自然發音拼讀系列Phonics Step-By-Step 4:Long Vowel Digraphs

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目川文化編輯小組
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具体描述

  《Phonics Step-By-Step》自然發音拼讀系列的第四冊Long Vowel Digraphs (複合長母音),延續長母音教學主軸,練習常見的複合長母音。複合長母音為兩個母音或字母發一個長母音的音組,認識母音組合變化,產生出新的發音,如:ai/ay、ea/ee、oa/ow等音組。再次強調了學習自然發音法目的,是學習字母之間的對應關係。 
 
  為了讓學習者更加熟練這些音組,內容部份設計了多種練習單元:
  1. Step-by-Step 拼讀練習:提供了多個音組,學習者可依照書本上的步驟,從字母的發音到音組,再由音組拼讀成字彙。
 
  2. Long Vowel Digraphs 複合長母音音組練習: 以複合長母音為主軸,將每個音組常見的字彙做整裡,讓學生更加熟練。
 
  3. Silly Sentences 趣味短句:讓學習者利用已經練習拼讀的字彙,進一步做短句閱讀的練習,短句則以趣味性並搭配插畫呈現。
 
  4. Fun Reading 趣味閱讀:單元的內容以韻文及故事的方式呈現。讓學習者可以跟著韻文節奏做練習,並熟練地朗朗上口。
 
  5. What I Have Learned 我已經學會了:此單元中將所學習的字彙再做一次總整理,方便學生和老師檢視該單元所學音組及字彙。
 
  6. Fun Time複習遊戲:利用有趣的遊戲,讓學習者在活動中可以邏輯性的複習所學,並藉著遊戲的過程檢視學習成果,以期達到設定的口語目標。
 
  《Phonics Step-By-Step 4》自然發音拼讀系列的第四冊,涵蓋了複合長母音。正如一個母音可能有短音或長音,兩個母音或字母的組合,也可以形成複合母音,而複合母音的多種發音組合也會有長母音及短母音的發音。本冊,主要介紹複合長母音,同時練習的每單詞都強調複合長母音的識別和發音,進而學會自然而然的看字、拼字和認字。
 
