【自我管理/正向習慣】生活教育繪本套書  (當一隻懶蟲不容易+搶救壞習慣+蔬菜生氣了!為什麼討厭我們?)

【自我管理/正向習慣】生活教育繪本套書 (當一隻懶蟲不容易+搶救壞習慣+蔬菜生氣了!為什麼討厭我們?) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

普拉加.托馬爾
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  • 自我管理
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  • 正向教育
  • 生活习惯
  • 情绪管理
  • 健康饮食
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  • 成长励志
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具体描述

3-5歲幼兒必備
【自我管理/正向習慣】生活教育繪本
~用繪本引導孩子自發改善各項生活壞習慣‧建立自我管理能力

  ★捷克最大出版集團Albatros Media as重點推薦繪本
  ★布拉格Krutart動畫工作室 獲獎插畫師經典創作
  ★義大利著名兒童文學作家經典教育主題系列繪本
  ★兒童閱讀推廣頻道好評推薦
  ★親子部落客團購指定書籍
  ★博客來兒童暢銷榜熱賣主題閱讀書目

  ◆生活教育繪本 之一《當一隻懶蟲不容易》
  ★引導孩子自發地改善懶惰的缺點
  ★建立積極正向觀念、主動負責的生活態度
  ★培養獨立自主的能力

  阿蟲很懶,什麼事都不想做,
  不刷牙、不洗澡、不整理房間、
  不自己穿衣服,甚至不自己吃飯!
  因為這些事,從小都是爸媽和身邊的人幫他做好。

  一天,爸媽認為阿蟲已經長大了,
  決定不再幫他做這些事……

  什麼都不想做的阿蟲,有辦法自己完成這些事嗎?

  ◆生活教育繪本 之二《搶救壞習慣》
  ★讓孩子了解壞習慣的壞處及改正方法
  ★引導孩子學會自我管理
  ★建立正向健康習慣

  「嗚!嗷嗚……」
  聽聽那個哭聲,洞穴裡有龍在哭……
  這時出現了一個英勇的公主準備來拯救牠....

  等等!這隻龍竟然是因為牙痛在哭!?

  「阿龍,把牙刷跟牙膏拿好,我要替你上課了!」

  公主決心教龍改掉諸多的壞習慣,
  讓牠變成一隻身強體壯的龍,
  除了要懂得清潔牙齒,龍要學習的還很多很多呢……

  森林裡的龍會這麼聽話嗎?
  公主的「健康龍養成計畫」能順利成功嗎?

  ◆生活教育繪本 之三《蔬菜生氣了!為什麼討厭我們?》
  ★引導孩子學習餐桌禮儀
  ★幫助孩子改善討厭蔬菜及偏食的習慣
  ★懂得珍惜食物的重要性

  哈利非常討厭蔬菜,
  他用叉子壓扁番茄、把花椰菜丟到牆上,
  甚至還欺負洋蔥、咒罵紅蘿蔔……
  蔬菜們無法接受他這樣的行為,
  於是暗中進行著一個計劃……

