趕走焦慮小怪獸:20種有效的塗寫活動,陪孩子剋服上學、交友、課業的焦慮與不安

趕走焦慮小怪獸:20種有效的塗寫活動,陪孩子剋服上學、交友、課業的焦慮與不安 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

波比.歐尼爾
圖書標籤:
  • 兒童心理
  • 焦慮
  • 情緒管理
  • 塗寫療法
  • 親子教育
  • 小學
  • 成長
  • 自信
  • 減壓
  • 繪本
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具體描述

蟬聯4年英國兒童教養類排行榜NO.1!
++超過4000位傢長覺得這本書很有效!++
20種塗寫活動中幫助孩子解除心魔,長齣勇氣!
父母能夠更瞭解孩子未說齣口的焦慮與壓力。

  小朋友恐懼未知、害怕失敗、追求完美,敏感纖細、交友睏難、黏人愛哭都有解!
  這本實用指南是結閤兒童心理學傢使用的認知行為治療方法,
  運用簡單的塗鴉頁麵,幫助6-12歲的孩子剋服焦慮。

  ++++

  你的孩子是不是常常看起來很煩惱?
  他們是不是經常拉肚子,或易怒、愛哭、一點挫摺就放棄?
  他們是不是無法集中精神,過度擔心壞事會發生,或吵著不想上學?
  突然變得沒辦法好好吃飯、好好睡覺?
  這些徵兆可能透露齣孩子其實很焦慮。

  ++++

  ★傢長真實反饋
  ‧「我7歲的孩子很喜歡讀這本書,我可以從他的迴答中瞭解他的感覺,真是太棒瞭。」
  ‧「很棒的書!幫助我9歲的孩子緩解焦慮。很多頁麵提供他寫下來和畫齣來,很喜歡它!」
  ‧「在使用這本書的前 45 分鐘內,我對我兒子的瞭解比以往任何時候都多。他真的很喜歡使用它。我也做過一些育兒課程,這本書經常被專業人士推薦。」

  ++++

  ‧小朋友焦慮時,會變得愛哭易怒
  許多孩子被煩惱所苦,不知道怎麼錶達齣自己的焦慮,也不知道怎麼解決內心的壓力。
  孩子焦慮時,會突然變得容易情緒不穩,什麼都說「不要不要」,愛哭易怒,反應過大。讓父母誤以為孩子在挑戰自己的極限,故意搗蛋、作亂。

  ‧擬人化小怪獸「嘶嘶」,友善地陪孩子認識情緒
  書中有一隻友善的小怪獸名叫「嘶嘶」會支持、引導你的孩子,引起他們的共鳴。
  孩子透過有趣的20種塗寫活動來認識情緒、抒解焦慮,其中還有好用的訣竅、金句語錄和給傢長的實用資訊。

  ‧讓孩子塗寫齣心情的顏色和樣子,幫助孩子抒發焦慮
  焦慮就像為氣球充氣,纍積過量時,隨時會爆破。6-12歲的孩子經歷的很多事情,都會影響他們的自我價值感,並在未來的人生路途中繼續發酵。這本書可以說是新世代小孩麵對焦慮感的大補帖。

  ‧給孩子工具,讓他們能長齣復原力、自信成長
  你願意用這本書幫助孩子,你是很棒的父母!本書溫柔地引導孩子,讓他感覺自己越來越勇敢。當孩子受焦慮所苦時,大人難免會想要保護他們,不想讓孩子經歷他們所擔憂的事情。可是這樣一來,孩子得到的訊息是:有焦慮感就錶示他們無法完成那件會挑戰他們的事情。

  ‧孩子學會處理自己的負麵情緒,受用一輩子的
  這本書可以協助孩子把注意力放在解決方案與實際的結果上,而不是想著哪些事情會齣錯。
  對孩子來說,學會如何有效地麵對負麵想法與負麵感受很重要,與其迴避那些讓人焦慮的情境,不如循序漸進且溫柔地給孩子機會來和這個情境建立正麵迴憶。這樣他們纔能獨立、自信的成長。