系列特色
 
  ★加贈電子書
  ★加贈數位帳號
  ★清晰道地的發音教學
  ★專為英文初學編撰的自然發音法書籍
  ★循序引導讀者有效識別字母發音組合
  ★打造看字讀字、看字母會發音的能力
  ★有效提高準確發音並增強口語的溝通
好的,这是一本关于自然发音拼读的图书简介,内容涵盖了短元音、辅音组合、基础音节结构和简单的拼读规则,旨在为初学者打下坚实的语音基础,完全不涉及长元音双字母组合(Long Vowel Digraphs)。 --- 《自然發音拼讀系列 Phonics Step-By-Step 1:基礎單音與短元音入門》 簡介:開啟英語語音學習的黃金第一步 《自然發音拼讀系列 Phonics Step-By-Step 1:基礎單音與短元音入門》是為所有初次接觸英語拼讀的學習者,特別是學齡前兒童和初級英語學習者量身打造的入門教材。本書聚焦於英語中最核心、最基礎的聲音單元,以系統化、趣味化的方式,幫助讀者建立起“字母與聲音”之間的牢固聯繫,為後續的閱讀和拼寫能力打下堅實的基礎。 這本書的設計理念源於直接語音教學法(Direct Phonics Instruction),強調學習者必須先掌握單個字母的標準發音,再進階到短元音的識別與組合。我們深知,如果基礎不穩固,未來的閱讀能力將寸步難行。因此,本書精心規劃了多個學習模塊,確保學習過程循序漸進,充滿成就感。 --- 第一單元:字母的聲音(Letter Sounds Mastery) 本單元是整個學習系列的基石。我們摒棄了傳統的字母名稱教學法,轉而專注於字母的實際發音(Sound)。 1. 字母的標準發音(The Pure Sounds): 本書首先涵蓋了全部 26 個英文字母的標準發音。我們嚴格區分了易混淆的音素,例如 /b/ 與 /d/ 的區別,以及 /f/ 與 /v/ 的清晰度。教學內容強調發音時的口腔位置、舌頭擺放和氣流控制,確保學習者發出最準確的聲音。 輔音的起始介紹: 涵蓋了所有常見的輔音(如 B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, R, S, T, V, W, Y, Z 等)。我們將輔音分為塞音、擦音和鼻音等不同類別,幫助學習者理解聲音的物理構成。 短元音的首次亮相: 專門為短元音(Short Vowels)設計了獨立的練習環節。這五個核心元音——/a/ (as in cat), /e/ (as in bed), /i/ (as in pig), /o/ (as in dog), /u/ (as in sun)——的區分至關重要。我們使用大量視覺輔助和聽覺記憶法,確保學習者能夠清晰地區分它們的音高和發音特徵。 2. 字母表的排序與複習: 在掌握了單音後,本書會輔以字母表的順序練習,但重點始終放在“這個字母發什麼音”,而非“這個字母叫什麼”。 --- 第二單元:基礎輔音組合(Consonant Blends Introduction) 在單音掌握後,學習者需要開始理解兩個或多個輔音緊密結合在一起時所產生的音效。本單元專門處理輔音的連續發音,即學習者能快速、流暢地發出兩個輔音並置的聲音,而不打斷氣流。 1. 詞首輔音組(Initial Blends): 本書詳細介紹了常見的詞首輔音組,這些組合是構築單詞的關鍵橋樑: L 組合: 如 bl-, cl-, fl-, gl-, pl-, sl- (例如:black, clean, fly, glad, plum, slow). R 組合: 如 br-, cr-, dr-, fr-, gr-, pr-, tr- (例如:brown, crab, drink, frog, green, print, tree). S 組合: 如 sc-, sk-, sl-, sm-, sn-, sp-, st- (例如:scan, skip, slow, small, snap, stop, star). 2. 輔音組的發音技巧: 教學重點在於“混合”(Blending)的技巧。我們教導學習者如何將兩個輔音的聲音連續、平順地連接起來,避免在兩個聲音之間插入元音(如避免將 bl 讀成 buh-luh)。每組輔音組都配備了專門的聽力辨識和口型模仿練習。 3. 單輔音結尾的練習: 同時,我們也會適當地引入一些以單個輔音結尾的詞彙,如 up, at, it, on 等,為進入下一個階段的 CVC 結構做準備。 --- 第三單元:CVC 結構與短元音拼讀(CVC Words and Short Vowel Blending) 這是本書最核心、最實用的部分。學習者將學會如何將單音、輔音組與短元音結合,構成最基礎的英語單詞——輔音-元音-輔音 (CVC) 結構單詞。 1. 短元音的系統化組合: 本書按照元音 /a/, /e/, /i/, /o/, /u/ 的順序,系統地進行拼讀練習: 短 A 系列: cat, map, fan, tap, ham, sad。 短 E 系列: bed, men, wet, hen, leg, get。 短 I 系列: pig, sit, fin, dip, him, lid。 短 O 系列: dog, hot, pop, rob, fox, top。 短 U 系列: sun, cut, bus, mug, run, tub。 2. 聲音拆解與重組(Segmenting and Blending): 我們提供大量的視覺化練習,教導學生如何將一個 CVC 單詞拆分成三個獨立的聲音(Segmenting),例如:dog → /d/ – /o/ – /g/。隨後,再將這些聲音快速、流暢地組合成單詞(Blending),這是閱讀的關鍵能力。 3. 融入詞彙的閱讀練習: 每完成一個元音系列的學習,都會提供短小的、僅包含所學音素的句子或故事片段。這些材料設計得極為簡潔,例如:“A cat sat on a mat.” 確保學習者能即時運用新學的拼讀規則進行真實閱讀。 --- 第四單元:雙音節詞彙的萌芽與簡單音節結構 在鞏固了 CVC 結構後,本書稍微引入了更長的詞彙結構,為未來的進階學習鋪路,但依然專注於可拼讀的基礎音節。 1. 雙輔音開頭的 CVC 詞(Blends + VC): 結合第二單元的輔音組知識,學習者開始拼讀以輔音組開頭的單詞,例如:flag, stop, drum。 2. 雙輔音結尾的 CVC 詞(CV + Final Blends): 介紹詞尾出現的輔音組,例如 hand, lamp, fast, milk。這一步驟要求學生能將詞尾的兩個輔音視為一個組合來處理。 3. 基礎的雙音節結構探索: 簡要介紹如何將兩個簡單的 CVC 結構串聯起來,例如 hot-dog 或 sun-set,重點在於認識音節的邊界,而非學習複雜的音節劃分規則。 --- 教學特色與設計亮點 視覺化輔助: 大量使用色彩鮮豔、線條清晰的插圖,將抽象的聲音與具體的圖像直接掛鉤,強化記憶。 多感官學習: 鼓勵聽、說、讀、寫並重。每課都配有聽力識別活動和口語重複練習。 趣味化遊戲: 穿插了如“聲音配對遊戲”、“聽音連線”等活動,確保學習過程充滿樂趣,有效對抗枯燥的重複記憶。 清晰的進度標記: 每單元末尾都有自測環節,幫助老師和家長準確評估學習者對基礎單音和短元音拼讀的掌握程度。 《自然發音拼讀系列 Phonics Step-By-Step 1》承諾為您的英語學習旅程奠定最堅實的語音基礎,讓孩子在未來的閱讀路上,能夠自信地“看到字母就讀出聲音,聽到聲音就能拼出字母”。

