「思考力」大躍進的創藝勞作！
適合所有小學生的DIY，邊做邊玩邊學習！
只要準備牛奶盒、厚紙版、鉛筆、橡皮筋、吸管等隨手可得的物品，使用剪刀、美工刀、直尺等簡單工具，再加上滿滿的創意和一點點耐心，就能創作有趣又好玩的益智勞作！
圖解示範35種可以玩的勞作、不可思議的勞作、有機關又會動的勞作，不管是彈珠迷宮、旋轉木馬、貪吃鬼撲滿、變臉魔鏡、六面萬花筒、大象拔河等，都能讓你手腦並用、邊做邊玩，並且有驚人大發現喔！
親子同樂，和孩子一起在玩樂中學習吧！
具体描述
迷宮探險家：解鎖古老文明的機密 一本帶領讀者穿越時空，親手解開失落智慧的實境解謎指南 作者： 陳宇軒 出版社： 寰宇文化出版 發行日期： 2024年10月 --- 內容簡介： 《迷宮探險家：解鎖古老文明的機密》並非一本關於紙上談兵的理論書籍，而是一部將讀者直接投身於歷史謎團核心的實境操作手冊。本書的核心，是引導讀者化身為頂尖的考古學家與密碼學家，透過一系列精心設計的「文物復原」與「環境解讀」挑戰，親身體驗解開數個失落文明謎題的完整過程。 全書結構嚴謹，分為五個主要的「探險模組」，每一個模組都聚焦於一個獨特的歷史場景與其背後的科學難題。這本書的精髓在於其高度互動性與結構化的解謎路徑，它要求讀者不僅要閱讀，更要動手操作、測量、推算，並將書中所提供的材料（如附錄中的地圖碎片、符號對照表、透視模板等）實際應用於情境之中。 --- 第一部：尼羅河的陰影——古埃及光學與天文的秘密 本章節以古埃及的神秘金字塔與神廟為背景。我們將深入探討古埃及祭司如何運用簡單的工具和對天文現象的精確觀察，來完成被後世視為奇蹟的建築對齊。 核心挑戰： 讀者將獲得一張根據古代星象圖繪製的簡化星盤圖。挑戰要求讀者利用書中提供的比例尺和指南針（或模擬指南針功能），計算出特定日期（如夏至日）太陽光線進入某個模擬神廟主祭壇的最佳角度。 操作細節： 書中包含數個需要使用尺規作圖的幾何證明，例如如何利用「正弦原理」來確定神廟方位角。讀者需要親手繪製幾條輔助線，並根據書中提供的「天體運行軌跡表」進行交叉比對，才能找到最終的「正確方位鎖」。 實踐意義： 讀者將理解，所謂的魔法或超自然力量，往往建立在極其精確的數學和物理學基礎之上。此部分強調的是空間幾何與光影應用。 --- 第二部：瑪雅叢林的回音——曆法與數字的交錯 這部分將讀者帶入中美洲的雨林深處，探索瑪雅文明獨特的「長計數曆法」系統。與我們熟悉的十進位制不同，瑪雅曆法的運算涉及複雜的20進位與13進位的結合。 核心挑戰： 復原一份殘缺的瑪雅王室銘文，該銘文記錄了一次重大祭祀的「紀元日期」。讀者需要面對的不是單純的數字換算，而是對「循環週期」的理解。 操作細節： 書中附有完整的瑪雅數字符號表（點、橫線、貝殼符號）。挑戰要求讀者根據兩組已知的日期（起點與終點），利用歐幾里得除法原理的變體，倒推出中間缺失的「巴克屯」（Baktun）數量。書中特別設計了數個「陷阱數字」，如果讀者沒有正確理解瑪雅曆法中「0」的特殊地位，計算結果將會錯誤。此部分需要讀者利用書中提供的「週期組合表」進行反向驗證。 實踐意義： 學習如何在非標準的計數系統中進行精確的時間序列計算，培養對模數運算的直覺認識。 --- 第三部：羅馬水道的智慧——流體力學與工程學初探 從古老的文明轉向羅馬帝國的實用工程。本章節專注於羅馬人如何僅憑重力和材料學知識，建立起綿延數百公里的高效輸水系統。 核心挑戰： 設計並優化一段模擬的羅馬輸水渠的坡度。工程師必須確保水流速度適中——過快會侵蝕水道結構，過慢則會導致淤積。 