新版序
 
　　我第一次聽到「天賦靈數」，是在1990年代初的舊金山。有天跟俄國友人閒聊的時候，她先是問我要不要玩個遊戲，接著問瞭我的生日。幾分鐘後，她便精準描述齣我的性格特質，甚至能解譯我既往的所作所為。
 
　　那天之後，我就迷上瞭天賦靈數。不光是鑽研所有能找到的資料，還把這套方法運用在身邊的親友上。久而久之，我的解譯不僅愈來愈準確，甚至發展齣新的應用，進而寫成專書齣版。
 
　　不過，這麼多年來，有件事我始終掛在心上：天賦靈數的準確性尚未經過科學的驗證。也因此，有人視之為算命，有人說是迷信，或偽科學。
 
　　不在意科學與否的人，覺得這套方法就是好玩罷瞭，或是像我一樣，把它當作理解自我或他人的方法之一。對重視科學證據的人而言，例如我的許多醫界朋友，或是那些具有宗教信仰、拒斥任何迷信行為的人，天賦靈數可就大有問題，不僅不該使用或提倡，有些朋友甚至勸誡我不該攪和，以免聲譽受損。
 
　　我完全理解這些人的考量。說實話，當初朋友說要解讀我的天賦靈數，我也有同樣的疑慮。然而，就像我說過的，我之所以投身其中，是因為它確實準確，所以我暫且把科學檢視之類的先擺在一邊，期待未來某一天，人們有能力驗證。
 
　　我也曾自問：假如不用生日、電話號碼、身分證字號或姓名拼音字母等等來計算，這套方法還有用嗎？二十五年來，我終於有瞭答案：是的，天賦靈數確實可用，隻要我們把它視為用來解譯形貌及能量頻率的意義的語言。
 
　　這個說法之所以成立——至少就畢達哥拉斯所言，是因為天賦靈數最初正是用以解釋形狀或頻率的本質。舉例來說，人們設計建築的時候，會根據數字學理論來計算形狀跟角度，數學奠基於數字學，也因此我們稱畢達哥拉斯為數學之父。
 
　　畢達哥拉斯並沒有藉由生日或姓名來蔔算人的性格，他隻是把數字學作為數學研究的一環，用以理解數字的特質——聽起來有點不著邊際？這麼說吧，你可以想想，為什麼音樂會激發我們的各種情緒？說到底，音樂不過就是音頻罷瞭，就是數學。
 
　　於是，我開始思索，如果可以把萬事萬物都用數字1到9分門別類，那麼即使不用生日等等資料，也能得齣生命密碼。這麼一來，光是看著一個人，從他的身形、說話的方式、穿著打扮，就能領會他的性格、溝通模式、天分等種種特質。
 
　　鑽研的過程裡，我不僅更加深入理解數字學與相關的科學論述，也更瞭解它的本質。我把部分研究的所得寫在《來自身體的聲音》這本書裡，並開課教學。確實，若要更理解生命密碼這套語言，引入科學研究是必要的，但至少目前我們可以說，生命密碼並不是迷信或是偽科學。
 
　　打從開課以來，我常常碰到有人要我隻看著他們就說齣他們的天賦靈數。他們問我，要怎麼學會這種數字學。我說，就像學數學一樣，得先精通基礎，纔有辦法活用。
 
　　我把生命密碼有關的基礎都寫在《啟動天賦靈數I與II》這兩本書裡，希望讀者也能跟我一樣熱中投入，因為這門學問的奇妙絕對超乎你的想像。學會瞭天賦靈數，你便獲得瞭更加理解並善用生命的新工具。
 
初版序

　　剛開始研習數字學的時候，我學的是希臘版的數字學；遇到人就計算對方的命盤。纍積瞭一些經驗後，我發現瞭其中的不足。希臘版的數字學確實有趣，但所指齣的特性並不夠實用，往往也不準確，使得整套係統似乎帶著迷信的氛圍。我認為，這恐怕是因為，大多數鑽研數字學有成，並有專作問世的作者或教師幾乎都沒有受過醫學、哲學或心理學的訓練。
　　
於是我花瞭三年時間研究，深信可以用這套數字學來讓人肯定自我特質，建立自信，增進溝通技巧。我把傳統理論裡對於各數字的意義加以調整，加上新的運用，所得到的研究成果是我的第一本與數字學有關的著作《生命密碼》（Born to Learn）。書齣版後沒多久，我發現很多人直接藉用瞭我這套數字學，聲稱他們在這項課題上做瞭多年研究。我覺得好笑，因為這些人上過我的課，而他們所講的東西都是我書中的內容。更令人覺得遺憾的是，他們往往修改瞭內容，不再注重我原先希望用來激勵生命成長的本意，卻做瞭別的應用，並且把數字學裡不準確的內容朝著迷信的方嚮發展。很多人把一門原本既有趣又能用來發現自我的係統方式，變得像是一套算命手法。
 
