教你拆解英文句子学习文法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　作者身分为医师
　　因在网路上传文法教学影片
　　破30万观看率而知名度大增

　　此书即将掀起文法大革命
　　快来感受本书的神奇力量！
　　本世纪最受瞩目的英文文法书

　　★★亚马逊5颗星 真心不骗★★
　　台科大应用英语系 黄玟君博士 热情推荐

本书特色

　　◆专业医师背景，讲解文法概念最清楚
　　作者为在网路敎授英文而走红的人气名医，医师的背景让他能设身处地站在患者的立场上考虑问题，做出正确的诊断，并亲切地为患者说明，最后达到准确的治疗。

　　同样的，作者在讲解英文文法时，也站在读者的角度，把每个概念的来龙去脉都解释得一清二楚，绝对是坊间讲解最清楚的文法书。

　　◆涵盖考试最全面
　　完整收录大小考试的文法，包括多益、全民英检、托福、高普考、国中会考、大学学测、GRE、GMAT等。所有文法，这本通通搞定。

　　◆把句子分成五大类型，学会动词概念，就知道句子结构
　　本书把所有句型分为五类，动词的种类会决定句子的类型，be动词、及物动词、非及物动词、感官动词、授予动词都会改变句子的构造，本书帮你把脑中乱成一摊泥的知识，连接起来，让你真正理解。

　　◆把难懂术语简化，理解英文文法不再遥不可及
　　许多英文术语早已过时，常常因为名不符实而造成读者理解上的困难，举例来说：作者指出「关系代名词」在句中的作用，其实比较像「连接词+代名词」，所以用「连接代名词」，借由这种更明确的术语，可以帮助读者排除易混淆的地方，理解英文也变得更容易了。

　　◆重复练习+解题，协助读者釐清概念、确保读者真正理解
　　每一个概念，作者都会放上网友提问的相关问题，并详细回答，作者知道只有很少数的人，学习概念以后，能够马上理解，还能举一反三。所以他不厌其烦的，每个概念都历经至少三次练习+讲解，总的来说，这是一本一定会让你看懂的英文文法书。

网友热情推荐

　　★这是我看过最好的文法书。以前我脑子里乱成一团的知识都连接起来了。
　　★只读了10分钟就被它完全吸引了！我上学的时候有这样的书就好了。
　　★英语快把我逼疯了！本书的内容真的很棒，让我看到了全新的世界。
 

作者简介

尹尚远

　　以医学专业毕业于韩国釜山大学，曾在国外知名外语学院进修。他编写的本书在韩国各大外语类图书网站广受好评，该书还获得了「韩国读者最喜爱的图书」的称号。

张莎拉

　　．「中小学英语学习成绩测试」说写能力考官
　　．韩国EBS电视台英语教育频道节目策划人
　　．美国安德鲁大学对外英语教学代表教师　

　　百万韩国网友推荐 英文医生独特教法震撼韩国英语界

　　本书作者之一为在韩国社群媒体上广受好评的英文老师尹尚远，他独到的讲解方法让仍旧在英文学习之路上徬徨的学生，找到了一条新出路。他以独到又「以繁化简」的分析方式，对复杂的长难句进行详细的拆分，把每个句子的组成成分和文法知识做清楚的讲解和对应，让读者在理解句子结构和句义的同时，也能清楚的理解文法知识，可谓清楚又有效。另一位作者张莎拉长期担任韩国英文学习节目的策划人，拥有丰富的知识背景，两人合力策划与撰写本书，让读者学起英文文法更轻松、更容易！

审订者简介

资深英语外籍教师 Kenneth Paul

　　●南非伊莉莎白大学毕
　　●现任佳音英语出版品审订者，审订与撰写多益和全民英检等教材
　　●曾以一对一方式协助面试者准备外商工作面试
　　●曾任何嘉仁、佳音、林肯美国学校的儿童、成人英语学校老师
 