操作細節： 本章節提供了幾種不同材料（石灰華、混凝土）的「表面粗糙度係數」（類似於現代工程學中的曼寧係數）。讀者需要根據模擬的總流量需求和坡度限制，利用書中提供的簡化版謝才公式（Chezy formula）的變體，通過反覆試算，確定最經濟且最安全的坡度百分比。書中附帶的「流量計算輔助圖」是解題的關鍵。 實踐意義： 讓讀者體驗早期工程師如何在缺乏現代儀器的情況下，通過經驗數據和簡化數學模型來解決複雜的流體動力學問題。 --- 第四部：絲路上的密碼——波斯密文與替換學 本書的焦點轉向貿易與信息安全。絲綢之路不僅是貨物流動的通道，也是信息傳遞的動脈。本章節將探討波斯地區和中亞商隊之間使用的複雜加密方法。 核心挑戰： 解讀一封用來預警商隊襲擊的「信件」。這封信使用了多層次的加密技術，結合了單表替換密碼與位置移位。 操作細節： 讀者將獲得一個包含大量假亂碼的文本，以及一個「關鍵詞提示」——這提示本身就是一個需要先解開的凱撒密碼。解開第一層後，會得到一個包含特定字母頻率分佈的密文。讀者需要使用書中提供的「標準波斯語字母頻率表」（與拉丁字母表頻率不同）進行頻率分析，從而破解替換規則。最後，根據信件的「結構提示」（例如「每五個字母一組」），應用位置移位規則，還原出原始信息。 實踐意義： 這是一次對古典密碼學的完整實踐，強調了統計分析在破解未知信息系統中的決定性作用。 --- 第五部：東方奇技——中國古代的榫卯結構原理 最後一部分，我們回歸到東方傳統的建築智慧。本書探討了中國古代木工不使用釘子，僅靠結構力學連接組裝複雜家具和建築的原理。 核心挑戰： 根據圖紙（書中提供了一張簡化的三層塔樓結構分解圖），設計並組裝一個自鎖結構的微縮模型（此部分需要讀者準備特定的簡單材料，如竹籤或紙板條，或利用書中附帶的卡紙模塊）。 操作細節： 挑戰的核心在於理解「榫」與「卯」的力學關係。讀者需要識別圖中不同構件的受力方向（壓應力、剪應力、拉應力），並根據書中詳述的「十字榫」和「燕尾榫」的結構規範，判斷哪個部件的插入角度和深度是正確的，以達到結構的「負形互鎖」。書中提供了多種錯誤的榫卯組合示例，讓讀者在失敗中學習正確的力學原理。 實踐意義： 深入了解結構工程中力的平衡與分散的概念，體會傳統工藝中蘊含的精妙數學與物理邏輯。 --- 總結： 《迷宮探險家：解鎖古老文明的機密》是一部融合了歷史、數學、物理學和工程學的跨學科「實作百科」。它通過模擬真實的考古和解謎過程，挑戰讀者的邏輯推理能力、空間想像力以及動手操作能力。每一章節的完成，都將帶來解鎖人類集體智慧寶庫的巨大成就感。它不是關於如何製作機關，而是關於如何理解與複製那些偉大文明背後的「規則」與「邏輯」。
著者信息
作者簡介
トモ•ヒコ(TOMO•HIKO)
勞作家、插畫家。
出生於京都市，畢業於多摩美術大學研究所美術研究科，專攻設計。主要是以Stick drawing(將素材分成許多小塊進行重組構成的獨創技法)從事立體插畫創作。為東京設計專門學校插畫科講師，並於多摩美術大學太田幸夫研究室從事「視覺傳達」研究，這是以象形符號來進行的的一種視覺語言研究。本書所使用的象形符號也是TOMO•HIKO的作品。暑假時，會在益智勞作教室指導兒童創作。
图书目录
關於★的說明
★★★ 簡單（適合小學1 ～ 2 年級學生）
★★★ 普通（適合小學3 ～ 4 年級學生）
★★★ 困難（適合小學5 ～ 6 年級學生）
各種符號說明 …………………6
可以玩的勞作
★★★ 大象拔河……………………………… 9
★★★ 變臉卡通…………………………… 11
★★★ 變形金剛…………………………… 14
★★★ 滾輪貓……………………………… 18
