小學生自己讀1：小小猴找朋友、小紅，不一樣 、小黑羊去上學（全套3冊） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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賴曉珍

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《奇妙的森林探险：自然启蒙与友谊的萌芽》 书籍系列介绍 《奇妙的森林探险》是一套专为学龄前至小学低年级儿童设计的自然科学启蒙与情商培养系列绘本。本系列共五册，旨在通过生动有趣的故事和精美细腻的图画，引导小读者走入广袤的自然世界，认识各种动植物的生活习性，同时在探险的过程中学习理解和接纳“不同”，培养勇敢、好奇心和友爱互助的精神。 本系列的核心理念在于“在体验中学习，在自然中成长”。我们相信，最好的教育是激发孩子内在的好奇心，让他们主动去观察、提问和探索。因此，故事的设定往往围绕着孩子们熟悉又充满想象力的场景——一片充满生机的森林，以及森林里生活着的各种小动物。 --- 分册详细内容介绍 第一册：迷雾中的萤火虫指引 主题： 认识环境、辨别方向、克服恐惧、光与影的奥秘。 故事梗概： 小兔子“点点”是一个非常喜欢探险的孩子，但他有一个小小的弱点——害怕黑暗。在一个夏天的傍晚，点点跟随爸爸妈妈去森林边缘采摘夜光蘑菇，不小心与队伍走散了。四周很快被浓密的树影和即将降临的夜幕笼罩，恐惧感迅速袭来。 正当点点感到无助时，他发现了一群微弱却坚定的光点——萤火虫。萤火虫们似乎感知到了点点的困境，它们没有直接说话，而是用自己忽明忽暗的光芒，形成了一条流动的光路，引导着点点。 故事详细描绘了点点如何从最初的恐惧，到好奇地观察萤火虫的光线变化，再到学习分辨哪些光是星星的光，哪些是同伴提着的灯笼光。他开始尝试跟随萤火虫的指引，穿过小溪，绕过盘根错节的树根。在旅途中，他还遇到了一只正在练习夜间捕食的猫头鹰，猫头鹰用它特有的方式告诉点点，黑暗并不可怕，它只是世界的另一面。 最终，在萤火虫的守护下，点点重新找到了家人。他明白了，即使在最黑暗的地方，也总有希望的光芒存在，而那些微小的生命，也可能成为指引方向的伟大向导。 知识点拓展： 萤火虫的发光原理（冷光）、猫头鹰的夜视能力、不同植物在夜间的气味变化。 --- 第二册：蒲公英的远行计划 主题： 生命的循环、告别与成长、微小的力量、风的形态。 故事梗概： 小松鼠“乐乐”即将迎来他生命中的一个重要时刻——从成熟的蒲公英植株上，采集足够多的绒毛，为冬天储备“降落伞”。蒲公英爷爷告诉乐乐，每一个绒毛都承载着一个生命的希望，它们需要借助风的力量，去更远的地方扎根。 乐乐为此制定了一个“远行计划”，他非常想把绒毛送去遥远的山坡上。然而，他发现风是如此变幻莫测：有时风太大，绒毛会被吹散得太远，找不到着陆点；有时风又太小，绒毛只是原地打转。 故事围绕乐乐如何学习观察和预测风向展开。他请教了在树梢筑巢的麻雀，学习如何根据树叶的摇摆判断风力；他观察了水面涟漪的扩散速度来估算气流。在这个过程中，乐乐经历了几次失败的尝试——绒毛被雨水打湿，或者被好奇的蝴蝶当作玩具弄乱。 最终，在一次恰到好处的秋日微风中，乐乐成功地将他的蒲公英种子送上了天空。他明白了，成长就是一个不断放手和告别的过程，而每一次看似微小的努力，在集体的力量下，都能完成壮丽的远行。 知识点拓展： 蒲公英的繁殖方式、风力对自然界的影响、植物种子的传播途径。 --- 第三册：石头先生的秘密 主题： 地质认知、时间的概念、观察细节、接纳“静止”的价值。 故事梗概： 森林里的小动物们都忙着奔跑、跳跃、采摘果实，只有一块古老的、长满青苔的石头“磐石”总是静静地待在原地。小鼹鼠“钻钻”是一个急性子的探险家，他觉得磐石太无聊了，永远不会动，什么也看不到。 