著者信息

作者簡介
 
目川文化編輯小組
 
  一群喜歡咀嚼文字、從書裡發現無限樂趣的專業編輯,目標是用盡全力製作好書,讓未來的主人翁能徜徉在精采的書香世界中。
 
繪者簡介
 
張芸荃
 
  現任插畫設計,喜歡在愜意的氛圍裡,伴隨著喜歡的音樂畫圖、創作,認為畫圖是一種記錄天馬行空想法的創意表現。相關繪畫作品有《小波的好朋友》、《智慧大樓》、《掌上小星星》、《無敵快手》、《腸病毒拉警報》、《過敏大魔王》、《別跑!視力小偷!》、《節慶萬花筒》、《小小光線設計師──快樂露營去》、《小小光線設計師──停電驚魂記》、《小小光線設計師──上街兜兜風》、《小小光線設計師──玩具店也瘋狂》、《自然發音拼讀系列Phonics Step-By-Step》等。
 
李政宏
 
  插畫是少數能讓我擺脫現實世界的枷鎖,
  沈浸在插畫世界,盡情揮灑創意,是一種樂趣。
 
  插畫設計經歷:童遊剝皮寮展覽、世界遊戲日親子展覽、客家語言特展、遊戲桌遊圖卡、《自然發音拼讀系列Phonics Step-By-Step》等。
 
王佳霓
 
  私立逢甲大學應用數學系常常不務正業的大三生。
  興趣是畫插畫、動物素描,接觸過一些室內設計。
  假期會在網路上接一些繪圖的合作來打發時間。
  平時睡覺也常常做一些很酷的夢!
  於是筆下就誕生出一些奇奇怪怪的外星人。
  喜歡芬蘭的插畫家Heikala ,
  最喜歡的是她治癒又夢幻的風格。
  終極目標是希望自己畫的圖也可以像插畫家們的作品一樣讓人看了就心生愉悅!
    

图书目录

˙Learning Phonics Is Fun 
˙Short Vowels and Long Vowels 
˙Cheer and Chant 
˙Long Vowel Digraphs
˙Long Vowel “a” Sound: ai 
˙Long Vowel “a” Sound: ay 
˙Long Vowel “e” Sound: ea 
˙Long Vowel “e” Sound: ee 
˙Long Vowel “o” Sounds: oa , ow 
˙Long Vowel Digraphs 
˙Fun Time 

图书序言

  • ISBN:9786269594696
  • 叢書系列:自然發音拼讀系列
  • 規格:精裝 / 52頁 / 21 x 28.5 x 0.6 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

我是一名小学语文老师,一直在寻找一套能有效辅助英语自然拼读教学的辅助材料。偶然间发现了这套“自然發音拼讀系列”,特别是这本关于长元音双字母组合的书,简直是我的“及时雨”。我最欣赏的是它逻辑严谨的编排结构。虽然我没有看到这本书的具体内容,但我能感受到它在处理复杂概念时的细腻和层次感。英语的自然拼读规则非常多,初学者很容易混淆。这本书似乎将这些复杂的规则拆解成了易于消化的单元,通过逐步递进的方式引导学生掌握。例如,它可能不会一开始就抛出所有规则,而是先聚焦于最常见的一两个组合,让学生完全掌握后再进入下一个阶段。这种循序渐进的教学策略,对于提高学生的学习效率和自信心至关重要。而且,我估计这本书在设计时一定考虑到了不同学习进度的孩子,可能在难度上有细微的区分,以确保每个孩子都能跟上节奏。对我这样的教学者来说,拥有一本结构清晰的教材,能极大地减轻我的备课负担,让课堂更聚焦于实际应用和纠音上,而不是仅仅在规则讲解上浪费时间。

