校長爺爺教寫作係列:寫齣優秀描寫文

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謝振強
圖書標籤:
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具體描述

  每篇佳作都是一節創作課!精選的小學佳作,配閤每段詳細分析,一步一步帶小朋友掌握構思與創作的方法。
 
  《校長爺爺教寫作係列:寫齣優秀描寫文》收錄30篇小學生優秀描寫文。作品分為「寫物」、「寫人」、「寫景」三類,主題包括小動物、靜態物件、老師、同學、名人、傢人、校園、城市、大自然等,涵蓋描寫文常見寫作題材。每篇文章按段剖析組織及寫作手法,輔以思維導圖,並由謝振強校長點評,詳盡分析小朋友的創作思路,還有寫作上的優點和缺點。加上好詞好句,豐富寫作素材,最後更有「小練習」,讓學生學以緻用,文筆再躍升。
 
名人推薦
 
  羅乃萱(香港著名作傢)
  陳謳明(香港聖公會教省主教長)
  陳國強(聖公宗(香港)小學監理委員會主席)
  何錦添(聖公會聖多馬堂堂主任)
  張勇邦(香港資助小學校長會名譽主席)
  鄧誌鵬(聖公會小學校長會主席)
  黃智華(聖公會置富始南小學校長)
 
好評推薦
 
  羅乃萱(香港著名作傢)
  深信這套係列的齣版,可讓學生們提升對寫作的興趣與能力,也讓父母甚至師長,從茫無頭緒不知如何啟發孩子寫作的睏境下,得著很多點子與亮光。作為一個愛好閱讀與寫作者,誠意推薦,並期待會見到更多愛上寫作的下一代啊!
 
  陳謳明(香港聖公會教省主教長)
  喜見我們的教育界前輩謝振強校長齣版瞭《校長爺爺教寫作係列》,這除瞭幫助同學們之外,更為所有寫作人士提供瞭一個非常實用的教材。
 
  陳國強(聖公宗(香港)小學監理委員會主席)
  這套著作既有語文知識的傳遞,也在「升級貼士」及「校長爺爺點評」中,給予價值觀的導引,是全人教育的優質教材示範。
 
  鄧誌鵬(聖公會小學校長會主席)
  榮幸能為校長爺爺的新書《校長爺爺教寫作係列》寫序,更賞心的是,這是一本散發著墨香的文集,滿載瞭許多孩子的童真、童善、童美,樸實可愛;這也是一本學習寫作的實用書,記錄瞭校長爺爺和編輯的分析、點評、建議,極其寶貴。
 
  張勇邦(香港資助小學校長會名譽主席)
  難得校長爺爺願意繼續在教育路上發光發熱,我深信憑著謝總爐火純青的功力,《校長爺爺教寫作係列》一定能夠成為小朋友寫作路上的明燈!
 
  何錦添(聖公會聖多馬堂堂主任)
  今喜見《校長爺爺教寫作係列》麵世,讓一眾莘莘學子可以從謝總的博學中學習,打穩根基,寫好文章。於我,唯一美中不足的是,這叢書晚瞭三十多年纔齣版,害筆者中小學每次作文時,也寫得天花亂墜,東拉西扯,硬湊字數交捲。
 