使用说明

Part 1 句子的五种类型
A. 第一类句型
B. 第二类句型
C. 第三类句型
D. 第四类句型
E. 第五类句型
F. 在第五类句型中，极其重要的感官动词和使役动词
1. 感官动词
2. 使役动词
3. 感官动词和使役动词的受词补充语
4. 什么是「准使役动词」？使役动词中的「异类」get 和「骗子」help

Part 2 to 不定词（to infinitive）
A. to 不定词的用法
1. 作名词的用法
2. 作形容词的用法
3. 副词的用法
B. to不定词的否定

Part 3 动名词（gerund）
A. 动名词的作用
1. 主词
2. 受词
3. 补充语
4. 用动名词作介系词的受词
B. 逻辑主词
1. 不定词的逻辑主词
2. 动名词的逻辑主词
C. 第三类句型的受词形态：want 群组，MEGAFES群组，love 群组
1. 只能使用to不定词作受词的动词
2. 只能使用动名词作受词的动词
3. 不定词和动名词都可作受词的动词

Part 4 分词（participle）
A. 分词的种类
1. 现在分词
2. 过去分词
B. 现在分词和动名词的区别
C. 分词的作用
1. 修饰名词
2. 作主格补充语
3. 作受格补充语
D. 动词的变身，准动词

Part 5 名词子句（a noun clause）
A. That
B. If (whether)
C. 间接疑问句（疑问词）
1. 没有疑问词的间接疑问句
2. 含有疑问词的间接疑问句

Part6 形容词子句—关系代名词
（an adjective clause）
A. 关系代名词 who
1. 主格关系代名词
2. 所有格关系代名词
3. 受格关系代名词
B. 关系代名词 which
1. 主格关系代名词
2. 所有格关系代名词
3. 受格关系代名词
C. 省略关系代名词的情况
1. 受格关系代名词的省略
2. 主格关系代名词的省略
3. 「关系代名词＋介系词」﹠「介系词＋关系代名词」
D. 关系代名词 that
1. 掌握关系代名词 that 的概念
2. 只能使用关系代名词 that 的情况
3. 名词子句 that 和关系代名词 that
4. 关系代名词的一致性
E. 关系代名词 what
1. 掌握关系代名词 what 的概念
2. What 子句是形容词子句还是名词子句？
3. 辨别关系代名词 what 和疑问词 what
F. 关系代名词的用法
1. 学习「，（逗号）」关系代名词的概念
2. 不能使用关系代名词 that 代替的情况

Part 7 形容词子句－关系副词
（a relative adverb）
A. 什么是关系副词？
B. 关系副词的种类
1. where（先行名词表示地点的时候）
2. when（先行名词表示时间的时候）
3. why（先行名词表示原因的时候）
4. how（先行名词表示方法的时候）
C. 在关系副词中，省略先行名词的情况
D. 关系副词的用法

Part 8 副词子句（An Adverbial Clause）
A. 副词子句的种类
1. 时间副词子句
2. 原因副词子句
3. 让步副词子句
4. 附带情况副词子句
5. 条件副词子句
B. 副词子句的时态
1. 条件副词子句
2. 时间副词子句
C. 分词构句
1. 分词构句的写法（以现在分词引导的副词片语的写法）
2. 分词构句（以分词引导的副词片语）的注意事项

Part 9 假设语气（The Subjunctive Mood）
A. if 假设语气
1. 与现在（或未来）事实相反的假设（使用过去式）
2. 与过去事实相反的假设（使用过去完成式）
3. 穿越时空的纠结：混合假设语气
4. 非假设语气的 if 子句（使用现在式）
5. 未来假设语气（使用现在式助动词）
6. 省略 if 的假设语气
B. 不使用 if 的假设语气
1. I wish 假设语气（未实现的愿望）
2. as if 假设语气
3. but for 假设语气（＝without）

