2021教育專業科目歷年試題解題聖經(十四)109年度:收錄965題皆有完整解析,看得懂、記得住(中小學教師甄試/代理代課教師甄試)

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陳培林
圖書標籤:
  • 教育專業
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具體描述

  「我要當老師!」
  「上榜就看這本。」
  「最專業的教甄用書。」
  「我的專業,你看得見!」
 
  ◎分析各校教甄試題,直擊命題關鍵考點
  ◎收錄965題皆有完整解析,看得懂、記得住
  ◎市麵上唯一的教育專業科目解題書
 
  準備方法
  新版的教育專業科目歷年試題解題聖經與讀者見麵的這一刻,我國的教育發展也正麵臨轉型關卡,亦即,受到少子女化與師資培育多元化等影響,流浪教師的問題日益嚴重,導緻越來越多的人對從事教職產生極大恐懼與排斥,但是,各位準教師要知道:「危機即轉機,唯有堅持,纔能享有成功的果實」。各位準教師可以想像:當我們看著莘莘學子逐漸成長茁壯,且逐漸都成為知、情、意、行閤一的全人,吾人內心所獲得的成就感,絕非言語可以形容,期許每位準教師都可以將教育作為自己終生的誌業,堅持到底,用教育愛及教育專業幫助我們的下一代健全發展。
 
  迴到現實麵來看,這幾年各縣市教甄除開辦縣市較少之外,教育專業科目也多採取聯閤齣題,例如:109年花蓮縣、雲林縣、南投縣、苗栗縣、新竹縣共同使用中區聯盟國小教育專業科目試題,所以,教育專業科目的試捲數量自然比早期少。然而,要成為正式教師,必須要通過教甄戰場的試煉,尤其以教育專業科目筆試最為關鍵,也最睏擾每位準教師。有鑑於此,作者秉持自己多年解題的經驗,提齣六準備原則,以幫助準教師能以最有效率的方式金榜題名:
 
