萬山魯凱語教師手冊第1階3版2刷

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具體描述

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要•語文學習領域•原住民族語之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第七階教材細目」,做為各語教材編寫組之編輯依據。 二、本套教材共計九階,本階為第七階教材,包含學習手冊及教師手冊。 三、第七階教材分為三大單元,分彆是:(一)算錢(第1∼3課);(二)時間(第4∼6課);(三)動物(第7∼10課)。 四、第七階教材之「學習手冊」共有10課,各課包含以下教學內容: (一)聽一聽。即課文內容。 (二)學一學。即認識詞匯,包括課文詞匯及補充詞匯。 (三)講一講。即句型練習,視各族語言教學之需要調整,教師可參考教師手冊的補充句型。 (四)看一看。即看圖練習,以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯及句型。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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我一直認為,學習一門新的語言,就像是開啓一段新的探索旅程。而《萬山魯凱語教師手冊第1階3版2刷》,正是這樣一段旅程的起點。從書名本身,我就可以感受到一種沉甸甸的專業感。“教師手冊”的定位,預示著這本書內容的係統性、結構性和教學性,它不僅僅是零散的詞匯和句子,而是有清晰的教學邏輯和方法。我猜測,這本書會為我提供一套循序漸進的學習路徑,從最基礎的發音、字母開始,逐步深入到詞匯、語法、會話等各個層麵。而“第1階”則明確瞭它的入門級彆,對於像我這樣完全沒有接觸過魯凱語的學習者來說,這是至關重要的。它讓我知道,我可以從零開始,不必擔心內容過於艱深。更何況,“3版2刷”的標識,更是證明瞭這本書的穩定性和質量,它經過多次的修訂和齣版,說明瞭它在教學實踐中經受住瞭考驗,能夠真正地幫助學習者。

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我當初選擇購買這本書,很大程度上是因為我在網絡上看到瞭一些關於魯凱語的介紹,對這種原住民語言産生瞭濃厚的興趣,但苦於找不到閤適的入門資料。市麵上很多語言學習書籍,要麼過於淺顯,要麼過於學術化,難以找到一個平衡點。當我偶然發現這本《萬山魯凱語教師手冊第1階3版2刷》時,我立刻被它的名字所吸引。“教師手冊”這個詞,就意味著它的內容是經過教學實踐檢驗的,是係統性的,並且是為教學者量身打造的,這對於我這樣一個想要係統學習的初學者來說,無疑是最好的選擇。我當時就想,一本被反復修訂和印刷的書,一定是有其過人之處的,它不會是曇花一現的産物。我當時對魯凱語的瞭解幾乎為零,所以“第1階”這個定位,讓我感到非常安心,我知道我可以從最基礎的開始學起。它給我的感覺,就像是有一位經驗豐富的老師,為你鋪好瞭一條清晰的學習路徑,你隻需要跟著她的指引,一步一步往前走,就能穩健地抵達目的地。這種專業性和係統性,是我在其他地方難以尋覓的,所以,毫不猶豫地就入手瞭。

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我對語言學習的熱情,一直都很高,但很多時候,我苦於找不到適閤自己的、能夠引發我持續學習的教材。《萬山魯凱語教師手冊第1階3版2刷》這個書名,首先就給我帶來瞭一種親切感和專業感。“教師手冊”暗示著其內容編排的科學性和教學的實用性,這對於我這樣的自學者來說,是極大的福音。我猜測,這本書會非常注重基礎知識的講解,比如發音規則、基本詞匯、常用句型等等,並且會輔以大量的練習,幫助我鞏固所學。而“第1階”則讓我知道,這本書是為初學者設計的,我可以從最簡單的部分開始,逐步建立起對魯凱語的認識。“3版2刷”這個信息,更是讓我對這本書的質量充滿瞭信心。它錶明這本書並非一本一次性的嘗試,而是經過瞭多輪的修訂和完善,能夠提供更加成熟和可靠的學習內容。我期待它能夠成為我探索魯凱語世界的最佳嚮導。

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拿到這本書的第一感覺,就是它沉甸甸的分量,這不僅僅是紙張的物理重量,更是一種知識的厚重感。它的裝幀非常精美,封麵色彩柔和卻不失莊重,書頁的紙張也很有質感,散發著淡淡的油墨香。我是一個非常注重書籍觸感和視覺體驗的人,這本手冊在這方麵做得非常齣色,它讓我立刻就有瞭想要翻閱的衝動。當我小心翼翼地翻開第一頁,看到那清晰的目錄和字體排版時,我的內心就湧現齣一種期待。我可以感覺到,這本書的編寫者傾注瞭大量的心血,每一個細節都力求完美。我迫不及待地想要探索書中的內容,想要瞭解魯凱語的發音、詞匯、語法,想要感受這門語言的獨特魅力。這本書給我的第一印象,就是它的專業性和嚴謹性,它不是一本隨意編寫的教材,而是一部經過深思熟慮、精心打磨的作品。這種細緻入微的體現在這本書的方方麵麵,讓我對它充滿瞭信心。

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在我看來,一本好的語言學習書籍,不僅僅要傳授知識,更重要的是要激發讀者的學習興趣。這本《萬山魯凱語教師手冊第1階3版2刷》在這一點上做得非常齣色。雖然我還沒有深入學習其中的內容,但僅從這本書的設計和內容結構來看,我就能感受到一種引人入勝的魅力。它不是枯燥乏味的知識堆砌,而是充滿瞭趣味性和互動性。我猜測,它一定包含瞭許多生動有趣的例子和練習,能夠讓我在輕鬆愉快的氛圍中掌握魯凱語。我甚至可以想象到,在學習的過程中,我會被書中描繪的魯凱文化所吸引,會被那些古老的傳說和習俗所打動。這本書就像是一扇窗戶,透過它,我可以看到一個鮮活的、充滿生命力的語言世界。我對此充滿瞭期待,我相信它一定會帶給我一段難忘的學習旅程。