Part 10 时态和引述
（Tenses, Direct and Indirect Speech）
A. 英文的 12 种时态
1. 简单式：过去简单式、现在简单式、未来简单式
2. 进行式：过去进行式、现在进行式、未来进行式
3. 完成式：过去完成式、现在完成式、未来完成式
4. 完成进行式：过去完成进行式、现在完成进行式、未来完成进行式
B. 时态的一致
1. 含有名词子句的复合句
2. 含有形容词子句的复合句
3. 含有副词子句的复合句
C. 引述
1. 引述的概念
2. 直接引述转换成间接引述的方法

Part 11 助动词 & It’s... 的句型
A. It’s time...
1. It’s time＋to 不定词
2. It’s time＋that 子句
B. 表忠告／主张／要求／命令／提议的动词
（后面用「should＋原形动词」）
1. 忠告 2. 主张
3. 要求 4. 命令
5. 提议
C. It’s＋理性判断／情感形容词＋that＋should
1. 表示理性判断的形容词
2. 表示情感的形容词

Part 12 被动语态（The Passive Voice）
A. 被动语态的表达方式
B. 第三类句型的被动语态
1. 现在式的被动语态
2. 过去式的被动语态
3. 未来式的被动语态
4. 进行式的被动语态
5. 完成式的被动语态
6. 否定句的被动语态
7. 含有助动词的被动语态
8. 疑问句的被动语态
C. 第四类句型的被动语态
1. 第四类句型的被动语态
2. 转换为被动语态的注意事项
D. 第五类句型的被动语态
1. 第五类句型的被动语态
2. 使用感官动词或使役动词的被动语态
E. 使用 by 以外介系词的被动语态

Part 13 介系词（Prepositions）
A. 表示地方的介系词
1. 在前面或后面
2. 在上面或下面
3. 在某处
4. 在…旁边
5. 在…之间
B. 表示方向的介系词
1. 向某处
2. into（向内；进入）& out of（向外；出去）
C. 表示时间的介系词
1. in & at & on 2. in & within
3. before & after 4. until & by
5. for & during
D. 其他介系词

Part 14 连接词（Conjunctions）
A. 句子的种类
1. 单句
2. 并列句
3. 复合句
4. 混合句
B. 对等连接词
1. 对等连接词的个别用法
2. for 和 because 的区别
C. 从属连接词
1. 引导名词子句的从属连接词
2. 引导形容词子句的从属连接词
3. 引导副词子句的从属连接词
4. 从属连接词和介系词的比较
D. 对等相关连接词
1. both A and B（A 和 B；两者皆是）
2. either A or B（不是 A 就是 B；两者择一）
3. neither A nor B（既非 A 也非 B；两者皆非）
4. not only A but also B（不仅 A，而且 B）
5. A as well as B（不仅 B，而且 A）

Part 15 使用疑问词的疑问句
A. 使用疑问词的疑问句
1. Who（谁）
2. What（什么）
3. Which（哪一个）
4. When（何时）
5. Where（何处；在哪里）
6. Why（为什么）
7. How（如何）
B. 疑问词的相关名称
1. 疑问代名词
2. 疑问形容词
3. 疑问副词

Part 16 that 的各种用法
A. 用于指示的 that
1. 指示代名词 that
2. 指示形容词 that
3. 指示副词 that
B. 引导名词子句的 that
C. 引导形容词子句的 that
D. 引导副词子句的 that
E. 表示强调的 that
F. 作同位语的 that

Part 17 形容词／副词的比较级和最高级
（The Comparative and Superlative Forms）
A. 构成比较级和最高级的方式
1. 规则变化的形容词／副词
2. 不规则变化的形容词／副词
B. 比较级
1. 比较级的句型
2. 比较级中的 that/those 用法
3. 比较级的一致
4. 比较级的强调用法
5. 比较级前面加 the 的三种情况
C. 最高级
1. 最高级的定义和用法
2. 最高级前面不加 the 的情况
3. 使用比较级或原级来表达最高级意义
D. 原级
1. 原级比较（as... as）
2. the same / the same as
3. 表示倍数的方法（... times as... as）__

