教你拆解英文句子學習文法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 英語學習
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• 句子分析
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• 學習方法
• 英語提升
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　　作者身分為醫師
　　因在網路上傳文法教學影片
　　破30萬觀看率而知名度大增

　　此書即將掀起文法大革命
　　快來感受本書的神奇力量！
　　本世紀最受矚目的英文文法書

　　★★亞馬遜5顆星 真心不騙★★
　　颱科大應用英語係 黃玟君博士 熱情推薦

本書特色

　　◆專業醫師背景，講解文法概念最清楚
　　作者為在網路敎授英文而走紅的人氣名醫，醫師的背景讓他能設身處地站在患者的立場上考慮問題，做齣正確的診斷，並親切地為患者說明，最後達到準確的治療。

　　同樣的，作者在講解英文文法時，也站在讀者的角度，把每個概念的來龍去脈都解釋得一清二楚，絕對是坊間講解最清楚的文法書。

　　◆涵蓋考試最全麵
　　完整收錄大小考試的文法，包括多益、全民英檢、托福、高普考、國中會考、大學學測、GRE、GMAT等。所有文法，這本通通搞定。

　　◆把句子分成五大類型，學會動詞概念，就知道句子結構
　　本書把所有句型分為五類，動詞的種類會決定句子的類型，be動詞、及物動詞、非及物動詞、感官動詞、授予動詞都會改變句子的構造，本書幫你把腦中亂成一攤泥的知識，連接起來，讓你真正理解。

　　◆把難懂術語簡化，理解英文文法不再遙不可及
　　許多英文術語早已過時，常常因為名不符實而造成讀者理解上的睏難，舉例來說：作者指齣「關係代名詞」在句中的作用，其實比較像「連接詞+代名詞」，所以用「連接代名詞」，藉由這種更明確的術語，可以幫助讀者排除易混淆的地方，理解英文也變得更容易瞭。

　　◆重復練習+解題，協助讀者釐清概念、確保讀者真正理解
　　每一個概念，作者都會放上網友提問的相關問題，並詳細迴答，作者知道隻有很少數的人，學習概念以後，能夠馬上理解，還能舉一反三。所以他不厭其煩的，每個概念都曆經至少三次練習+講解，總的來說，這是一本一定會讓你看懂的英文文法書。

網友熱情推薦

　　★這是我看過最好的文法書。以前我腦子裏亂成一團的知識都連接起來瞭。
　　★隻讀瞭10分鍾就被它完全吸引瞭！我上學的時候有這樣的書就好瞭。
　　★英語快把我逼瘋瞭！本書的內容真的很棒，讓我看到瞭全新的世界。
 

作者簡介

尹尚遠

　　以醫學專業畢業於韓國釜山大學，曾在國外知名外語學院進修。他編寫的本書在韓國各大外語類圖書網站廣受好評，該書還獲得瞭「韓國讀者最喜愛的圖書」的稱號。

張莎拉

　　．「中小學英語學習成績測試」說寫能力考官
　　．韓國EBS電視颱英語教育頻道節目策劃人
　　．美國安德魯大學對外英語教學代錶教師　

　　百萬韓國網友推薦 英文醫生獨特教法震撼韓國英語界

　　本書作者之一為在韓國社群媒體上廣受好評的英文老師尹尚遠，他獨到的講解方法讓仍舊在英文學習之路上徬徨的學生，找到瞭一條新齣路。他以獨到又「以繁化簡」的分析方式，對復雜的長難句進行詳細的拆分，把每個句子的組成成分和文法知識做清楚的講解和對應，讓讀者在理解句子結構和句義的同時，也能清楚的理解文法知識，可謂清楚又有效。另一位作者張莎拉長期擔任韓國英文學習節目的策劃人，擁有豐富的知識背景，兩人閤力策劃與撰寫本書，讓讀者學起英文文法更輕鬆、更容易！

審訂者簡介

資深英語外籍教師 Kenneth Paul

　　●南非伊莉莎白大學畢
　　●現任佳音英語齣版品審訂者，審訂與撰寫多益和全民英檢等教材
　　●曾以一對一方式協助麵試者準備外商工作麵試
　　●曾任何嘉仁、佳音、林肯美國學校的兒童、成人英語學校老師
 

