神學院沒教的講道祕訣:一個和聽眾共同參與的旅程(2版)

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安迪.史坦利
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具体描述

  讓聽眾聽了還想再聽!
 
  當你站上講台時,你是否發現沒過多久,台下聽眾就已經眼神呆滯,魂飛象外,你好像在對空氣講話……。
  你不禁自問:這到底是怎麼回事?我不是在神學院學過講道法了嗎?
 
  本書以創新的方式,將講道比喻為一趟與聽眾共同進行的卡車旅程。首先你要知道目的地為何,接著要運用地圖和方向燈,帶領乘客到達目的地。因此作者提出七項講道祕訣:設定目標、選擇單點信息、繪製地圖、將信息內化、讓聽眾參與、找到自己的風格、重新思考聽眾要什麼。這七項祕訣將幫助你緊緊抓住聽眾注意力,讓他們聽了還想再聽。當人們願意聽的時候,生命就開始改變!
 
真誠推薦
 
  「本書作者提出各種讓講道者可以做好準備的步驟及方法,其中談到傳講者個人的深刻體悟,將可有效帶出具生命力的訊息。願我們都可落實為行動,成為尋求神心意、報佳音的使者。」——黃葳威 政大廣電系教授
《道成肉身:在日常生活中活出信仰的实践指南》 内容简介: 本书旨在探索信仰的深度与广度,超越宗教仪式和教条的表面,深入挖掘“道成肉身”这一核心概念在当代生活中的具体实践意义。 我们将一同踏上一段旅程,审视信仰如何从抽象的概念转变为鲜活的生命体验,如何在柴米油盐的日常琐事中彰显神圣的临在。 第一部分:回归原点——理解“道成肉身”的深度意涵 在许多人的认知中,“道成肉身”似乎是一个遥远而神圣的事件,与我们的日常生活相去甚远。然而,本书将挑战这种看法,带领读者深入探究其哲学、神学和伦理学上的多重维度。 我们将从《约翰福音》的序言开始,剖析“道”如何成为“肉身”的奥秘。这不是一个单纯的历史事件回顾,而是一次关于位格性(Personhood)的深刻对话。我们将讨论,如果“道”是真理、生命和光,那么当它进入有限、破碎的人性时,意味着什么?这要求我们重新审视人类存在的意义——我们被赋予的尊严,以及我们面对脆弱和苦难时的责任。 本部分将探讨三个关键领域: 1. 神圣与世俗的交织: 信仰如何不再是逃避世界的避难所,而是深入世界的动力?我们将考察早期基督徒如何在罗马帝国复杂的社会结构中,以一种既在世又非属世的方式存在。 2. 时间与空间的重塑: “道成肉身”将永恒带入了有限的时间框架内。我们如何看待“此时此刻”的价值?日常生活中的每一个选择、每一次互动,如何成为神圣介入的场域?我们将通过分析日常生活中的仪式(如用餐、工作、休息)如何被信仰重新赋予意义。 3. 身份的重塑: 当我们接受自己是“道”的承载者时,我们的身份如何从“被定义的”转变为“在行动中实现的”?这涉及个体与群体、内在生命与外在行为之间的张力与和谐。 第二部分:行走在旷野——信仰在破碎世界中的真实印记 “道成肉身”的实践,必然意味着行走在充满挑战、不完美甚至敌意的环境中。本部分将聚焦于信仰在实际生活中的“在场性”与“行动性”。 我们将深入探讨以下几个实践面向: 1. 倾听的艺术: 真正的实践始于倾听。这不是对教义的被动接受,而是对“他者”——无论是身边的人、社会的边缘群体,还是我们内心的挣扎——的全人投入式倾听。我们将借鉴现象学的方法,探讨如何放下预设和判断,真正进入他人的生命经验中。这种倾听,是打破人与人之间隔阂的第一步,是看见隐藏在“肉身”之下的真实需要的开端。 2. 劳作的尊严与伦理: 工作,作为人类最基本的生存活动,往往被简化为谋生的手段。本书将重建工作的神学观,强调每一个合乎道德、创造价值的劳动,都是对“道”创造力的参与。我们将讨论如何在竞争激烈的现代职场中,实践忠诚(Fidelity)而非机会主义,如何在经济压力下坚守伦理底线,将工作场所转变为一个实践关怀和公义的场所。 3. 关系中的弥合: “道成肉身”的核心在于关系(Relationality)的建立。本书将详细分析在家庭、友谊和社区中,如何实践“相遇的伦理”。面对冲突、误解和失望时,我们如何学习“舍己”的爱,即愿意承担他人的重量?我们将探讨“饶恕”并非一种情感的软弱,而是一种勇敢地重建破裂关系的行动,它要求我们看到对方人性中的神圣火花,即使对方未能完全活出。 4. 面对苦难与沉默的语言: 当生活遭遇无法解释的苦难时,语言常常显得苍白无力。本书不会提供廉价的答案,而是引导读者进入“陪伴的沉默”。我们将考察如何在他人受苦时,不急于“修复”或“解释”,而是提供一种稳固的存在感。这种沉默,是对人类极限的尊重,也是对“道”如何在十字架上承受终极痛苦的效法。 第三部分:塑造共同体——从个体生命到群体见证 “道成肉身”并非孤立的事件,它在群体中得以延续和见证。本书的最后一部分聚焦于如何将个人深刻的生命体验转化为有影响力的群体实践。 我们将探讨如何构建一个“去中心化”的信仰群体,其中权力和服事不再集中于少数精英手中,而是分散于每一个成员的日常行动之中。 1. 生活的公共性: 信仰群体如何跳出自身的围墙,真正关心城市和社会的公共议题?我们将探讨如何将对“道”的忠诚,转化为对环境保育、社会公正、弱势群体权益的积极参与。这种参与不是政治宣传,而是基于对人类共同命运的深刻体认。 2. 教导的转化: 真正的教导不是信息的单向传递,而是“共同学习的循环”。我们将探讨如何设计和实践鼓励成员分享个人挣扎、成功经验和神圣启示的互动模式,让每一个生命经验都成为群体的宝贵资源。 3. 培育谦卑的领导力: 领导者不是发号施令者,而是“仆人式实践的催化剂”。本书提出了一种基于“在场”和“赋权”的领导模型,旨在培养出更多能够在不同领域中,以谦卑和智慧方式“道成肉身”的实践者。 结语:持续的转化之旅 《道成肉身:在日常生活中活出信仰的实践指南》不是一本提供终极答案的教科书,而是一张邀请函,邀请每一位读者重新审视自己的生活脚本。它相信,最深刻的属灵突破,往往发生在最平凡的场景之中——在一次真诚的对话里,在一个艰难的决定后,在一次无私的服侍中。这本书的目的,是帮助你发现,你所生活的世界,正等待着你的“道成肉身”。