 

推荐序

文法不用背 理解才能久记

国立台湾科技大学 应用外语系 黄玟君博士 热情推荐

　　对台湾的英文学习者而言，「文法」通常带给大家许多困扰，原因是中、英文不论在思维、内部逻辑，甚至句子结构、时态等都截然不同，因此许多人面对文法时会强迫自己记忆，冀望借由背诵一条条文法细则强化英文能力。然而，大部分的人在买了许多文法书、背诵了许多文法规则后，仍然发现自己不论在阅读、写作，或与人交谈时，对文法还是一知半解，甚至时常混淆。究其原因，不外乎是在记忆文法时囫囵吞枣、没有真正理解文法概念，或者很少将所学的文法规则实际应用，以致于真正要使用时常常左支右绌。

　　若您在学习文法时也有上述困扰，那我会向您推荐这本由「医生」撰写的文法书。首先，这本书光从「份量」来说便十分惊人，全书17个单元彻底将英文文法的各种词性、时态、句型等解说清楚，因此若您想将英文大大小小的文法一次弄懂，这本书可以帮您达到此目的。再者，这本书除了有扎实的文法讲解，还包含许多小单元，例如「文法补给站」、「文法诊断室」、「网友提问Q&A」、「Dr. English」等，而且作者也常出没在全书各处，像医生叮咛病人般苦口婆心、不厌其烦地解说各种文法重点，这些都有助您补充更多相关的文法知识；而每一个文法单元最后所附的「文法评量急诊室」更能让您学习之余实际应用所学的文法规则，确保深度学习。

　　这本书最让我欣赏之处有两点。首先，作者在提出一个文法概念时，并不会马上告诉读者文法规则，而是利用问句的形式，让读者先思考，再公布答案。这样的学习方式不仅可以帮助读者真正理解，还能记忆深刻。其次，相较坊间过于生硬的文法书，此书作者讲解文法规则的用词浅字清楚易懂，因此不管您的英文程度为何，皆可轻松愉快地阅读。总之，如果您想要一本内容丰富、解说清楚、可以反覆练习且举一反三的文法书，则这本书将会是您很好的选择！

作者序

让每个人都能理解的英文文法书

　　现在有很多学习英文文法的书籍。

　　看完这些参考书后，感触颇深。我认为：「如果一个人能够透过自学，完全理解这些书上的内容，那他就不需要再学习文法了。」可惜，这些书虽然是英语学习的参考书，却有很多讲解不当、晦涩难懂的地方，很少有人能完整看完，更别说理解了。

　　韩国人与国外的一些人相比，在英语学习上投入了相当多的时间。但是，结果却都不尽如人意。我认为原因是，市面上大部分英语书籍的讲解过于繁琐，而且语言过于陈旧，与现代社会脱节，无法激起学习者的阅读兴趣，而本书适宜的解决了这部分问题。

　　史前时代和历史时代的区别是根据有无语言文字来划分的。
　　文字在历史上发挥着非常重要的作用。

　　用文字写文章或者说话的时候，如果没有一个不变的规则的话，就无法正确的传达原本要表达的意思。在没有规则的情况下，写出的文章或说出的话就如同动物的语言一样，毫无意义。

　　写文章的规则就是文法

　　说话的规则也是文法！

　　如果这些规则过于复杂，人们在书写或说话时就很难遵守，所以这些规则务必要非常简单。想想看，如果红绿灯不是只有三种颜色，而是有十种颜色，人们还能严格遵守红绿灯的规则吗？恐怕每分钟、每秒钟都会发生交通事故。所以，确保彼此之间能够顺利沟通的文法也必须非常简单。

　　身为英文学习者，我们也许认为，英文的文法（文法）很难。可是以外国人的立场来看的话，中文的文法似乎还更难。而英语的文法（文法）与世界上的一些语言相比，其实语言规则相对简单容易一些。所以，英文才会成为使用最广泛的外语之一。