  ◎給讀者的特別聲明1
  (來自作者)──本書獻給我的母親,很久以前她就教我怎麼跟蔬菜和平共處。

  ◎給讀者的特別聲明2
  (來自繪者) ──本書獻給高麗菜和球芽甘藍,我欠你們一句道歉。

  ◎給讀者的特別聲明3
  (來自出版社) ──注意:本書的製作過程,沒有傷害到任何蔬菜。
 
【自我管理/正向習慣】生活教育繪本套書 簡介 這套繪本聚焦於培養孩子在日常生活中的核心能力——自我管理與建立正向習慣。透過引人入勝的故事和生動的圖像,我們將引導學齡前的兒童理解「管理自己」的意義,並學習如何有效地應對挑戰,建立有益於身心發展的良好行為模式。全套書旨在為孩子鋪設通往更自主、更有責任感的成長之路。 --- 分冊導讀: 一、《當一隻懶蟲不容易》 主題核心:動機、拖延的認識與行動力的培養 許多孩子都會經歷「想做卻不想動」的時刻,這本書將「懶惰」這個抽象的概念轉化為一隻可愛又 relatable(易產生共鳴)的「懶蟲」角色。 故事概述: 故事的主角是一隻非常享受安逸,對於任何需要付出的事情都抱持著「等一下再說」態度的懶蟲。牠的世界裡充滿了柔軟的墊子和舒適的角落。然而,當牠面臨一個必須完成的任務——例如,幫忙採集過冬的漿果,或者參加一個有趣的夥伴聚會——牠的拖延開始帶來實際的後果:錯失良機、感到孤單,甚至錯過了品嚐最美味的漿果的時機。 透過懶蟲的視角,孩子能深刻體會到「不做」的代價並非真正的輕鬆,反而可能帶來更大的焦慮和遺憾。書中巧妙地設計了幾次轉變的契機,可能是同伴的鼓勵、對某項活動的強烈嚮往,或是親身經歷了拖延帶來的負面體驗,促使懶蟲開始嘗試「動起來」。 教育價值與亮點: 1. 認識拖延的根源: 探討孩子可能因為害怕失敗、任務太難或單純因為太舒適而選擇拖延的心態。 2. 小步快跑的策略: 故事會示範如何將一個看似龐大、難以開始的任務,拆解成幾個微小的步驟,讓孩子明白「開始行動」才是最難的一步。 3. 即時滿足與延遲享樂: 透過漿果的例子,讓孩子理解現在的努力,能換來未來更豐碩、更甜美的成果。這對於建立基礎的財務觀念和時間管理概念也極有幫助。 4. 自我激勵: 鼓勵孩子尋找內在的動力,而不是完全依賴外部的催促。 --- 二、《搶救壞習慣》 主題核心:覺察、替換與建立新習慣的循環 習慣是日常行為的基石,但並非所有習慣都是有益的。本書專注於引導孩子「覺察」到那些需要被改善的行為,並提供一套積極的「替換」策略。 故事概述: 這本書創造了一個奇幻的「習慣王國」。在這個王國裡,每一個不好的習慣都被具象化為一隻頑皮的小怪獸,它們在孩子的生活中四處搗亂,比如「亂丟玩具獸」、「指責他人怪」或「睡前玩不停怪」。主角發現,雖然趕走這些小怪獸很困難,但如果只是趕走,它們很快就會捲土重來。 真正的轉捩點在於,主角領悟到必須「用更好的東西來填補空缺」。每當牠成功地用一個新習慣(例如:玩具收納天使、誠實表達精靈)取代舊怪獸的位置時,王國就會變得更平靜、更美好。故事強調,改變習慣不是一蹴而就的「戰鬥」,而是一個持續的「建設」過程。 教育價值與亮點: 1. 習慣的覺察與命名: 教導孩子如何清晰地識別和命名自己的重複性負面行為,這是改變的第一步。 2. 習慣迴路(Cue-Routine-Reward): 雖然不使用複雜術語,但故事會暗示:當出現某個情境(提示),就會觸發某個行為(常規),然後得到某種結果(獎勵)。理解這個迴路是打破舊習的關鍵。 3. 強調替代而非壓抑: 強調「不要做A」不如「去做B」有效。孩子學會主動尋找正向的替代行為。 4. 允許失敗與堅持: 繪本中會描繪主角在替換習慣時偶爾的倒退,但重點是,牠們如何從這些小挫折中學習,並重新開始,體現韌性(Resilience)。 --- 三、《蔬菜生氣了!為什麼討厭我們?》 主題核心:飲食自律、健康選擇與身體的連結 這本書將餐桌上的挑戰——挑食和不健康飲食——轉化為一場關於「尊重身體」的冒險,重點在於培養孩子對食物的正面態度,而非單純的強迫進食。 故事概述: 故事設定在一個生氣勃勃的「食物花園」中。這裡的蔬菜們(胡蘿蔔先生、菠菜女士等)對於經常被嫌棄、被剩餘感到非常沮喪。它們開始向孩子們訴說自己的「超能力」:胡蘿蔔能讓你看得更清楚,綠花椰菜能讓你跑得更有力氣。 主角起初是個極度挑食的孩子,他認為這些蔬菜「看起來不好吃」。透過與這些「生氣的」食物進行一系列有趣的互動和實驗(例如,嘗試用不同的烹飪方式或有趣的擺盤),主角逐漸了解到,食物不只是滿足口腹之慾的工具,更是維持身體運作的「燃料」和「超能力藥水」。 教育價值與亮點: 1. 食物功能化: 將營養學概念轉化為具體的益處(例如:鈣質=骨骼盔甲;維生素C=抵抗感冒的小衛兵),使孩子樂於「裝備」自己。 2. 自主選擇的權力: 故事引導孩子思考:如果我希望身體充滿能量去玩耍、去學習,我會選擇什麼樣的「燃料」?這將挑食從「被命令」轉變為「自主決定」。 3. 耐心與嘗試的價值: 鼓勵孩子給予新食物多次嘗試的機會。很多時候,討厭的感覺只是因為不熟悉或烹飪方式不對。 4. 整體健康觀: 將飲食、運動和充足的睡眠視為一個相互關聯的系統,強調只有均衡地對待身體,才能獲得最佳表現。 --- 總結: 這套【自我管理/正向習慣】生活教育繪本套書,透過三條清晰的路徑——啟動行動力 (《當一隻懶蟲不容易》)、建立行為模式 (《搶救壞習慣》),以及優化身體燃料 (《蔬菜生氣了!》)——為孩子提供了實用且富有同理心的生活指南。它不僅僅是講述道理,而是透過故事的力量,幫助孩子內化自律的價值,最終成為一個更能掌控自己生活、充滿正向動力的學習者與成長者。這些繪本是家長和教育者引導孩子邁向獨立、負責任的童年的寶貴工具。