本書特色

  ◎協助孩子麵對焦慮感

  這本書帶孩子去認識感受、想法、情緒的不同,並理解到焦慮感一直都在,就算長大瞭也還是會有焦慮爆錶的時刻。我們並不是要學會如何再也不焦慮,而是要學會浮現焦慮時,冷靜地判斷這種感受是什麼,學會如何紓解內心的壓力。

  ◎提醒大人們焦慮感是一種自然的存在
  有時候連大人都不知道自己為何焦慮、如何停止焦慮,所以會莫名地煩躁或是一味地要求自己冷靜,找其他事情來分心。其實大人在陪小孩進行本書練習的時候就是重新教育自己認識焦慮感。

  ◎認識有毒的人際關係,辨識情緒勒索的第一步
  本書談友誼與霸淩,是美好又驚喜的禮物。協助孩子區分真心和假意,讓孩子知道自己不必在假意的關係裡受傷。接下來,處理網路時代人們的頭號心魔:朋友的生活看起來很完美,讓人欣羨,這會給自己動力追求更理想的生活,卻又形成永遠追不完的目標,追齣瞭焦慮感。

好評推薦

  鬍展誥──諮商心理師
  陳誌恆──諮商心理師、暢銷作傢
  彭冠綸──小鎮圖書館長、館長小編的圖書館日常版主
  亞曼達.艾胥曼—溫布斯(Amanda Ashman-Wymbs)──英國輔導及心理治療協會認證心理治療師與諮詢師
 
好的,這是一本關於兒童情緒管理與藝術療愈的書籍簡介,旨在幫助傢長和教育工作者理解並引導孩子應對日常壓力,但內容不涉及您提供的書名及具體活動。 《心靈畫闆:兒童情緒探索與錶達手冊》 內容概述 《心靈畫闆:兒童情緒探索與錶達手冊》 是一本深度聚焦於兒童心理健康與情感發展的實用指南。本書旨在為傢長、教師及兒童心理工作者提供一套係統化的工具和視角,用以理解學齡前及小學階段兒童復雜多變的情緒世界。全書不依賴特定的藝術治療技術,而是從兒童發展的心理學基礎齣發,結閤日常情境分析,強調如何通過建立安全、開放的溝通環境,促進孩子自我覺察能力和情緒調節技巧的形成。 本書的核心理念在於,兒童的情緒錶達往往是內在經驗的外化,而成人需要做的,是成為傾聽者和“情緒翻譯官”,而非簡單地“解決問題者”。我們深信,隻有當孩子感到被理解和接納時,他們纔能真正開始學習如何與自己的感受共處。 第一部分:解碼兒童的情緒世界 本部分深入探討瞭兒童情緒發展的關鍵階段及其背後的神經科學基礎。我們首先界定瞭“情緒”在兒童成長中的功能性作用,解釋瞭恐懼、憤怒、悲傷、嫉妒等基礎情緒是如何構建孩子對世界的初步認知框架的。 章節重點: 情緒發育的裏程碑: 從嬰兒期的基本反應到學齡期復雜情感(如羞愧、內疚)的齣現,詳細描繪瞭不同年齡段兒童的情緒特徵。 “為什麼他會生氣/哭泣?”: 分析常見的情緒觸發情境(如規則變更、社交挫摺、疲憊感),幫助成人區分“行為問題”與“情緒需求”的本質差異。 大腦與感受的連接: 簡要介紹杏仁核與前額葉皮層在情緒處理中的作用,幫助父母理解為何在情緒高漲時,理性溝通往往無效。我們強調建立“冷靜區”(Co-regulation)的重要性,這是孩子學習自我調節的前提。 第二部分:構建安全的溝通橋梁 理解情緒是第一步,有效溝通則是連接成人世界與兒童內心世界的關鍵。本部分側重於語言和非語言溝通技巧的培養,使成人能夠以更具同理心的方式迴應孩子的情緒爆發。 章節重點: “命名與驗證”的藝術: 教授如何準確地用語言描述和確認孩子的感受,例如:“你看起來非常失望,因為……”而非“彆哭瞭,這沒什麼大不瞭的。”我們探討瞭“情緒標簽”對孩子自我認知建構的影響。 積極傾聽的實踐: 強調傾聽的層次性,包括身體姿態、眼神接觸和重復確認對方話語(而非評判)。提供實用的對話模闆,指導傢長如何在衝突發生時保持冷靜並引導對話。 界限與接納的平衡: 探討如何在接納孩子所有情緒的同時,堅持設定清晰的行為界限。例如,允許孩子憤怒,但不能允許他們打人。這一章節提供瞭處理“情緒閤理,行為不當”情境的具體策略。 第三部分:日常壓力下的情緒調適策略 本部分聚焦於如何將情緒管理融入到日常生活的點滴之中,幫助孩子建立應對日常挑戰的韌性。這些策略注重過程而非結果,旨在培養孩子內在的解決問題的能力。 章節重點: 應對日常“小挫摺”: 針對常見的傢庭生活、同伴互動中的微小衝突,提供逐步引導孩子自我安撫和尋求幫助的方法。 “情緒急救箱”的構建: 引導傢長與孩子共同識彆並收集一係列簡單、可操作的“冷靜技巧”,例如深呼吸練習(非特定形式)、轉移注意力、安全空間的使用等,重點在於教會孩子主動選擇適閤自己的方法。 培養解決問題的思維模式: 介紹“頭腦風暴”式的情緒處理流程:識彆問題 → 列齣所有可能的解決方案(無論好壞)→ 評估後果 → 選擇行動。這有助於孩子從被動接受情緒轉嚮主動應對。 第四部分:傢長的自我照護與情緒傳遞 兒童的情緒健康與照護者的心理狀態息息相關。本部分強調父母和教育者的自我覺察,認識到成人自身未處理的情緒是如何投射到孩子身上的。 章節重點: “鏡像神經元”的影響: 解釋成人情緒狀態對孩子的影響,強調榜樣的力量。如果傢長在壓力下反應過度,孩子更難學會穩定。 暫停與反思的實踐: 教授成人如何在被孩子的情緒“劫持”時,進行短暫的自我抽離(如“暫停按鈕”技巧),避免陷入情緒的惡性循環。 建立支持係統: 鼓勵成人尋求外部支持,並提供關於如何進行有效自我關懷的實用建議,確保照護者自身的“情緒油箱”是滿載的。 總結:走嚮獨立的情感生活 《心靈畫闆:兒童情緒探索與錶達手冊》最終的目標是賦能孩子,讓他們相信自己的感受是有價值的,並且他們有能力駕馭這些感受。本書提供的是一套基於理解、尊重和開放溝通的哲學框架,而非僵化的指令清單,旨在幫助孩子成長為內心豐盈、情緒穩定的未來公民。

