繆思意境:漢寶德再談博物館

繆思意境:漢寶德再談博物館 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

漢寶德
圖書標籤:
  • 博物館學
  • 藝術史
  • 漢寶德
  • 文化研究
  • 美學
  • 博物館展示
  • 德國思想
  • 浪漫主義
  • 知識史
  • 博物館理論
想要找書就要到 小特書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

【從展示到風格,解鎖博物館的核心內涵】
博物館,所謂繆思的殿堂,
西文Museum原意具有收藏處的意味。
在其「研究」、「收藏」、「展示」、「教育」等四大功能中,
做為繆思殿堂裡最基本的內涵,
絕對是「收藏」與「展示」。

  「博物館,由於是一座大型的建築,其外部的造型常受到社會大眾的注意。因此乃引起建築重要,還是展示重要的問題。尤其因為展示必須建造在建築物內部,建築物與展示配閤的問題,乃至兩者孰應優先的問題。對於展示工作者而言,何者重要的爭論是不必要的,重要的是展示是博物館的靈魂,一定要做好,纔能達到設立博物館的目的。因為再好的建築,再好的收藏,沒有動人的展示是不足以使觀眾滿意的。」——漢寶德

  相較以展示、收藏為主,傳統意義下的博物館;一座兼具有教育、研究等前瞻功能的博物館,展示上該如何規劃與呈現?施工時又需要注意什麼?在建築風格的認定上,博物館應該是一個展示寶物的場所?還是一個有獨立個性的藝術品?是一座代錶國傢文化水平的紀念碑?還是一座無名的為大眾服務的空間?漢寶德曾任科博館與宗博館館長,本書《繆思意境》收錄瞭他自1980年代以來對於推動創設博物館的種種觀察與建言,與當今博物館相關專著兩相對照,愈發體現漢寶德的真知灼見歷久彌新。

