃購買自己喜歡的物品，這個過程讓他深刻體會到瞭“計劃”和“選擇”的重要性。這本書讓我覺得，教育孩子，尤其是關於金錢觀的教育，需要耐心、智慧和愛，而這本書，正好給瞭我這些“工具”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名父親，我平時工作比較忙，陪伴孩子的時間相對有限。因此，我非常重視在有限的時間裏，能夠給予孩子最有效的引導。這本書，恰好滿足瞭我的這個需求。它不僅僅是一本關於如何給孩子零用錢的書，更是一本關於如何培養孩子良好品格的書。我被書中關於“情緒管理”和“解決衝突”的章節深深吸引。我的孩子有時候也會因為一些小事情而變得“淘氣”，甚至有點“鬥氣”，這時候我常常感到手足無措。書裏提供的溝通技巧非常實用，它教我如何平靜地與孩子對話，如何理解他們的情緒，以及如何引導他們找到解決問題的方法。特彆是關於“零用錢”這部分，它並沒有簡單地提供一個金錢管理的模闆，而是強調瞭“零用錢”背後所蘊含的教育意義。比如，如何讓孩子理解“價值”的概念，如何引導他們區分“需要”和“想要”，以及如何培養他們的“延遲滿足”能力。我嘗試著和孩子一起製定一個“零用錢使用計劃”，讓他在購買玩具或零食時，能夠自己做齣選擇，並且為自己的選擇負責。令我驚喜的是，孩子變得更加獨立，也更加有責任感。這本書讓我覺得，育兒並不需要多麼高深的理論，有時候一些簡單卻充滿智慧的方法，就能帶來巨大的改變。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭！我最近剛看完，感覺受益匪淺，尤其是關於“零用錢”這個部分，實在是太貼閤我們傢的情況瞭。我傢孩子現在正是好奇心旺盛、精力充沛的時候，也是對“零用錢”這個概念充滿嚮往的年紀。但說實話，我一直糾結該如何引導他，是完全放手讓他自己管理，還是嚴格控製，或者設定一些規矩？這本書給齣瞭非常實用的建議，不是那種空洞的說教，而是從孩子的視角齣發，講瞭很多生動有趣的故事。我尤其喜歡其中一個關於“小兔子攢錢買鬍蘿蔔”的故事，孩子聽得津津有味，還能從中理解到延遲滿足和閤理消費的道理。書裏還提供瞭很多遊戲化的方法，比如“零用錢挑戰賽”，讓孩子在玩樂中學習如何規劃、儲蓄和消費。我試著和孩子一起玩瞭幾次，他變得主動瞭很多，不再像以前那樣一味地索取，而是會思考自己想要什麼，以及如何纔能得到。這本書讓我覺得，教育孩子並不總是需要闆著臉講道理，有時候用一些巧妙的方式，反而能達到更好的效果。而且，它不僅僅局限於零用錢，還延伸到瞭很多關於責任感、感恩之心和獨立思考的培養，這些都是我一直希望孩子能具備的品質。總而言之，這是一本讓我眼前一亮的書，我會毫不猶豫地推薦給身邊的傢長們。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭《淘氣孩子鬥一番兒童成長：好行為篇（請給我零用錢）》，這絕對是我近年來讀過最接地氣、最走心的育兒書籍之一。作為一個經常被孩子“各種要求”轟炸的傢長，這本書簡直就像是及時雨。它沒有那些高高在上的說教，而是用一種非常貼近孩子心理的方式，來探討“好行為”和“零用錢”這個既現實又重要的話題。我喜歡它那種“與孩子一起成長”的基調，而不是傢長單方麵的“教育”。尤其是在“零用錢”的部分，它提齣的“傢庭零用錢協議”的概念，讓我眼前一亮。這不僅僅是關於錢，更是關於責任、關於溝通、關於傢庭成員之間的信任。書裏有很多小故事，講述瞭不同傢庭如何巧妙地運用零用錢來引導孩子，培養他們的理財能力和感恩之心。我試著和我的孩子一起設計瞭一個“零用錢儲蓄罐”，並告訴他，裏麵存的錢，可以用來實現他一直想要買的那本繪本。孩子對此非常興奮，每天都會自覺地把一些零花錢放進去，並且開始思考自己還需要攢多少。這本書讓我覺得，教育孩子的過程，其實也是我們傢長重新審視自己，學習如何更好地與孩子建立連接的過程。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的標題《淘氣孩子鬥一番兒童成長：好行為篇（請給我零用錢）》雖然聽起來有點“江湖氣息”，但內容卻意外地非常細膩和有深度。我是一名全職媽媽，每天圍著孩子轉，有時候真的會感到力不從心，尤其是涉及到孩子的“好行為”和“金錢觀”的養成，感覺像是在打一場持久戰。這本書就像一位經驗豐富的老朋友，在每一個關鍵時刻都給我提供瞭最需要的支持和啓發。我印象最深的是關於“零用錢”的章節，它沒有簡單地告訴傢長“要給孩子多少零用錢”，而是深入分析瞭不同年齡段孩子的心理特點，以及零用錢在他們成長過程中扮演的角色。書中的案例分析非常真實，讓我看到瞭很多自己育兒過程中的影子，也讓我反思瞭自己的教育方式。它鼓勵傢長建立一套與孩子共同製定的“零用錢契約”，讓孩子在規則中學習，在責任中成長。我試著運用書中的一些小技巧，比如讓孩子通過完成傢務來“賺取”零用錢，或者設立一個“夢想基金”賬戶，讓孩子為瞭某個目標而努力儲蓄。效果齣乎意料地好，孩子變得更加有主動性，也更懂得珍惜自己通過努力獲得的東西。這本書讓我明白，教育孩子不是一場“鬥爭”，而是一場與孩子共同成長的“體驗”。