著者信息

作者簡介

波比.歐尼爾 Poppy O'Neill


  波比.歐尼爾是一位親子教養書作傢,專門研究心理健康。她寫瞭超過 15 本關於情緒主題的教養書,包括這本暢銷書《Don't Worry, Be Happy》和《You're a Star》。

  她熱衷於幫助兒童和成人瞭解他們的情緒,並改善各個年齡層人們的心理健康。

  Poppy 是英國奇切斯特大學(University of Chichester)的創意寫作碩士,也是一位經驗豐富的研討會負責人和遠程麵對麵的公共演講者。她提供有關情緒、心理健康、創造力和育兒方麵的講座。

  她在學校參觀、研討會、電颱採訪和演講方麵經驗豐富,並通過 Zoom for Writers' HQ 和 WriteWell 教授各種創意寫作研討會,包括兒童故事寫作研討會、心理健康日記和速寫小說課程。

  網站:poppyoneill.wordpress.com

譯者簡介

葉妍伶


  曾擔任國傢元首口譯,並為政務委員唐鳳撰寫英文講稿。英國愛丁堡大學翻譯碩 士。矽榖創業傢、Girls inTech 臺灣分會會長。譯有《鏡與窗談判課》、《頂尖名校必修的理性談判課》、《閃電崩盤》、《泛工業革命》等,以及諾拉.羅伯特和史蒂芬.金等多位作傢的作品。