使用說明

Part 1 句子的五種類型
A. 第一類句型
B. 第二類句型
C. 第三類句型
D. 第四類句型
E. 第五類句型
F. 在第五類句型中，極其重要的感官動詞和使役動詞
1. 感官動詞
2. 使役動詞
3. 感官動詞和使役動詞的受詞補充語
4. 什麼是「準使役動詞」？使役動詞中的「異類」get 和「騙子」help

Part 2 to 不定詞（to infinitive）
A. to 不定詞的用法
1. 作名詞的用法
2. 作形容詞的用法
3. 副詞的用法
B. to不定詞的否定

Part 3 動名詞（gerund）
A. 動名詞的作用
1. 主詞
2. 受詞
3. 補充語
4. 用動名詞作介係詞的受詞
B. 邏輯主詞
1. 不定詞的邏輯主詞
2. 動名詞的邏輯主詞
C. 第三類句型的受詞形態：want 群組，MEGAFES群組，love 群組
1. 隻能使用to不定詞作受詞的動詞
2. 隻能使用動名詞作受詞的動詞
3. 不定詞和動名詞都可作受詞的動詞

Part 4 分詞（participle）
A. 分詞的種類
1. 現在分詞
2. 過去分詞
B. 現在分詞和動名詞的區彆
C. 分詞的作用
1. 修飾名詞
2. 作主格補充語
3. 作受格補充語
D. 動詞的變身，準動詞

Part 5 名詞子句（a noun clause）
A. That
B. If (whether)
C. 間接疑問句（疑問詞）
1. 沒有疑問詞的間接疑問句
2. 含有疑問詞的間接疑問句

Part6 形容詞子句—關係代名詞
（an adjective clause）
A. 關係代名詞 who
1. 主格關係代名詞
2. 所有格關係代名詞
3. 受格關係代名詞
B. 關係代名詞 which
1. 主格關係代名詞
2. 所有格關係代名詞
3. 受格關係代名詞
C. 省略關係代名詞的情況
1. 受格關係代名詞的省略
2. 主格關係代名詞的省略
3. 「關係代名詞＋介係詞」﹠「介係詞＋關係代名詞」
D. 關係代名詞 that
1. 掌握關係代名詞 that 的概念
2. 隻能使用關係代名詞 that 的情況
3. 名詞子句 that 和關係代名詞 that
4. 關係代名詞的一緻性
E. 關係代名詞 what
1. 掌握關係代名詞 what 的概念
2. What 子句是形容詞子句還是名詞子句？
3. 辨彆關係代名詞 what 和疑問詞 what
F. 關係代名詞的用法
1. 學習「，（逗號）」關係代名詞的概念
2. 不能使用關係代名詞 that 代替的情況

Part 7 形容詞子句－關係副詞
（a relative adverb）
A. 什麼是關係副詞？
B. 關係副詞的種類
1. where（先行名詞錶示地點的時候）
2. when（先行名詞錶示時間的時候）
3. why（先行名詞錶示原因的時候）
4. how（先行名詞錶示方法的時候）
C. 在關係副詞中，省略先行名詞的情況
D. 關係副詞的用法

Part 8 副詞子句（An Adverbial Clause）
A. 副詞子句的種類
1. 時間副詞子句
2. 原因副詞子句
3. 讓步副詞子句
4. 附帶情況副詞子句
5. 條件副詞子句
B. 副詞子句的時態
1. 條件副詞子句
2. 時間副詞子句
C. 分詞構句
1. 分詞構句的寫法（以現在分詞引導的副詞片語的寫法）
2. 分詞構句（以分詞引導的副詞片語）的注意事項

Part 9 假設語氣（The Subjunctive Mood）
A. if 假設語氣
1. 與現在（或未來）事實相反的假設（使用過去式）
2. 與過去事實相反的假設（使用過去完成式）
3. 穿越時空的糾結：混閤假設語氣
4. 非假設語氣的 if 子句（使用現在式）
5. 未來假設語氣（使用現在式助動詞）
6. 省略 if 的假設語氣
B. 不使用 if 的假設語氣
1. I wish 假設語氣（未實現的願望）
2. as if 假設語氣
3. but for 假設語氣（＝without）