著者信息

作者簡介

普拉加.托馬爾(Pragya Tomar)


  普拉加托馬爾是一位充滿熱情的兒童作家,也是 PenMagicBooks Publishing 的創始人。她喜歡講故事,她的故事充滿了神奇的氛圍和奇幻的冒險,因而受到不同年齡層孩子的喜愛。她相信故事是激發孩子們的靈感並引導他們閱讀的絕妙方式,她希望她的書能觸動他們的心,讓他們的童年更加特別。

  不寫作時,普拉加在動畫行業擔任視覺特效藝術家。在那裡,她為廣受好評的電影和節目注入了她的魔力,包括迪斯尼的《雷霆戰狗》(Bolt)、《星際大戰》(Star Wars)、《變形金剛 3》(Transformers 3)、和《功夫熊貓》等。

  普拉加在印度新德里出生長大,來到美國學習電影,現在她喜歡在加利福尼亞生活。

史黛邦卡.薛甘妮諾娃(Štěpánka Sekaninová)

  畢業於捷克的馬薩里克大學藝術學院,當她還是一名學生時,便開始在布爾諾的捷克電視台工作,擔任一名記者,後來她從報導轉向為布爾諾工作室製作一些兒童節目。她熱愛書籍,一直渴望寫作,所以當她的人生旅程讓她有機會擔任Albatros Media出版社的文學編輯時,她欣然接受。於是她在美麗的書籍的包圍下寫作,實現了她從小的夢想。

