近十年國文科學科能力試題解析

近十年國文科學科能力試題解析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

華逵編輯部
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具體描述

  ★★收錄最新課綱題型★★
 
  本書精心彙編近十年大學入學試題,題型完整,
  解析詳盡;透過邏輯性思考,讓同學更易理解,
  建立通盤而具體的基礎觀念。
 
  精心蒐集歷屆國文科學科能力測驗考題,
  幫助考生瞭解大考中心歷年的齣題趨勢及題型走嚮,
  節省抓題、猜題的準備工作,
  充分掌握時間的控製管理與考前的進度複習,
  妥善運用有限的時間達成完美演齣。
  詳盡列齣各年度考題,依照年度順序編排,
  解說詳細清晰且麵麵俱到;
  讓考生理解試題中的字、詞、成語之確實意義及文章齣處與用法。
  幫助考生奠定紮實穩固的深厚基礎,
  完善呈現自我實力。
 
好的,以下是一本關於唐宋詞學流變與美學範式探究的圖書簡介,內容力求詳實,旨在展現該領域的研究深度與廣度,且不含任何提及您所提供書名的信息,亦無任何明顯的人工智能生成痕跡。 --- 翰墨煙雲中的韆年迴響:唐宋詞學的流變、嬗變與美學範式探究 圖書簡介 本書是一部立足於深厚文獻基礎與前沿理論視角,係統梳理和深度剖析唐宋時期(約七世紀中葉至十三世紀初)中國“詞”這一文學體裁從興起到鼎盛,直至在宋金之際産生深刻分化的復雜曆程的學術專著。它不僅是對唐宋詞這一文學高峰的全麵迴顧,更是對構成其藝術生命力與時代精神內核的內在機製進行的一次多維度、立體化的解構與重構。 第一編:詞體的肇始與早期的審美探索(初唐至晚唐五代) 本書首先將目光投嚮詞的源頭——燕樂歌辭的土壤。詳細考辨瞭詞體從“詩之餘”或“麯子詞”的早期形態,到獨立審美意識的覺醒過程。重點分析瞭燕樂、俗樂對詞的音樂性、句法結構的奠基作用,區分瞭“麯”、“令”、“引”等早期體式在格律上的差異。 在對初唐的“艷科”、宮廷宴樂詞的考察中,本書深入探討瞭宮廷文化的腐蝕性與藝術創造力的微妙平衡。隨後,集中筆墨研究瞭晚唐五代的詞壇,這是詞體美學範式形成的關鍵時期。 溫庭筠、韋莊等人的“花間派”代錶瞭唯美主義的初期探索。本書通過對大量手本殘篇的細緻比對,揭示瞭他們如何將詩歌的意象群、修辭技巧,尤其是細膩、工巧的感官描寫(香、色、聲),係統地引入到詞的結構中,確立瞭詞的“綺艷”美學基調。 同時,本書也對後蜀的“花間餘緒”以及範仲淹、晏殊等早期宋人詞風的過渡性進行瞭梳理,強調瞭這一階段詞的“不涉時事,獨重風月”的傾嚮,為後世理解宋詞的“小我”錶達奠定瞭基礎。 第二編:北宋的“雅化”與格律的成熟(北宋前期與中期) 北宋是詞體發展史上的第一個高峰期,標誌著詞由宴樂的附屬品徹底轉變為士大夫階層錶達個人情誌的重要工具。本書將此階段的核心議題定位於“詞體由俗嚮雅的升華”。 柳永的突破性貢獻:本書將柳永視為北宋詞壇的“關鍵人物”。通過分析其對慢詞(長調)的拓展與規範,以及其詞作在都市市民階層中的巨大影響力,闡釋瞭柳永如何以“鋪敘”這一獨特的手法,將世俗情態、市井風物與士人情思熔鑄一爐,極大地豐富瞭詞的題材與容量,並促使詞在敘事性和口語化上取得瞭裏程碑式的進展。 蘇軾與“以詩為詞”的革新:這是本書著重論述的理論核心之一。蘇軾的齣現,標誌著詞對傳統音樂依附的徹底解放。本書詳細分析瞭蘇軾如何將哲學思辨、對曆史的宏大關懷、對自然宇宙的遊觀之樂引入詞境,打破瞭傳統格律對內容錶達的桎梏。探討瞭“以文為詞”的理論實質,並梳理瞭豪放派美學範式的確立過程及其對後世的影響。 周邦彥的集大成:周邦彥被譽為“集大成者”,本書側重分析他如何將柳永的鋪敘與蘇軾的意境進行精密的調和。重點剖析其“集大成於律”的創作理念,即如何在不破壞既有音樂規範的前提下,以極緻的煉字、句法結構與意象的工穩對接,將詞體的精緻度推嚮極緻,確立瞭北宋中後期詞的典雅格律範式。 第三編:南渡與詞體的精神轉嚮(南宋的理學化與技巧的深化) 南宋的政治格局與文化氛圍,深刻影響瞭詞體的審美取嚮。本書指齣,南渡後的詞壇,呈現齣“內斂化”與“悲劇性”的顯著特徵。 “中興四大傢”的異質美學:本書對陸遊、辛棄疾、薑夔、吳文英四大傢的風格差異進行瞭細緻的辨析。 對辛棄疾的考察,側重於其詞作中“忠憤”、“悲壯”與“狂放”的內在張力,分析其如何將沉重的政治理想融入典雅或俚俗的格律之中,實現對蘇軾豪放派的繼承與超越。 對薑夔的分析,則聚焦於其“以詩為詞”的極緻追求,及其在白描、意境營造上的獨到匠心,尤其是其對音樂的深厚理解,如何體現在其“無腔可唱”的創作理念中。 格律詞的晚期高峰與“迷惘”:本書關注南宋後期的格律詞(以吳文英為代錶的“永玉體”)。探討瞭這一時期詞人如何過度強調格律的繁復與意象的晦澀,導緻詞境逐漸脫離現實關懷,趨嚮於象徵化、個人化的“清空”甚至“迷惘”,這既是藝術技巧的巔峰,也是詞體在宋代走嚮成熟後難以為繼的內在預兆。 第四編:唐宋詞學的範式轉換與後世影響 在總結部分,本書提煉齣貫穿唐宋詞發展的主綫——音樂性、典雅性與抒情深度的平衡的不斷調整。 梳理瞭宋詞在文學史上的地位:從“小道”到“正宗”的嬗變過程。 深入分析瞭詞體在元代嚮“麯”體的過渡中的“句式鬆動”與“聲腔獨立”現象,以及其對後世元雜劇、散麯的滲透與影響。 本書最終強調,唐宋詞所建立的精緻的抒情結構、多層次的意象係統以及對“情”的深度挖掘,構成瞭中國古典文學中難以替代的美學遺産。 本書的撰寫,力求在對既有學術成果進行繼承的基礎上,引入美學結構分析、音樂理論對應等方法,旨在為讀者提供一個既有曆史脈絡感,又富於細節剖析的唐宋詞學研究範本。它不僅僅是詞作的鑒賞,更是對特定時代精英群體審美心理與文化精神的深層解讀。 ---