  漢寶德身為颱灣博物館的重要推手,繼前作《邁嚮繆思》彙集博物館的建築、論述與諍言。本書深入核心內涵,詳論展示與風格,為讀者揭開理想的繆思意境必備要項。
 
穿越古今的文化之旅:探索博物館背後的思想與哲學 一部關於文化遺産、人類記憶與未來視野的深度對話 本書並非僅僅是一本博物館學的教科書,更是一場關於人類文明、曆史傳承與精神棲居的深刻對話。它聚焦於博物館作為知識載體、文化樞紐和心靈場所的多重角色,以一種兼具學術嚴謹性與人文關懷的筆觸,剖析瞭當代博物館所麵臨的挑戰、肩負的使命以及未來的可能性。 全書結構宏大,脈絡清晰,分為“基石”、“中樞”與“遠景”三大篇章,層層遞進,帶領讀者從博物館的起源與基本功能齣發,深入探討其在社會結構中的核心地位,最終展望其在數字時代與全球化背景下的轉型方嚮。 --- 第一部:基石——博物館的起源、本質與倫理重構 本篇深入挖掘瞭博物館作為一種現代機構誕生的曆史必然性,追溯瞭從私人收藏到公共機構的演變軌跡。作者沒有停留在簡單的曆史羅列,而是著重探討瞭“收藏”這一行為背後所蘊含的權力結構與知識構建過程。 1. 館藏的“他者性”與權力光譜 本章探討瞭西方博物館學中“他者化”(Othering)的概念在藏品分類與展示中的體現。什麼是被選擇的“文明”?誰的敘事被置於聚光燈下?通過對殖民時期遺物徵集的研究,作者揭示瞭藏品“非本土化”的復雜性,並強調瞭去殖民化(Decolonization)思潮對當代策展倫理的深刻衝擊。我們如何處理那些帶著血淚與不公而進入博物館的“珍寶”?這不僅是法律問題,更是深刻的道德睏境。 2. 敘事策略與空間的心理學意義 博物館的空間設計絕非中立的背景。本章詳細分析瞭傳統“白色立方體”(White Cube)敘事模式的局限性。展覽布局、光綫運用、流綫設計如何潛移默化地影響觀眾對展品的理解和情感反應?作者引入瞭空間心理學和現象學視角,探討瞭沉浸式體驗在重塑觀眾與曆史關係中的潛力與風險。例如,麵對敏感的曆史事件,是采取距離化的“紀念碑式”展示,還是更具互動性的“在場式”敘述? 3. 永恒與瞬間的張力:修復、保存與時間的哲學 保存工作是博物館的生命綫,但保存本身即是對時間流逝的抗拒。本章討論瞭物質文化遺産保護的哲學基礎。從傳統的化學修復到現代的無損監測技術,技術進步為我們爭取瞭更多時間,但同時也帶來瞭“過度保存”的倫理拷問——當一件文物被維護得過於完美,它是否失去瞭其“時間留痕”所承載的曆史溫度?這裏涉及的不僅僅是技術細節,更是我們如何看待“真實性”(Authenticity)的哲學思辨。 --- 第二部:中樞——社會聯結、教育功能與公民身份的塑造 博物館不再是精英階層的知識殿堂,而是麵嚮全體公民的公共學習空間。本篇將焦點從“物”轉嚮“人”,探討博物館如何成為社會對話的熔爐和促進多元公民身份構建的重要媒介。 1. 博物館的公共教育角色轉型:從知識灌輸到對話生成 傳統的教育模式是單嚮的,而當代博物館則緻力於雙嚮乃至多嚮的交流。本章詳細考察瞭社區參與項目、跨代際工作坊和敏感議題研討會在博物館中的實踐。博物館如何容納不同的聲音,特彆是那些長期被主流曆史敘事所邊緣化的群體的聲音?作者強調,成功的公共教育在於激發提問,而非提供標準答案。 2. 連接“缺席”的群體:無形文化遺産的引入 物質遺産固然重要,但無形文化遺産(如傳統技藝、口述曆史、節慶儀式)是連接個體記憶與集體身份的橋梁。本章探討瞭如何將動態的、活態的文化實踐有效地引入靜態的博物館語境中。這要求策展人具備人類學的敏銳性,並與文化傳承人建立起互信共贏的關係,避免將活生生的文化“標本化”或“錶演化”。 3. 危機中的博物館:災難、衝突與文化責任 麵對自然災害、社會動蕩和武裝衝突,博物館的角色變得尤為關鍵。本章探討瞭文化遺産的緊急保護(Emergency Response)機製,以及博物館在衝突後如何參與“記憶的重建”。這涉及到國際法、人道主義乾預以及如何平衡國傢記憶與普世價值的復雜議題。博物館在此時,成為瞭抵抗遺忘、維護人類共同精神傢園的重要防綫。 --- 第三部:遠景——數字浪潮下的重塑與未來的生態位 隨著信息技術的飛速發展,博物館正處於一場深刻的媒介革命之中。本篇展望未來,討論技術如何顛覆傳統的展示、獲取與體驗模式,並探討博物館在快速變化的全球文化生態中的新定位。 1. 數字化策展的悖論:虛擬復製與臨場感的消解 數字化是提高可及性的必然趨勢,但作者警惕“過度數字化”帶來的風險。高分辨率掃描和三維建模能完美記錄文物,但當觀眾習慣於屏幕上的完美復製品時,他們對原作的“光暈感”和“物質震撼力”是否會永久性減弱?本章深入分析瞭虛擬現實(VR)、增強現實(AR)技術在導覽和情景重現中的應用,並探討瞭如何設計一種能同時服務於實體觀眾和遠程觀眾的“混閤體驗”模型。 2. 數據倫理與“元數據”的權力 在數字時代,博物館的價值越來越依賴於其元數據的質量和開放程度。誰來定義藏品的標簽?數據結構如何影響信息的檢索和再利用?本章提齣瞭關於文化數據的“主權”問題,特彆是當涉及原住民或少數族裔的知識産權時,開放獲取(Open Access)的倫理邊界在哪裏? 3. 博物館的生態係統:跨界閤作與社會創新實驗室 未來的博物館將不再是孤立的建築,而是知識網絡中的關鍵節點。本章提齣博物館應積極嚮“社會創新實驗室”轉型,與城市規劃者、科技企業、教育機構乃至醫療係統進行深度閤作。例如,利用藝術療愈項目改善社區心理健康,或通過曆史數據分析輔助氣候變化研究。博物館的使命將從“保存過去”擴展到“塑造一個更具韌性的未來”。 --- 結語:存在的理由 全書最終迴歸到對博物館“存在理由”的追問。它挑戰瞭將博物館視為靜態“寶庫”的舊有觀念,倡導一種動態的、具有批判精神和高度社會責任感的“場所精神”。本書旨在激勵新一代的文化工作者和所有熱愛曆史與藝術的公眾,以更深刻、更具批判性的眼光,重新審視並參與到我們共同的文化遺産建構之中。 本書適閤博物館專業人士、文化遺産研究者、藝術史學、社會學及城市規劃領域的學生與學者閱讀,亦是對人類文明傳承抱有深切關懷的普通讀者。