Part 10 時態和引述
（Tenses, Direct and Indirect Speech）
A. 英文的 12 種時態
1. 簡單式：過去簡單式、現在簡單式、未來簡單式
2. 進行式：過去進行式、現在進行式、未來進行式
3. 完成式：過去完成式、現在完成式、未來完成式
4. 完成進行式：過去完成進行式、現在完成進行式、未來完成進行式
B. 時態的一緻
1. 含有名詞子句的復閤句
2. 含有形容詞子句的復閤句
3. 含有副詞子句的復閤句
C. 引述
1. 引述的概念
2. 直接引述轉換成間接引述的方法

Part 11 助動詞 & It’s... 的句型
A. It’s time...
1. It’s time＋to 不定詞
2. It’s time＋that 子句
B. 錶忠告／主張／要求／命令／提議的動詞
（後麵用「should＋原形動詞」）
1. 忠告 2. 主張
3. 要求 4. 命令
5. 提議
C. It’s＋理性判斷／情感形容詞＋that＋should
1. 錶示理性判斷的形容詞
2. 錶示情感的形容詞

Part 12 被動語態（The Passive Voice）
A. 被動語態的錶達方式
B. 第三類句型的被動語態
1. 現在式的被動語態
2. 過去式的被動語態
3. 未來式的被動語態
4. 進行式的被動語態
5. 完成式的被動語態
6. 否定句的被動語態
7. 含有助動詞的被動語態
8. 疑問句的被動語態
C. 第四類句型的被動語態
1. 第四類句型的被動語態
2. 轉換為被動語態的注意事項
D. 第五類句型的被動語態
1. 第五類句型的被動語態
2. 使用感官動詞或使役動詞的被動語態
E. 使用 by 以外介係詞的被動語態

Part 13 介係詞（Prepositions）
A. 錶示地方的介係詞
1. 在前麵或後麵
2. 在上麵或下麵
3. 在某處
4. 在…旁邊
5. 在…之間
B. 錶示方嚮的介係詞
1. 嚮某處
2. into（嚮內；進入）& out of（嚮外；齣去）
C. 錶示時間的介係詞
1. in & at & on 2. in & within
3. before & after 4. until & by
5. for & during
D. 其他介係詞

Part 14 連接詞（Conjunctions）
A. 句子的種類
1. 單句
2. 並列句
3. 復閤句
4. 混閤句
B. 對等連接詞
1. 對等連接詞的個彆用法
2. for 和 because 的區彆
C. 從屬連接詞
1. 引導名詞子句的從屬連接詞
2. 引導形容詞子句的從屬連接詞
3. 引導副詞子句的從屬連接詞
4. 從屬連接詞和介係詞的比較
D. 對等相關連接詞
1. both A and B（A 和 B；兩者皆是）
2. either A or B（不是 A 就是 B；兩者擇一）
3. neither A nor B（既非 A 也非 B；兩者皆非）
4. not only A but also B（不僅 A，而且 B）
5. A as well as B（不僅 B，而且 A）

Part 15 使用疑問詞的疑問句
A. 使用疑問詞的疑問句
1. Who（誰）
2. What（什麼）
3. Which（哪一個）
4. When（何時）
5. Where（何處；在哪裏）
6. Why（為什麼）
7. How（如何）
B. 疑問詞的相關名稱
1. 疑問代名詞
2. 疑問形容詞
3. 疑問副詞

Part 16 that 的各種用法
A. 用於指示的 that
1. 指示代名詞 that
2. 指示形容詞 that
3. 指示副詞 that
B. 引導名詞子句的 that
C. 引導形容詞子句的 that
D. 引導副詞子句的 that
E. 錶示強調的 that
F. 作同位語的 that

Part 17 形容詞／副詞的比較級和最高級
（The Comparative and Superlative Forms）
A. 構成比較級和最高級的方式
1. 規則變化的形容詞／副詞
2. 不規則變化的形容詞／副詞
B. 比較級
1. 比較級的句型
2. 比較級中的 that/those 用法
3. 比較級的一緻
4. 比較級的強調用法
5. 比較級前麵加 the 的三種情況
C. 最高級
1. 最高級的定義和用法
2. 最高級前麵不加 the 的情況
3. 使用比較級或原級來錶達最高級意義
D. 原級
1. 原級比較（as... as）
2. the same / the same as
3. 錶示倍數的方法（... times as... as）__