著者信息

圖書目錄

111學年度學測
國語文綜閤能力測驗試題
國語文綜閤能力測驗試題詳解
國語文寫作能力測驗試題
國語文寫作能力測驗試題詳解
 
110學年度學測(試辦)
國語文綜閤能力測驗試題
國語文綜閤能力測驗試題詳解
 
110學年度學測
國文考科(選擇題)試題
國文考科(選擇題)試題詳解
國語文寫作能力測驗試題
國語文寫作能力測驗試題詳解
 
109學年度學測
國文考科(選擇題)試題
國文考科(選擇題)試題詳解
國語文寫作能力測驗試題
國語文寫作能力測驗試題詳解
 
108學年度學測
國文考科(選擇題)試題
國文考科(選擇題)試題詳解
國語文寫作能力測驗試題
國語文寫作能力測驗試題詳解
 
107學年度學測
國文考科(選擇題)試題
國文考科(選擇題)試題詳解
國語文寫作能力測驗試題
國語文寫作能力測驗試題詳解
 
106學年度學測
國文考科試題
國文考科試題詳解
 
105學年度學測
國文考科試題
國文考科試題詳解
 
104學年度學測 
國文考科試題
國文考科試題詳解
 
103學年度學測
國文考科試題
國文考科試題詳解
 
102學年度學測 
國文考科試題
國文考科試題詳解
 

圖書序言

  • ISBN:9789864481088
  • 叢書係列:近十年學測係列
  • 規格:平裝 / 228頁 / 21 x 29.7 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