  她這一輩子都在當翻譯。擔任專業會議口譯員時,讓中英文的講者和聽眾可以互相理解;貓咪行為學讓她學會觀察理解貓與人的互動;過去赴矽榖創業,將用戶的需求詮釋成電腦語言;生瞭孩子之後,取得正嚮教養師資,翻譯親子的心聲,並製作豐盛冥想,成為美國NGH證照催眠師,翻譯潛意識訊息。

圖書目錄

前言    
給傢長和照護者的指南    
焦慮的徵兆    
談心不煩心    
準備開始    
如何使用這本書:給孩子的指南    
認識小怪獸嘶嘶    

Part 1  焦慮感是什麼?
☆活動01 關於我的一切!    
什麼是感受?    
我們為什麼會煩惱?    
☆活動02 嘶嘶有什麼感受?    
焦慮是什麼感覺?    
小朋友都在煩惱什麼?    
☆活動03 我的煩惱    
恐慌癥發作    

Part 2 麵對煩惱
☆活動04 開心的腦與煩心的腦    
傾聽你的身與心    
焦慮山丘    
☆活動05 順著手指呼吸    
☆活動06 上場口號!    
☆活動07 數齣來    
我的問題有多大?    
☆活動08 我的一天    
廣大的世界    
夜半驚魂    
知識就是力量    
人們為什麼要說鬼故事?    
寫日記    
☆活動09 幫嘶嘶提振心情    
想法、感受和行動    
思考誤區    

Part 3 解決問題
事實或觀點?    
☆活動10 關於我的各項事實    
想法不是事實    
想辦法!    
☆活動11 你的煩惱看起來是什麼
樣子?    
和煩惱聊一聊    
理解你的煩惱    
☆活動12 煩惱罐    
☆活動13 我很勇敢!    
放下    
法蒂瑪的勇氣計畫    
麵對你的恐懼    
小喬的勇氣計畫    
☆活動14 我的勇氣計畫    

Part 4照顧自己
要怎麼放鬆?    
緊繃和壓力是什麼?    
☆活動15 皺鼻子呼吸法    
外貌    
☆活動16 魔鏡啊魔鏡    
愛你的身體    
維持健康    
☆活動17 睡覺    

Part 5 友誼與霸淩
怎樣纔是真正的朋友?    
霸淩是怎麼一迴事?    
也有人和你一樣    
我們都不一樣!    
☆活動18 愛你的不同之處!    
完美的朋友⋯⋯?    
☆活動19 我很感恩    

Part 6 接下來呢?
☆活動20 我的焦慮行動計畫
不是隻有你會焦慮

尾聲
給傢長的話:如何協助孩子麵對焦慮感
其他建議
推薦閱讀
線上迴函

 

圖書序言

  • ISBN:9786269711505
  • 叢書係列:育兒經
  • 規格:平裝 / 144頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

推薦序

亞曼達.艾胥曼—溫布斯(英國輔導及心理治療協會認證心理治療師與諮詢師)


  我有兩個女兒,也在公部門和私部門為年輕個案提供諮詢療程超過十年,因此我很清楚焦慮感在孩童與社會中有多麼普遍。要理解癥狀與成因、明白要去哪裡求助、以及麵對這些感受和行為時該怎麼辦—對孩子和傢長來說,這一切都讓人睏惑、無助。

  波比.歐尼爾(Poppy O’Neill)所著的《趕走焦慮小怪獸:20 種有效的塗寫活動,陪孩子剋服上學、交友、課業的焦慮與不安》是一本簡單又有趣的習作本,孩子可以自行完成,也可以在傢長或照護者的協助下完成。這本書搭配範例演練,以清楚的格式解釋瞭焦慮的感受、想法和經歷,讓孩子可以輕鬆理解,並運用好上手的方式來剋服焦慮感。

  我特別喜歡這本書運用瞭力量強大的正麵肯定句,能在孩子心中留下深刻的印象,還有列舉其他小朋友的親身案例,讓孩子可以知道其他小孩是如何麵對焦慮感的,很多時候年輕的孩子會以為隻有他們在經歷這些恐懼,若他們知道別人也一樣,那麼孩子會放寬心很多。

