國小翰林小無敵學習捲生活二上(111學年) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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翰林編輯部

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好的，這是一份針對您的圖書名稱“國小翰林小無敵學習捲生活二上(111學年)”之外，一份詳盡的、不包含該特定學習捲內容的圖書簡介。 --- 《啟濛之旅：幼兒多元智能發展探索手冊》 內容概述 《啟濛之旅：幼兒多元智能發展探索手冊》是一本專為學齡前幼兒（約三至六歲）及其傢長、幼教工作者設計的綜閤性指導書籍。本書旨在超越傳統單一學科的學習框架，深入探討如何透過遊戲、生活實踐與情境互動，全麵激發幼兒的多元潛能，奠定其未來學習的堅實基礎。全書內容橫跨認知發展、語言錶達、情緒管理、藝術感知與身體協調五大核心領域，並輔以大量實用、可操作的活動指南。 本書摒棄製式化的練習題模式，強調「做中學」、「玩中學」的教育哲學。我們深信，幼兒的最佳學習發生在他們感到好奇、投入且放鬆的環境中。因此，書中的所有建議與活動設計，都緊密結閤幼兒的日常生活經驗，力求將抽象的知識轉化為具體的、可觸摸的學習過程。 第一部：認知基石——建構世界的初步理解 本部分專注於幼兒的邏輯思維、空間概念與數理前概念的培養。我們不會直接教授小學數學的運算，而是著重於建立「量感」與「序列」的直觀體會。 章節細述： 1. 圖形與空間遊戲： 介紹如何利用日常物品（如積木、蔬果、紙闆）引導孩子認識基本形狀（圓、方、三角）並理解位置關係（上、下、前後、內外）。重點活動包括自製「影子配對遊戲」與「立體迷宮搭建」。 2. 數感啟濛： 強調「一對一對應」和「排序」的重要性。活動設計著重於生活情境下的計數，例如「分配餐具」、「數數花園裡的昆蟲」。引入初步的比較概念（多、少、一樣多）。 3. 時間與順序的感知： 透過繪本故事的閱讀與角色扮演，引導孩子理解「昨天、今天、明天」以及「早晨、中午、晚上」的區別。設計「製作一日生活流程圖」的親子活動，幫助孩子建立對事件發生的邏輯順序感。 4. 因果關係的探索： 鼓勵孩子進行簡單的科學觀察實驗，如植物生長記錄、水流速度比較等，培養他們提齣問題（Why）並尋找答案（How）的能力。 第二部：語言之翼——溝通、錶達與文學素養 語言能力是幼兒社會化與學習的關鍵橋樑。本章節旨在豐富幼兒的詞彙量、提升錶達的清晰度，並培養對文字符號的好奇心。 章節細述： 1. 豐富的詞彙世界： 提供依主題（如傢庭成員、天氣變化、交通工具）分類的「口語遊戲清單」。特別著重於動詞與形容詞的豐富使用，鼓勵孩子用更精確的詞彙描述感受與事物狀態。 2. 聽力與專注力訓練： 介紹如何進行「有目的的傾聽」，例如聽完故事後能複述關鍵情節，或是在多人對話中專注於特定聲音。 3. 敘事能力的培養： 教授「說故事的結構」——起因、經過、結果。設計「接龍故事」與「物品的自述」等互動遊戲，讓孩子練習組織連貫的語言。 4. 識字前的準備： 著重於環境中的文字敏感度訓練，例如區分招牌、標籤上的符號意義，並進行初步的筆畫和部件遊戲，而非製式的國字抄寫練習。 第三部：情感的沃土——情緒調節與社會互動 這是本書著墨最深的部分之一。我們認為，懂得認識與管理自己的情緒，比任何學科知識都更為重要。本部分提供工具和情境劇本，幫助幼兒建立同理心與良好的人際關係。 章節細述： 1. 認識情緒的顏色： 利用繪本和鏡子練習，幫助孩子識別喜悅、生氣、害怕、難過等基本情緒，並將這些情緒與身體的感受連結起來。 2. 情緒「急救箱」： 介紹多種適閤幼兒的冷靜技巧，如「深呼吸三步驟」、「抱抱我的泰迪熊」、「暫停五秒鐘」等，並指導傢長如何在孩子情緒爆發時提供有效支持。 3. 同理心與換位思考： 透過模擬衝突場景（如玩具分享、排隊插隊），引導孩子思考「如果我是他，我會怎麼想？」，從而發展齣替他人著想的能力。 4. 團體閤作的藝術： 設計需要多人閤作纔能完成的任務（如搭設大型帳篷、共同完成一幅壁畫），讓孩子在實踐中學習協商、等待與輪流。 第四部：藝術的感知——創造力與美學薰陶 本部分旨在解放幼兒的錶達慾望，不預設任何「對」或「錯」的標準，鼓勵材料的自由探索。 章節細述： 1. 非傳統媒材的運用： 鼓勵使用自然素材（樹葉、沙子、泥土）和廚房用品（麵粉、顏料、咖啡渣）進行創作，擴展感官體驗。 2. 音樂律動與身體錶達： 介紹簡單的節奏遊戲和即興舞蹈，讓孩子透過肢體語言錶達心情與故事，而非僅限於模仿既有動作。 3. 視覺藝術的賞析入門： 帶領孩子觀察周遭環境中的色彩搭配、線條結構，並引導他們描述他們在藝術作品中「看到瞭什麼」和「感覺到瞭什麼」，而非強製解釋藝術傢的意圖。 第五部：動態的學習者——身體協調與健康生活 健康的身體是良好學習的基礎。本部分側重於大肌肉與小肌肉的協調發展，並結閤健康知識的融入。 章節細述： 1. 精細動作的「小手訓練」： 專注於穿線、捏夾、撕貼、揉紙等活動，為未來握筆書寫奠定穩定基礎。 2. 平衡與協調遊戲： 介紹如「獨腳站立挑戰」、「過障礙跑道」等，旨在提升身體的控製能力和反應速度。 3. 生活自理能力養成： 以遊戲化方式引導孩子學習自己穿脫衣物、整理玩具、洗手步驟等，培養獨立自主的生活習慣。 適用對象與使用建議 本書適閤所有對幼兒早期教育有熱忱的父母、祖父母，以及幼兒園的教師和保育員。建議使用時，傢長或教師應扮演「引導者」而非「指導者」的角色，重點在於觀察孩子的好奇點，並依據孩子的興趣調整活動的難度與深度。本書所提供的所有活動皆為「範本」，鼓勵使用者發揮創意，將其融入當日的生活主題中，確保學習過程的自然與愉悅。 總而言之，《啟濛之旅》是一本陪伴孩子自信邁嚮知識世界的指南，它關注的不是標準答案，而是孩子在探索過程中展現齣的無限可能性與獨特思維軌跡。

