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圖書介紹


建築設計這樣做

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作者 鄭晃二
出版者 五南
翻譯者
出版日期 齣版日期:2020/09/25
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-15

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圖書描述

  這本書是寫給
  對於設計教育有興趣的人。指導升學規劃與輔導的高中老師。身邊有朋友、小孩要選填念設計係的人。正在念建築係或是準備建築師考試的考生。還有,已經畢業多年,仍會有設計做不完噩夢的建築人……
 
  建築係除瞭做設計還學什麼?
  本書一次為您說清楚:理論與歷史、環境與都市、營建與技術、設計輔助…

著者信息

作者簡介
 
鄭晃二
 
  颱灣颱南人,留學美國德州大學與荷蘭颱夫特科技大學。1992年帶領颱灣第一個參與式設計案。過去三十幾年,擔任中央部會與地方政府顧問,參與文化、社區、建築、公共藝術委員與都市設計、都市計畫審議。具備大型組織管理實務,擔任過大學總務長、建築係所主任。說教與說笑是日常的工作,歷年來學生對他的教學評鑑迴饋中,經典首選是「老師講的笑話,我都有笑」。
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圖書目錄

上篇:建築設計這樣做
第一章 初始─從一張空白紙開始
第二章 錨定─創新是建築人的抵抗
第三章 題目─一句話可秒殺也可療癒
第四章 解題─先把帽子戴好
第五章 敘事─要票房還是要口碑
第六章 基地─有沒有很重要
第七章 設計─嚮大師緻敬的迷因
第八章 趕圖─齣來做設計總是要還的
第九章 上颱─接下來就交給我瞭
第十章 評圖─不要玩老師啦
第十一章 成績─在當與不當之間
第十二章 最終─老師,不要唸瞭
 
下篇:建築係在學什麼?
第一章 理論與歷史
第二章 環境與都市
第三章 營建與技術
第四章 設計輔助

圖書序言

 
  這本書是建築設計教學的理念與實踐的反思,內容結閤瞭設計方法與管理學的理論。是寫給對於設計教育有興趣的人,指導升學規劃與輔導的高中老師,身邊有朋友、小孩要選填念設計係的人,正在念建築係或是準備建築師考試的考生,還有,已經畢業多年仍會有設計做不完噩夢的建築人。 
 
  建築係的同學想要畢業,需要做一個代錶作品,通稱為畢業設計,比較正式的名稱是建築設計或建築專題設計,學分是開在大學最後一年或一學期的課程。好的設計作品除瞭圖與模型、空間造型等錶象之外,還有更深刻的內涵,每一件設計都應該有組織、有結構,像生物一樣是有機體,像生命一樣有存在的意義。它是由創作者的思維所建構起來的,透過各種媒介呈現的小宇宙。
 
  基於這樣的觀點,本書的定位是在於探討﹁如何想﹂建築設計, 本書共分成兩篇,上篇說明做專題設計的過程,以畢業班為例,下篇是寫給想要念建築係的人,瞭解建築係在學什麼。 上篇以設計教學的六大策略為架構,共12 章,一、支持性環境與獨立思考:1初始,2錨定。二、建立研究與論述的架構:3題目,4解題。三、設定故事與建築存在的時空:5敘事,6基地。四、掌握原創性與製作之資源:7設計,8趕圖。五、側寫報告者與評圖者的心理:9上颱,10 評圖。六、規劃評量機製與拿捏輔導力道:11成績,12終瞭。
 
  下篇介紹建築係設計課以外的學科,各校建築係開的課程名稱與內容會有不同,分類的方式也有差異,本篇的架構是以淡江大學建築係為藍本。為瞭讓大傢容易閱讀也容易理解,這些係列課程的介紹會少說一點道理,多說一點故事。
 
  共分成用四個主題、10 組係列課程來介紹建築係在學什麼。一、理論與歷史:1理論,2計畫,3建築史。二、環境與都市:4環境設計,5都市。三、營建與技術:6建築結構,7構造與實務,8物理環境與設備。四、設計輔助:9圖釋溝通, 10建築資訊係統。
 
  書中的照片上篇大多是評圖的時候的情境,評圖最美的畫麵是人,評圖場像戰地,對話在空中飛嘯、人影在煙硝間奔跑。下篇的照片為參訪或是同學作品的紀錄,搭配相關文字內容,引導理解或是引發美感連結。

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