  以焦慮感為基礎的感受和想法通常和未來可能發生的事情有關,書中有關正念的介紹,對於學習如何管理和剋服這些癥狀極為實用—孩子愈能透過呼吸、身體和感官與當下體驗的實相連結,就愈能自然地學會如何再度迴復平靜和快樂。

  這是一本人人都該必備的精采自助手冊,一起來支持孩子度過焦慮、難熬的日子。

作者序

給傢長和照護者的指南


  《趕走焦慮小怪獸:20 種有效的塗寫活動,陪孩子剋服上學、交友、課業的焦慮與不安》是一本適閤處理孩子焦慮感的實用指南。本書以兒童心理學傢所開發的認知行為治療方法為基礎,透過簡單的練習活動、搭配鼓勵的文字為孩子打氣,可以協助小朋友剋服焦慮的念頭和感受。

  焦慮感是我們演化而來的現象,打從人類發展之初,還在穴居時期就需要充分的警覺心來預防潛在威脅,纔能順利活下來而不會被劍齒虎生吞活剝。對現代人來說,焦慮感還是可以協助我們做齣閤理的決定,避免危險的情況發生。儘管焦慮的感受很常見、很普遍,但焦慮感若開始影響正常的作息和生活,還是會齣問題。

  我們都有煩惱—有些是大煩惱、有些是小煩惱,你的孩子也可能比其他同齡的孩子更容易煩惱或感受到恐懼。有時候,不管你怎麼努力安撫他們,這些思緒還是會一直占據他們心頭。焦慮感棘手之處,在於它不一定符閤邏輯:焦慮感可能來自很實際的煩惱,也可能來自很不切實際的擔憂,但是小孩很難將它們說清楚,也很難擺脫這種感覺。

  你或許還記得自己小時候經歷過分離焦慮—小小孩要離開傢長或照護者時都會很黏人、愛哭。分離焦慮是一種正常且健康的發展過程,不過焦慮感會以多種方式呈現。有時候,孩子不管發展到哪個階段,始終都很焦慮,還會給孩子帶來過多的痛苦。

  這本書專門為六至十二歲的孩子而寫,這個年齡層的小孩開始會有很多煩惱。成績與考試、朋友間的小圈圈、身體的變化、開始在意自己和他人的外在魅力等,這些全新的體驗經常讓孩子不知所措。加上這年紀的孩子可能開始使用社群媒體,他們對於新聞、媒體和這個世界的覺知纔正要開始發展,難怪會焦慮。

  焦慮的徵兆

  若想知道孩子是不是正在承受焦慮的問題,可以看看他們有沒有這些現象。有些孩子會持續錶現齣這些行為,有些孩子隻會在特定狀況下纔有這些徵兆:

  •不願意嘗試新事物。
  •似乎無法麵對日常挑戰。
  •很難專心。
  •沒辦法好好吃、好好睡覺。
  •容易爆發怒氣。
  •腦中一直被多餘的念頭打擾,又揮之不去。
  •過度擔心壞事會發生。
  •迴避日常活動,像是上學、齣門、見朋友。

  當你注意到孩子有上述任何一種行為時就記錄下來:他們當時在哪裡?在這些現象齣現之前發生什麼事?或即將發生什麼事?這樣一來,你就能釐清是哪些狀況導緻你的孩子有焦慮感。

  請記得,對孩子來說,要開口討論焦慮感並不容易,但協助他們麵對煩惱永遠不嫌晚。

  談心不煩心

  當孩子受焦慮所苦時,大人難免會想要保護他們,不想讓孩子經歷他們所擔憂的事情,所以可能會下意識地對孩子說:「如果那場活動讓你很煩,就不要去瞭。」可是這樣一來,孩子得到的訊息是:有焦慮感就錶示他們無法完成那件會挑戰他們的事情。

  和孩子談談很重要,在對話的過程中,請用冷靜的方式探討各種情境,纔能真正進入煩惱的核心。把注意力放在解決方案與實際的結果上,而不是想著哪些事情會齣錯。支持孩子,讓他們知道你很重視他們,也會和他們一起解決問題。對孩子來說,學會如何有效地麵對負麵想法與負麵感受很重要,這樣他們纔能獨立、自信的成長。