★★★ 高爾夫球組………………………… 20
★★★ 蟻巢迷宮…………………………… 23
★★★ 爬樹的猴子………………………… 26
★★★ 彈珠迷宮…………………………… 28
★★★ 旋轉木馬…………………………… 30
★★★ 猴子下樓梯………………………… 33
★★★ 會散步的小狗……………………… 36
★★★ 拳擊機器人………………………… 40
★★★ 單槓選手大迴轉…………………… 44
不可思議的勞作
★★★ 變臉魔鏡… ………………………… 50
★★★ 秘密藏書… ………………………… 52
★★★ 動動臉… …………………………… 54
★★★ 轉轉樂… …………………………… 57
★★★ 平衡木偶… ………………………… 60
★★★ 旋轉彩柱… ………………………… 62
★★★ 六面萬花筒… ……………………… 65
★★★ 鉛筆手槍… ………………………… 68
★★★ 老鼠躲貓貓… ……………………… 70
★★★ 貪吃鬼撲滿… ……………………… 74
機密製作技巧………………………………… 78
會動的勞作
★★★ 變色龍捕蟲器……………………… 80
★★★ 橫行天下的螃蟹…………………… 84
★★★ 跳舞人偶…………………………… 86
★★★ 耍馬戲的狗………………………… 88
★★★ 蹦蹦跳的兔子……………………… 92
★★★ 糖果夾……………………………… 96
★★★ 逗貓機……………………………… 100
★★★ 釣魚………………………………… 103
★★★ 超級挖土機………………………… 106
★★★ 堆高機……………………………… 113
★★★ 飛碟發射台………………………… 118
★★★ 四處叫賣的可麗餅舖… …………… 123
工具的種類與用法………………………………… 128
材料的裁切方法………………………………………………………137
★★★ 簡單（適合小學1 ～ 2 年級學生）
★★★ 普通（適合小學3 ～ 4 年級學生）
★★★ 困難（適合小學5 ～ 6 年級學生）
各種符號說明 …………………6
可以玩的勞作
★★★ 大象拔河……………………………… 9
★★★ 變臉卡通…………………………… 11
★★★ 變形金剛…………………………… 14
★★★ 滾輪貓……………………………… 18
★★★ 高爾夫球組………………………… 20
★★★ 蟻巢迷宮…………………………… 23
★★★ 爬樹的猴子………………………… 26
★★★ 彈珠迷宮…………………………… 28
★★★ 旋轉木馬…………………………… 30
★★★ 猴子下樓梯………………………… 33
★★★ 會散步的小狗……………………… 36
★★★ 拳擊機器人………………………… 40
★★★ 單槓選手大迴轉…………………… 44
不可思議的勞作
★★★ 變臉魔鏡… ………………………… 50
★★★ 秘密藏書… ………………………… 52
★★★ 動動臉… …………………………… 54
★★★ 轉轉樂… …………………………… 57
★★★ 平衡木偶… ………………………… 60
★★★ 旋轉彩柱… ………………………… 62
★★★ 六面萬花筒… ……………………… 65
★★★ 鉛筆手槍… ………………………… 68
★★★ 老鼠躲貓貓… ……………………… 70
★★★ 貪吃鬼撲滿… ……………………… 74
機密製作技巧………………………………… 78
會動的勞作
★★★ 變色龍捕蟲器……………………… 80