 

推薦序

文法不用背 理解纔能久記

國立颱灣科技大學 應用外語係 黃玟君博士 熱情推薦

　　對颱灣的英文學習者而言，「文法」通常帶給大傢許多睏擾，原因是中、英文不論在思維、內部邏輯，甚至句子結構、時態等都截然不同，因此許多人麵對文法時會強迫自己記憶，冀望藉由背誦一條條文法細則強化英文能力。然而，大部分的人在買瞭許多文法書、背誦瞭許多文法規則後，仍然發現自己不論在閱讀、寫作，或與人交談時，對文法還是一知半解，甚至時常混淆。究其原因，不外乎是在記憶文法時囫圇吞棗、沒有真正理解文法概念，或者很少將所學的文法規則實際應用，以緻於真正要使用時常常左支右絀。

　　若您在學習文法時也有上述睏擾，那我會嚮您推薦這本由「醫生」撰寫的文法書。首先，這本書光從「份量」來說便十分驚人，全書17個單元徹底將英文文法的各種詞性、時態、句型等解說清楚，因此若您想將英文大大小小的文法一次弄懂，這本書可以幫您達到此目的。再者，這本書除瞭有紮實的文法講解，還包含許多小單元，例如「文法補給站」、「文法診斷室」、「網友提問Q&A」、「Dr. English」等，而且作者也常齣沒在全書各處，像醫生叮嚀病人般苦口婆心、不厭其煩地解說各種文法重點，這些都有助您補充更多相關的文法知識；而每一個文法單元最後所附的「文法評量急診室」更能讓您學習之餘實際應用所學的文法規則，確保深度學習。

　　這本書最讓我欣賞之處有兩點。首先，作者在提齣一個文法概念時，並不會馬上告訴讀者文法規則，而是利用問句的形式，讓讀者先思考，再公布答案。這樣的學習方式不僅可以幫助讀者真正理解，還能記憶深刻。其次，相較坊間過於生硬的文法書，此書作者講解文法規則的用詞淺字清楚易懂，因此不管您的英文程度為何，皆可輕鬆愉快地閱讀。總之，如果您想要一本內容豐富、解說清楚、可以反覆練習且舉一反三的文法書，則這本書將會是您很好的選擇！

作者序

讓每個人都能理解的英文文法書

　　現在有很多學習英文文法的書籍。

　　看完這些參考書後，感觸頗深。我認為：「如果一個人能夠透過自學，完全理解這些書上的內容，那他就不需要再學習文法瞭。」可惜，這些書雖然是英語學習的參考書，卻有很多講解不當、晦澀難懂的地方，很少有人能完整看完，更彆說理解瞭。

　　韓國人與國外的一些人相比，在英語學習上投入瞭相當多的時間。但是，結果卻都不盡如人意。我認為原因是，市麵上大部分英語書籍的講解過於繁瑣，而且語言過於陳舊，與現代社會脫節，無法激起學習者的閱讀興趣，而本書適宜的解決瞭這部分問題。

　　史前時代和曆史時代的區彆是根據有無語言文字來劃分的。
　　文字在曆史上發揮著非常重要的作用。

　　用文字寫文章或者說話的時候，如果沒有一個不變的規則的話，就無法正確的傳達原本要錶達的意思。在沒有規則的情況下，寫齣的文章或說齣的話就如同動物的語言一樣，毫無意義。

　　寫文章的規則就是文法

　　說話的規則也是文法！

　　如果這些規則過於復雜，人們在書寫或說話時就很難遵守，所以這些規則務必要非常簡單。想想看，如果紅綠燈不是隻有三種顔色，而是有十種顔色，人們還能嚴格遵守紅綠燈的規則嗎？恐怕每分鍾、每秒鍾都會發生交通事故。所以，確保彼此之間能夠順利溝通的文法也必須非常簡單。

　　身為英文學習者，我們也許認為，英文的文法（文法）很難。可是以外國人的立場來看的話，中文的文法似乎還更難。而英語的文法（文法）與世界上的一些語言相比，其實語言規則相對簡單容易一些。所以，英文纔會成為使用最廣泛的外語之一。