  準備開始

  引導你的孩子完成書中的章節和練習活動—每週一次或間隔幾天也可以,隻要一次完成一個練習活動就行瞭。讓你的孩子決定節奏並自行完成這些練習—這很重要,因為在培養孩子獨立的過程中,你需要讓他們知道他們可以自己麵對挑戰。這些練習活動經過設計,能讓孩子自行思考他們麵對煩惱的方式,同時又提供他們工具,來覺察並剋服焦慮感。當你的孩子感覺自己很冷靜且是有能力時,他們就有更充分的準備來迎接日常生活的挑戰。請一定要讓小孩知道你很支持他們,就算他們的煩惱在你的眼中可能很微不足道,你也會認真看待他們的煩惱。協助他們建立新的習慣來獨立處理問題,看著他們的信心日漸增長。

  這本書的目標是要協助你和你的孩子理解並麵對焦慮的念頭與感受。不過,如果你很在意孩子的心理健康,而書中的內容對你來說還不夠的話,可以進一步諮詢專業醫療人員的建議。

  如何使用這本書:給孩子的指南

  如果你常常⋯⋯
  ‧緊張、煩惱、害怕
  ‧有些可怕的念頭在腦中揮之不去
  ‧因為一些煩惱而不想離開傢長或照護者
  ‧因為一些煩惱而感覺疲倦或身體不舒服
  ‧因為一些煩惱而錯過有趣的活動

  那這本書很適閤你。

  如果你有上述的現象(或許是經常發生,又或者是隻在某些情況下纔會這樣),這本書裡麵有滿滿的練習活動與建議,可以幫助你打擊煩惱,讓你感覺更勇敢,獲得更多信心。你可以按照自己的節奏來完成練習,不用急!

  如果你卡住瞭,或是想談談你在書裡看到的任何內容,你都可以請你信任的大人來協助你,或請他們聽你說。這個大人可以是你的媽媽、爸爸、老師、照護者、大哥哥、大姊姊、祖父母、阿姨、叔叔、隔壁鄰居,或任何你熟識且聊起來很自在的人。

  認識小怪獸—嘶嘶

  哈囉!我是嘶嘶,我是來協助引導你完成這本書的。我很期待要給你看書中所有的練習活動和新點子!你準備好瞭嗎?我們馬上開始吧!

用戶評價

评分

這本書最觸動我的地方在於它的共情能力和對“完美傢長”的解構。很多育兒指南都會不自覺地製造一種焦慮:你必須是那個永遠鎮定、永遠知道該說什麼的超人父母。而這本書,卻坦誠地承認瞭作為傢長也會感到無力和不知所措。它在字裏行間流露齣一種“我們都在學習”的姿態,這讓我感到極大的安慰。它鼓勵我們接納自己偶爾的失控和不完美,並告訴我們,孩子真正需要的是一個真實、願意嘗試去理解他們的成年人,而不是一個無所不知的導師。這種真實性,是很多同類書籍所缺乏的。它讓我意識到,最好的教育不是灌輸知識,而是示範如何麵對生活中的不確定性。通過這本書提供的那些富有創意的“塗寫”和“互動”練習,我們傢裏的溝通氛圍變得更加開放和包容。我們不再把焦慮視為洪水猛獸,而是將其視為一種需要被認真傾聽和溫柔對待的訪客。這不僅僅是一本育兒書,更像是一本關於如何構建更健康、更具彈性的傢庭情感生態的指南。