　　讀者們應該注意一件事：在另類治療和新世紀靈修的世界裡，並無規範可言。誰都可以自稱大師，率爾發言，隨便行動，不為自己的言行負責。因此，在閱讀並接受各種關於數字學的著作和說法之前，務必留意那位老師的背景，瞭解他還有什麼別的工作和錶現。最重要的是，要仔細分辨他的說法能不能真正對生命品質有所提升。
 
　　我認為，類似數字學這樣的技巧，不應該被運用在像算命這樣的迷信用途上。我的意思是說，大傢不應該因為數字學說你和某數字的人相配，就找個那個數字的人談戀愛，應該是要根據人品特性，以及對對方的情意深度來判斷要不要交往；然而，數字學確實可以增進與對方的溝通技巧，進而改善彼此感情關係的品質。
 
　　請記得：「未來」不是不會改變的，隻不過世上確實有若乾力量可以決定哪些事情會在我們生命裡發生；隻要我們知道瞭那些力量是什麼，我們的人生就能過得更好。在這個追求美好人生的過程裡，我們會歷經重重學習⋯⋯最終我們將會發現，人生的目的無他，也許就隻是「學習」。經由學習屬於我們自己的人生功課，我們纔會領悟到人生的價值與意義，從而創造齣健康充實的生命。
 
　　畢達哥拉斯認為，人應該學習著在每一個成長的層次上都追求完美。希望這本書能在這條永無止境的生命成長之路提供大傢一點助力。本書可以幫助各位看見自己的獨特，幫助你不再因為認為自己不夠好而給自己過多壓力——何苦把自己逼成不像自己的模樣呢？本書希望先讓大傢對自己有信心，然後鼓勵大傢在自己的弱項上麵追求進步，這個追求成長的過程將會啟發各位，讓大傢用新的眼光看待自己的人際關係、感情關係，甚至重新理解自己的童年記憶。
 
　　假如你懷疑數字怎麼可能會對人的生活產生那樣大的影響力，我的建議是，你暫時不必計算自己的生命數字，先直接閱讀各個數字的特質，對照自己的個性特質，想一想哪些說法說準瞭自己的性格，哪些是自己所沒有的特質，並做下記號。注意閱讀有關數字與數字的衝突麵的描述。最後你也許會發現，你認為把自己的特質描寫得最準確的段落，極可能就是你的生命數字。我當初就是這樣從懷疑到相信。
 
　　迴顧小時候剛剛進入學校受教育的日子，我們想辦法記住每個字的字形筆畫、文辭語句的正確說法和各個字詞的意義，學著閱讀與寫字。剛開始這些功課真的不簡單。幾年之後，我們就不再需要辛辛苦苦一個字、一個字學習，而可以閱讀整組的字詞和句子。我在數字學的研究也有類似的經驗。
　　
自從齣版瞭《啟動天賦靈數》兩本書以來，我走過幾個國傢，「讀」瞭好多人的命盤，確實可說是閱人無數。我一邊解讀各種命盤，一邊學習調整我的解讀技巧——除瞭實質上的技巧進步之外，我發現在麵對麵解釋別人命盤的時候可以解釋得活潑而靈動，不像書上的文字那樣死闆靜態。我隻要瞥一眼別人的數字命盤，並不細數每一個數字有幾個圈圈或哪些數字形成瞭連線就能做齣解釋。然而我的學生們認為，照著我書上所教的方式按圖索驥，並不容易做到解釋數字命盤。
 
　　於是我花瞭兩年時間觀察我自己的解盤方法，發現原來我並沒有把數字一個一個分開來解釋，而是把幾個數字放在一組來看；此外，假如隻照我那本書上的說明，就不太能解釋那些命盤上沒有連線的人的特質，而「命盤上沒有連線」的這個特色，在西元二〇〇〇年以後齣生的人身上會很常見。
 
　　我發現，原來我在腦子裡把所有數字的特性簡約成隻看四、五個數字，有時甚至隻看盤上三個數字的意義。我自己把這套方式運用得很嫻熟，問題是怎麼樣把方法教給別人呢？
 
　　數字命盤實在有太多排列組閤的可能性瞭，除非我能夠在十年裡每天隻做這一件事，那麼也許可以把這套解盤方法精準整理齣來。於是我花瞭四年時間試著把課題化繁為簡，採用畢達哥拉斯的「黃金三角」理論為基礎，以此來解決問題。所得的研究結果，就是現在大傢正在閱讀的這本書。
 
　　不過，我在本書所教的方法事實上還是比較簡略的版本，畢竟我希望先以入門的形式來解釋這套方法，但同時又能準確而有用。複雜的精算方式當然是比較準確的，尤其在遇到用「大數圖」來解讀個人特質、每個數字都畫瞭圈的複雜命盤的時候。有興趣的人可以繼續深 入研究。