國小康軒新挑戰國語自修四下｛111學年｝ pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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康軒編輯部

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111學年
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具体描述

好的，以下是根据您的要求撰写的一份图书简介，内容不涉及您指定的书籍，并力求自然流畅：《古韵新声：宋代文学的婉约与豪放》本书深入探讨了宋代文学的辉煌成就，聚焦于词这一独特的文学体裁，解析了宋代文人在历史变迁中的心路历程与艺术表达。宋代，一个在政治上相对积弱，但在文化艺术上却达到巅峰的时代。文学，尤其是诗词的发展，深刻地反映了那个时代的社会风貌、士人情怀以及审美取向的转变。一、词的兴起与流变：从宴乐到哲思本书首先梳理了宋词的起源与发展脉络。词，作为一种伴随着燕乐而生的文体，在唐末五代已初具规模，但真正将其推向艺术高峰的，是宋代的词人。我们详细分析了柳永对市井俚俗的吸收，他如何将寻常生活的场景、男女之情引入词中，使得词的题材更加广阔，语言更加贴近大众，奠定了宋词“别是一家”的地位。接着，我们探讨了词的格律和句式的演变，如何从“曲子词”逐渐发展成为体制更加完备的抒情诗体。二、婉约派的细腻：对情感的深度刻画婉约词是宋词的主流，它以细腻的笔触、含蓄的意境著称。本书重点剖析了以柳永、秦观、李清照为代表的婉约派词人。柳永的词，如同一幅幅描绘都市繁华与个体悲欢的图景。他的“凡是旧时游子所经过的地方，都留下了他的词踪”，展现了对都市生活的复杂情感。我们通过分析《雨霖铃》、《蝶恋花》等名篇，解读其对爱情的执着、对羁旅行役的感伤。秦观的婉约，则更偏向于一种清丽、雅致的风格。他的词意境悠远，情感深沉，如《鹊桥仙》，将时间、空间与爱情融为一体，达到了情景交融的境界。而李清照，作为婉约派的集大成者，她的词则体现了女性视角下独有的敏锐与真挚。从早期的清新明快，到晚期国破家亡后的沉郁悲凉，她的词是个人命运与时代悲剧的完美结合。我们对比分析了她不同时期的作品，如《如梦令》（常记溪亭日暮时）与《声声慢》，体会其“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的深切哀思。三、豪放派的崛起：家国情怀的激荡与婉约词的内敛形成鲜明对比的是豪放派的磅礴气象。本书认为，豪放词的产生与北宋末年积贫积弱的政治局势，以及文人士大夫渴望经世济民的抱负密切相关。苏轼是豪放词的开创者。他将诗歌中对宇宙人生的哲思、对政治理想的寄托，大胆地引入词中，打破了传统词坛“语尽而止”的藩篱。我们详细解读了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，分析了其如何通过历史人物和自然景观的描摹，抒发了对人生的旷达态度和对国家命运的关切。他的词境，是“一洗绮罗香泽之态，别开生面”的。辛弃疾则是豪放派的巅峰人物。他的一生是抗金救国的激情与报国无门的无奈的矛盾统一体。辛弃疾的词，充满了强烈的爱国主义色彩和慷慨激昂的战斗精神。通过对《永遇乐·京口北固亭怀古》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等作品的深入分析，我们得以窥见他“金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄气概，以及词中蕴含的深刻的政治讽喻和历史反思。四、词的审美转向：从“艳科”到“正宗” 本书的后半部分聚焦于宋词在审美地位上的提升。在宋代，词的地位经历了从“小道”、“艳科”到与诗并驾齐驱的转变。这得益于词人不再局限于描摹男女私情，而是将词提升到了抒发哲学思考、家国情怀、人生哲理的高度。我们探讨了词的语言特色，如宋词对口语的吸收、对意象的创新运用，以及在音律和节奏上的精妙处理。例如，宋词如何通过叠字、反复咏叹等手法，增强情感的感染力，使词的艺术表现力得到了极大的丰富。五、结语：宋词对后世的影响最后，本书总结了宋词对后世文学，特别是元曲和明清小说的深远影响。宋词的语言张力、意境的营造，以及在抒情方式上的突破，为后来的文学体裁提供了宝贵的艺术资源。它不仅是宋代文化的瑰宝，也是中国文学史上不可磨灭的里程碑。本书特色：史料扎实：结合宋代政治、经济背景，深入剖析词人的创作动机。名篇精析：对经典作品进行逐字逐句的赏析，揭示其深层内涵与艺术手法。流派对比：明确区分婉约与豪放的审美差异及其时代根源。图文并茂：配以相关历史图片和宋代艺术元素插图，增强阅读体验。阅读本书，读者将能更好地领略宋词“可歌、可咏、可思”的独特魅力，感受那个时代文人墨客的万丈豪情与无尽幽思。