钻钻决定要让磐石“动起来”。他试着用小树枝去推它，用泥巴给它做跑鞋，甚至在它周围挖一条小小的“河流”，希望水流能带走它。每一次尝试都失败了。 失望之余，钻钻决定停下来，像磐石一样静静地待着。他开始仔细观察磐石上的一切：青苔的纹理、附着在石头上的地衣、石头缝隙里顽强生长的小草，以及石头表面被雨水冲刷出的细小凹痕。 磐石通过“无声的语言”告诉钻钻，它虽然不动，但它看到了亿万年的变化。它见过河流改道，见过大树生长又倒下，它承载着森林的历史。钻钻惊奇地发现，原来静止也能看到最深邃的秘密。 故事结尾，一只地质学家模样的小甲虫爬上了磐石，它正在研究磐石的成分，印证了磐石所经历的漫长岁月。钻钻终于理解了，速度不是衡量价值的唯一标准，静默的观察者同样是世界的记录者。 知识点拓展： 岩石的分类基础（简单了解）、地衣与苔藓的共生关系、地质年代的初步概念。 --- 第四册：彩虹桥的搭建者 主题： 光学现象、合作与分工、色彩的科学、多样性的美。 故事梗概： 一场突如其来的夏日暴雨过后，森林上空架起了一座绚烂的彩虹。小狐狸“橘子”对这座“彩虹桥”充满了好奇，她坚信如果能爬上去，就能发现彩虹那边的奇妙世界。她决定召集朋友们，一起“搭建”一座通往彩虹的桥梁。 橘子找到了擅长跳跃的鹿角兔（负责高度），寻找会飞的蜻蜓（负责空中接力），以及负责地面稳定性的甲虫群（负责基座）。然而，合作并不顺利。鹿角兔嫌蜻蜓飞得太慢，蜻蜓又觉得甲虫们太笨重，效率低下。 在一次次尝试失败后，智慧的猫头鹰爷爷出现，他没有直接告诉他们如何搭建，而是请他们观察雨后林间的景象：水滴折射阳光，形成了无数微小的光斑。 猫头鹰爷爷解释说，彩虹本身不是一座实体桥梁，而是光线穿过水滴时，被分解成了七种不同的颜色。每一种颜色都有它独特的光线角度和振动频率。他们不需要搭建一座“实体桥”，而是要理解“分解”与“融合”的原理。 最终，大家明白了，每个成员的“颜色”（特点）都是搭建“彩虹”不可或缺的一部分。当他们学会欣赏彼此独特的节奏和视角时，他们对彩虹的理解也变得更加深刻和完整。 知识点拓展： 光的折射和色散现象、七种颜色的顺序、团队协作中个体差异的重要性。 --- 第五册：河流的歌谣与回声 主题： 水的形态、声音的传播、科学探究的步骤、自我表达。 故事梗概： 小熊“憨憨”最喜欢待在潺潺流动的河边，但他发现，自己对着河面大喊时，声音会传回来，变成“回声”。他想弄清楚，这神秘的“回声”到底是谁在回应他？ 憨憨开始了为期一周的“回声研究计划”。他首先假设是河对岸的石头精灵在模仿他，然后又猜测是河底的鱼群在吐泡泡发出的声音。他设计了各种实验：他试着用不同的音高、音量说话，记录回声的延迟时间；他把耳朵贴在不同的物体上——树干、大石头、水面——去感受声音的振动。 在探究过程中，他遇到了爱唱歌的翠鸟，翠鸟教会他如何“聆听”水流本身发出的声音——那是水流撞击障碍物、气泡破裂和漩涡形成的复杂交响乐。 最后，当他爬上高高的悬崖，对着山谷大喊时，他听到了最清晰的回声。他终于明白了：回声不是一个独立的生命，而是自己的声音在遇到坚硬的物体后，沿着特定路径反射回来的现象。 通过这次探险，憨憨不仅学会了声音的科学原理，更重要的是，他学会了如何提出问题、设计实验、并耐心记录结果。他发现，真正的答案往往隐藏在不断的观察和尝试之中，而他自己的声音，也因为更清晰的表达而更具力量。 知识点拓展： 声音的产生与传播、回声的形成原理、声音的反射与吸收。 --- 总结 《奇妙的森林探险》系列，通过五种截然不同的自然主题和探险故事，构建了一个丰富的学习场景。它不是单纯的知识灌输，而是鼓励孩子通过角色扮演，亲身体验科学发现的乐趣，并在每一次与自然的互动中，构建起坚实的同理心和解决问题的能力。这套书，是孩子踏入广阔世界的第一本自然笔记本。

