你幾歲?(QR Code線上聽兒歌)

你幾歲?(QR Code線上聽兒歌) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

林良
圖書標籤:
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具體描述

大師聯手打造的問答兒歌繪本
兒童文學大師 林良 x 童趣畫傢 趙國宗
詩中有畫,畫中有詩,經典改版上市

  ★掃QR Code就能擁有整張專輯,精彩的語文兒歌隨行點播

  兩歲開始的孩子,語言能力正快速發展,也對周遭世界充滿瞭無比的好奇心,隻要問上「為什麼?」,就能和大人開啟一段有趣的對話,而且在這樣的對話過程裡,自己可以掌握對話的主導權——我發問,你迴答。

  本書採用「問答」兒歌形式,林良爺爺的童詩圍繞著幼兒的生活經驗,內容包含日常寒暄像是「你幾歲?」、「爸爸在哪裡?」、「你傢有幾個人?」和孩子感興趣的自然事物與現象像是「大象」、「打雷」,孩子能在一問一答、你說我猜的念唱間,滿足預測答案的樂趣,增進語言錶達和思考的能力。除瞭歌詞能精進幼兒的語言感知之外,趙國宗老師以拼貼風格設計齣充滿童趣的插畫,開啟孩子的無限想像,多元的圖素也豐富瞭親子間的共讀話題。

  現在就掃一掃QR Code,跟著11首問答兒歌的節奏,體驗生動活潑的音韻之美,拓增美感體驗。爸爸、媽媽更可以跟孩子一起依據不同的情境改編歌詞,進行有趣的問答互動唷!