著者信息

作者簡介
 
安迪‧史坦利(Andy Stanley)
 
  畢業於達拉斯神學院,為美國名牧查爾斯‧史坦利(Charles Stanley)之子。目前是喬治亞州亞特蘭大北點社區(North Point Community Church)教會的主任牧師,亦為當今世代的重要領袖。著作豐富,中譯本包含:《有效的事奉》(7 Practices of Effective Ministry,基石)、《異象方程式》(Visioneering,中主)、《N世代領導5C》(The Next Generation Leader,中主)等。
 
藍恩‧瓊斯(Lane Jones)
 
  畢業於喬治亞州立大學、達拉斯神學院,目前是北點社區教會發展部門的負責人,熱愛寫作。著作中譯本:《有效的事奉》(7 Practices of Effective Ministry,基石)。

图书目录

致謝/003
推薦序 報佳音,有在聽嗎?/004
前言 七項講道祕訣/007
 
第1部 我的講道如何?/017
chapter1 有聽沒有到/018 
chapter2 有心就有熱/029
chapter3 邁向目標/033 
chapter4 路的盡頭/039
chapter5 讓人記憶的地圖/047
chapter6 準備好再出發/057
chapter7 關鍵連結/063
chapter8 找出你的風格/077
chapter9 進退不得/086
chapter10 全新的態度/092
 
第2部 帶來改變的七項講道祕訣/097
chapter11 設定目標/100
chapter12 選擇單點信息/111
chapter13 繪製地圖/131
chapter14 將信息內化/146
chapter15 讓聽眾參與/161
chapter16 找到自己的風格/188
chapter17 重新思考聽眾要什麼/203
 
結語/215
安迪Q&A/216
附註/219

图书序言

  • ISBN:9789575566340
  • 叢書系列:生命與事奉叢書
  • 規格:平裝 / 224頁 / 14.8 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 2版
  • 出版地:台灣

图书试读

前言
 
七項講道祕訣
安迪‧史坦利(Andy Stanley)
 
  我從不覺得自己被呼召傳道。我只是志願傳道。我想感受被呼召的感覺,但從未發生過。讀中學的時期,我有幾位朋友感覺被呼召,他們進一步在週日晚間聚會中與會眾分享,每個人都拍手支持。其中有些人目前仍在教會服事。但據我所知,其中有一人在獄中服刑。
  