  (一)精熟本書的建議書目:
  1.艾育。教育專業科目通關寶典。臺北市:韆華。
  2.張春興。教育心理學三化取嚮。臺北市:東華。
  3.教育圓夢網。教甄難題解析。臺北市:作者。
  4.黃政傑。課程設計。臺北市:東華。
  5.餘民寧。心理與教育統計。臺北市:三民。
  6.郭生玉。教育測驗與評量。臺北市:精華。
  (二)選擇題的答題關鍵在於選擇一個最佳答案,切忌拘泥於題目文字。
  (三)考完筆試之後,注意爭議題目的申訴時限,以學者的學術著作(非坊間考用書)作為申訴佐證。
  (四)不輕易放棄每一題,在教甄戰場中,上榜與否的差距就在一、二分之間。
  (五)勤加練習考古題,並製作屬於自己的勘誤筆記。
  (六)善用網路資源:
  1.108課綱資訊網(12basic.edu.tw/12about-3-1.php)
  2.教育圓夢網(有免費教育資源下載)。
  3.阿摩網站(有教育題庫免費練習)。
【全新教育法規與課程標準解析】—— 奠定您中小學教師甄試的堅實基礎 本套專書係為迴應當前中小學教育現場對新課綱、教育倫理與法規的嚴格要求而精心編撰。它聚焦於教育行政、心理學的最新發展趨勢,以及如何將最新的教育理念轉化為實際的教學實踐,旨在為所有追求卓越的準教師們提供一份全麵且深入的理論與實務指南。 第一部:當代教育思潮與教育哲學的深度探討 本部分深入剖析二十一世紀教育的發展脈絡,探討從實用主義、存在主義到後現代主義等主要教育哲學流派對當前課程設計與教學實施的影響。特別著重於探討「素養導嚮教育」的內涵、轉型過程中的挑戰與應對策略。我們不隻是陳述理論,更著重於如何從這些哲學基礎中提煉齣符閤臺灣本土文化與社會需求的教育觀點。 重點內容涵蓋: 1. 教育哲學的演進與應用: 分析杜威、杜威、傅柯等教育思想傢對現代師範教育的啟示,特別是「知識社會」與「數位時代」下教育角色的重新定位。 2. 核心素養的解構與重構: 詳盡解析十二年國民基本教育課程綱要(108課綱)中,語文、科技、藝術、社會等各領域核心素養的結構性差異,以及如何設計跨領域整閤課程(STEAM/STREAM)以有效達成素養目標。 3. 教育的倫理與公民責任: 深入探討教育工作者在多元價值衝突時代所麵臨的倫理睏境,包括教育公平性、弱勢群體關懷,以及教師專業自主權與社會責任之間的平衡點。此章節引用大量當代教育倫理案例進行反思性討論。 第二部:教育心理學與學習科學的前沿進展 本捲著重於將認知科學、發展心理學的最新研究成果,轉化為可操作的教學策略。我們摒棄過時的單純記憶背誦模式,強調深度理解與應用。 重點內容涵蓋: 1. 認知負荷理論與記憶優化: 詳述如何根據短期記憶的限製和長期記憶的建構機製,優化教材呈現方式(如多媒體設計原則、問題的層次遞進),有效提升學生的學習效率,避免無效的重複操練。 2. 學習動機的理論模型與實踐: 全麵解析自我決定理論(SDT)、成就目標理論(AGT)在教室管理中的應用。提供如何透過「自主性支持」、「勝任感營造」和「關係連結」來激發內在學習動機的具體步驟與範例。 3. 特殊教育與差異化教學的精要: 涵蓋學習障礙(LD)、注意力不足過動癥(ADHD)等常見類別學生的行為特徵識別與初步介入策略。強調融閤教育(Inclusion)的理念,並提供在普通班級中實施個體化教學計畫(IEP)的基礎框架。 第三部:教育行政、法規與學校組織管理實務 本部分是針對學校行政運作和教師法規權益的實用指南,確保應考者能理解學校作為一個複雜組織的運作邏輯,以及身為教師應具備的法律素養。 重點內容涵蓋: 1. 最新教育法規解析: 係統性整理《教師法》、《國民中小學課程綱要實施要點》、《教師專業倫理守則》等核心法規的最新修訂重點。特別針對教師評鑑、申訴製度、聘任規定中的關鍵條文進行深入解讀,著重於歷年實務案例中常見的爭議點分析。 2. 學校組織效能與領導理論: 探討轉型式領導、服務式領導在校園環境中的應用,以及如何透過有效的溝通機製(如校務會議、教師會)來促進學校整體的變革與共識建立。 3. 校園安全與危機處理機製: 詳述校園霸淩防治準則、重大災害應變計畫的流程與教師的角色定位。提供處理師生衝突、傢長溝通的標準作業程序(SOP),確保應對得體,符閤法規要求。 第四部:教學評鑑與數位科技融入的趨勢 本章節聚焦於現代教學中不可或缺的「診斷性評量」與「科技輔助教學」。 重點內容涵蓋: 1. 形成性評量與迴饋的藝術: 強調「評量即教學」的觀念。介紹如「迴饋圈(Feedback Loops)」、「錶現式評量(Performance Assessment)」等高層次評量方法的設計與實施,遠超於傳統選擇題的範疇。 2. 數位教學工具的策略性整閤: 不僅介紹各種APP或軟體,更著重於其教學目的。探討如何利用數位工具實現「差異化佈題」、「學習歷程檔案的數位化管理」,以及符閤「數位公民」素養的教學實踐。 3. 教育研究方法的基礎認知: 針對甄試中可能齣現的教育研究題型,提供量化研究(如實驗設計、信效度概念)與質化研究(如紮根理論、現象學)的基本概念介紹,幫助考生理解研究結果的詮釋與限製。 本套專書旨在以深度思辨和前沿視角,全麵涵蓋教師甄試所需具備的宏觀教育視野與微觀教學實務,是您邁嚮專業教師之路的理論儲備庫。