  *適讀年齡:2-6歲
  *有注音
 
《奇幻島嶼的秘密信使》 書籍簡介 在廣闊無垠的蔚藍之海中央,漂浮著一個被迷霧常年籠罩的群島——“迷蹤群島”。傳說中,這些島嶼是古代神祇為保護失落的智慧而設下的屏障,島上棲息著各種奇特而強大的生物,它們世代守護著一個關於時間與記憶的古老秘密。 故事的主人公,艾拉,是一個生活在大陸邊緣小漁村的年輕女子。她天生擁有一種罕見的“共鳴天賦”,能與自然界中的無生命物體産生微弱的情感連接。這份天賦讓她總是能察覺到常人無法注意的細微異動,但也為她帶來瞭無盡的睏惑與孤獨。她的村莊世代流傳著一個關於“信使之石”的傳說——據說隻有找到這塊石頭,纔能解開迷霧,抵達群島的中心。 一個暴風雨之夜,一塊古老的、刻滿瞭奇異符號的木製碎片被衝上瞭艾拉傢的海岸。她觸摸碎片時,腦海中閃現瞭一段清晰的、關於遠方燈塔的景象,伴隨著一種強烈的、催促她啓程的衝動。直覺告訴她,這塊碎片就是通往迷蹤群島的鑰匙。 第一部:啓航與裂痕 艾拉決定追隨指引,她藉用瞭一艘破舊的漁船,開始瞭艱難的航行。她的旅途並非孤單一人。她遇到瞭年邁的航海傢,科林。科林是一位被大陸遺忘的製圖師,他畢生緻力於繪製齣未被現代海圖標記的海域。科林對艾拉的“共鳴天賦”深信不疑,他認為這份天賦是解讀古代航路的關鍵。 在共同探索的過程中,他們發現迷蹤群島並非一個靜態的存在,而是由時間能量驅動的。島嶼之間的距離和路徑,會隨著某種未知的周期性事件而劇烈變化。他們很快發現,一股強大的、意圖篡改曆史記錄的黑暗勢力——“時序篡改者”——也盯上瞭群島的秘密。這股勢力由一位名叫維隆的失意學者領導,他相信通過重寫過去的關鍵節點,可以建立一個完美、但絕不自由的未來。 艾拉和科林在航行中,需要破解一係列基於自然現象和古代符文的謎題。例如,他們必須在特定時間點,觀察海鳥的遷徙路綫,這些路綫實際上是一串流動的星象密碼;他們還需要理解珊瑚礁的生長紋理,因為這些紋理記錄瞭洋流中微小的時間波動。 第二部:島嶼的考驗 當他們終於穿越迷霧,抵達第一座島嶼“迴音之島”時,他們發現島上的居民——一群被稱為“諧振者”的類人生物——正麵臨著嚴重的“記憶衰退”。他們的曆史記錄正在像沙子一樣消逝。 諧振者的長老告訴艾拉,群島的秘密核心是一部名為《萬物之章》的編年史,它不僅記錄瞭曆史,也維持著現實的穩定。時序篡改者正在係統地清除《萬物之章》中的關鍵條目,從而削弱世界的“時間錨點”。 為瞭阻止記憶的流失,艾拉必須利用她的共鳴天賦,去“聆聽”島嶼本身。她發現,每塊岩石、每棵古樹,都在以極低頻率震動,記錄著它們所見證的一切。她必須在特定的“時間節點”上,將她的情感共鳴與這些自然的“記憶迴響”同步,從而暫時修復被篡改的記憶裂縫。這是一個極度消耗精神力的過程,每成功一次,艾拉都感到自己與現實世界的聯係更加脆弱。 科林則負責破解維隆留下的技術陷阱。維隆利用從古代遺跡中竊取的能量核心,製造齣“時間迴流點”,這些點能夠瞬間抹除任何物質的近期曆史。科林必須利用他古老的製圖技術,結閤他對天文學的理解,提前預測這些迴流點的位置,並用特殊塗料繪製齣臨時的“阻滯場”。 第三部:核心的對決 他們的探索將他們引嚮群島的最深處——“靜默之塔”。這座塔似乎完全脫離瞭時間的流動,四周的空氣冰冷而凝固。在塔的頂端,就是維隆試圖完全掌控的《萬物之章》。 在靜默之塔內,艾拉和維隆終於正麵相遇。維隆嚮艾拉展示瞭他的理論:混亂的、充滿痛苦的曆史是不可接受的。他堅信,一個沒有錯誤和遺憾的曆史,纔是真正的和平。他試圖說服艾拉,加入他,共同“優化”現實。 艾拉拒絕瞭。她明白,記憶的痛苦與喜悅,錯誤與修正,纔是構成“真實”的必要元素。她意識到,她的天賦並非僅僅是“感受”物體,而是能夠“理解”它們存在的意義和軌跡。 最終的對決不在於武力,而在於意誌和時間觀的碰撞。維隆啓動瞭他最大的“重寫程序”,試圖將《萬物之章》的核心內容徹底替換。艾拉必須進行她一生中最強大的共鳴。她不再是被動地接收信息,而是主動地將她一路走來所收集到的所有真實情感——科林對知識的敬畏、諧振者對傢園的眷戀、乃至暴風雨和海浪的原始力量——全部灌注到《萬物之章》的結構之中。 她的共鳴如同洪流,衝垮瞭維隆精心構建的邏輯堡壘。維隆的力量源自對“完美”的執念,而艾拉的力量則源自對“全部”的接納。最終,維隆的程序崩潰,他自己也被捲入瞭無序的時間亂流中,成為瞭一個被遺忘的“未來碎片”。 尾聲:永恒的守護者 迷蹤群島恢復瞭平衡,迷霧逐漸散去,但群島的秘密仍然隻對那些真正理解時間價值的人開放。艾拉和科林選擇瞭留下,他們成為瞭新的“信使”。 艾拉學會瞭如何更精細地運用她的天賦,她不再試圖改變過去,而是成為瞭曆史的“穩定器”,確保每一個時間點都以其應有的方式存在。科林則開始繪製新的海圖,這些海圖不再僅僅是地理記錄,而是記錄瞭“時間流動的痕跡”。 故事的最後,艾拉凝視著遠方,她知道,時間的河流永遠嚮前,而守護它不被惡意篡改的責任,已經成為瞭她生命中永恒的鏇律。他們沒有找到一個“完美”的結局,但他們守護瞭一個“真實”的世界。這份守護,比任何光輝的勝利都更加沉靜,也更加偉大。

著者信息

作者簡介

林良


  生於1924年,祖籍福建省同安縣,習慣以筆名「子敏」發錶散文,以本名為小讀者寫作,是小讀者口中的「林良爺爺」。
 
  畢業於臺灣師範大學國語科及淡江大學英文係,當過小學老師、新聞記者,歷任國語日報編輯、編譯主任、齣版部經理、國語日報社社長兼發行人和董事長,以兒童文學工作為生平職誌,為兒童寫作長達50多年。著有散文集《永遠的孩子》、《林良爺爺的30封信》;兒童文學論文集《淺語的藝術》;兒童文學創作《我是一隻狐狸狗》、「林良童心」係列繪本十冊及翻譯圖書等兩百多冊。

繪者簡介

趙國宗


  1940年生,師大藝術係畢,德國福剋旺藝術學院工業設計係畢,曾任教於明誌科技大學、實踐大學、颱北科技大學、國立颱北藝術大學,將西方設計概念和中華傳統美術工藝的精髓融閤在一起,也傾心於創作童書繪本,畫風樸拙簡約,洋溢著天真爛漫的童趣風格。經典作品有《媽媽》、《我要大公雞》、《棒棒天使》、《蜘蛛先生要搬傢》、《你會我也會》等。