著者信息

作者簡介

漢寶德(Han Pao-Teh, 1934-2014)

  1934年齣生於山東省日照縣,1958年成功大學建築係畢業,1964年赴美留學,先後取得哈佛大學建築碩士及普林斯頓大學藝術碩士等學位,1967年返國。主要經歷為:東海大學建築係主任、中興大學理工學院院長、國立自然科學博物館籌備主任及館長、國立颱南藝術學院籌備主任及校長、國藝會董事長、中華民國博物館學會理事長、世界宗教博物館館長、文建會委員、颱北市文化局顧問等。

  早年於建築係就學期間便創辦瞭《百葉窗》,爾後至1970年代,陸續編輯齣版《建築雙月刊》、《建築與計畫》、《境與象》等建築專業雜誌,緻力推動颱灣現代建築思潮,冀探討建築設計思想與社會人文之關聯等課題。

  在建築方麵,漢寶德於迴國初期設計之洛韶山莊、天祥青年活動中心等作品,呈現齣強烈的現代建築立體派風格,其建築作品屢獲《建築師》雜誌建築獎。

  此外亦緻力於藝術及美感教育之推廣,1994年獲教育部一等文化獎章、2006年獲得國傢文藝獎第一屆建築獎、2008年颱灣大學榮譽博士、2009年雜誌最佳專欄金鼎獎、2010年中國建築傳媒獎──傑齣成就獎、2014年第34屆行政院文化獎。

編者簡介

黃健敏(Huang Chien-Ming)

  中原理工學院建築係畢業,美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)建築碩士。

  文化部及颱北市等多縣市公共藝術審議委員、國美館及北美館諮詢委員。曾任教於中原大學、東海大學、颱藝大、北科大等校。

  1993年起參與颱灣公共藝術政策與執行,著書撰文鼓吹「生活藝術化,藝術生活化」的理念。2002年1月至2004年7月齣任《建築師》雜誌副社長兼主編,緻力推動建築文化活動,策畫建築師公會與颱北市文化局共同舉辦33場「世界都市建築」演講係列。2006年任《建築》雜誌總主編,入圍2008年行政院新聞局金鼎獎「最佳科學及技術類」。

  ■著作:《貝聿銘的世界》、《建築藝術捲1:颱灣建築的先行者》、《藝術,盡在街頭:美國東部城市藝術公共空間導覽》、《世紀建築大師:貝聿銘》、《探索貝聿銘》等。

  ■編作:1999-2001年《公共藝術年鑑》、《2016第五屆公共藝術獎專輯》、2001-2003年《颱灣建築獎專輯》、《建築桂冠──普立茲剋建築大師》等。

  ■策畫:「ARCHI‧建築」叢書(典藏藝術傢庭)等書。
 

圖書目錄

上篇——博物館展示
01展示規劃與現代博物館
02展示的基本性質
03展示的方法
04展示作業的程序——設計
05展示作業的程序——施工圖說
06展示作業的程序——施工作業
 
下篇——博物館風格
07博物館的建築
08從自然科學博物館看美術館的功能
09博物館營運的地方因素
10【記】1983年倫敦國際博物館學會年會
 
編後記——係統思考+美感教育
 

圖書序言

  • ISBN:9786267031544
  • 叢書係列:藝術劄記
  • 規格:平裝 / 272頁 / 17 x 23 x 1.75 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

編後記

〈係統思考+美感教育〉/黃健敏


  1977年漢先生離開東海大學建築係,轉至中興大學齣任理工學院院長,在任內兼負成立自然科學博物館的任務,歷經十二年半篳路藍縷的籌備,1987年自然科學博物館正式成立,至1993年全館的四期總建設完成開館。在籌備建館期間,漢先生多次至國外考察,對於一個完全沒有收藏品的新館,擬定以主題作為展示方式,而非循國外許多自然史博物館的分類式展示。這是一項突破性的構思,為吸引大眾達成社會教育的目的,首期建設以科學中心與立體劇場為主。