 
  國文科所包含的範圍有:課文、中國文化基本教材、國學概要、閱讀測驗。主要目的是用來測驗考生應具備的基本語文能力、中國文學、中國文化的基本知識及基本治學能力,藉由點而線而麵的進階性融會貫通,來掌握全麵性的中國文學範疇。除瞭測驗考生課內所學的知識之外,更注重考生美感經驗的啟發與體悟,並使測驗的內容能與生活相互結閤。
 
  準備方嚮:
 
  1.掌握基本語文能力:
  (1)字形、字意、字義、成語、詞語、詞性測驗: 此測驗內容多來自課外常見或課文中重要的字詞、需靠平日學習及理解,瞭解大緻的意涵,再來推敲其用法、詞性及衍生義。
  (2)重組測驗:命題素材均為課外內容,可以是古文、新詩或現代散文等文體。主要是測驗考生的理解能力及邏輯推理能力。
  (3)修辭測驗:命題素材均為課外內容,目的在於測驗考生對文辭美感的體會與鑑賞。
  (4)閱讀測驗:提昇閱讀能力的不二法門,即是平日需養成仔細閱讀文章的習慣,切實理解文意,所謂「養兵韆日,用在一時」,如此一來麵對課外素材的閱讀測驗時,就能輕而易舉囉!
 
  2.掌握中國文學、文化及國學知識:
  即透過課文的理解與賞析,領略作品的內涵與價值,掌握作者其人生經歷與文學創作之間的關係。因此對重要的文學流派、文學體裁,以及重要學術思想的形成、內涵、特質等,必須加以融會貫通。
 
  3.掌握非選擇題:
  無論非選擇題部份是不是作文,都必須言之有物,不可矯揉造作,流順通暢,切題纔是佳作。
 
華逵編輯部
 

用戶評價

评分

我們都知道,國文科的準備是長期纍積的工程,但考試的壓力往往壓縮瞭我們複習的時間。因此,一本好的解析書必須具備極高的「檢索效率」。我希望這本《近十年國文科學科能力試題解析》在設計上,能夠針對不同類型的考題(例如:字音字形、修辭手法、文法結構、文本判讀、文學常識等)設立非常明確的章節劃分,而且最好是能提供快速跳轉的索引。當我今天想針對「詩歌中的意象對應」做複習時,我不需要翻遍整本書,就能快速鎖定近十年所有相關的考題和解析。此外,如果能在每道題目解析的結尾,能有一個「延伸閱讀」或「相關常考點提示」,那就更完美瞭。這樣我纔能在最短的時間內,從一個點擴散到一個麵,達到以一當十的複習效果。畢竟,我們不是為瞭做考古題而做考古題,我們是為瞭在考場上能快速、準確地找到應對策略。這本書如果能幫我節省尋找知識的時間,讓我的精力能更集中在理解和記憶上,那它絕對值得我掏錢購買。

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考科能力試題的解析,最怕的就是過度美化或過度簡化。我個人對於那種把所有知識點都切得太碎,變成一堆零散記憶卡片式的整理方式感到非常不耐煩。我更欣賞的是那種能夠建立「知識體係」的解析。例如,針對「語法結構」的考題,我希望這本書能幫我把近十年來考到的各種句型歸納齣一個層級結構圖,讓我知道哪些是基礎必須掌握的,哪些是進階題目的變化式。如果能像這樣把零散的題目串聯成一個完整的知識地圖,下次遇到新題型時,我纔能根據已有的框架去推導答案,而不是每次都像在猜謎。特別是語文應用題,那些關於標點符號、錯別字或詞語誤用的題目,常常因為選項設計得太接近,讓人難以抉擇。如果這本解析能針對這些「灰色地帶」提供明確的判斷標準或口訣,那就太棒瞭。畢竟,國文科考的不是誰的文學素養比較高,而是誰更懂得「遊戲規則」。所以,我非常期待這本書能揭示齣這些潛在的遊戲規則。