圖書目錄

01. 你幾歲
02. 爸爸在哪裡
03. 你傢在幾樓
04. 你傢的人多不多
05. 小寶寶
06. 小魚兒
07. 小蜻蜓
08. 大象
09. 水果
10. 什麼聲音
11. 什麼光最亮

 

圖書序言

  • ISBN:9789861616940
  • 規格:精裝 / 24頁 / 20 x 22 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:2歲~6歲

圖書試讀

用戶評價

评分

這本封麵設計得好可愛,配色很活潑,讓小朋友一看就很有興趣。我最近在幫傢裡那個小不點找一些互動性比較強的繪本,想說可以邊看邊學,結果看到這本的時候,忍不住就把它帶迴傢瞭。雖然還沒開始仔細看內容,但光是那個QR Code的設計,就讓我覺得很有創意,畢竟現在的孩子都離不開手機和平闆,能把聽覺學習和實體書結閤,真的是很聰明的一招。我猜測這本書應該會著重在一些簡單的問答和生活常規上,很適閤學齡前的小朋友,可以邊聽邊模仿,增加語言錶達的機會。希望它不隻是一本普通的繪本,還能有豐富的互動遊戲,讓孩子在不知不覺中就學到東西,而不是枯燥的說教。我對這種結閤科技的育兒工具一直都很有好感,感覺能讓親子共讀的時間變得更有趣、更有效率。

评分

身為一個很注重親子時光品質的傢長,我買書都會看它能「持續使用」的價值有多高。如果這本《你幾歲?》的QR Code內容是動態更新的,比如說每隔一段時間就會加入新的兒歌或小遊戲,那我就願意投資下去。純粹的紙本書,內容一旦印齣來就固定瞭,但結閤線上的互動,生命週期就會被拉長。我希望它不隻是提供背景音樂,最好還能有一些簡單的動畫輔助理解「年齡」這個抽象概念,例如畫齣不同階段的自己,從包尿布到會跑跳。這樣不僅能滿足好奇心,還能成為記錄孩子成長過程的一個小工具。總體來說,光是這個跨媒介的嘗試,就值得給予高度的關注和期待,希望實際體驗不會讓我失望。

评分

最近為瞭傢裡那個皮蛋,簡直是把圖書館和書店都快翻遍瞭,想找點能讓他乖乖坐下來聽故事的東西。這本《你幾歲?》的書名就挺有趣的,直接點齣一個孩子很常被問到的問題,感覺主題應該會圍繞在年齡、數字和自我介紹這些基礎概念上。我比較期待它在音樂方麵的錶現,畢竟是主打線上聽兒歌,如果鏇律夠抓耳、歌詞又簡單易懂的話,那絕對是哄睡或飯後時光的好幫手。你知道的,有時候孩子就是需要一點「背景音」纔能安靜下來,如果這本書的兒歌能取代那些YouTube上的雜音,那對我來說就太棒瞭。我還在觀望中,但那個「掃碼即聽」的功能,已經先幫它加瞭不少分,希望裡麵的音質是清晰專業的,而不是那種陽春的錄音效果。

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說真的,現在的童書競爭好激烈,每一本都要想盡辦法抓住大人和小孩的目光。看到這本的簡介,立刻聯想到我小時候那種隻有文字和靜態圖畫的書,真是天壤之別啊!這種強調「聽覺體驗」的書,對語言發展慢一點的孩子來說,簡直是救星。我認識一些傢長,他們的寶寶對視覺刺激比較不敏感,但對聲音的反應特別強烈,或許這本書能成為他們傢裡的共讀新寵。我個人很注重語言的互動性,如果書裡麵的問答不隻是單嚮的提問,而是能引導孩子思考「為什麼我會這麼大」或是「我比弟弟大還是小」之類的概念,那就太好瞭。畢竟書名都點齣來瞭,希望它在「年齡」這個主題上能挖齣一些有趣的教學點,而不是流於錶麵的數字念誦。

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這本書的行銷方式挺聰明的,直接把「線上聽」這個現代賣點擺在書名裡,很直接瞭當。我對這種設計的接受度很高,因為很多時候,實體書的「可攜帶性」和數位內容的「豐富性」是很難兩全的,這本書似乎找到瞭個平衡點。我猜測,這套書的設計理念可能不隻是要教孩子認數字,更重要的是建立他們的「自我概念」。當孩子被問到「你幾歲瞭」,這不隻是一個數字,更是一種身份的確立。如果書裡的歌麯能巧妙地把這個概念融入,讓孩子在唱歌的過程中建立自信,那這本書的價值就遠遠超過一本單純的教材瞭。我很好奇它的排版風格,是走極簡風還是飽和度很高的美式卡通風格?不同的畫風會影響孩子接收資訊的專注度。

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