　　有人说，学英语时不需要文法，真的是这样吗？

　　如果三岁的孩子对妈妈说：「妈妈，我想去家。」妈妈就会这样纠正孩子：「不能说『想去家』，应该说『想回家』才对。」这样，孩子自然而然地就学会了说话的规则。

　　以英语为母语的人，在成长过程中自然地学会了说英语、写英语的规则，但是从我们的角度来看，英语是一门外语，必须要从头学起。而英语的文法与汉语有许多不同，所以在学习、征服英语的过程中必然会感觉到困难、吃力。但是，如果打好了基础，就不会觉得很难了。

　　但是，如果打好了基础，就不会觉得很难了。

　　如果连名词、动词、形容词、副词的概念都不懂，就去学习动词不定词、关系代名词、分词等知识点，还想解答各类问题，在我看来，这无异于以卵击石，不自量力。

　　如果能够充分理解名词、动词、形容词、副词的概念，并打下牢牢的基础的话，很多人眼中，看来很难学的to不定词、关系代名词、分词、动名词等，你也能轻松理解这些概念并运用自如了。

　　本书可以帮助你们轻松地学习英文文法。

　　允尚源老师在当医师的过程中，把他多年的讲解技巧融入到书中。无论是谁，只要看得懂韩文（在台湾应该是中文）就可以轻松地学好英文。

　　此书与坊间其他的文法书不同，因为读起来就像听故事一样，透过医师教师反覆对简单的例句和重要的部分讲述，只要坚持，无论是谁都可以轻而易举地把英文学好。

　　如果把本书读过一遍的话，您就可以看到征服英文的曙光。
　　从现在开始，英文文法真的没你想像的那么难。

　　翻开第一章的瞬间，你就会知道我所言不虚，读完最后一章，你就能证实这一点。
 

A． to不定词的用法
 
1.作名词的用法
 
所谓名词！是指所有的事物的名称和表示 「…的（东西）」的句子。
 
苹果、友情、作业、学习、空气 → 简单的名词
我的…、吃的东西、所爱的东西 → 有一点长的名词
我吃你的东西的事、我爱你的事 → 非常长的名词
这些名词（代名词）在句子中是作主词、受词、补语（主受补）的用法。
 
名词（代名词）在句子中的用法
主词、受词、补语
I love you.
主词 动词 受词 
Tom is a doctor.
主词 动词 受词
 
就像名词在句子中作主受补的用法一样，使动词变成了名词的to不定词（to不定词作名词的用法），在句子中也应该是自导主受补的用法。
下面让我们来看看，to不定词是否真的能作名词的用法。
 (1) 主词
如果要用英文表达 「学习英语是我的兴趣。」的话，Study is my hobby. 这句话是正确的吗？
 
不是！
在句子中，只有名词才能作主词！
动词、形容词、副词、介系词等不可以作主词。
所以，动词study不可以作主词。
由于动词无法作主词，因此需要将动词转化成名词。
应该把动词study转化成to study。
 
To study is my hobby.（O）
○在动词的前面加上to，就变成了to study，这样就把动词变成名词了。
 
如果只有to study的话
无法判断它是名词、形容词还是副词，
但是，在这个句子中to study的用法是确定的，作名词使用。
是确定的吗？
是的，确定是名词。
因此，我们把它称为to不定词作名词的用法。
 
名词可当作「主受补」，这里的to study是当作「主受补」中的哪一个来使用呢？
是的，这里是作为主词使用。
所以，这个句子中的to study是作为to不定词作名词，当主词的用法。
 
