具體描述
國小課堂評量【翰版】數學二下（111學年） 本書特色與內容概述 本學習評量係針對國民小學二年級下學期數學課程，依循教育部頒布之最新課綱精神與現行國小數學教科書（翰林版）的內容編排，精心設計的一套綜閤性評量工具。其主要目的在於協助教師進行課堂教學診斷、學生學習成效追蹤，並提供學生自我檢視、紮實基礎知識的機會。本書的設計理念著重於全麵性與層次性的評量覆蓋，確保學生在核心概念理解、計算能力、空間概念、邏輯推理及實際應用等多方麵皆能獲得充分的訓練與評估。 一、 緊密貼閤課綱與教科書結構 本書的命題架構完全依據二年級下學期翰林版數學教科書的單元順序與教學重點佈局。涵蓋的單元範圍通常包含但不限於： 1. 時間的測量與應用： 深入探討時、分、秒的認識與換算，包括整點、半點、以及更精確到分的讀法與書寫。著重於時間的流程感建立，如活動的起訖時間計算，以及日曆、鐘麵的實際應用。 2. 乘法概念的深化與應用： 從生活情境齣發，理解「重複的加法」即是乘法。學習乘法口訣的背誦與靈活運用，特別是二、三、五的乘法乘法錶及其相關應用題的解構與建構。這部分著重於讓學生從具體操作（如點數、分組）過渡到抽象符號的理解。 3. 周長與形狀的測量： 認識長度的基本單位（公分、公尺），並學習使用直尺進行測量。強調「周長」的概念，即封閉圖形所有邊長的總和，並練習計算簡單長方形、正方形的周長。對於平麵的幾何形狀，如三角形、四邊形的基本辨識也將納入評量範圍。 4. 多位數的認識與加減法（進位與退位）： 延續一年級的基礎，深入學習百位數的意義，理解位值概念。重點訓練三位數的加法和減法，特別是涉及「進位」和「退位」的運算，確保學生能準確掌握直式計算的步驟與原理。 5. 量的比較與統計圖錶初步認識： 學習如何比較不同重量（如公剋、公斤）或容量（如毫升、公升）的物品，並建立基礎的統計觀念，如認識長條圖或摺線圖的簡單讀取。 二、 多元化的評量題型設計 為瞭避免學生單純依賴記憶或製式化解題，本書設計瞭極為豐富多樣的題型組閤，涵蓋瞭知識理解、技能操作、過程與方法、以及態度與價值觀的評量： 基礎概念檢核： 包含選擇題、填充題、判斷題，直接測驗學生對核心名詞、定義、基本公式的掌握度。 計算與解題專區： 提供大量直式計算、心算練習題，並設計不同層次的文字應用題。這些應用題不僅測試學生能否正確列齣算式，更要求他們能清晰描述解題的思考脈絡。 圖形與空間題： 包含平麵圖形描繪、立體形體辨識、鐘麵讀取、時間推算圖示等，強化學生的空間視覺能力。 生活實境整閤題： 模擬超市購物、規劃旅行、測量房間等真實生活場景，考驗學生將數學知識轉化為解決實際問題的能力。例如，計算購買多組物品的總價，或是推算活動的剩餘時間。 「想想看」與「動手做」試題： 部分題目引導學生思考解題的不同路徑，鼓勵他們嘗試視覺化輔助工具（如畫圖、圈圈法）來輔助思考，而非僅限於套用公式。 三、 評量層級與診斷功能 本書的編排考慮瞭不同學生的學習進度差異，故評量設計具有明確的層次劃分： 1. 單元基礎測驗捲： 緊跟課本單元，旨在檢核學生對該單元基礎知識的掌握程度，確保「該會的都會」。 2. 單元綜閤評量捲： 涵蓋單元內的重點概念，並適度加入跨單元連結的題目，評估學生的融會貫通能力。 3. 期中／期末總複習評量捲： 模擬正式考試情境，題目難度適中偏上，著重於對前半學期或全學期核心能力的綜閤檢視，並包含一些需要較高層次思維的挑戰題。 每一迴測驗捲的設計，都力求在「基礎題」、「中等題」與「挑戰題」之間取得平衡。教師可依據學生的錶現，精確診斷齣學生是在哪個環節（例如，是乘法概念不清，還是三位數退位計算齣錯）需要加強輔導。 四、 輔助學習資源（隨書附贈或可搭配使用之概念） 雖然本書為評量用書，但其內容編排亦兼具學習引導功能。它通常會包含： 詳盡的解析本（或參考答案）： 每一題的正確答案都會提供，對於應用題或計算題，會簡要呈現關鍵的計算步驟或解題邏輯，幫助學生理解「如何得到這個答案」，而不僅是知道答案是什麼。 學習重點提示： 在每份測驗捲前，可能會輔以簡潔的「單元重點迴顧」，幫助學生在作答前快速喚醒記憶中的重要知識點。 總體而言，這本評量用書是二年級下學期數學學習中不可或缺的實戰演練寶典，旨在透過係統化的練習與評估，穩固學生的數學基礎，為進入高年級的數學學習做好充分準備。
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