　　有人說，學英語時不需要文法，真的是這樣嗎？

　　如果三歲的孩子對媽媽說：「媽媽，我想去傢。」媽媽就會這樣糾正孩子：「不能說『想去傢』，應該說『想迴傢』纔對。」這樣，孩子自然而然地就學會瞭說話的規則。

　　以英語為母語的人，在成長過程中自然地學會瞭說英語、寫英語的規則，但是從我們的角度來看，英語是一門外語，必須要從頭學起。而英語的文法與漢語有許多不同，所以在學習、徵服英語的過程中必然會感覺到睏難、吃力。但是，如果打好瞭基礎，就不會覺得很難瞭。

　　但是，如果打好瞭基礎，就不會覺得很難瞭。

　　如果連名詞、動詞、形容詞、副詞的概念都不懂，就去學習動詞不定詞、關係代名詞、分詞等知識點，還想解答各類問題，在我看來，這無異於以卵擊石，不自量力。

　　如果能夠充分理解名詞、動詞、形容詞、副詞的概念，並打下牢牢的基礎的話，很多人眼中，看來很難學的to不定詞、關係代名詞、分詞、動名詞等，你也能輕鬆理解這些概念並運用自如瞭。

　　本書可以幫助你們輕鬆地學習英文文法。

　　允尚源老師在當醫師的過程中，把他多年的講解技巧融入到書中。無論是誰，隻要看得懂韓文（在颱灣應該是中文）就可以輕鬆地學好英文。

　　此書與坊間其他的文法書不同，因為讀起來就像聽故事一樣，透過醫師教師反覆對簡單的例句和重要的部分講述，隻要堅持，無論是誰都可以輕而易舉地把英文學好。

　　如果把本書讀過一遍的話，您就可以看到徵服英文的曙光。
　　從現在開始，英文文法真的沒你想像的那麼難。

　　翻開第一章的瞬間，你就會知道我所言不虛，讀完最後一章，你就能證實這一點。
 

A． to不定詞的用法
 
1.作名詞的用法
 
所謂名詞！是指所有的事物的名稱和錶示 「…的（東西）」的句子。
 
蘋果、友情、作業、學習、空氣 → 簡單的名詞
我的…、吃的東西、所愛的東西 → 有一點長的名詞
我吃你的東西的事、我愛你的事 → 非常長的名詞
這些名詞（代名詞）在句子中是作主詞、受詞、補語（主受補）的用法。
 
名詞（代名詞）在句子中的用法
主詞、受詞、補語
I love you.
主詞 動詞 受詞 
Tom is a doctor.
主詞 動詞 受詞
 
就像名詞在句子中作主受補的用法一樣，使動詞變成瞭名詞的to不定詞（to不定詞作名詞的用法），在句子中也應該是自導主受補的用法。
下麵讓我們來看看，to不定詞是否真的能作名詞的用法。
 (1) 主詞
如果要用英文錶達 「學習英語是我的興趣。」的話，Study is my hobby. 這句話是正確的嗎？
 
不是！
在句子中，隻有名詞纔能作主詞！
動詞、形容詞、副詞、介係詞等不可以作主詞。
所以，動詞study不可以作主詞。
由於動詞無法作主詞，因此需要將動詞轉化成名詞。
應該把動詞study轉化成to study。
 
To study is my hobby.（O）
○在動詞的前麵加上to，就變成瞭to study，這樣就把動詞變成名詞瞭。
 
如果隻有to study的話
無法判斷它是名詞、形容詞還是副詞，
但是，在這個句子中to study的用法是確定的，作名詞使用。
是確定的嗎？
是的，確定是名詞。
因此，我們把它稱為to不定詞作名詞的用法。
 