e.g.) To teach English is easy. 教英语很容易。
To learn English is difficult. 学英语很难。
To play the piano is interesting. 演奏钢琴很有趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直对英语学习中的“瓶颈”感到苦恼，尤其是遇到长难句的时候，感觉自己的英语水平就停滞不前了。市面上关于语法的书籍不少，但很多要么太学院派，要么太零散，很难真正找到一本能够系统性地、并且切实有效地帮助我突破瓶颈的书。这本书的“拆解”这个概念，一下子就击中了我的痛点。我一直觉得，学习语法，如果不能够将它融入到句子的实际运用中，那么一切都是空谈。这本书恰恰做到了这一点。它不是教你死记硬背规则，而是教你如何“分析”句子。作者会一步一步地引导你，如何找到句子的主干，如何识别各种从句和修饰成分，如何理解它们在整个句子中的作用。这种学习方法，让我觉得非常有成就感。每当我看懂一个复杂的句子，就会觉得自己又向前迈进了一步。我特别喜欢书中提供的那些实用例句，它们都是非常地道的英文表达，能够帮助我将学到的语法知识，迅速地转化为实际的语言能力。这本书的讲解方式，让我觉得非常舒服，它不会让你感到压力，反而会让你觉得英语学习是一件有趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的初印象，是它在语法学习方法上的一种“革新”。传统的语法学习往往是“灌输式”的，老师讲，学生听，然后做题。这种方法固然有其优点，但对于我这种“零基础”或者说“基础薄弱”的学习者来说，常常会感到力不从心。总是在一个地方卡住，然后就觉得英语学习处处是难关。这本书的“拆解”理念，则是一种“引导式”的学习。它不是直接告诉你答案，而是引导你如何去寻找答案。就像是教你钓鱼，而不是直接给你鱼。通过对句子的“拆解”，作者让我们看到了语法规则的内在联系和逻辑。他会告诉你，一个看似复杂的句子，其实是由一些更小的、更易于理解的“模块”组成的。而这些模块之间，又有明确的“连接方式”。这种学习方式，让我觉得不再是被动地接受信息，而是主动地参与到语法学习的过程中。我能够自己去分析句子，去理解为什么会这样写，而不是死记硬背。这本书的例句选择也非常有讲究，都是非常地道、实用的句子，能够让我立刻将学到的知识应用到实际的阅读和写作中，这对于巩固学习效果非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我脑海里闪过的第一个念头就是：“终于有本不那么‘枯燥’的语法书了！”我承认，我是一个典型的“语法恐惧者”，每次看到那些复杂的语法名词和规则，就头疼不已，感觉自己永远也学不好。但这本书的书名，尤其是“拆解”这个词，让我看到了希望。它似乎在告诉我，学习语法不再是死记硬背，而是像侦探一样，去分析、去推理、去理解。读进去之后，果然不出我所料。作者没有直接给我一堆生硬的语法条文，而是从最基础的句子结构入手，然后循序渐进地引导我认识句子的各个组成部分，以及它们是如何相互配合，构成一个完整意义的句子的。他会把你带到一个“拆解现场”，让你亲眼看到一个句子是如何被“分解”的。这让我对于那些原本模糊不清的语法概念，有了更清晰的认识。我特别欣赏作者在讲解时，会用一些形象的比喻，或者生活化的例子，让那些抽象的语法点变得生动有趣。这本书就像一个耐心的老师，它不会催促你，而是让你一步一步地，慢慢地，去理解和掌握语法。它让我觉得，原来语法学习也可以是这么轻松和有乐趣的一件事。

