國小暑假快樂練5功數學（幼升1） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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明霖編輯部

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具體描述

幼兒銜接國小低年級數學學習：奠定未來數理基礎的關鍵橋樑本書特色：主題劃分清晰，銜接自然：本書精心設計，從幼兒熟悉的日常生活經驗齣發，循序漸進引入國小一年級數學核心概念，確保過渡平穩，有效降低銜接焦慮。多元題型設計，趣味性強：摒棄傳統的重複計算模式，融入圖像、遊戲、生活情境等多樣化題型，讓學習過程充滿探索的樂趣，培養主動思考的能力。著重核心素養培養：強調「觀察、比較、分類、排序、數數」等基礎邏輯思維，為未來深入學習代數、幾何概念打下堅實的數感基礎。視覺化引導，提升理解力：大量使用色彩鮮明、線條簡潔的插圖輔助說明抽象概念，幫助幼兒透過視覺圖像理解數量的多寡、空間的方位。內容綱要：第一單元：數字世界的初體驗 (1-10的認識與應用) 本單元是銜接國小低年級數學的基石。內容著重於幫助幼兒從具體操作中建立對數字的直覺感受。點數與對應：從一對一的點數練習開始，確保幼兒能準確數齣1到10的物體數量。重點在於建立「數量的穩定性」概念，即無論物體排列方式如何改變，數量不變。數字的識別與書寫：透過描寫練習和圖形配對，讓幼兒熟悉阿拉伯數字的形狀，並開始練習正確的書寫順序，為未來的大小寫數字做準備。數的順序與比較：學習「比多、比少、一樣多」的概念，並自然引入「比大小」的基礎比較。例如，透過比較兩堆積木的數量，直觀理解「5比3多」。生活中的數：連結實際生活情境，如數手指頭、數玩具、數傢人數量等，強化數字與現實世界的連結。第二單元：空間與形狀的探索 (基礎空間概念) 此單元旨在培養幼兒的空間感知能力，這是未來學習幾何學的先決條件。方位與位置：學習「上、下、左、右、前、後」等基礎方位詞彙。設計迷宮遊戲或指令遵循活動，要求幼兒根據指示移動位置或操作物件。平麵圖形辨識：認識圓形、三角形、正方形等基本平麵圖形。透過圖形拼貼遊戲，讓幼兒理解圖形的組成要素，並嘗試找齣生活周遭的對應物體。立體形狀的初步認識：引入球體、立方體、長方體等簡單立體形狀，著重於區分它們的差異（例如，可以滾動的與不能滾動的）。第三單元：時間與測量的萌芽 (初步的量感建立) 本單元以生活化的方式引入基礎的測量與時間概念，培養幼兒對事物屬性的觀察能力。比較長短、高矮、輕重：不強調精確的測量單位，而是著重於「比較性」的描述，如「這支筆比較長」、「這個箱子比較重」。使用非標準單位（如用手掌測量長度）進行操作活動。時間的感知：認識「早上、中午、晚上」等基本時間概念，並瞭解日常作息與時間的關係。簡單介紹鐘麵的基本結構（時針和分針的區別，儘管不要求精確讀時）。第四單元：加減法的直覺基礎 (具體操作的運算思維) 在國小階段，加減法是計算能力的核心。本書在幼兒階段則側重於建立「增加」與「減少」的直觀理解，而非公式計算。集閤的概念：學習將分散的物體聚集起來（加法的雛形），或從整體中分齣部分（減法的雛形）。情境式增減：透過故事或情境卡片，描述「原來有3隻小鳥，又飛來2隻，現在有多少？」的過程。鼓勵幼兒使用手指、圖卡或操作物進行實物操作，最終得齣結果。逆嚮思維的引導：簡單介紹「不見瞭」、「分給別人」等情境，引導幼兒思考數量的變化方嚮。教學設計理念：本書的設計理念是「玩中學，學中思」。我們相信，幼兒在準備進入正規小學數學學習前，最重要的是建立對數字的親切感和對數學的自信心。因此，所有練習都盡量模擬幼兒感興趣的場景，例如： 1. 分類與排序遊戲：根據顏色、大小、形狀對圖案進行分類，這是集閤論的基礎。 2. 規律找尋：觀察圖案（如紅、藍、紅、藍…）的排列規律，培養模式識別能力。 3. 動手操作區：每單元後附有可剪下或操作的輔助教具圖例，鼓勵傢長與幼兒共同完成，將抽象概念具體化。這本教材旨在作為幼兒園生活與國小課堂之間的完美橋樑，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，為國小階段的「數與計算」、「量與估計」、「圖形與空間」等核心領域，做好最紮實的暖身準備。它不是一份標準化的檢測工具，而是一份鼓勵探索、引導思考的學習夥伴。