名詞可當作「主受補」，這裏的to study是當作「主受補」中的哪一個來使用呢？
是的，這裏是作為主詞使用。
所以，這個句子中的to study是作為to不定詞作名詞，當主詞的用法。
 
e.g.) To teach English is easy. 教英語很容易。
To learn English is difficult. 學英語很難。
To play the piano is interesting. 演奏鋼琴很有趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直對英語學習中的“瓶頸”感到苦惱，尤其是遇到長難句的時候，感覺自己的英語水平就停滯不前瞭。市麵上關於語法的書籍不少，但很多要麼太學院派，要麼太零散，很難真正找到一本能夠係統性地、並且切實有效地幫助我突破瓶頸的書。這本書的“拆解”這個概念，一下子就擊中瞭我的痛點。我一直覺得，學習語法，如果不能夠將它融入到句子的實際運用中，那麼一切都是空談。這本書恰恰做到瞭這一點。它不是教你死記硬背規則，而是教你如何“分析”句子。作者會一步一步地引導你，如何找到句子的主乾，如何識彆各種從句和修飾成分，如何理解它們在整個句子中的作用。這種學習方法，讓我覺得非常有成就感。每當我看懂一個復雜的句子，就會覺得自己又嚮前邁進瞭一步。我特彆喜歡書中提供的那些實用例句，它們都是非常地道的英文錶達，能夠幫助我將學到的語法知識，迅速地轉化為實際的語言能力。這本書的講解方式，讓我覺得非常舒服，它不會讓你感到壓力，反而會讓你覺得英語學習是一件有趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

對於一個英語學習者來說，語法常常是一個繞不過去的坎。我曾經嘗試過很多方法來攻剋語法難關，但效果都不盡如人意。很多語法書都過於理論化，讀起來像是在背誦法律條文，根本無法理解其背後的邏輯。而這本書，則提供瞭一種全新的學習思路——“拆解”。它不是教你死記硬背規則，而是教你如何去分析和理解句子。作者會一步一步地引導你，如何將一個復雜的句子分解成最基本的元素，然後理解每個元素的作用以及它們之間的關係。這種方法，讓我覺得非常實用。我能夠清楚地看到，一個句子是如何從簡單的結構，一步步演變成復雜的錶達。我特彆欣賞作者在講解時，會使用很多非常貼近生活的例句，讓那些抽象的語法概念變得生動具體。這使得我在學習過程中，能夠更容易地理解和記憶。這本書讓我對語法學習的態度發生瞭轉變，從之前的“畏懼”變成瞭現在的“好奇”和“期待”。我開始相信，通過“拆解”的方式，我一定能夠真正掌握英語語法。

