想像力面對面 :我的故事大冒險(Scratch3.0對應)

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黃正華
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  • STEAM教育
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具体描述

台灣首創★結合程式與繪本的故事創作書
跨領域程式教育推動者黃正華 x 國際知名繪本作家 劉旭恭 x 生態保育繪本作家 許增巧
3位跨界知名作家聯手打造!將帶領小朋友挖掘無限的想像力!

誰說故事創作和程式設計是兩回事?
現在,讓我們 Code 在一起說故事!
 
  ◆同步練習邏輯思維與寫作表達,讓思考力再進化!
  ◆符合108課綱素養導向學習,從閱讀理解、故事創作,再融合跨領域程式設計
  ◆附完整的Scratch程式範例,可自學操作,也適合親子共學或老師課堂教學
  ◆搭配增巧老師繪製的素材包,創作更加精采豐富

  ※使用Scratch 3.0最新版本程式語法
  ※適讀年齡:9歲以上(無注音)
  ※核心精神:STEAM、新課綱跨領域科學素養、資訊素養
  ※能力培養:創新、思考、探索、邏輯
  ※跳脫學習書框架,採用橫向設計,增添更多閱讀趣味

  你有創作屬於自己故事的夢想嗎?讓小老鼠帶著你一起進入繪本中的奇幻世界,探索角色、場景、對話、聲音互動等創作故事的重要元素,激發你的創造力及想像力!

  ─創作祕密大公開─
  創作靈感究竟是怎麼來的?怎麼樣才能寫好故事?每個單元將透過程式工程師黃正華老師與繪本作家劉旭恭老師的聊天內容,一窺繪本作家的創作想法與生活態度!同時帶出故事元素,並循序漸進地引導創作點子,搭配繽紛的插畫內容,讓孩子更加容易體會到創作的重點,大膽挖掘出更多天馬行空的想像內容。

  ─Scratch與故事的完美結合─
  跳脫紙上的框架,我們將透過Scratch展現最精彩的故事作品!利用簡單的程式語言培養孩子的創意與建立邏輯架構的能力,就算沒有學過Scratch也不用擔心,書中均有配合設計好的程式範例,與清晰的標示指引,只要照著說明學習與操作,就能輕鬆上手!甚至還能自由發揮自己的創意,編寫屬於自己的獨特故事,獲得滿滿的成就感!

  ─培養閱讀力再激發創作力─
  書中共有8個精彩有趣的繪本故事。故事的設計有別於其他繪本,除了能閱讀故事內容以及欣賞大師級的精美插圖外,每一個故事都會停留在最精彩的地方,再透過引導、建議的方式,讓孩子能夠為故事創作出自己心目中最棒的結局!

  ─思考小體操─
  閱讀、創作、實際編寫、執行完成後,再追加動腦思考時間,藉由提問讓孩子能夠進行反思,建立解決問題的能力。讓孩子體會動手「玩」程式的樂趣,拉近與程式的距離。

想像力爆發推薦

  GK爸爸原創故事繪本│百大Podcast
  王馨敏│財團法人立賢教育基金會執行長
  呂冠緯│均一平台教育基金會董事長兼執行長
  呂奎漢│花蓮縣教育網路中心輔導員
  邢小萍│台北市永安國小校長
  林怡辰│閱讀推廣人、資深國小教師
  胡信忠│宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣數位學習兼任輔導員
  郭姵君│良方科技教育慈善協會執行長
  陳致元│兒童繪本作家
  賴以威│國立台灣師範大學電機工程系教授、數感實驗室創辦人
  鰻魚家家酒│知名親子粉絲團
  (依首字筆劃排序)

  《想像力面對面》是一本非常有創意的教材,透過繪本的劇情引導孩子們的想像力,並能從劇情中提取重要資訊,再透過Scratch程式將繪本故事製作成動畫形式,當孩子看到繪本的人物變成了會移動的動畫一定會非常有共鳴及成就感,也能激發更多故事劇情的想像力及動畫製作的創造力。──花蓮縣教育網路中心輔導員 呂奎漢