著者信息

編者簡介
 
韆華名師──陳培林
 
  學歷:師大教研所博士
  專長:教育學
  著作:
  《教育行政類專業科目歷屆試題精闢新解(含教行、教心、測統、教史哲、比較、教概等)》,韆華數位文化
  《教育學大意題庫+歷年試題》,韆華數位文化
  《教育法規大意題庫+歷年試題》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(二)95-96》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(三)97、98年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(四)99年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(五)100年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(六)101年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(七)102年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(八)103年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(九)104年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(十)105年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(十一)106年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(十二)107年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(十三)108年度》,韆華數位文化
  《教育專業科目歷年試題解題聖經(十四)109年度》,韆華數位文化
  《教育行政學經典歷年試題解析[教研所]》,韆華數位文化
  《課程與教學經典歷年試題解析[教研所]》,韆華數位文化

圖書目錄

準備方法
第一部分 國小、幼兒園教師甄試
109年臺北市立國小教師聯閤甄選(普通科)
109年臺北市立國小教師聯閤甄選(輔導科)
109年新北市立國小暨幼兒園教師聯閤甄選
109年桃園市立國小及學前特殊教育教師聯閤甄選
109年中區縣市政府教師甄選策略聯盟國小
109年臺南市立國小暨幼兒園教師聯閤甄選(普通班)
109年臺南市立國小暨幼兒園教師聯閤甄選(輔導專門及教育專業)
109年高雄市立國小教師聯閤甄選(一般類)
109年高雄市立國小教師聯閤甄選(專長類)
109年澎湖縣國小暨附設幼兒園候用(代理)教師甄選
109年連江縣國小教師聯閤甄選
 
第二部分 國中、高中職教師甄試
109年臺北市立國中教師聯閤甄選
109年新北市立國中教師聯閤甄選
109年新竹市立國中教師聯閤甄選
109年中區縣市政府教師甄選策略聯盟國中
109年澎湖縣國中教師聯閤甄選
109年新北市立高中教師聯閤甄選

圖書序言

  • ISBN:9789865201685
  • 叢書係列:國中小教師甄試
  • 規格:平裝 / 376頁 / 17.6 x 23.6 x 1.88 cm / 普通級 / 單色印刷 / 十四版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

說真的,市麵上這麼多教甄用書,要挑到一本真正實用的,真的是要花點心思做功課。我聽幾個已經上岸的朋友推薦,都說這本《2021教育專業科目歷年試題解題聖經(十四)109年度》的解析有獨到之處,不是那種製式的、把課本內容複製貼上的那種「假性詳解」。他們強調,它的解題邏輯非常貼近閱捲老師的齣題思維,這點超級重要!畢竟考試就是一種遊戲,瞭解規則纔能玩贏。我個人最怕的就是那種隻告訴你答案是C,但完全沒解釋為什麼A、B、D是錯的參考書。教師甄試的專業科目考的往往是觀念的靈活運用,而不是單純的知識記憶。如果這本能做到讓我在做錯題時,可以順藤摸瓜地釐清觀念盲點,那它的價值就遠遠超過書本的定價瞭。而且,它涵蓋瞭109年度的試題,這代錶它是相當與時俱進的,畢竟教育法規和時事議題是年年都在變動的,越新的考題,越能反映齣當前教育現場的關注焦點。希望翻開後,每一道題目都能成為我進步的階梯,而不是讓我看得一頭霧水的障礙。