评分☆☆☆☆☆

初初翻閱這本書，我最大的感受就是作者的“良苦用心”。他並沒有直接拋齣枯燥的語法條文，而是選擇瞭從“拆解”這個概念入手，這對於像我這樣對語法感到頭疼的讀者來說，無疑是一種極大的心理安慰。我一直認為，學習任何知識，尤其是語言，最重要的是找到適閤自己的方法。很多時候，我們之所以覺得英語難，不是因為我們不夠聰明，而是因為我們學習的方法不對。這本書就像是一個經驗豐富的嚮導，他不是直接把你送到目的地，而是帶著你，一步一步地，讓你看清楚前方的路是如何形成的。他會告訴你，一個句子就像一棟房子，有地基（主語、謂語），有牆壁（賓語、錶語），有裝飾（狀語、定語），還有一些特殊的房間（從句）。通過這樣的比喻，那些原本抽象的語法概念變得生動形象起來。我尤其喜歡作者在講解某個語法點時，會引入一些非常貼近生活、又非常有代錶性的英文例句。這些例句不是那種教科書上常見的、略顯生硬的例子，而是更像是你會在日常交流中、在電影對話中、在新聞報道中遇到的真實句子。這樣一來，學習到的語法知識就能夠立刻派上用場，你會在潛意識裏將這個語法規則與這個句子聯係起來，大大加深瞭記憶和理解。它不是那種看完就忘的書，而是能夠讓你在反復閱讀和練習中，逐漸內化知識，並且能夠舉一反三。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的初印象，是它在語法學習方法上的一種“革新”。傳統的語法學習往往是“灌輸式”的，老師講，學生聽，然後做題。這種方法固然有其優點，但對於我這種“零基礎”或者說“基礎薄弱”的學習者來說，常常會感到力不從心。總是在一個地方卡住，然後就覺得英語學習處處是難關。這本書的“拆解”理念，則是一種“引導式”的學習。它不是直接告訴你答案，而是引導你如何去尋找答案。就像是教你釣魚，而不是直接給你魚。通過對句子的“拆解”，作者讓我們看到瞭語法規則的內在聯係和邏輯。他會告訴你，一個看似復雜的句子，其實是由一些更小的、更易於理解的“模塊”組成的。而這些模塊之間，又有明確的“連接方式”。這種學習方式，讓我覺得不再是被動地接受信息，而是主動地參與到語法學習的過程中。我能夠自己去分析句子，去理解為什麼會這樣寫，而不是死記硬背。這本書的例句選擇也非常有講究，都是非常地道、實用的句子，能夠讓我立刻將學到的知識應用到實際的閱讀和寫作中，這對於鞏固學習效果非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習語法，最重要的不是記住規則，而是理解規則背後的邏輯。很多市麵上的語法書，充其量就是一份規則的清單，讓你去記憶，去背誦。然而，一旦遇到稍微復雜一點的句子，或者稍微脫離瞭書本的例子，我們就束手無策瞭。這本書的“拆解”法，恰恰解決瞭這個問題。它不是告訴你“是什麼”，而是告訴你“為什麼是這樣”。它會引導你一層一層地剝開句子的外殼，找齣它的核心骨架，理解各個部分是如何協同工作的。我舉個例子，比如一個長句，通常會有很多修飾成分，我們讀起來容易迷失方嚮。這本書的方法，就是先讓你找到句子的主乾——哪個是主語，哪個是謂語，這樣你就知道這個句子的基本意思是什麼。然後，再一步步地分析那些修飾成分，它們是用來形容誰的，是用來描述在哪裏、什麼時候、怎麼樣發生的。通過這種庖丁解牛式的分析，那些原本令人望而生畏的長難句，在你眼中就變得清晰明瞭。作者在書中提供的例句也很有代錶性，能夠幫助我們更好地理解這些拆解的技巧。它不是那種看完就束之高閣的書，而是能夠讓你在實際閱讀和寫作中反復翻閱，受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我腦海裏閃過的第一個念頭就是：“終於有本不那麼‘枯燥’的語法書瞭！”我承認，我是一個典型的“語法恐懼者”，每次看到那些復雜的語法名詞和規則，就頭疼不已，感覺自己永遠也學不好。但這本書的書名，尤其是“拆解”這個詞，讓我看到瞭希望。它似乎在告訴我，學習語法不再是死記硬背，而是像偵探一樣，去分析、去推理、去理解。讀進去之後，果然不齣我所料。作者沒有直接給我一堆生硬的語法條文，而是從最基礎的句子結構入手，然後循序漸進地引導我認識句子的各個組成部分，以及它們是如何相互配閤，構成一個完整意義的句子的。他會把你帶到一個“拆解現場”，讓你親眼看到一個句子是如何被“分解”的。這讓我對於那些原本模糊不清的語法概念，有瞭更清晰的認識。我特彆欣賞作者在講解時，會用一些形象的比喻，或者生活化的例子，讓那些抽象的語法點變得生動有趣。這本書就像一個耐心的老師，它不會催促你，而是讓你一步一步地，慢慢地，去理解和掌握語法。它讓我覺得，原來語法學習也可以是這麼輕鬆和有樂趣的一件事。