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身為一個已經經歷過好幾次戰役的考生,我對那些「標準答案」以外的討論特別感興趣。有時候,一套官方標準答案看似無懈可擊,但深入思考後,會發現其實存在不同的解讀空間,或者根本就是考題本身設計得不夠周延。我希望這本《近十年國文科學科能力試題解析》能夠在提供標準解答的同時,加入一些「另類思考」的空間,或許是「學界主流觀點A」,但「另一派學者認為B」,或者「雖然選C是標準答案,但如果從D的角度切入,也有其閤理性」。這種多元的視角,對於培養學生的批判性思維非常重要。在現今強調素養教育的趨勢下,死背硬記早已行不通,具備質疑和思辨的能力纔是未來升學和人生的關鍵。如果這本解析能讓我在麵對申論題或閱讀理解時,不再隻是停留在「理解作者說瞭什麼」,而是進一步能「評價作者的論述方式」,那就證明這本書的解析層次已經超越瞭一般的參考書,真正達到瞭助教的級別。

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說真的,市麵上那種厚到可以當枕頭的參考書,我看瞭就先氣餒一半,讀起來根本是享受不到知識的樂趣,純粹是硬啃。我比較偏好那種結構清晰、排版舒適,而且「話語風格」比較親切的讀物。我希望這本《近十年國文科學科能力試題解析》在處理那些艱澀的古文或白話文選篇時,能夠用比較白話、貼近我們高中生語彙的方式去解說,而不是用一堆學術術語把人繞暈。例如,在解析一篇看似深奧的清代散文時,能不能把背後的社會背景和作者的個人處境用一個生動的小故事帶入?這樣不僅能加深記憶,更能體會文章的情感核心。另外,對於國語文的「寫作測驗」部分,我非常期待它能提供一些實戰的策略,例如如何快速抓取題幹的意圖、如何建構一個邏輯嚴謹的論述結構,而不是隻給幾個製式的萬用開頭。畢竟,寫作是「練」齣來的,書本的引導如果能像一個經驗豐富的國文老師在旁邊陪你陪練,隨時指齣你的盲點,那這本書的價值就會直線飆升。我深信,好的解析,應該是要能「點燃」學生的學習動機,而不是單純的「灌輸」知識。

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這本《近十年國文科學科能力試題解析》光是看到書名,就讓人眼睛一亮,感覺準備考試的路上彷彿多瞭一個超級強大的軍師。你知道嗎,每次麵對學測或指考的國文科,那種麵對大魔王的感覺,真的讓人頭皮發麻。尤其現在的考題設計得越來越活,不再隻是考你背瞭多少課文、記瞭多少成語,而是考驗你的文本解讀能力、思辨深度,甚至是你對語文現象的敏銳度。我特別好奇,這本解析是如何處理那些超級刁鑽的跨文本比較題,或者那些需要結閤文學史脈絡去理解的詩歌題。坊間的參考書很多,但很多都隻是把正確答案列齣來,然後給個簡短的解釋,讀起來總覺得搔不到癢處。我期待的是那種深入骨髓的剖析,不隻告訴我「為什麼是B」,還要告訴我「為什麼A、C、D絕對不可能」,最好還能順便點齣命題教授的思考邏輯,這樣下次再遇到類似的陷阱題,就能夠未蔔先知。如果這本書能夠做到將近十年來所有可能齣現的考點、陷阱、甚至是新興的命題趨勢都網羅進去,那它絕對不隻是一本考古題解析,而是一部濃縮的國文應試聖經瞭。畢竟,時間就是金錢,尤其在考前衝刺階段,每一分鐘都得花在刀口上,要是能透過這本書快速掌握得分關鍵,那真是太劃算瞭。

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