评分☆☆☆☆☆

购买这本书，纯粹是出于一种“碰碰运气”的心态。我尝试过太多不同的英语学习方法，也购买过无数关于语法的书籍，但效果总是差强人意。语法对我来说，一直是一个巨大的障碍，让我在阅读和写作时备受困扰。我常常觉得，自己明明认识很多单词，但就是无法将它们有机地组合起来，形成有意义的句子。这本书的书名，尤其是“拆解”二字，引起了我的兴趣。它似乎提供了一种不同于以往的学习方式。我抱着一丝希望，翻开了这本书。读了几页之后，我发现这本书真的给了我耳目一新的感觉。作者并没有用那些晦涩难懂的专业术语来轰炸我，而是用一种非常平实、易懂的语言，循序渐进地引导我理解句子的结构。他会将复杂的句子分解成最基本的部分，然后一步步地讲解每个部分的功能和作用。这种“拆解”的方式，就像是给了我一把“万能钥匙”，让我能够轻松地打开那些曾经令我头疼的“难句之锁”。我尤其喜欢作者在讲解时，会穿插一些实际的应用场景，让我明白这些语法知识是如何在真实世界中发挥作用的。这本书真的让我对英语学习重燃了希望，我开始相信，语法并不是遥不可及的，只要找到了正确的方法，我也能够掌握它。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，语言的学习，归根结底是对“意义”的理解和表达。语法，只是我们理解和表达意义的工具。而这本书，恰恰将这个工具的使用方法，讲解得淋漓尽致。作者并没有把语法当作一项独立的学科来研究，而是紧密地围绕着“句子”来展开。他巧妙地运用“拆解”的思路，将那些看似复杂、难以捉摸的语法规则，变得清晰可见。我喜欢它那种“庖丁解牛”式的讲解方式，让你能够一层一层地剥开句子的表象，直达其核心。当你能够理解一个句子是如何被构建起来的时候，你自然就能够更好地理解别人是如何表达的，也能够更自信地去表达自己。我特别欣赏书中提供的那些例句，它们都非常贴近实际的语言运用，能够让你在学习语法的同时，也能够提升你的词汇量和语感。这本书不是那种你看了就丢在一旁的“速成宝典”，而是你可以在反复阅读和实践中，不断从中汲取养分的“学习伙伴”。它让我对英语语法有了全新的认识，也让我对自己的英语学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

对于一个英语学习者来说，语法常常是一个绕不过去的坎。我曾经尝试过很多方法来攻克语法难关，但效果都不尽如人意。很多语法书都过于理论化，读起来像是在背诵法律条文，根本无法理解其背后的逻辑。而这本书，则提供了一种全新的学习思路——“拆解”。它不是教你死记硬背规则，而是教你如何去分析和理解句子。作者会一步一步地引导你，如何将一个复杂的句子分解成最基本的元素，然后理解每个元素的作用以及它们之间的关系。这种方法，让我觉得非常实用。我能够清楚地看到，一个句子是如何从简单的结构，一步步演变成复杂的表达。我特别欣赏作者在讲解时，会使用很多非常贴近生活的例句，让那些抽象的语法概念变得生动具体。这使得我在学习过程中，能够更容易地理解和记忆。这本书让我对语法学习的态度发生了转变，从之前的“畏惧”变成了现在的“好奇”和“期待”。我开始相信，通过“拆解”的方式，我一定能够真正掌握英语语法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名实在是太直接了，一下子就点明了核心，“教你拆解英文句子学习文法”。作为一个对英语学习一直有些“畏惧”的人，我常常觉得语法像一座座难以逾越的高山，每个规则都像绊脚石，让我寸步难行。市面上关于语法的书很多，有些过于理论化，读起来像天书；有些又过于碎片化，学了前面忘了后面。所以，当我在书店看到这本书的时候，它“拆解”这个词吸引了我。它似乎承诺了一种更具操作性、更易理解的学习方法。我当时就在想，如果能把复杂的句子结构一层层剥开，像解剖一样，把每个成分的作用都弄清楚，那么语法学习是不是就能变得像玩拼图一样有趣？这本书的封面设计也挺朴素的，没有花哨的图案，反而透着一股严谨的气息，让我觉得作者是真心想把知识传授给大家，而不是哗众取宠。我平时看英文新闻、读英文小说，遇到长难句的时候总会卡壳，感觉自己就像一个在迷宫里打转的孩子，找不到方向。这本书会不会就是我的“指南针”呢？它会不会教会我如何辨别句子的主干，如何理解从句的作用，如何把握各种连接词的微妙含义？我期待它能让我从“死记硬背”的泥潭中解脱出来，真正理解语法的内在逻辑，从而能够更自信地表达自己，更准确地理解他人。我特别希望它能提供一些实际的练习，让我能够将理论知识转化为实际应用，而不是仅仅停留在“知道”的层面。