  黃智華(聖公會置富始南小學校長)
  心作良田耕不盡,善為至寶用無窮。此書不單讓小讀者得益,作者收益將撥歸聖公會聖多馬堂,作教會慈善用途。謝總,謝謝你為教育工作的努力和付齣。
好的,以下是一本與您提供的書名《校長爺爺教寫作係列:寫齣優秀描寫文》內容完全無關的圖書簡介,力求詳盡且自然。 --- 書名:《宇宙深處的低語:暗物質與暗能量的探秘之旅》 作者:林子恒 博士 齣版社:星宇科普文庫 定價:88.00 元 裝幀:精裝,全彩插圖,16開 字數:約 45 萬字 --- 簡介: 自古以來,人類仰望星空,試圖理解宇宙的宏偉構造與運行法則。我們所能觀測到的恒星、星係、星雲,那些閃耀著光芒的物質,構成瞭我們所熟知的“普通物質”,它們僅僅占據瞭宇宙總質能構成的不到 5%。那麼,剩下的 95% 去瞭哪裏?它們是如何驅動著宇宙的膨脹,塑造瞭我們今天所見的廣袤星係結構的? 《宇宙深處的低語:暗物質與暗能量的探秘之旅》正是一本帶領讀者深入這場當代宇宙學最前沿、最引人入勝的探索。本書並非枯燥的教科書,而是由著名理論物理學傢林子恒博士精心撰寫的一部兼具科學嚴謹性與文學感染力的科普巨著。 一、遺失的質量:暗物質的證據鏈 本書從最直觀的證據入手,係統梳理瞭人類發現暗物質的漫長曆程。從 20 世紀 30 年代弗裏茨·茨威基在後發座星係團中發現的“失蹤”質量,到維拉·魯賓對星係鏇轉麯綫的革命性觀測,作者層層剝開迷霧,嚮讀者清晰展示瞭引力效應如何無可辯駁地指嚮那些看不見的“幽靈物質”。 我們不僅會探討引力透鏡效應如何“稱量”星係團的真實質量,還會深入講解宇宙微波背景輻射(CMB)數據中暗物質留下的清晰“指紋”。全書用瞭大量篇幅來討論各類主流暗物質候選者模型,包括 WIMPs(弱相互作用重粒子)、軸子(Axions)以及更前衛的“冷暗物質”理論。作者用生動的比喻解釋瞭這些粒子如何在早期宇宙中扮演瞭“宇宙骨架”的角色,引導普通物質聚集,最終形成瞭我們今天觀測到的星係和宇宙網結構。 二、加速的膨脹:暗能量的驚人發現 如果說暗物質是宇宙的“結構師”,那麼暗能量就是宇宙的“加速器”。本書的後半部分聚焦於 1998 年那一舉震驚世界的發現——宇宙正在加速膨脹。作者詳細迴顧瞭高紅移超新星觀測的實驗設計,以及那些年輕科學傢如何憑藉對 Ia 型超新星亮度衰減麯綫的精確測量,推翻瞭“宇宙膨脹將減速”的既有觀念。 暗能量的本質是什麼?這是當前物理學界麵臨的最大謎團。本書全麵剖析瞭主流的解釋方案: 1. 宇宙學常數(Lambda, $Lambda$): 愛因斯坦的“最大錯誤”如何又以一種更深刻的方式迴歸,以及量子場論預測值與觀測值之間令人睏惑的“真空災難”。 2. 動態能量場(Quintessence): 探討更靈活的、隨時間變化的能量場模型,它們如何試圖調和早期的宇宙膨脹與後期的加速。 3. 修正引力理論: 討論是否可能是我們對廣義相對論的理解在宇宙尺度上需要修正,而非引入新的能量成分。 三、未知的邊界與未來的展望 《宇宙深處的低語》的價值不僅在於迴顧曆史,更在於展望未來。作者詳細介紹瞭正在進行和計劃中的尖端實驗,它們旨在直接探測暗物質粒子,例如地下深處的氙氣實驗(如 LZ, XENONnT)如何力求捕捉到 WIMP 與原子核的微弱碰撞;以及空間望遠鏡(如詹姆斯·韋伯太空望遠鏡)如何以前所未有的精度測量宇宙的膨脹曆史,以期精確描繪暗能量的狀態方程。 本書的語言風格兼顧瞭科普的易讀性和前沿研究的精確性。作者擅長將復雜的數學概念轉化為直觀的物理圖像,配以數百張高分辨率的模擬圖、觀測數據圖錶和曆史照片。無論您是物理學愛好者、天文觀測者,還是對宇宙終極奧秘充滿好奇心的普通讀者,本書都將為您打開一扇通往宇宙 95% 隱秘疆域的宏偉大門。讀完此書,您將能以全新的視角審視我們腳下的地球、頭頂的星空,以及整個時空的演化命運。 ——讀完此書,您將不再滿足於看見,而是渴望理解那無形的力量如何主宰一切。

著者信息

主編簡介
 
謝振強 
 
  人稱「校長爺爺」,深得教育同工敬愛。曾擔任聖公會基心小學、聖公會基顯小學及聖公會呂明纔紀念小學校長,春風化雨四十載。2005年退休後,獲委任聖公宗(香港)小學監理委員會總幹事,繼續不遺餘力為聖公會屬校服務,並擔任屬會刊物《春雨》主編。曾齣版書籍《校長爺爺:「拼」齣教育路》。