评分

这本书的封面设计得非常吸引眼球,色彩鲜明,字体清晰易读,一看就知道是为孩子们精心打造的学习工具。我给我的小侄女买的,她今年刚上小学一年级,正处于学习自然拼读的关键时期。刚拿到手的时候,我仔细翻阅了一下,里面的内容排版非常科学,图文并茂,各种插图都生动有趣,很容易抓住孩子的注意力。特别是对于“长元音双字母组合”这个主题,书里用了很多生活化的场景和故事来解释,而不是枯燥地罗列规则。比如,书中会通过一个关于小船在湖上航行的故事来讲解“oa”的发音,让孩子在故事中自然而然地理解这个音组的用法。这种寓教于乐的方式,比起传统的死记硬背有效得多,我发现侄女在几天的学习中,已经能比较准确地读出很多带有长元音双字母组合的单词了。而且,书里还附带了一些互动小练习,虽然我没有看到具体的练习册,但从书中的提示来看,这些练习设计得很巧妙,能及时巩固所学知识,这点非常加分。总的来说,这本书在视觉呈现和教学方法上都做得非常出色,为初学者打下了坚实的基础。

评分

我最近在帮我那即将上学的儿子做幼小衔接准备,市场上关于自然拼读的书实在太多了,挑得我眼花缭乱。我最终选择了这套“自然發音拼讀系列”中的这一本长元音双字母组合的书,主要是看中了它的系统性和专业性。从我收集到的反馈来看,这本书似乎在处理“元音组合”这一相对进阶的主题时,展现了非常专业的教育视角。长元音组合往往是初学者的一个难点,因为它们的发音不像短元音那样直观,需要更多的听觉辨识训练。我猜想,这本书一定在听力训练上下了很大功夫。它很可能不只是提供书本上的文字和图片,而是配套了高质量的音频资源。这些音频不仅会清晰地朗读出示范词,更重要的是,会包含大量的听辨练习,让孩子们在听到特定发音时,能够迅速在大脑中匹配到正确的字母组合。这种强调“听力输入”的训练模式,对于建立稳固的语音意识至关重要。如果它能有效地弥补孩子在听觉辨识上的不足,那么这本书的价值就不可估量了。

评分

对于一套专门针对“长元音双字母组合”的学习材料,我最关心的是它如何处理“规则的例外”和“发音的微小差异”。自然拼读虽然是一套系统,但英语的复杂性在于其大量的例外情况。我希望这本书在教授了基础规则之后,能够以一种温和且不令人沮丧的方式,逐步引入那些“不按常理出牌”的词汇。例如,在讲解“ou”和“ow”的长元音O时,书里是否能够通过巧妙的章节划分,先稳定孩子对核心规则的认知,然后再用趣味性的“陷阱词汇”挑战他们。这种设计能让学习过程充满探索的乐趣,而不是挫败感。此外,一本好的教材应该能激发孩子的自主学习能力。我期望这本书的难度设置是恰到好处的,既能让孩子在完成学习目标后获得成就感,又能为他们打开通往更深层次阅读的兴趣之门。整体而言,我对这本书在处理这一特定、略显复杂的拼读阶段的专业度和细致程度抱有很高的期望,希望它能真正成为孩子拼读旅程中的一座坚实桥梁。

评分

我是一个对教育产品有极高要求的家长,尤其注重原版学习材料的质量。这套“自然發音拼讀系列”中关于长元音双字母组合的这本,给我的第一印象是它绝对是精心打磨的产品。我特别关注这类教材在培养孩子“语感”方面的设计。很多拼读书只是机械地教发音,但真正好的教材会引导孩子将发音与实际的词汇和短句联系起来。我推测这本书在这方面做得相当到位。它应该不仅仅停留在“ai, ay读长A音”的层面,而是会通过大量的例句和情景对话,让孩子感受到这些音组在实际交流中的运用。例如,在学习“ee”和“ea”这两个都代表长E音的组合时,这本书很可能巧妙地设计了对比练习,让孩子在语境中区分什么时候用哪个组合,而不是单纯地记忆拼写。这种注重“用”而非“记”的教学理念,是培养未来优秀阅读者的关键。此外,一套好的教材应该具有很高的重复利用价值,我期待这本书的后续学习路径能设计得足够连贯,让孩子在掌握了基础的拼读技巧后,能够顺利过渡到阅读更复杂的文本。

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