评分

我得說,這本書的結構設計真是巧妙得讓人拍案叫絕。我以前買過一些所謂的“親子活動書”,結果發現那些活動要麼需要準備一堆稀奇古怪的材料,要麼就是做完一次就束之高閣,根本沒法融入日常生活。這本書完全規避瞭這些問題,它提供的“活動”更像是一種思維工具和交流契機。舉個例子,關於“交友焦慮”那一章,它設計瞭一個“友誼地圖”的小練習。我原以為孩子會覺得無聊,沒想到他畫得非常認真,把班上的人分成瞭“一起玩積木的”、“一起午休的”和“想認識但還沒說上話的”。通過這個地圖,我得以用一種非常輕鬆的方式瞭解他在社交圈裏的真實位置和睏惑。最棒的是,這本書的語言風格非常活潑,充滿瞭畫麵感,不像那種嚴肅的心理學讀物。讀起來完全沒有壓力,反而有一種在玩解謎遊戲的感覺。這種寓教於樂的設計,讓原本沉重的話題變得輕盈可觸,孩子也更容易接受和實踐書中的建議。它真的做到瞭把復雜的心理概念,轉化成孩子能理解、能操作的具體步驟。

评分

這本書簡直是我的救星!我一直很苦惱,不知道該怎麼幫助孩子麵對學校生活中的各種小挑戰。市麵上很多書要麼太學術化,要麼就是給傢長說教,看得我頭都大瞭。但這本書完全不同,它的語言非常親切,就像一個經驗豐富的老朋友在耳邊悄悄分享妙招。我特彆喜歡它那種循序漸進的引導方式,沒有一上來就給我灌輸理論,而是從最日常、最細微的情緒波動入手。比如,孩子早上鬧彆扭不想去幼兒園,我以前隻會強行催促,結果搞得雙方都很不愉快。這本書裏提供瞭一些小小的觀察點,讓我開始注意到孩子在錶達什麼,而不是隻看到他的“不聽話”。它讓我明白瞭,很多時候孩子的抗拒,其實是一種無聲的求助信號。我嘗試書中提到的一個“情緒偵探”的小遊戲,效果齣奇地好,孩子開始願意跟我分享他今天在學校遇到的“小怪獸”是什麼樣子的。這本書的精髓在於,它沒有試圖消除焦慮,而是教我們如何與焦慮共處,如何讓孩子學會管理這些突如其來的情緒波瀾。那種腳踏實地的感覺,讓我覺得終於抓住瞭解決問題的關鍵,而不是在原地打轉。

评分

這本書的深度遠超我的預期,它絕不是那種膚淺的“積極心理學口號大全”。我尤其欣賞作者在處理“課業壓力”那一部分時的細膩與深刻。很多傢長隻看到分數,但這本書卻引導我們去關注孩子對“失敗”的恐懼,以及那種“我永遠做不好”的習得性無助感。它沒有簡單粗暴地說“彆怕失敗”,而是提供瞭一種轉換視角的方法,比如把錯題看作是“成長的腳印”。我試著和我的孩子一起,把他的錯題本變成一個“進步博物館”,每當他因為一次測驗失利而沮喪時,我就帶他迴顧那些曾經的“腳印”。這個過程不僅緩解瞭他的焦慮,更重要的是,重塑瞭他對學習睏難的認知。這本書的理論支撐也很紮實,但它巧妙地把這些復雜的心理學原理,通過生動的比喻和案例包裝起來,使得傢長和孩子都能在不感到壓力的情況下吸收精髓。它提供的是一套完整的“心智韌性”培養係統,而不是一套臨時的應急工具箱。

评分

作為一位追求實用主義的傢長,我最看重的是書中的“可操作性”,而這本書在這方麵簡直是教科書級彆的典範。我經常發現一些育兒書,內容很棒,但就是不知道從何下手。這本書的結構非常清晰,每一個主題下麵都有明確的步驟和材料清單(很多材料其實都是傢裏現成的)。比如,處理“分離焦慮”時,它提供瞭一個製作“思念信物”的詳細指南。我們一起製作瞭一個小小的“能量石”,告訴孩子,隻要摸摸它,就好像我在給他一個擁抱。這個看似簡單的動作,卻建立瞭一種強烈的、可視化的情感連接。我發現,當孩子有瞭這種具體的、可以觸摸和感受的應對機製後,他對“不確定性”的耐受度明顯提高瞭。而且,這些活動設計得非常注重親子互動,它不是讓傢長一個人去“解決”孩子的問題,而是邀請傢長“參與”到孩子的內心世界中去。這種共同創造、共同成長的體驗,比任何說教都來得有效和持久。

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