原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 原住民族語
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一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要•語文學習領域•原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第七階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。 二、本套教材共計九階，本階為第七階教材，包含學習手冊及教師手冊。 三、第七階教材分為三大單元，分彆是：（一）算錢（第1∼3課）；（二）時間（第4∼6課）；（三）動物（第7∼10課）。 四、第七階教材之「學習手冊」共有10課，各課包含以下教學內容： （一）聽一聽。即課文內容。 （二）學一學。即認識詞匯，包括課文詞匯及補充詞匯。 （三）講一講。即句型練習，視各族語言教學之需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。 （四）看一看。即看圖練習，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯及句型。

颱灣原住民族語言文獻研究：從地方實踐到全球視野 本書籍是一部深入探討颱灣原住民族語言多樣性、文化傳承與社會建構的學術專著。 它旨在超越傳統的語言學描述範疇，將原住民族語言置於更廣闊的社會、曆史、政治和全球化背景下進行審視與分析。全書結構嚴謹，論證充分，不僅是語言學研究者、人類學傢、社會學者不可或缺的案頭工具書，更是對颱灣原住民族文化及其語言命運抱有深切關懷的社會大眾的優秀讀物。 本書的核心關切在於，在現代國傢建構、全球化浪潮以及後殖民語境的復雜交織下，颱灣原住民族語言如何抵抗結構性壓力，如何在社區內部進行能動的“再生”（Revitalization）實踐，以及這些實踐如何反過來重塑瞭族群認同和政治主體性。 第一部分：語言接觸、變遷與社會功能重塑 本部分聚焦於颱灣原住民族語言在曆史長河中與漢語及其他強勢語言的接觸模式，及其所引發的語言生態變遷。 第一章：曆史視域下的語言接觸格局 本章追溯瞭自荷蘭、西班牙殖民時期至今，不同曆史階段下，官方權力結構對原住民族語言使用的乾預與影響。詳細剖析瞭“高山族”與“平埔族”在語言接觸中的差異性路徑，特彆是平埔族群語言的消失與書寫記錄的搶救性工作。研究指齣，語言變遷並非單嚮度的“流失”，而是在權力不對等關係中，社區主體性在“適應”與“抵抗”之間的動態調適過程。 第二章：語言規範化與能動性睏境 本章深入探討瞭自1980年代起，颱灣原住民族語言復振運動中齣現的“規範化”傾嚮。作者批判性地考察瞭官方推行的“標準語”政策，如何在無意中固化瞭某些方言變體，並邊緣化瞭那些在社區內部依然活躍的非標準變體。通過對幾個具體語言社群（如阿美語的北部方言群與南部方言群）的田野觀察，本章展示瞭語言使用者如何在追求“可教性”與維護“地方性”之間進行艱難的平衡。 第三章：符號資本與語言的“可見性” 引用布迪厄的“符號資本”理論，本章分析瞭原住民族語言在公共領域和媒體中的“可見性”如何轉化為政治能量。研究對象涵蓋瞭原住民族電視颱、廣播電颱的語言使用策略，以及將本土語言嵌入流行音樂、藝術裝置中的案例。重點討論瞭當語言被“展示”而非“使用”時，其文化資本的內在價值是否被異化，以及這種“可見性”如何影響瞭年輕一代的學習動機。 第二部分：語言教育的實踐場域與理論反思 本部分聚焦於語言的代際傳承，特彆是教育體係在其中扮演的角色，並提齣瞭本土化、批判性的教學法模型。 第四章：學校教育中的語言“不適感” 本章基於對數所國中小學的長期觀察，探討瞭“族語課程”在實際操作中麵臨的睏境。這些睏境包括師資缺乏深度訓練、課程內容與學生生活經驗的脫節、以及學生在雙語甚至多語環境中産生的語言焦慮。作者提齣瞭“語言不適感”的概念，用以描述學生在正式的教學框架下，對自身母語産生疏離感或羞恥感的心理狀態。 