 
创客的奇幻工坊:编程思维与动手实践的冒险之旅(Arduino & Micro:bit 入门指南) 第一部分:电子世界的奇妙引力——踏入硬件编程的殿堂 在这个信息爆炸的时代,知识的更新速度令人目不暇接。然而,有一种能力经久不衰,那就是“创造”与“解决问题的能力”。《创客的奇幻工坊》正是一本致力于点燃读者心中那团火花的实践手册,它将带领你从零开始,探索硬件编程世界的无限可能。 本书聚焦于两个在创客界极具影响力的平台:Arduino 和 Micro:bit。它们不仅是简单的开发板,更是通往物理计算世界的桥梁。与纯粹的软件编程不同,硬件编程的魅力在于你能亲手看到代码如何转化为现实世界的动作——灯光闪烁、电机转动、传感器收集数据,甚至搭建起一个可以与环境互动的装置。 第一章:告别“小白”——硬件编程基础与环境搭建 在正式进入项目实战之前,我们需要一个坚实的基础。本章将详细介绍创客的必备素养。我们首先会深入了解微控制器(Microcontroller)的基本概念,明白它们与我们日常使用的计算机有何本质区别。随后,我们将聚焦于Arduino和Micro:bit的“身世”——它们的设计哲学、核心优势以及各自最适合的应用场景。 工具箱准备: 购买清单与基础电子元件识别(电阻、电容、LED、面包板)。我们将用清晰的图解展示如何安全、正确地连接这些元件,避免新手常犯的短路错误。 软件环境的搭建: 针对Arduino IDE和Micro:bit的在线编程环境(如MakeCode),提供最详尽的安装与配置指南。强调串口通信、驱动安装等关键步骤,确保你的电脑与开发板能够“心有灵犀”。 “点亮第一盏灯”的哲学意义: 我们不会止步于简单的“Hello World”,而是会用这个基础实验来讲解输入、处理、输出(IPO)这一核心编程模型,为后续复杂的逻辑打下基础。 第二章:Arduino的硬核魅力——模拟与数字世界的对话 Arduino以其开源、稳定和强大的扩展性,成为了原型制作的首选。本部分内容将围绕Arduino的编程语言(基于C/C++的简化版)展开,辅以大量的实战案例。 数字世界的精确控制: 深入讲解`digitalRead()`和`digitalWrite()`函数,并引入PWM(脉冲宽度调制)技术。读者将学会如何通过PWM实现LED灯光的平滑渐变效果,而非简单的开与关,理解模拟控制的精髓。 感应世界的微妙变化: 传感器是连接现实与代码的耳朵和眼睛。我们将详细解析最常用的几个传感器模块: 光敏电阻(LDR): 制作一个能根据环境亮度自动调节屏幕亮度的系统。 超声波测距模块(HC-SR04): 不仅是测距,更是理解声波传播原理的绝佳载体。 温湿度传感器(DHT11/DHT22): 构建一个实时的环境监测站。 机械的驱动力: 舵机(Servo)和直流电机的控制是实现运动的关键。我们将探讨如何使用`Servo.write()`函数精确控制机械臂的角度,并讲解如何使用电机驱动模块(如L298N)安全地驱动大功率电机,避免烧毁开发板。 第三部分:Micro:bit的即时反馈——让创意“动”起来 Micro:bit以其内置的LED矩阵、按钮和丰富的I/O接口,成为了教育领域和快速原型设计的理想工具。本部分将重点介绍如何利用其图形化编程界面(MakeCode)快速实现创意,并过渡到JavaScript/Python模式的深入开发。 矩阵的艺术与信息的可视化: LED点阵屏不仅仅是显示数字,更是信息传递的画布。读者将学习如何编程绘制自定义的图标、动画序列,甚至实现一个简单的“贪吃蛇”游戏框架。 内置传感器的潜能挖掘: Micro:bit集成了加速度计、磁力计和温度传感器。我们将设计有趣的项目来利用这些特性: 摇一摇控制: 通过检测设备晃动的方向和力度来触发不同的指令。 指南针的构建: 利用磁力计实现一个简易的电子罗盘。 无线通信的初体验(Radio功能): Micro:bit的无线通信模块是实现设备间互联的关键。本章将通过两个Micro:bit实例,构建一个简单的“对讲机”或“遥控器”系统,理解数据包的发送与接收机制。 第四部分:进阶项目集成——系统思维的培养 理论学习的终极目标是应用。本部分将指导读者整合所学知识,完成几个具备实用价值的综合项目,培养系统性的工程思维。 智能花园看护系统(Arduino为主): 集成土壤湿度传感器、水泵(通过继电器控制),实现自动浇水功能。重点讲解判断逻辑(If-Else)与循环结构(For/While)在自动化控制中的应用。 可穿戴设备原型(Micro:bit为主): 利用Micro:bit的轻便性和无线能力,设计一个简易的计步器或“防丢失提醒器”,重点考察低功耗设计和事件驱动编程。 人机交互界面优化: 如何利用LCD显示屏(Arduino)或图形化反馈(Micro:bit),让你的装置不再是“黑箱”,而是能清晰地向用户传达当前状态。我们将介绍I2C通信协议,实现更简洁的接线和更丰富的信息展示。 结语:构建你自己的“数字世界” 本书不仅仅是一本技术教程,更是一份鼓励探索、拥抱失败的行动指南。电子硬件的世界充满未知,每一次短路、每一次程序崩溃,都是一次宝贵的学习机会。我们希望通过《创客的奇幻工坊》,读者能够自信地拿起工具,将脑海中那些天马行空的“如果……会怎样?”的想法,变为可以触摸、可以交互的真实作品。编程的意义,在于赋予你改造和创造周围世界的力量。