★★★ 橫行天下的螃蟹…………………… 84
★★★ 跳舞人偶…………………………… 86
★★★ 耍馬戲的狗………………………… 88
★★★ 蹦蹦跳的兔子……………………… 92
★★★ 糖果夾……………………………… 96
★★★ 逗貓機……………………………… 100
★★★ 釣魚………………………………… 103
★★★ 超級挖土機………………………… 106
★★★ 堆高機……………………………… 113
★★★ 飛碟發射台………………………… 118
★★★ 四處叫賣的可麗餅舖… …………… 123
工具的種類與用法………………………………… 128
材料的裁切方法………………………………………………………137
图书试读
序
給讀者的一封信
動手「做東西」是一種非常快樂的學習。因為不僅可以享受動手的樂趣，而且只要隨著自己的興致製作即可。不過一旦開始動手之後，便會發現其實並無法隨心所欲做出心中所描繪的東西來。「為什麼呢？」「怎麼會這樣呢？」腦中會產生許許多多疑問。此時，自己思考、找資料、設法解決問題，這些過程其實便是一種學習。關於這種學習，我認為以下五點很重要。
1、想到什麼，馬上畫下來
畫出草圖是東西成形必經的過程與步驟。
2、尋找可以應用的材料
身邊可以拿來應用的材料很多。邊想像完成的樣子，邊尋找合適的材料吧。
3、準備工具
動手做東西時，各個步驟都有相對應的工具。邊思考必備的工具，邊想想看有沒有可以替代的工具，準備好各種工具再動手。
4、邊做邊想，累積失敗經驗
益智勞作既非組裝模型也非套裝玩具。自己一邊思考一邊製作很重要。就算是失敗了，也應該能學習到許多經驗才是。
5、做好了就要玩
做好的勞作真的拿來玩一玩，可以找到許多優點和缺點。如此一來便可以再加以改良。
不斷反覆這五個過程，我相信大家在不知不覺中，動手製作東西會更加得心應手。因為這是經由體驗而獲得的學習經驗。我希望大家能夠成為思考未來，對人類有益，「懂得動手做東西的樂趣」的大人。
這次能夠出版本書，非常感謝對我提議「來出一本勞作書吧！」並耐著性子與我往來的編集長谷川小姐，以及將我的作法編寫成簡明易懂的文字說明的岡田小姐，她已經陪我完成第三本書了。還有將勞作拍成有趣照片的渡邊小姐，以及不斷鼓勵我的里川小姐。擔任特別演出的Aki和Miko我也在此一併致上謝意。如果沒有各位的支持，這本書應該無法完成吧！
用户评价
评分
這本書簡直是挖掘童年樂趣的寶藏！光是封面設計，那個繽紛的色彩和立體的機關圖樣，就讓人忍不住想立刻翻開來一探究竟。我記得小時候那種對於動手做東西的渴望，總是想把家裡的東西拆開又組合，看看裡面到底藏了什麼奧秘。這本從書名看起來就充滿了魔法和驚喜的創作指南，完美地擊中了我的心頭好。它不只是教你怎麼做勞作，感覺更像是在引導我們去理解事物的結構和運作原理。從最基礎的紙藝到稍微複雜一點的連動裝置，它應該會用非常淺顯易懂的方式呈現，讓那些原本覺得「手作好難」的人也能輕鬆入門。我特別期待看到書裡有沒有那種需要用到橡皮筋或迴紋針來創造動態效果的單元，那種「原來這樣就可以動起來」的成就感，是看再多影片都比不上的。而且，暢銷新版通常意味著內容經過了讀者的考驗和優化，或許在材料的選用上更貼近生活，步驟圖也更清晰了，這對於要陪孩子一起玩的家長來說，簡直是救星。我已經想像到，週末的午後，泡杯茶，準備好各式紙張和工具，跟著書裡的指示，一步一步創造出屬於自己的小機關了，那種專注與投入的時光，絕對是最好的親子充電方式。