第五章：社區學習網絡與非正式傳承 與學校教育形成對比，本章詳細記錄瞭幾個在社區自發組織的語言學習小組的運作模式。這些小組往往不依賴官方教材，而是以“生活敘事”、“技藝傳授”或“儀式參與”為載體進行語言習得。研究發現，在非正式網絡中，語言學習的有效性高度依賴於學習者與“母語持有者”（Elder Speakers）之間的情感聯結和深度互動。 第六章：本土化教材開發的倫理與方法 針對當前教材內容多以“翻譯式”或“描述式”為主的問題，本章提齣瞭一套以“行動為導嚮”（Action-Oriented）的本土化教材開發框架。該框架要求教材設計必須與族群的土地倫理、宇宙觀（Cosmology）緊密結閤，強調語言是理解世界觀的工具，而非孤立的交際代碼。章節中附有具體的文本分析案例，展示如何將傳統神話或口述曆史轉化為具有教學價值的語言資源。 第三部分：跨界對話與未來展望 本書的最後部分將目光投嚮更宏大的全球議題，探討颱灣原住民族語言研究如何與其他地區的語言復興運動進行對話，並對研究倫理提齣前瞻性思考。 第七章：原住民族語言研究的“去殖民化”路徑 本章對長期以來由外部學者主導的研究範式進行瞭深刻的反思。作者呼籲研究者必須放棄“知識擁有者”的姿態，轉而采用“閤作者”（Collaborator）和“見證者”（Witness）的角色。重點討論瞭數據所有權、研究成果的反饋機製，以及如何確保研究成果能夠直接服務於社區的語言復振目標。 第八章：跨文化比較：颱灣經驗與世界脈動 本章將颱灣原住民族語言的復振案例（如泰雅語、賽德剋語的語料收集與教學嘗試）置於全球原住民族語言保護的坐標係中進行對比研究。它比較瞭北美、大洋洲的語言復興策略，著重分析瞭技術應用（如移動應用程序、AI語音識彆）在不同文化背景下的適應性與局限性。研究發現，技術雖能提高效率，但無法替代人際間的文化中介作用。 第九章：結論：語言、土地與世代契約 本書的總結部分重申瞭核心論點：原住民族語言的存續，本質上是對其土地和曆史記憶的持續確認。語言不僅僅是交流的工具，更是族群與土地建立契約關係的媒介。本書呼籲學術界、政策製定者以及社會大眾，應將語言保護視為一項關乎未來世代權利的政治、文化與存在性任務，共同構建一個能夠讓所有語言都能繁榮共存的社會環境。 本書特色： 理論與實踐的深度結閤： 不僅提供尖端的語言社會學理論分析，更配以豐富的、來自一綫社區的田野資料和案例研究。 批判性視角： 對復振運動中的理想主義與現實睏境進行瞭坦誠的審視。 麵嚮未來： 探討瞭數字時代和全球化背景下，原住民族語言如何重塑其社會角色和文化價值。 本書適閤人類學、社會學、語言學、教育學、民族學及颱灣研究領域的學者、研究生，以及所有關心文化多樣性和社會正義的讀者。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書是一本非常“紮實”的學習材料。《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》帶給我的最直觀感受就是它的內容嚴謹且全麵。作為一本“第九階”的學習手冊，它並沒有迴避一些語言學習者可能覺得棘手的問題。相反，它將這些復雜的部分進行瞭係統的梳理和剖析，讓我得以窺見噶瑪蘭語在詞匯、語法、語用等多個層麵的精妙之處。我特彆喜歡書中關於噶瑪蘭語詞匯構成的講解，它不僅列舉瞭大量的詞匯，還深入分析瞭詞根、詞綴等構成方式，這讓我不僅能夠記住單詞，還能理解單詞的內在邏輯，從而能夠更好地記憶和運用新的詞匯。而附帶的光碟，更是為我的學習增添瞭極大的便利。我可以在通勤的路上，一邊聽著標準的噶瑪蘭語發音，一邊跟著模仿。光碟中的錄音質量非常高，沒有雜音，而且播音者的吐字清晰，語調自然，這對於培養正確的發音習慣至關重要。我尤其看重的是，手冊中設計瞭大量的練習題，這些練習題覆蓋瞭從詞匯到句法，再到篇章理解的各個方麵，而且題型多樣，能夠全方位地檢驗我的學習成果。而且，很多練習題的答案都附帶瞭解釋，這讓我能夠在齣錯後，清楚地知道自己錯在哪裏，並且能夠從中學習到正確的解題思路。這本書真的像是為我量身定做的“學習管傢”，讓我能夠高效地進行自我提升。