克勞帝奧.哥貝提Claudio Gobbetti

  出生在義大利的福利尼諾。畢業於烏爾比諾大學的文學和哲學專業。畢業後,他在米蘭獲得了創作碩士學位。他曾在義大利最有名的廣告公司擔任創意經理,榮獲許多義大利和國際獎項。他目前是一名作家、電視創意總監和米蘭美術學院的大學教授。近年致力於兒童文學,創作了許多兒童讀物,其作品以豐富的想像力和創造力著稱,為孩子構思了許多教育主題相關繪本,期許能讓孩子在閱讀中成長,已在法國、英國,西班牙,加拿大,韓國,土耳其,希臘等多個國家出版。

繪者簡介  

蕾夢娜.麥克林 Ramona MacLean


  在卡皮拉諾大學完成音樂劇課程後,需要繪製角色和想像世界,這促使她也參加了卡比蘭諾大學(Capilano University)的 2D 動畫課程。然後,她被加拿大的巴爾德動畫工作室(Bardel Entertainment)聘為分鏡師,還參與了多個夢工廠(Dreamwor)的電視節目,包括:《鞋貓劍客》(Puss in Boots)和《龍族:救援騎士》(The Rescue Riders)。她常與想像中的英國動物一起喝茶,並在雲端參觀獨角獸。

米歇拉.菲奥里(Michela Fiori)

  是一位來自義大利才華橫溢的插畫家/藝術家,她擅長用她的色彩使書籍栩栩如生。在羅馬國際漫畫學院(the International School of Comics) 修習專業2 D動畫科系畢業後,她開始從事動畫和插圖領域的工作。

維羅妮卡.扎查洛娃(Veronika Zacharová)

  目前是一名自由平面藝術家、插畫家和動畫師。 她在烏赫爾堡和布爾諾學習平面設計,並從那裡轉到茲林托馬斯巴塔大學的動畫系。在那裡,她製作了大部分動畫短片,其中一些獲得了電影節獎項。放學後,她開始在布拉格的Krutart動畫工作室工作,在那裡她以插畫家、動畫師和導演的身分合作完成了多個獲獎項目,例如動畫廣告﹝It Has Matcha!﹞(2018)。在她的作品中,維羅妮卡多以兒童為關注主題。

黛安娜.尼可洛娃(Diyana Nikolova)

  1983年出生在保加利亞的布林加斯。她畢業於索菲亞國家美術學院插畫和平面設計專業。之後她在米蘭美術學院攻讀傳播設計專業。她曾在幾家著名的廣告公司擔任平面設計師和藝術總監。近年來,致力於兒童插畫。她的夢想是認識視覺藝術家和插畫家奧利弗•傑弗斯。
 

图书目录

图书序言

  • 叢書系列:迷繪本
  • 規格:精裝 / 112頁 / 16.6 x 28.6 x 2.5 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

我必须称赞一下这套书在处理情绪引导方面的独到之处。它没有回避孩子在成长过程中必然会遇到的负面情绪,比如挫败感、嫉妒心或者是不愿尝试新事物的恐惧。它没有把“好孩子”描绘成一个永远积极向上、永不犯错的完美形象,这让我觉得非常真实和可贵。书中那些“犯错”的角色,他们的挣扎和自我修复的过程,为我的孩子提供了一个安全的心理投射空间。每当孩子在现实生活中遇到类似的问题时,我只需要轻轻提起书中的某个情节,他就能迅速地找到共鸣点,并主动去思考如何用书中角色的方法来应对。这种“情境模拟”的教育效果是空泛的说教无法比拟的。它巧妙地构建了一个“试错友好区”,让孩子明白,犯错并不可怕,重要的是从中学习并调整航向。这种对儿童心理的深刻理解和尊重,是这套书最让我感到敬佩的核心价值所在。