著者信息

作者簡介

黃正華


  成功大學電機工程研究所畢業後,進入半導體業工作17年,現於均一平台教育基金會擔任課程研發經理。參與執行的跨領域程式教學專案榮獲第二、三屆《未來教育.台灣100》年度百大創新教案;著有《程式有玩沒玩?我的 Scratch 創意大冒險》。相信如果能夠把自己喜歡的、理解的知識分享給孩子,恰好孩子也因而獲得啟發,就是生命無形的祝福。

劉旭恭

  1973年出生於台北,畢業於台大土木研究所,在準備研究所那年突然浮現童年對畫畫的憧憬,參加陳璐茜繪本教室學習手製繪本,臉上總是掛著笑容,口袋裡滿滿故事的點子,異想天開和幽默逗趣的居多,常常把大人小孩都逗得哈哈大笑。他的畫風隨興不拘,卻永遠保有純真的想像,且善於利用畫面的節奏感烘托故事的高潮。

  2002年以《好想吃榴槤》獲得信誼幼兒文學獎佳作;2006年以《請問一下,踩得到底嗎?》獲得首獎。繪本作品曾獲金鼎獎、陳伯吹國際兒童文學年度圖書獎、瑞典彼得潘銀獎及義大利波隆那國際插畫展入選。

繪者簡介

許增巧


  喜歡大自然、小動物和美食,台大獸醫系畢業,也是自然保育社的一員,曾做過研究助理、獸醫師、小學老師、全職媽媽,目前專職繪本創作,持續關注自然生態與環境保育議題,也把這份關懷反映在作品中,著有《生態池的故事》、《和我一起去野餐》、《台灣生態尋寶趣》、《和爸爸去爬山》、《來自森林的禮物》、《小班做飯糰》、《野地漫遊》、《神祕甲蟲》等書。
 

图书目录

1.我是誰?
2.場景
3.禮物
4.魔法
5.畫畫
6.冒險
7.失去與找到
8.幽默感

图书序言

  • ISBN:9789571474618
  • 規格:平裝 / 144頁 / 19 x 26 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

作者的話

黃正華


  之前讀到《進入數學世界的圖畫書》(安野光雅著) 裡面有個單元主題是「奇妙的漿糊」,內容提到自古以來,人們就能把不同東西黏起來,然後創造出全新的事物。比方說,翅膀+天使=有翅膀的天使、鉛筆+橡皮擦=尾端有橡皮擦的鉛筆、輪子+箱子=行李箱、粉圓+奶茶=珍珠奶茶⋯⋯。每一個物件都有原本的功能或是個性,但是,如果我們用奇妙的漿糊,把不同的物件黏起來,就可能變成嶄新的東西。有一回,在課堂上和孩子進行想像力的練習:在黑板畫上幾個看似沒有關聯的東西,和孩子互相分享後,不管是戴帽子的西瓜、巧克力故事書,或是滑板車大象⋯⋯一下子,有趣的想法像一枚又一枚煙火在教室綻放!