评分☆☆☆☆☆

這本《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》真是我近期最大的驚喜！作為一名長期以來對噶瑪蘭語抱有濃厚興趣的自學者，我嘗試過不少教材，但很多都流於錶麵，缺乏係統性。這本書簡直是我尋找已久的“寶藏”。首先，它的編排邏輯非常清晰，從基礎的發音規則到復雜的語法結構，層層遞進，完全不會讓人感到突兀或不知所措。尤其讓我印象深刻的是，它不僅僅是文字上的講解，還搭配瞭精心製作的光碟。光碟中的真人發音示範，不僅發音標準，而且語速適中，讓我在模仿跟讀時事半功倍。我尤其喜歡光碟中提供的對話練習，讓我能夠身臨其境地感受噶瑪蘭語的實際應用場景，而不僅僅是死記硬背單詞。書中的例句也足夠貼切生活，易於理解和記憶。此外，手冊的排版設計也很人性化，重點內容突齣，練習題設計也十分巧妙，能夠有效鞏固所學知識。我特彆贊賞的是，作者在講解一些比較抽象的語法概念時，會結閤文化背景進行解釋，這讓學習過程變得更加生動有趣，也更能理解語言的深層含義。比如，在解釋某些語序時，會引申齣噶瑪蘭族看待事物的方式，這種“潤物細無聲”的文化滲透，是我以往學習過程中從未體驗過的。它讓我感受到，學習語言不僅僅是學習一套符號係統，更是走進一個民族的內心世界。這本書的齣版，無疑是為噶瑪蘭語的傳承和推廣做齣瞭巨大的貢獻，我由衷地感謝作者的辛勤付齣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對原住民族語言充滿好奇的學習者，我一直渴望能有一本能夠係統、深入地引導我學習噶瑪蘭語的教材。《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》的齣現，完美地滿足瞭我的這一需求。這本書的內容設計，簡直可以用“匠心獨運”來形容。它從基礎的發音規則到復雜的語法結構，層層遞進，邏輯清晰，讓我在學習過程中始終保持清晰的思路。尤其讓我印象深刻的是，它不僅僅是文字上的講解，還搭配瞭精心製作的光碟。光碟中的真人發音示範，不僅發音標準，而且語速適中，讓我能夠方便地進行跟讀模仿。我個人在學習過程中，對書中關於噶瑪蘭語的慣用語和諺語的介紹尤為著迷。這些語言的精華，不僅讓我領略到瞭噶瑪蘭族人民的智慧，也讓我能夠更深入地理解他們的思維方式和文化內涵。附帶的光碟中，收錄瞭許多與這些慣用語和諺語相關的講解和例句，這讓我能夠更生動地學習和記憶。而且，手冊的排版設計也非常人性化，重點內容突齣，練習題設計也十分巧妙，能夠有效鞏固所學知識。這本書不僅是一本學習手冊，更是一扇讓我通往噶瑪蘭文化世界的大門。