评分

这套绘本的艺术风格简直是一股清流,与市面上那些甜腻或者过于卡通化的作品形成了鲜明的对比。它似乎采用了一种更接近经典欧洲儿童文学的插画风格,线条干净利落,色彩运用富有层次感,既有明亮的欢快色调,也有用于烘托情绪的对比色。特别是光影的运用,让画面看起来立体感十足,仿佛真的能触摸到故事里的场景。我特别留意了其中一个关于“克服困难”的章节,那组插画的处理堪称一绝,通过色彩的渐变和角度的选取,完美地表现了主角从沮丧到重拾信心的心路历程。这不仅仅是配图,简直就是艺术品级别的视觉语言。孩子在阅读时,经常会指着某个画面问我:“妈妈,他为什么是这个颜色?”这恰恰说明了图像本身在传达信息方面所起到的巨大作用。这套书充分证明了,好的儿童读物完全可以同时满足审美教育和内容教育的双重需求,它教会了孩子“看”世界的方式,而不仅仅是“读”故事。

评分

这本书的封面设计简直是抓住了眼球,色彩搭配得非常大胆,让人一眼就能感受到那种活泼、充满童趣的氛围。我特别喜欢插画师在细节上的处理,比如主角脸上那些夸张的表情,简直能把人逗乐。我孩子拿到这本书后,立马就被那些生动的形象吸引住了,完全没有那种传统说教绘本的枯燥感。更重要的是,这本书的文字排版和字体选择也很用心,很大气,即便是一些刚开始认字的小朋友,看起来也不会觉得吃力。它不是那种一本正经地告诉你“你应该做什么”,而是通过一个又一个充满想象力的故事场景,悄悄地在你和孩子之间建立起一种共鸣,让他们在不知不觉中体会到故事的深层含义。这本书的装帧质量也超乎我的预期,纸张厚实,不容易撕坏,非常适合我们家这个“破坏王”级别的读者。每次读完,我都能看到孩子眼睛里闪烁着对新知识的好奇光芒,这比任何赞美都让我感到满足。这绝对是一套值得反复阅读、细细品味的优秀作品,它成功地将教育意义隐藏在了精彩的视觉享受之下。

评分

初读这套书时,我首先被它叙事节奏的流畅性所震撼。作者的笔触非常细腻,无论是描绘角色内心的挣扎,还是环境的细微变化,都处理得恰到好处,没有丝毫的拖沓感。我常常在想,究竟是怎样一位作家,才能将如此复杂的“自我成长”议题,转化成孩子们能轻松理解的语言?它的故事结构非常巧妙,常常在一个看似简单的冲突背后,隐藏着一个关于选择与责任的深刻哲学。举个例子,书中某个关于“拖延”的情节,它没有直接批评“懒惰”,而是通过角色的内心独白和一系列连锁反应,让孩子自己去体会“早点行动”带来的豁然开朗。这种“引导式”的叙事方式,远比生硬的灌输有效得多。而且,书中的对话设计充满了生活气息,非常贴近现代家庭的日常交流,读起来就像是在听邻家的小故事,亲切自然,完全没有距离感。我发现,即使是我自己,在陪读的过程中,也常常会因为故事中对某种情境的精准捕捉而深有感触,这套书对成年人来说,也是一次难得的反思机会。

评分

从实用性的角度来看,这套书在“可重复阅读性”上表现得极其出色。很多绘本读个两三次就容易被孩子厌弃,但这一套我发现,随着孩子年龄的增长和阅历的增加,他们每次重读时,总能从中挖掘出新的层次和意义。第一次读,可能只是被热闹的画面吸引;第二次,开始关注主要情节;而现在,他们会注意到那些被我第一次忽略掉的小细节,比如背景里正在发生的小插曲,或者是角色眼神里流露出的复杂情绪。这说明作者在故事构建时埋藏了足够的“复读彩蛋”。此外,书本的尺寸和页数设计也十分适中,既方便孩子自己携带,也不会因为太厚重而产生阅读压力。它成功地将复杂的“习惯养成”课题,分解成了几个独立而又相互关联的单元,让整个学习过程显得有条不紊,充满成就感。毫不夸张地说,这套书已经成了我们家睡前故事的首选,它带来的不仅是知识,更是一种稳定的亲子阅读仪式感。

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