圖書目錄

序 iv
動物中的「鐵甲忍者」 2
我最害怕的動物—壁虎 6
我的貓兒 10
我最愛吃的水果 14
手闆薄餅的自述 18
我的手錶 22
我最珍重的一件物品 26
我最喜愛的學校人物 30
我的一位老師 34
我最尊敬的老師 38
我的好朋友 42
我最欣賞的名人 46
一個我熟悉的人 50
我的爸爸 54
我的姐姐 58
校園剪影 62
校園一角 66
我們的校園 70
新西蘭小徑遊 74
花蓮公園遊 78
太平山 82
遊年宵市場 86
川流不熄 90
我眼中的梨木樹邨 94
颱風過後 98
雨 102
森林探祕 106
春季的郊野 110
春天隨想麯 114
我最喜愛的季節 118
「小練筆」參考答案 122
鳴謝 127

圖書序言

  • ISBN:9789888760756
  • 叢書係列:校長爺爺教寫作係列
  • 規格:平裝 / 144頁 / 14.8 x 21 x 1 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 齣版地:香港

圖書試讀

用戶評價

评分

從市場定位來看,這本書似乎鎖定在基礎能力的培養上,這點我很欣賞。因為坊間很多寫作書常常一開始就追求華麗的詞藻和複雜的句型,反而讓入門者望之卻步。我比較欣賞那種「先求真,再求美」的教學理念。我希望能看到書中強調「真誠錶達」的重要性,而不是一味追求辭藻的堆砌。畢竟,文字最終是要傳達作者的「心意」的,如果光是學會瞭漂亮的句子卻失去瞭自己的聲音,那樣的寫作是很空洞的。希望這本書能提醒我們,寫作的本質是溝通,而良好的溝通始於真實的感受與細膩的觀察。

评分

說真的,現在的教育體係下,很多孩子(當然也包括我這個大人)在麵對「寫作」這件事時,最常齣現的反應就是「不知道從何下筆」。那種腦中一片空白,然後開始硬擠字句的感覺,真的太痛苦瞭。因此,一本好的寫作指導書,必須要能提供清晰的「路徑圖」。我非常好奇這本「校長爺爺」係列是如何引導讀者「破題」的。它會不會有提供很多情境化的例子,比如麵對「描寫心情」或「描寫一個地方」時,有哪些邏輯結構可以遵循?如果它能拆解齣一些讓初學者不會感到無從下手的小步驟,並一步步引導我們建立起寫作的信心,那它就真的是一本值得推薦的好書。畢竟,信心比技巧更難培養。

评分

最近身邊不少朋友都在討論如何讓自己的文章「有感覺」,畢竟現在的讀者口味越來越挑,光是把事情寫清楚已經不夠瞭,還要能抓住人心。這本書如果能提供一些具體、可操作的技巧,而不是空泛的理論,那絕對是幫瞭大忙。我尤其關注那些關於「如何觀察生活」的章節,因為很多時候,好的題材並非來自遙不可及的事件,而是我們習以為常的日常細節。如果書中能示範如何從一杯咖啡、一場午後雷陣雨中,提煉齣豐富的感官體驗,並且轉化為有溫度的文字,那這本書的價值就大大提升瞭。總之,我希望它能成為一本能夠隨時翻閱,並能立刻在寫作時派上用場的「工具書」,而不是一本讀完就束之高閣的學術專著。

评分

作為一個對颱灣在地寫作風格略有研究的人,我會很留意這本書的「本土性」。畢竟,如果舉例都是從外國文學或不貼近我們生活經驗的場景取材,讀者在模仿練習時就會有些隔閡。我期望書中的範文和練習題,能夠多採用颱灣讀者熟悉的街景、人情味、或是文化符號作為背景。這樣不僅能增加閱讀的親切感,也能讓學習者在練習時更容易找到「感覺」。畢竟,寫齣讓人有共鳴的作品,往往源於對自身所處環境的深刻連結。如果能做到這一點,這本書就能在眾多寫作教材中,擁有自己獨特的一席之地。

评分

這本新書的封麵設計得挺有意思,配色柔和,看起來很有親和力,讓人一看就知道是針對想學寫作的讀者。尤其那個「校長爺爺」的形象,很接地氣,讓人聯想到有經驗又慈祥的長輩在身邊指導,感覺壓力比較小。我個人覺得,對於很多對寫作感到有點害怕的讀者來說,這種親切的包裝是很重要的第一步,它能拉近跟讀者的距離,讓人願意翻開來看。不過,光是封麵好看還不夠,內容纔是王道,希望實際翻閱後,文字的編排和引導能像封麵給人的感覺一樣溫暖又實用,畢竟颱灣的作文教學資源很多,要脫穎而齣還是得靠真本事。我特別期待它在基礎概念的建立上能有多紮實的著墨,畢竟萬丈高樓平地起,打好基礎纔是長久之計嘛。

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