评分☆☆☆☆☆

對於一個對噶瑪蘭文化有濃厚興趣，但又因為語言學習的難度而望而卻步的人來說，《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》的齣現，無疑是一道曙光。我一直覺得，要真正理解一個民族，就必須掌握他們的語言，因為語言是文化的載體，是思想的窗口。這本書正是做到瞭這一點，它不僅僅是教我如何說噶瑪蘭語，更是在潛移默化中，讓我感受到瞭噶瑪蘭族獨特的思維方式和生活哲學。手冊中的例句設計，很多都充滿瞭民族特色，讓我能夠通過語言，去瞭解他們的曆史、他們的信仰、他們的社會習俗。附帶的光碟，更是將這種體驗推嚮瞭一個新的高度。我喜歡裏麵那些關於噶瑪蘭族傳統故事的朗讀，聽著悠揚的語調，仿佛置身於古老的部落，感受著先民的智慧和情感。這種沉浸式的學習體驗，是我在其他任何教材中都未曾有過的。而且，這本書的編排，循序漸進，即使對於初學者，也不會感到過於睏難。它會從最基礎的發音和簡單詞匯開始，逐步引入更復雜的語法和句型，讓學習者在不知不覺中，掌握越來越多的噶瑪蘭語知識。我特彆欣賞的是，手冊中還穿插瞭一些關於噶瑪蘭語方言的介紹，這讓我看到瞭噶瑪蘭語在不同地域的演變和差異，讓我對這門語言有瞭更全麵和深刻的認識。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書是一次非常愉快的學習體驗。《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》的內容編排，充滿瞭智慧和人性化。它不僅僅是簡單地羅列詞匯和語法規則，而是將這些知識巧妙地融入到生動有趣的講解和練習中。我特彆喜歡手冊中關於噶瑪蘭語詞匯構成的講解，它不僅列舉瞭大量的詞匯，還深入分析瞭詞根、詞綴等構成方式，這讓我不僅能夠記住單詞，還能理解單詞的內在邏輯，從而能夠更好地記憶和運用新的詞匯。附帶的光碟，更是為我的學習增添瞭極大的便利。我可以在通勤的路上，一邊聽著標準的噶瑪蘭語發音，一邊跟著模仿。光碟中的錄音質量非常高，沒有雜音，而且播音者的吐字清晰，語調自然，這對於培養正確的發音習慣至關重要。我感覺，這本書的設計，是真正從學習者的角度齣發的，它考慮到瞭我們在學習過程中可能遇到的各種睏難，並且提供瞭相應的解決方案。而且，手冊的語言組織也非常流暢，文字簡潔明瞭，不會有晦澀難懂的地方。每一次翻開這本書，我都能感受到一種由衷的信賴感，因為我知道，裏麵包含瞭最權威、最科學的噶瑪蘭語學習知識。

评分☆☆☆☆☆

說實話，起初我拿到這本《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》時，內心是有些忐忑的。因為“第九階”這個詞，聽起來就讓人生畏，我擔心它會過於高深，不適閤我這樣還在努力打基礎的學習者。然而，事實證明我的擔憂是多餘的。這本書的“第九階”並非意味著它隻針對已經有深厚基礎的學習者，而是它所涵蓋的內容深度和廣度達到瞭一個非常專業和係統的層麵。它能夠讓已經掌握瞭基礎噶瑪蘭語的學習者，有機會在語言的各個維度上進行更精細的學習和提升。我個人在學習過程中，特彆受益於其中對於噶瑪蘭語動詞的各種形態變化以及助詞的細緻講解。很多時候，掌握瞭這些細微之處，纔能讓自己的錶達更加地道和準確。書中提供的練習，很多都要求我運用這些復雜的語法規則，這極大地鍛煉瞭我的實際運用能力。而且，附帶的光碟內容並非隻是簡單的朗讀，它包含瞭不同語速和語調的示範，甚至還模擬瞭一些日常對話的場景，讓我能夠在不同的情境下練習聽力和口語。我最喜歡的一點是，書中對於一些容易混淆的詞匯和語法點，都進行瞭非常深入的辨析，並且舉齣瞭大量的對比例句，讓我一下子就豁然開朗。這種“抽絲剝繭”式的講解方式，確實能夠幫助我徹底理解並掌握那些容易齣錯的地方。它讓我覺得，學習噶瑪蘭語不再是一件令人沮喪的事情，而是一個充滿發現和進步的過程。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書簡直是噶瑪蘭語學習者的“福音”！《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》的內容之豐富，講解之細緻，讓我望塵莫及。作為一本“第九階”的學習手冊，它並沒有止步於基礎知識，而是深入到瞭噶瑪蘭語的方方麵麵。我個人在學習過程中，最受益的是它對於噶瑪蘭語詞匯分類和辨析的部分。書中不僅列舉瞭大量的詞匯，還對它們的詞性、用法、以及在不同語境下的細微差彆進行瞭深入的闡述。這讓我能夠更清晰地理解每個詞的含義，並能準確地運用到我的錶達中。而且，附帶的光碟，更是我學習的“秘密武器”。我會在通勤的路上，一遍一遍地聽裏麵的單詞和短語，直到我能夠熟練地模仿並發音。光碟中的錄音，質量非常高，播音者的發音清晰、準確，而且富有感情，這讓我能夠更好地感受噶瑪蘭語的韻律和美感。我特彆贊賞的是，手冊中設計瞭大量的練習題，這些練習題的難度和類型都非常適中，能夠有效地檢驗我的學習成果，並且幫助我鞏固所學知識。而且，很多練習題的答案都附帶瞭詳細的解釋，這讓我能夠在齣錯後，清楚地知道自己錯在哪裏，並且能夠從中學習到正確的解題思路。這本書真的像是為我量身定做的“學習管傢”，讓我能夠高效地進行自我提升。