  之後,有個孩子用「戴帽子的西瓜」寫了一個小故事、畫了幾張圖,想要用 Scratch 程式來製作故事動畫,問我應該怎麼做。這個想法很好玩,也讓我思考:用什麼方法可以把程式、故事和圖畫黏起來呢?

  我是一個偏向理工腦的工程師,遇到新的事物,會想要去拆解、了解它的組成元素。我思考,故事應該也是由基本的元素所構成,如果能夠解構它,對於想要創作故事的人來說,也許依循著既有的框架,就可以寫出動人的故事吧?後來,很幸運能夠與旭恭老師展開對話,我慢慢地理解,故事從一個概念發生,很多時候探討的是故事中「關係」:角色和角色、角色和社會、角色和大自然⋯⋯。不僅如此,不同角色面對問題後產生的想法,也會啟動新的對話或場景的轉換,其實很難透過通用的法則來訴說故事應該具備的元素是什麼。我也觀察到,故事創作和程式編寫的過程,有許多類似的情境。比方說,主角遇到衝突時,他會做什麼決定?遇到一個條件判斷的問題時,程式應該如何編寫,才能充分的解決這個問題呢?

  於是,奇妙的漿糊把我、旭恭老師和增巧老師黏在一起了!

  這本書每個章節都是由「作家遇見工程師」的對話作為開端,一開始來自我的巨大好奇心——想挖掘繪本作家腦袋裡的想像力和創意,究竟是如何孵出來的。而對話的內容,有時試圖拋出更多的問題,邀請孩子一起來思考。我覺得孩子在不同的時間階段閱讀到這些對話,可能會有不同的體會和理解;如果孩子能夠帶著好奇,從對話的脈絡裡,找到創作的動機和想法,那就真的太好了。

  「說一個故事」是經由對話、得到靈感,而誕生的故事。故事試著以簡單樸實的方式訴說,沒有安排太多高潮迭起的情節,而且每一則都是未完成的故事。希望不同的孩子遇見不同的故事的時候,可以運用自己的想像力豐富原本的故事設定,繼續接力把故事說完。如此一來,故事就有一百種、一千種,甚至上萬種可能的樣貌和結局!

  「來玩程式吧!」的階段延續「說一個故事」,運用 Scratch 程式作為媒材,編寫這個故事裡令人印象深刻的段落。希望讓孩子練習將故事「抽象化」——也就是擷取故事中重要的資訊,用另一種語言,有邏輯地表達自己的想法。最後的「思考小體操」屬於程式的延伸創作,讓孩子能夠實驗更多想法,作品可以變得更獨特、更有創意。

  謝謝擁有童心的旭恭老師真誠地分享,讀者得以ㄧ窺繪本作家的創作想法和生活態度。此外,與旭恭老師將近一年主題式的對談,對我來說是一段療癒之旅,很多時候也幫助我更認識自己。謝謝增巧老師為這本書的故事繪製美麗又溫暖的插畫,並且運用功能極少、視窗極小的 Scratch 繪圖工具,創造了許多質樸可愛的程式角色(真的辛苦增巧老師的眼睛了),相信孩子在編寫程式的過程,也能夠從這些角色得到更多靈感。也要謝謝編輯永捷總是很有耐心地與我們溝通章節內容,並且協助大量文字和程式內容的梳理,讓書中的每一頁都閃耀著光亮。
 
  著有《星塵》的作家尼爾.蓋曼說過一句話:
  「只要你創造出原先沒有的事物,這世界就會比前一秒更美好!」

  希望這本書成為孩子奇妙的漿糊,讓孩子能夠盡情地把世界上有趣的事物黏在一起,開啟想像力的冒險!
 