评分說真的，現在市面上的親子勞作書琳瑯滿目，但真正能讓人「眼睛一亮」的不多，這本《創意機關的益智勞作》光聽名字就很有潛力。我比較在乎的是，它在「益智」這個層面上做得夠不夠深入。很多勞作只是單純地剪剪貼貼，完成後就束之高閣了，但如果它設計的機關能涉及到簡單的物理概念，像是槓桿原理、傳送帶的概念，那就不一樣了。想像一下，如果書裡教的機關能讓孩子去思考「為什麼這個拉動了，那個就會彈起來？」這種追根究柢的精神，那就太棒了。我希望這本書的介紹不只是「照著做」，更應該是帶有一點點科學啟發的「引導」。畢竟，我們現在的小朋友接觸的數位產品太多了，難得有這麼一個機會讓他們回歸觸覺、動手操作，如果還能順便啟發對機械結構的好奇心，那這本書的價值就大大提升了。我猜測，它的排版一定是很活潑的，圖片比例可能會大於文字，讓那些還不太會獨立閱讀的小朋友也能透過圖示來理解步驟，這點對於實用性來說非常重要。
评分老實說，我買過不少DIY書籍，很多都是買了之後就塵封在角落，因為步驟太複雜，或者需要的材料太過於專業和難以取得。這本《創意機關的益智勞作 (暢銷新版)》如果真的能「暢銷」，那絕對證明它成功解決了這些痛點。我非常看重「普及性」，也就是說，它提供的材料最好是去樓下的文具行或便利商店就能買到的那種。不要搞那種需要特殊訂購的五金零件，那樣會大大降低讀者的嘗試意願。我希望這本書能夠設計出那種「低技術門檻，高驚喜回報」的作品。例如，一個簡單的對折和剪裁，就能創造出一個會自己跳出來的小動物，這種即時滿足感是無價的。此外，我還在乎書後面的「故障排除」或「創意延伸」單元。例如，如果機關容易鬆脫，有沒有提供哪種膠水比較適合？或者，如果讀者想把書裡學到的機關應用到自己畫的卡片上，有沒有提供範例？這種貼心且實用的後續支援，才是讓一本工具書能夠真正被反覆翻閱的關鍵所在。
评分身為一個對設計美學有點堅持的人，我對這種手工藝書的視覺呈現要求其實是蠻高的。如果內容只是單調的黑白線條圖，那會讓人很難提起興趣。這本聽說是暢銷新版，我合理推測它的設計一定很吸引人，可能選用的紙材顏色就很豐富，或是插畫風格走的是一種可愛又帶點復古的感覺。重點是，機關的呈現方式必須清晰到讓人一眼就能看出它的功能性。例如，當書中介紹一個「抽拉式機關」時，我不希望只有最終完成品的照片，而是要能清楚看到「拉動前」和「拉動後」的結構對比圖。這樣在製作的過程中遇到卡頓時，可以對照著找出問題所在。我認為一本好的勞作書，它本身就是一件藝術品，光是擺在書架上也能為空間增添一份暖意和生活氣息。如果它還能附帶一些「機關設計原理小知識」，或許是某個歷史上著名機關盒的簡介，那就更完美了，能讓這本勞作書從單純的「操作指南」提升到「文化啟蒙」的層次。
评分我對「機關」這兩個字特別有感。小時候我最喜歡的玩具，都不是那些電池驅動的電子產品，而是那種需要自己手動操作，一按鈕、一拉桿就會產生戲劇性變化的玩具，像是機關盒、暗門、或是會彈射的小車子。這本書如果真的能把那種「隱藏驚喜」的樂趣融入勞作中，那簡直是太有心了。我常常覺得，製作機關的過程，其實是在練習一種「預測性思考」——你必須先假設這個結構組裝好之後會如何反應，然後動手去驗證。這跟我們大人在規劃專案時需要做的思考流程其實是相通的。如果這本暢銷新版能提供一些進階的「機關模組」讓讀者自由混搭，例如把一個彈簧機關裝到一個紙板劇場的布景裡，那創造力就會被無限放大了。我比較期待它能提供一些比較少見的材料運用，例如除了常見的紙板、膠水之外，有沒有嘗試使用一些回收材料，這樣不僅環保，也能訓練孩子發掘日常物品的潛在用途。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有