  某個下午,我與父親一起開車到某地。就像父子同車常有的情況,經過一陣子的沉默後,我開口說道:「爸爸,是不是要被呼召才能投入教會事工?可不可以只是志願服事?」
 
  他想了一下。「這個嘛,我想志願者也是可以的。」
 
  「真好,」我說。「我想成為志願服事者。」所以,我也成為教會志願服事的同工了。事實上,有兩個志願服事的環境塑造我成為講道者(註:原文為communicator,意為傳播者,而文中以牧師講道的故事為例,故譯作講道者)。
 
  大學二年級時,我們的青年團契牧師席德‧霍普金斯(Sid Hopkins)問我:「可否幫我帶領週三晚間的學生查經班?」這真是奇怪的要求,因為我們根本沒有週三晚間的查經班。追問之下才發現,原來他要我為學生們開設新的查經班。在此之前,我從未帶領或教導過任何事。我只不過比部分學生徒長兩歲,但我同意試試看。
 
  年輕有一個好處,那就是我知道什麼是對年輕人行不通的。傳道行不通,上二十至三十分鐘的課行不通,逐章逐節查經行不通,講故事標重點也行不通。所以,我決定一切從簡。沒有人告訴我「查經班」的時間應當進行多久,所以,我沒有壓力得填滿很多時間,我被賦予的是一片空白。
 
  第一週大約有二十名學生出席。我發給他們3×5吋的卡片,其中一面印有一段經文,另一面印有一項問題。第一週的經文是約翰福音十七章4節。
 
  「我在地上已經榮耀你,你所託付我的事,我已成全了。」(直譯自 NASB 版本)
 
  我們討論榮耀的意義。我解釋說,榮耀天父是基督來到世上主要的目的,這也應該是我們主要的目的。然後我要他們翻到卡片背面,花三十秒思考以下問題的答案:本週我可以在我的世界中做什麼來榮耀神?
 
  然後我以禱告結束。整堂課大約進行了十五分鐘。只有一個重點、一個問題和一個應用。每個人都保持清醒,都很投入,都記得這堂課在講什麼。席德牧師對此簡潔的方式有一點關切。不過,隔週上課的人數增加了,而且人數一直增長。每週我都發一張印有經文和問題的卡片,沒有音樂,沒有披薩,甚至沒有擴音設備。那是我頭一次作為講道者的經驗,它教導我極具價值的功課,在往後幾年重複應用。
 
  一九八一年,我搬到德州達拉斯,就讀達拉斯神學院。第一學期結束之際,當地一所教會高中的校長問我,是否可在週崇拜中傳講信息。我答應了。因為對象是高中生,我決定講聖經中敘述性的故事。我不知道為什麼我選了乃縵和以利沙的故事。乃縵是亞蘭王的元帥。以利沙是……是的,你知道以利沙是何許人也。總之,乃縵得了大痳瘋,以利沙要乃縵到約旦河沐浴,乃縵照著做且得了醫治。
 
  我傾注了好幾小時研究這則故事,使出我讀神學院一學期以來所有的功力,並跑到圖書館研究亞蘭人。我作了好幾頁的筆記,整理了一份大綱,大致是:乃縵的問題、乃縵的驕傲、乃縵的懇求和乃縵的見證。我準備得過於充分。
 
  講信息的前一天晚上,我跪在床前禱告。我開始為隔天聽講的學生禱告。我不認識他們其中任何人,但我知道,從他們的角度來看,這只是另一位不知名的禮拜堂的講員主持聚會。當我禱告時,突然閃過一個念頭:在我講完五分鐘後,沒有人會記得任何內容。我花幾小時準備的課程,卻沒有人會記得!這簡直是浪費時間和精力。
 
  我立刻起身,坐回書桌前,決心不讓這種情況發生。我把所有押頭韻的重點刪除,簡化成一個想法,並根據這個想法舖陳一段論述,使我可以貫通整篇信息。
 
  隔天我講了這則故事。我的結論是,有時候上帝會要求我們做一些我們無法理解的事。若要完全理解,唯一的方法就是順服。將來我們回顧,可能如釋重負,或者感到懊悔中的痛苦。接著,我傳遞我的論點:若要了解為什麼,只要交託倚賴。我重複「交託倚賴」好幾遍,並要求他們覆誦。然後結束講道。
 
  那天步下講台時,我知道我已和聽眾連結了。我碰巧發現塑造講道方式的轉機,只是當時我並不了解。
 
  兩年後的一個週日上午,一名大學生走向我說:「嗨,你就是那個人,你曾在我高中的禮拜堂演講。」然後他停頓一下,回想一下說:「若要了解為什麼,只要交託倚賴。」他面帶微笑,「我還記得」他說。然後他轉身離去。他不記得我的姓名,我從不知道他的姓名。這都不重要,重要的是,兩年前那場在禮拜堂半小時的講道絲毫沒有浪費時間。一個經過悉心安排的單純真理,已經在一名高中生內心留下印記。
 