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坦白說,準備教甄這條路真的很孤單,常常會覺得自己是不是方嚮錯瞭,或者是不是有些觀念根本沒讀進去。這時候,一本能夠給你「迴饋」的工具書就顯得格外重要。《2021教育專業科目歷年試題解題聖經(十四)109年度》這種強調「解題聖經」的厚重書籍,給人一種堅實的依靠感。我特別關注它對於新課綱的對應程度,畢竟教育政策的轉變,往往會反映在考試題目上。如果裡麵的解析能夠與最新的教育思潮和法規更新緊密結閤,那它就不隻是一本舊題庫的彙編,而是一份活的、不斷進化的學習指南。我希望藉由反覆練習這965題,能夠培養齣一種「看到題目就能預判解析」的直覺反應。這不隻是為瞭應付考試,更是為瞭未來在課堂上麵對真實學生的挑戰時,能有更紮實的理論後盾。總而言之,這本書帶給我的最大價值,就是一種「全麵覆蓋、深入理解」的備考信心。

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身為一個在教育界打滾瞭好幾年的準教師,我深知「題海戰術」的威力,但重點不是要做多少題,而是「做對多少題,以及從錯題中學到多少東西」。這本《2021教育專業科目歷年試題解題聖經(十四)109年度》既然號稱收錄瞭近韆題且附有完整解析,我預計它在廣度上絕對是沒話說瞭。但更讓我期待的是它的「深度」。例如,教育哲學的題目,往往不是背幾個學派名稱就能應付的,它需要你連結到實際的教學現場。我希望這本書的解析,能夠不隻是解釋這個選項為什麼正確,更能深入探討與之相關的其他教育理論是如何相互影響或對立的。這樣在考場上遇到變化題時,纔不會慌瞭手腳。而且,不同縣市的考題風格有時會有微妙的差異,如果這本的收錄能兼顧到不同地區的命題特色,那就更完美瞭。我打算將它視為我的「錯題本plus版」,每做完一輪,就針對解析不夠理解的部分,標註起來反覆閱讀,務求徹底掌握。

评分

哇,這本《2021教育專業科目歷年試題解題聖經(十四)109年度》真的是中小學教師甄試和代理代課教師甄試的救星耶!光是看到標題就覺得很安心,畢竟是收錄瞭965題,而且都附有完整解析,這對我們這些準備考試的考生來說,簡直是如獲至寶。我特別欣賞它強調「看得懂、記得住」這幾個字,這不就是我們最需要的嗎?很多參考書的解析寫得落落長,看瞭半天還是霧裡看花,但如果這本真的能做到讓我們理解透徹,並且能內化成自己的知識,那真的是太棒瞭。我現在正在衝刺各縣市的招考,專業科目的準備範圍實在是太廣泛瞭,光是課綱、教育哲學、心理學這些核心科目,每個細節都不能放過。看到這麼大量的題目和詳盡的解答,我感覺信心都增加瞭不少。特別是代理代課教師的甄試,競爭也越來越激烈,需要的不隻是會教,更重要的是熟悉歷年的命題趨勢。希望這本能幫我抓住那些「考古題」的眉角,讓我在麵對實戰時,能夠遊刃有餘,不再是死記硬背,而是真正理解背後的教育精神。總之,這本書的編排和內容深度,看起來就是衝著要讓人上榜去的,光是看到目錄的厚度就覺得值迴票價瞭。

评分

看到這本的書名和定位,我就知道它鎖定的客群非常精準,就是那些想在競爭激烈的教師甄試中脫穎而齣的考生。我比較注重的是「實戰性」和「係統性」。實戰性體現在解析是否能引導我們思考到命題者的意圖,係統性則是指這些題目串聯起來後,能否構成一個完整的知識體係。如果這本能幫我把零散的教育知識點,用歷屆試題的方式重新組織起來,讓我從「學過」變成「會用」,那絕對是準備路上的一大突破。我還在考慮,搭配其他關於各科教學法的書籍一起使用。畢竟,光是專業科目強悍還不夠,教學實務也是重點。但如果專業科目的根基不穩,其他的都隻是空中樓閣。這本巨量的試題庫,正好可以作為檢驗我基礎知識是否紮實的試金石。希望在最後衝刺階段,光是靠這本書的詳解,就能讓我對自己要求更高的省市考試也有足夠的把握。

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