评分☆☆☆☆☆

購買這本書，純粹是齣於一種“碰碰運氣”的心態。我嘗試過太多不同的英語學習方法，也購買過無數關於語法的書籍，但效果總是差強人意。語法對我來說，一直是一個巨大的障礙，讓我在閱讀和寫作時備受睏擾。我常常覺得，自己明明認識很多單詞，但就是無法將它們有機地組閤起來，形成有意義的句子。這本書的書名，尤其是“拆解”二字，引起瞭我的興趣。它似乎提供瞭一種不同於以往的學習方式。我抱著一絲希望，翻開瞭這本書。讀瞭幾頁之後，我發現這本書真的給瞭我耳目一新的感覺。作者並沒有用那些晦澀難懂的專業術語來轟炸我，而是用一種非常平實、易懂的語言，循序漸進地引導我理解句子的結構。他會將復雜的句子分解成最基本的部分，然後一步步地講解每個部分的功能和作用。這種“拆解”的方式，就像是給瞭我一把“萬能鑰匙”，讓我能夠輕鬆地打開那些曾經令我頭疼的“難句之鎖”。我尤其喜歡作者在講解時，會穿插一些實際的應用場景，讓我明白這些語法知識是如何在真實世界中發揮作用的。這本書真的讓我對英語學習重燃瞭希望，我開始相信，語法並不是遙不可及的，隻要找到瞭正確的方法，我也能夠掌握它。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名實在是太直接瞭，一下子就點明瞭核心，“教你拆解英文句子學習文法”。作為一個對英語學習一直有些“畏懼”的人，我常常覺得語法像一座座難以逾越的高山，每個規則都像絆腳石，讓我寸步難行。市麵上關於語法的書很多，有些過於理論化，讀起來像天書；有些又過於碎片化，學瞭前麵忘瞭後麵。所以，當我在書店看到這本書的時候，它“拆解”這個詞吸引瞭我。它似乎承諾瞭一種更具操作性、更易理解的學習方法。我當時就在想，如果能把復雜的句子結構一層層剝開，像解剖一樣，把每個成分的作用都弄清楚，那麼語法學習是不是就能變得像玩拼圖一樣有趣？這本書的封麵設計也挺樸素的，沒有花哨的圖案，反而透著一股嚴謹的氣息，讓我覺得作者是真心想把知識傳授給大傢，而不是嘩眾取寵。我平時看英文新聞、讀英文小說，遇到長難句的時候總會卡殼，感覺自己就像一個在迷宮裏打轉的孩子，找不到方嚮。這本書會不會就是我的“指南針”呢？它會不會教會我如何辨彆句子的主乾，如何理解從句的作用，如何把握各種連接詞的微妙含義？我期待它能讓我從“死記硬背”的泥潭中解脫齣來，真正理解語法的內在邏輯，從而能夠更自信地錶達自己，更準確地理解他人。我特彆希望它能提供一些實際的練習，讓我能夠將理論知識轉化為實際應用，而不是僅僅停留在“知道”的層麵。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在看到這本書之前，我對於“學習文法”這個詞，已經産生瞭某種程度的“疲憊感”。每一次拿起一本語法書，都像是踏上瞭一場沒有盡頭的徵程，規則多如牛毛，記憶模糊不清，最終總是以半途而廢告終。我曾經嘗試過各種方法，也報過班，但總感覺自己離“精通”語法還有很遠的距離。直到我遇到瞭這本書。它的書名“教你拆解英文句子學習文法”，就像是給我黑暗中的一點光。我最欣賞的一點，是它並沒有把語法當成一個孤立的體係來講解，而是將語法緊密地與“句子”聯係起來。因為歸根結底，我們學習語法的目的，是為瞭更好地理解和構建句子。這本書就像一個經驗豐富的“解剖師”，它會把一個完整的句子，一層一層地剖開，讓你看到它的每一個組成部分，理解它們各自的功能和相互之間的關係。這種“拆解”的過程，讓我覺得非常清晰和有條理。它不是那種讓你背誦公式的書，而是讓你理解“為什麼”的書。作者通過大量的、精選的例句，將抽象的語法概念具體化，讓我能夠看得懂，也學得會。這本書讓我對語法學習的態度發生瞭巨大的轉變，從之前的“畏懼”變成瞭現在的“期待”。

评分☆☆☆☆☆

我一直堅信，語言的學習，歸根結底是對“意義”的理解和錶達。語法，隻是我們理解和錶達意義的工具。而這本書，恰恰將這個工具的使用方法，講解得淋灕盡緻。作者並沒有把語法當作一項獨立的學科來研究，而是緊密地圍繞著“句子”來展開。他巧妙地運用“拆解”的思路，將那些看似復雜、難以捉摸的語法規則，變得清晰可見。我喜歡它那種“庖丁解牛”式的講解方式，讓你能夠一層一層地剝開句子的錶象，直達其核心。當你能夠理解一個句子是如何被構建起來的時候，你自然就能夠更好地理解彆人是如何錶達的，也能夠更自信地去錶達自己。我特彆欣賞書中提供的那些例句，它們都非常貼近實際的語言運用，能夠讓你在學習語法的同時，也能夠提升你的詞匯量和語感。這本書不是那種你看瞭就丟在一旁的“速成寶典”，而是你可以在反復閱讀和實踐中，不斷從中汲取養分的“學習夥伴”。它讓我對英語語法有瞭全新的認識，也讓我對自己的英語學習充滿瞭信心。