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在接觸這本《萬山魯凱語教師手冊第1階3版2刷》之前,我對魯凱語的瞭解可以說是一片空白。但這本書的封麵設計,那種樸實而又充滿生命力的色彩搭配,立刻吸引瞭我。書名“萬山魯凱語教師手冊”傳遞齣的信息,讓我對它産生瞭極大的好感。我立刻想到,“教師手冊”意味著這本書一定是有條理、有係統地講解魯凱語的知識,並且可能會包含一些教學上的建議,這對於我這樣希望係統學習的人來說,是非常寶貴的。而“第1階”則讓我知道,這是入門級彆的教材,我可以從最基礎的地方開始,不必擔心過於睏難。我非常看重書籍的“版本”和“印次”,因為“3版2刷”這樣的標識,往往代錶著這本書經過瞭時間的沉澱和市場的檢驗,內容更加成熟和完善,能夠滿足讀者的需求。這本書給我帶來的第一印象,就是它的專業、可靠和具有吸引力。

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我一直對世界各地的原住民文化和語言抱有濃厚的興趣,而魯凱族作為颱灣重要的原住民之一,他們的語言更是吸引著我。當我瞭解到有這樣一本專門針對魯凱語的教師手冊時,我感到非常興奮。《萬山魯凱語教師手冊第1階3版2刷》這個名字,就足以讓我感受到其內容的係統性和權威性。我猜測,這本手冊必然包含瞭魯凱語的基礎發音、常用詞匯、基本語法,以及一些與教學相關的實用方法。作為“第1階”教材,它應該能夠幫助我這個完全零基礎的初學者,建立起對魯凱語的初步認知和理解。而“3版2刷”的標識,則說明瞭這本書經過瞭市場的檢驗和讀者的反饋,不斷地優化和完善,這對於一本教材來說,是非常重要的質量保證。我期待它能夠為我打開一扇瞭解魯凱族文化的大門。

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第一次看到這本書的封麵,我腦海中立刻浮現齣高聳入雲的山峰,蜿蜒麯摺的山路,以及那些古老而神秘的部落。這本書的名稱“萬山魯凱語教師手冊”,給我一種強烈的地域感和文化感。我並非魯凱族人,但我一直對颱灣的原住民文化和語言抱有深深的敬意和好奇。這本“教師手冊”的定位,讓我覺得它不是一本簡單的語言學習書,而更像是一份承載著教學理念和方法的寶貴資料。我猜測,它不僅僅是教授語言本身,更會融入一些文化背景的介紹,讓學習者能夠更深入地理解語言的內涵。而“第1階”則錶明瞭它的基礎性,適閤初學者入門。“3版2刷”則傳遞齣一種經過時間沉澱的成熟感,讓人覺得它是一本可靠且經過優化的教材。我非常期待這本書能帶我走進萬山魯凱語的世界。

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這本書的封麵設計,首先映入眼簾的是那濃鬱的、仿佛帶著泥土芬芳的色彩,深邃的棕色與活潑的綠色交織,勾勒齣山巒疊嶂的意象,這讓我立刻聯想到“萬山”二字所蘊含的磅礴氣勢。書名“萬山魯凱語教師手冊”幾個字,字體古樸而又不失清晰,隱約透著一種曆史的厚重感,仿佛在訴說著一種語言傳承的使命。而“第1階3版2刷”的字樣,則賦予瞭這本書一種迭代更新的專業感,暗示著它經曆過時間的考驗,不斷完善,纔得以呈現給讀者。作為一名對魯凱語充滿好奇的初學者,這個封麵帶來的第一印象,是沉靜、是專業、是值得信賴。它不像那些花裏鬍哨的速成教材,而是散發齣一種踏實、嚴謹的學究氣息。我甚至能想象到,翻開書頁,撲麵而來的將是係統性的知識,而非零散的片段。這種設計,不僅僅是為瞭美觀,更是對內容的一種隱喻,它告訴我,這是一本需要靜下心來,認真研習的書籍,它承載的,是魯凱語言的根基,是教學的基石。每當我看到它靜靜地擺放在書架上,心中便會湧起一種期待,期待著它能帶領我,一步一步,走進魯凱語的世界,感受那份獨特的文化韻味。這種感覺,就像是要去攀登一座巍峨的山巒,封麵就是那山腳下的起點,壯闊而又充滿挑戰,但同時,也充滿瞭無限的可能和未知的風景。

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我對語言的興趣,很大程度上源於對不同文化的好奇。魯凱語,對我來說,就像是隱藏在深山裏的寶藏,充滿著神秘和未知。《萬山魯凱語教師手冊第1階3版2刷》這個書名,本身就散發著一種濃鬱的地域風情和文化底蘊。“萬山”二字,讓我聯想到魯凱族人世代居住的山林,那種與自然融為一體的生活方式,以及他們所傳承下來的獨特語言。而“教師手冊”的字樣,則給瞭我一種專業和嚴謹的期待。我猜想,這本書不僅僅是教授發音和詞匯,更會包含一些魯凱族的文化習俗、傳說故事,甚至是一些教學上的小技巧,來幫助學習者更好地理解和掌握這門語言。作為“第1階”的教材,它應該是一個非常好的入門選擇,能夠讓我打下堅實的基礎。而“3版2刷”的印記,則讓我相信這本書的可靠性和實用性,它一定經過瞭時間的檢驗和不斷的完善。

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