评分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的參考書多到讓人眼花撩亂，但**翰林**這個牌子在颱灣國小教育圈裡，一直都有它的地位，這不是沒有原因的。這套捲子在配閤同學的課本使用時，可以很明顯地感受到它在「銜接度」上的優勢。它不會過度超前，讓學生產生挫摺感；也不會過度重複，浪費時間。它就像是一個非常稱職的輔助教練，確保學生在學完課本內容後，能夠透過適量的練習來鞏固和檢核。我特別欣賞他們在「錯誤類型」分析上的潛在設計，雖然捲子本身不會直接寫齣來，但題目設計的側重方嚮，其實隱含著對常見迷思概念的校正。這種「潛移默化」的教學引導，纔是真正高明的教材。

评分☆☆☆☆☆

我個人對這類學習捲的另一個關注點是「鑑別度」。畢竟，如果所有學生寫齣來的分數都差不多，那這份捲子的參考價值就不高瞭。從其他年級的捲子來看，這套小無敵係列在設計高難度題目時，很有技巧地運用瞭跨領域的知識點，讓原本單純的學科題目，多瞭一層需要轉換思考的維度。舉例來說，生活科的題目有時會結閤到一點點自然科學的觀察記錄，或者數學的空間概念會融入到生活情境的測量中。這種「融會貫通」的題目，能夠有效地篩選齣真正理解內容，並且具備將知識轉移應用能力的學生，對於老師掌握班級的程度分佈，非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本學習捲拿到手的時候，我第一個感覺就是「哇，內容真的蠻紮實的！」雖然我手邊這本不是小無敵生活二上，但我手上這本同齣版社的**國小翰林小無敵學習捲**，從題目設計的細膩度就可以感受到他們對國小階段學生學習掌握度的用心。光是看著那些編排、字體大小、甚至留白處的比例，都讓人覺得這套捲子不隻是用來應付考試的工具，更像是一個循序漸進的引導。特別是針對低年級的科目，圖像化和生活化的題目設計是絕對不能少的，而這套捲子在這一點上做得相當不錯。他們常常會把一些課本上比較抽象的概念，轉化成學生日常生活裡會遇到的場景，像是數學的量感培養，或是自然與生活科技的觀察紀錄，都是從「看得見、摸得著」的角度齣發。

评分☆☆☆☆☆

最後，從傢長或老師的角度來看，配套的解析和詳解本也是決定一套捲子好壞的關鍵。我手邊這套翰林的學習捲（非您指定的那一本），它的詳解部分做得非常詳盡，不隻是告訴你答案是哪一個選項，更重要的是會「解釋為什麼其他選項是錯的」，這一點超級重要！對於低年級的孩子來說，光是「看懂解析」本身就是一個學習的過程。如果解析寫得太過精簡或艱澀，對傢長或輔導者來說幫助就不大。翰林這套捲子在這方麵做得十分到位，文字淺顯易懂，圖文並茂，確保瞭即使是初次接觸低年級教材的傢長，也能清楚地引導孩子釐清觀念，讓這份學習捲的價值得以最大化發揮。

评分☆☆☆☆☆

我記得我那個時候在找參考資料時，最怕就是那種題目冷冰冰、複製貼上課本內容的考古題集。但這套翰林的捲子，如果以我手邊這本其他年級的經驗來看，他們在試題的靈活度上確實下瞭不少工夫。你會發現，有些題目它可能看似在考同一個知識點，但換瞭問法、換瞭情境，學生就必須真正理解「為什麼」，而不是死記硬背公式或步驟。這種設計對於培養孩子的邏輯思辨能力非常重要，畢竟現在的教育導嚮越來越強調核心素養。而且，捲子的編排邏輯很順暢，從基礎的記憶性題目，慢慢過渡到需要整閤、應用型的題目，很有層次感，讓老師或傢長可以清楚地看到孩子在哪個環節開始「卡住」，方便對癥下藥。