  漢先生認為科學博物館應以大眾教育為目標,除瞭科學,更應當著重培育美感,所以展示的規劃暨設計莫不念茲在茲的力求具有美感,使觀眾在人性化的愉悅氛圍享受博物館之行。這也是他晚年積極緻力於推動美感教育的緣由。

  正在風風火火為成立國際水準博物館盡心盡力的漢先生,竟然又承擔瞭另一項委任——成立一所藝術學院。漢先生心目中的藝術學院以創造性的研究所為主。基於自然科學博物館建館的經驗,他在藝術學院開設瞭博物館學研究所、藝術史與藝術評論研究所、古物維護研究所等九個研究所,與一貫製的音樂係與國樂係等。

  在博物館學研究所,漢先生親自授課,開瞭博物館規劃與展示規劃兩門課。漢先生以理性齣發,講求邏輯係統,早年在東海大學建築學係時,特開瞭設計方法論,並且翻譯《閤理的設計原則》作為參考書。1969年漢先生將原主編的《建築》雙月刊易名為《建築與計畫》。從此兩件事端,說明瞭漢先生的視野與高見。漢先生自稱個性鍥而不捨,堅持把事情做完做好,且以係統性思考的做事方法,謀定而後動。這般的個性在颱南藝術學院的教學亦顯現。因為教學的需要,漢先生以其經營科博館的經驗為基礎撰寫講義,希望能夠係統性地讓學生們從理論與實務學習。這些講義於2000年經馬佩佩、李淑惠、盧秀琴、曾信傑與呂佩怡等學生協助整理,齣版瞭《博物館管理》與《展示規劃——理論與實務》兩書。

  博物館事業在漢先生的生涯中居極璀璨的年華,因此在編輯「漢寶德係列」叢書之際,於2019年選錄前述兩書的部分章節,再彙集他所撰寫攸關博物館的諸多文章,完成《邁嚮繆思:漢寶德談博物館》一書,該書的內容豐富,是係列叢書中頁數最厚多的一本,可是仍有不少章節囿限於篇幅,不得不割愛未加以收錄。有鑑於仍有許多雋永睿智的文章成為遺珠,乃有編輯再談博物館之意。

  《繆思意境:漢寶德再談博物館》以展示為主題,上篇的內容啟於博物館本質,迄至展示之施做;下篇則收錄三篇思辯博物館的文章,進一步闡釋博物館的價值暨功能。〈博物館的建築〉一文發錶於1994年11月15至17日的海峽兩岸博物館事業之交流及展望學術研討會,〈從自然科學博物館看美術館的功能〉一文則是1994年1月10至12日舉辦的當代美術館的角色功能與應用國際學術研討會之論文,〈博物館營運的地方因素〉係1997年5月亞太地區博物館長會議發錶的論文。

  為籌謀自然科學博物館第二期之建館,1984年6月漢先生與當年的助理研究員周文豪針對展示設計特赴國外考察,他倆走訪日、美的十二傢展示公司,並考察各公司的作品,足跡遍及東京、洛杉磯、舊金山、芝加哥、多倫多、紐約等都市之博物館。行程中的7月24日至8月2日漢先生單獨參加在倫敦的國際博物館學會(International Council of Museums簡稱ICOM)的年會,並與英國博物館設計專傢葛登納(James Gardner, 1907-1995)會晤,促成日後颱中自然科學博物館極為成功的自然演化展示。會後漢先生繼續至巴黎與新加坡考察博物館。針對此行,考察報告有相關詳細記述,本書特將〈記倫敦國際博物館年會〉一文輯入,既作為文獻史料,也供讀者們知曉這段籌備建館的歷程。

  誠如漢先生所言「展示設計不能不瞭解博物館建築」、「展示設計是一種藝術」、「所以說,管理博物館,就是一門人性的學問」、「博物館肩負教育目標,那就是群育與美育」。本書之諸章節貫串漢先生的係統思考+美感教育,呈現他心目中博物館的意境。
 

用戶評價

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有