评分☆☆☆☆☆

光看書名就感覺到濃濃的童趣，像「小小猴找朋友」，這種主題對剛上幼兒園的小朋友來說太有共鳴了。他們剛脫離完全以家庭為中心的生活，開始要學著在團體中與人互動，這個過程常常會伴隨著一些小小的挫折和學習。這套書如果能用生動有趣的方式呈現這些「人際關係」的課題，對家長來說簡直是福音。希望裡面的情節不會太過說教，而是用孩子聽得懂的語言，引導他們去思考如何表達自己、如何接納他人。

评分☆☆☆☆☆

我對「小紅，不一樣」這個主題特別感興趣。在台灣的社會文化中，我們很強調「和諧」與「融入」，但「不一樣」其實才是最寶貴的特質。如果這本書能夠溫柔地探討「獨特性」的重要性，讓孩子明白每個人都有自己閃光的地方，而不是一味地要求他們跟別人一樣，那這本書的價值就非常高了。它不僅僅是閱讀素材，更像是品格教育的輔助工具，幫助孩子建立健康的自我認同。

评分☆☆☆☆☆

這套書的系列感做得很好，三本書涵蓋了從社交（找朋友）、自我認知（不一樣）到環境適應（去上學）這幾個幼兒期的核心發展階段。這種系統性的編排設計，顯示出版方對幼兒發展的理解是相當深入的。對於想要為孩子建立一套有邏輯、有層次的早期閱讀庫的家長來說，這樣的套裝組合非常方便。我會考慮入手，因為它提供的似乎不只是一個個獨立的故事，而是一套完整的「幼兒成長指南」。

评分☆☆☆☆☆

說真的，現在市面上的童書多到讓人眼花撩亂，挑選起來真的很傷腦筋。這套「小学生自己读」系列，聽起來就很有自信，似乎是針對剛開始獨立閱讀的孩子設計的。所謂的「自己讀」，對家長來說，可能意味著文字不會太過艱澀，句子結構相對簡單，這對培養孩子的閱讀自信心非常重要。如果孩子能在早期就能順利「自己」讀完一本書，那對他們未來的學習動機絕對有正向的推力，這比單純的識字量更關鍵。

评分☆☆☆☆☆

這套書的封面設計真的很有意思，色彩鮮明，一看就知道是給學齡前小朋友看的。我記得我小時候就喜歡這種圖文並茂的書，可以讓孩子在閱讀的過程中，同時訓練視覺的敏銳度。而且故事內容聽起來就很貼近幼兒的生活，像是交朋友、認識不一樣的自己，這些都是孩子在成長過程中會遇到的課題。我特別欣賞這種將生活教育融入繪本的方式，畢竟不是所有道理都能靠大人的嘴巴說教，透過故事的情境，孩子會比較容易理解和接受。