著者信息

图书目录

图书序言

ISBN：9786263267466
叢書系列：111學年下四年級國語
規格：平裝 / 21 x 28 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

本書分類：國中小參考書> 國小四年級

图书试读

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从我个人的使用体验来看，这本书的实用性和工具性体现得淋漓尽致。它似乎不仅仅关注课本知识点的覆盖，更细致地融入了大量的巩固和检测环节。练习部分的难度设置非常合理，从基础的巩固练习到稍有挑战的综合应用题，梯度分明，确保了学习效果的扎实性。更重要的是，这些练习的设置并非千篇一律的重复劳动，而是针对不同的知识点设计了多样化的题型，避免了学习过程中的枯燥感。每完成一个小节的学习后，那种清晰的“我已经掌握了”的感觉非常强烈，这种及时的反馈机制对保持学习动力是极大的鼓舞。可以说，它为整个学习过程提供了一个坚实的、可量化的评估框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容组织逻辑清晰得令人赞叹，编排的循序渐进非常符合小学中年级学生的认知规律。从基础的字词积累到篇章理解的深入，每一个单元的过渡都显得自然流畅，没有生硬的跳跃感。我注意到，它似乎非常注重将语言知识与实际生活场景相结合，而不是单纯地进行机械性的规则灌输。例如，在讲解某个语法点时，会立刻配上贴近孩子日常对话的例句，这使得抽象的语言规则变得具体可感，更容易被吸收内化。这种“用中学，在用中学到”的编排思路，无疑大大提高了学习的效率和趣味性。对于老师和家长来说，按照这个结构进行辅导，也会感到非常有条理，可以清晰地看到孩子在不同阶段的进步轨迹。

评分☆☆☆☆☆

试用下来，我发现这本书在提升学生自主学习能力方面做得尤为出色。它不仅仅是一本“教”书，更像是一个“引”导学生自己去探索语言奥秘的工具。其中包含的互动环节设计得非常巧妙，比如一些需要学生自己观察、思考并口头表达的开放性问题，很好地激发了批判性思维的萌芽。它似乎没有将所有答案都直接摆在桌面上，而是留下了思考的空间，鼓励孩子通过自己的努力去发现规律。这种设计理念对于培养未来社会需要的独立思考者至关重要。我尤其欣赏其中对阅读理解部分的深度拓展，不仅仅是简单的复述文本内容，更引导学生去体会作者的情感和深层含义，这已经触及到了高阶思维的层面。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当用心，封面色彩明快，字体选用也很有活力，一看就是面向小学生的教材。内页纸张的质感摸起来不错，印刷清晰，字里行间留白适中，看起来不拥挤，对于正在学习阅读和书写的低年级学生来说，非常友好。排版上，图文并茂的元素穿插得恰到好处，插图的风格非常符合学龄儿童的审美，生动有趣，能有效吸引他们的注意力。特别值得一提的是，一些重点知识点的呈现方式，比如用醒目的色块或者小图标来标记，让学生在快速浏览时能迅速抓住核心内容。整体感觉，设计团队在细节处理上花了不少心思，确保了阅读体验的舒适度，这对于提高孩子学习的兴趣和专注度是至关重要的。好的视觉呈现，往往是激发学习动力的第一步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体气质非常“现代”，它没有老旧教材那种刻板的严肃感，反而散发出一种鼓励探索和交流的氛围。在某些主题的引入上，它似乎尝试引入了一些贴近当代生活的题材或表达方式，这使得语文学习不再是与历史书本的对话，而是与当下生活的紧密连接。我能感受到编者在努力缩小课堂教学内容与学生真实生活体验之间的距离。这种与时俱进的选材和论述角度，让语文这门学科变得鲜活起来，不再是遥不可及的象牙塔知识。对于一个期望孩子热爱学习语文的家长来说，这本书提供的这种积极、开放的学习视角，绝对是一个巨大的加分项，它让语文学习成为一种享受，而不是一种负担。