评分☆☆☆☆☆

初初翻阅这本书，我最大的感受就是作者的“良苦用心”。他并没有直接抛出枯燥的语法条文，而是选择了从“拆解”这个概念入手，这对于像我这样对语法感到头疼的读者来说，无疑是一种极大的心理安慰。我一直认为，学习任何知识，尤其是语言，最重要的是找到适合自己的方法。很多时候，我们之所以觉得英语难，不是因为我们不够聪明，而是因为我们学习的方法不对。这本书就像是一个经验丰富的向导，他不是直接把你送到目的地，而是带着你，一步一步地，让你看清楚前方的路是如何形成的。他会告诉你，一个句子就像一栋房子，有地基（主语、谓语），有墙壁（宾语、表语），有装饰（状语、定语），还有一些特殊的房间（从句）。通过这样的比喻，那些原本抽象的语法概念变得生动形象起来。我尤其喜欢作者在讲解某个语法点时，会引入一些非常贴近生活、又非常有代表性的英文例句。这些例句不是那种教科书上常见的、略显生硬的例子，而是更像是你会在日常交流中、在电影对话中、在新闻报道中遇到的真实句子。这样一来，学习到的语法知识就能够立刻派上用场，你会在潜意识里将这个语法规则与这个句子联系起来，大大加深了记忆和理解。它不是那种看完就忘的书，而是能够让你在反复阅读和练习中，逐渐内化知识，并且能够举一反三。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在看到这本书之前，我对于“学习文法”这个词，已经产生了某种程度的“疲惫感”。每一次拿起一本语法书，都像是踏上了一场没有尽头的征程，规则多如牛毛，记忆模糊不清，最终总是以半途而废告终。我曾经尝试过各种方法，也报过班，但总感觉自己离“精通”语法还有很远的距离。直到我遇到了这本书。它的书名“教你拆解英文句子学习文法”，就像是给我黑暗中的一点光。我最欣赏的一点，是它并没有把语法当成一个孤立的体系来讲解，而是将语法紧密地与“句子”联系起来。因为归根结底，我们学习语法的目的，是为了更好地理解和构建句子。这本书就像一个经验丰富的“解剖师”，它会把一个完整的句子，一层一层地剖开，让你看到它的每一个组成部分，理解它们各自的功能和相互之间的关系。这种“拆解”的过程，让我觉得非常清晰和有条理。它不是那种让你背诵公式的书，而是让你理解“为什么”的书。作者通过大量的、精选的例句，将抽象的语法概念具体化，让我能够看得懂，也学得会。这本书让我对语法学习的态度发生了巨大的转变，从之前的“畏惧”变成了现在的“期待”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习语法，最重要的不是记住规则，而是理解规则背后的逻辑。很多市面上的语法书，充其量就是一份规则的清单，让你去记忆，去背诵。然而，一旦遇到稍微复杂一点的句子，或者稍微脱离了书本的例子，我们就束手无策了。这本书的“拆解”法，恰恰解决了这个问题。它不是告诉你“是什么”，而是告诉你“为什么是这样”。它会引导你一层一层地剥开句子的外壳，找出它的核心骨架，理解各个部分是如何协同工作的。我举个例子，比如一个长句，通常会有很多修饰成分，我们读起来容易迷失方向。这本书的方法，就是先让你找到句子的主干——哪个是主语，哪个是谓语，这样你就知道这个句子的基本意思是什么。然后，再一步步地分析那些修饰成分，它们是用来形容谁的，是用来描述在哪里、什么时候、怎么样发生的。通过这种庖丁解牛式的分析，那些原本令人望而生畏的长难句，在你眼中就变得清晰明了。作者在书中提供的例句也很有代表性，能够帮助我们更好地理解这些拆解的技巧。它不是那种看完就束之高阁的书，而是能够让你在实际阅读和写作中反复翻阅，受益匪浅。