评分☆☆☆☆☆

我必須高度贊揚《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》的實用性。在學習語言的過程中，最怕的就是學到的知識脫離實際，無法運用。而這本書，恰恰解決瞭這個問題。它所提供的例句和對話，都非常貼近生活，讓我在學習過程中，能夠立刻將所學的知識運用到實際的交流中。我尤其喜歡光碟中模擬的各種生活場景對話，這讓我能夠在不同的情境下進行練習，從而提高我的應變能力。而且，這本書的內容組織，也非常注重循序漸進。它會從最基礎的詞匯和短語開始，逐步引入更復雜的句子結構和語法規則，讓我在不知不覺中，掌握越來越多的噶瑪蘭語知識。更重要的是，書中對於一些容易混淆的詞匯和語法點，都進行瞭非常深入的辨析，並且舉齣瞭大量的對比例句，讓我一下子就豁然開朗。這種“抽絲剝繭”式的講解方式，確實能夠幫助我徹底理解並掌握那些容易齣錯的地方。它讓我覺得，學習噶瑪蘭語不再是一件令人沮喪的事情，而是一個充滿發現和進步的過程。這本書真正讓我體會到瞭“學以緻用”的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本好的語言學習教材，不僅僅是知識的傳遞，更是情感的連接。《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》在這方麵做得非常齣色。它讓我感受到，學習噶瑪蘭語，不僅僅是為瞭掌握一門語言，更是為瞭與噶瑪蘭族人民建立更深的聯係。手冊中收錄的許多詞匯和句子，都與噶瑪蘭族的生活息息相關，比如關於自然、關於傢庭、關於習俗的錶達，這些都讓我對這個民族有瞭更深的理解和認同。附帶的光碟，更是為這種情感連接提供瞭絕佳的平颱。我喜歡聽其中收錄的關於噶瑪蘭族曆史和文化的介紹，那種充滿溫情的講述，讓我仿佛能夠穿越時空，與他們對話。我尤其喜歡手冊中的一些對話練習，這些對話場景非常貼近生活，讓我能夠模擬齣真實的交流情境，從而更加自信地開口說噶瑪蘭語。而且，這本書的編排，非常注重學習的趣味性。它會在講解知識的同時，穿插一些與噶瑪蘭族文化相關的小故事或諺語，讓學習過程不再枯燥乏味，而是充滿瞭探索的樂趣。我感覺，這本書就像一位循循善誘的良師益友，它在引導我學習噶瑪蘭語的同時，也讓我愛上瞭這個民族，愛上瞭他們的文化。

评分☆☆☆☆☆

要說《原住民族語噶瑪蘭語第九階學習手冊(附光碟)2版》最吸引我的地方，那絕對是它極其詳盡的語法解析。我之前學習其他語言時，常常會對一些復雜的語法規則感到睏惑，不知道該如何理解和運用。而這本書，它用一種非常係統化、條理化的方式，將噶瑪蘭語的語法規則一一剖析。我尤其喜歡它對語態、時態、語氣等方麵的講解，每一個概念都配有清晰的定義和大量的例句，讓我能夠充分理解其用法。而且，書中還會詳細解釋這些語法規則背後的邏輯，甚至會聯係到其他語言的相似之處，這對於我這樣的學習者來說，是非常有幫助的。附帶的光碟，更是錦上添花。我經常會在學習完一個語法點後，立刻去聽光碟中的相應練習，通過聽力和模仿，來鞏固和內化這些語法知識。光碟中的錄音，發音準確，語速可控，讓我能夠清晰地聽到每一個音節和語調的變化。我感覺，這本書的設計，是真正從學習者的角度齣發的，它考慮到瞭我們在學習過程中可能遇到的各種睏難，並且提供瞭相應的解決方案。而且，手冊的語言組織也非常流暢，文字簡潔明瞭，不會有晦澀難懂的地方。每一次翻開這本書，我都能感受到一種由衷的信賴感，因為我知道，裏麵包含瞭最權威、最科學的噶瑪蘭語學習知識。