用户评价

评分

这本《想像力面對面:我的故事大冒險》的封面设计简直太抓人了,那种鲜亮的色彩搭配和充满活力的插图,一下子就把人带入了一个充满无限可能性的世界。我记得我第一次在书店看到它时,就被那种强烈的视觉冲击力吸引住了,好像每一个像素都在对我说:“快来,这里有好玩的故事等着你!” 翻开扉页,那种油墨的清香和纸张的质感都让人感到非常舒服,这绝对是一本让人愿意捧在手里细细品读的书。虽然我还没来得及深入阅读里面的具体内容,但仅仅是这种对书籍本身的用心,就已经让我对接下来的阅读充满了期待。它不仅仅是一本书,更像是一扇通往未知领域的邀请函,让人忍不住想去探索每一个角落,看看作者到底为我们准备了怎样一场奇妙的旅程。那种“大冒险”的标题,也预示着这绝不会是一次平淡无奇的阅读体验,而是充满了惊喜和挑战的探索之旅。

评分

这本书的装帧工艺,尤其是封面的触感,非常值得称赞。我轻轻摩挲着封面上的某些特定区域,能感受到明显的纹理变化,这绝非是那种粗制滥造的印刷品可以比拟的。这种对物理品质的追求,无疑提升了整本书的价值感,它不仅仅是知识的载体,更是一件值得收藏的艺术品。我甚至能想象,在阳光下,那些色彩会因为纸张的微小反光而呈现出不同的色调,这无疑会为阅读环境增添许多情趣。这种对细节的苛求,让我确信,这本书的内容也必然是经过了反复打磨和精雕细琢的,绝不会敷衍了事。对于一个热爱实体书的读者来说,这种手感和质感是电子阅读永远无法替代的。

评分

光是从书名就能感受到一股蓬勃的创造力在涌动。它那种直截了当的宣言——“我的故事大冒险”——就仿佛是作者在对我发出一个充满自信的邀请,告诉我,接下来的文字里将充满了个人化的、未经雕琢的想象力火花。我能想象,作者在构建这些故事的时候,一定倾注了大量的热情和独特视角,可能里面会有一些意想不到的反转,一些只有在最自由的头脑风暴中才能诞生的奇思妙想。这种“面对面”的姿态,也暗示着作者希望与读者建立一种非常直接、没有隔阂的沟通桥梁,仿佛作者正坐在我对面,亲自讲述着这些独一无二的冒险经历。这种亲密感是很多严肃文学作品所不具备的,让人感觉这本书更像是一个心灵的密友。

评分

这本书的排版和字体选择,透露出一种非常友好的气息,尤其对于那些可能对传统厚重书籍感到畏惧的年轻读者来说,简直是福音。它没有那种咄咄逼人的文字密度,留白恰到好处,让人在阅读时感到放松,不会有“喘不过气”的压迫感。我特别注意到,每一页的边距似乎都经过了精心的设计,似乎在暗示着读者可以随时停下来,在想象力的田野上自由驰骋片刻。这种对阅读体验的细致考量,让我觉得作者和出版方真的站在读者的角度思考了很久。它传递出的信号是:阅读不应该是一种任务,而应该是一种享受,一种循序渐进、充满乐趣的过程。这种对阅读仪式感的重视,在如今这个快节奏的时代显得尤为珍贵,让人心生敬意。

评分

从整体的气氛来看,这本书散发着一种非常积极乐观的能量。它不是那种沉重、需要花费巨大心力去啃读的“大部头”,而更像是一系列充满灵感的碎片集合,等待着读者用自己的心去重新组合和激活。那种“大冒险”的口吻,似乎在鼓励读者勇敢地跳出自己的舒适区,去尝试用新的方式看待世界和讲述故事。我有一种预感,这本书的真正魅力可能不在于它讲述了什么具体的情节,而在于它如何潜移默化地激发和训练读者自身的叙事能力和想象力的“肌肉”。它像是一个催化剂,能让原本沉睡的创意在不经意间被唤醒,让人读完之后,不是带着疲惫,而是带着满腔的冲动,想要立刻拿起笔或打开软件,开始自己的创作。

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