  那個週日上午是一個具決定性意義的時刻。從此之後,我準備過數以百計的大綱,作過數以百計的講道。不過,自從那個令人焦躁的晚上,我在小套房裡埋首乃縵的故事以來,我的目標始終相同。每次站上去要傳講時,我只講一個單純的真理,將這個真理植入聽眾內心。我希望他們一次明白一件事,以及如何去做。
 
  在接下來的幾百頁,我將下載過去二十年,我在發展單一重點演講學到的心得。我希望到了我們以書會友的時刻末了,你會願意作一些新嘗試,作一些冒險,跨出你身為溝通傳播者的舒適地帶。
 
  為了讓以書會友的時光更愉快,我的好友及事工夥伴藍恩‧瓊斯(Lane Jones)寫了一篇精彩的寓言故事,描述一位牧師知道有提升講道技巧的需要,卻不知道從何處尋求協助。沒有人比藍恩更了解我的講道風格。他根據這本書所提的方法,訓練過數以百計的牧師和教師。要不是他的敦促,我不會坐下來,針對我講道與教學的方法在這本書中交流。
 
  本書內容以七項「祕訣」為大綱。我們挑選七項祕訣,是因為我們相信,在以單一論點啟發與激勵聽眾的過程中,這七項祕訣是最關鍵的。每場講道都應該在某個地方抓住聽眾,我們深信這七項祕訣對這個旅程至關重要。
 
  在本書中,「講道」、「對談」、「教導」和「信息」這些用語互通。我們也沒有區別傳講、教學或一般溝通傳播的用法。對我們的目標來說,這些用語都是相同的。這七項祕訣在以上三個訓練都應用得上。當你閱讀本書時,或許你會想像:這真的是安迪的講道方式嗎?難道我不需要自己的風格嗎?沒錯,這並非所有人一體適用。第十六章將特別深入討論這個議題。
 
  最後一件事,你很快就會發現,我不是那種熱衷在週日上午的環境,讓會眾填寫空白大綱的人。然而,當我在座談會或領袖訓練的場合講道,所用的講義幾乎都有空白頁讓學員填寫。有人會以為,我教的是一套,做的是一套。並非如此。
 
  你將在第一章發現,溝通傳播者的溝通途徑必須有助於達成目標。我在週日上午的目標不同於訓練場合的目標,因此我會調整方法。座談會的目標通常與改變生命無關。這些場合的目標在於傳遞資訊,一份大綱有助於溝通者在較少的時間內涵蓋更多材料。講道的場合則要小而美。
 
  我希望你能喜歡這本書。這比其他事物更能一窺我的世界;這個世界每天似乎都是週日,別人期待我傳講重要信息。這種期待是不切實際的。這種壓力從未消失,但我無法想像,在我的生活中還能做什麼其他事。當你選擇讀這本書上的主題時,這個事實也告訴我,你也感同身受。

用户评价

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翻阅这本书的过程,与其说是学习,不如说是一场自我审视的旅途。它没有给我一套现成的、万能的“成功讲道公式”,而是不断地拷问我的动机和预备方式。有一个章节专门讨论了“讲道者的脆弱性”——如何适当地暴露自己的挣扎和不完美,以期拉近与听众的距离,这一点对我触动极大。很多时候,我们害怕在讲台上显得不够“属灵”或“无懈可击”,结果反而筑起了一道无形的墙。这本书勇敢地打破了这个禁忌,指出真正的力量往往来源于被承认的软弱。我感觉作者非常懂得教会群体的生态和病症,他似乎能看穿那些藏在完美措辞背后的僵硬和疏离。阅读过程中,我不断地在笔记本上写下反思:我是否在不知不觉中,把讲道变成了一种自我表演?我是否真的把时间花在了与上帝的亲密关系和对会众的深入了解上,而不是仅仅忙于查找资料和制作精美的视觉辅助?这种对内在生命的拷问,使得这本书的份量远超一般工具书的范畴。

评分

我必须承认,我过去对讲道预备的理解,很大程度上停留在“如何把经文解释清楚”的阶段。这本书的价值就在于,它跳出了纯粹的文本诠释学范畴,将听众的“接受度”和“现场氛围”提升到了和“真理准确性”同等重要的地位。特别是书中关于“预设听众的场景和疑惑”的论述,让我深感震撼。它不是教你如何生搬硬套别人的经验,而是引导你深入地去挖掘你特定会众的脉搏——他们最近在为什么事烦恼?他们对教会的期望是什么?这种深度体察,使得讲道不再是向空气喊话,而是精准投送给每一个需要的灵魂。我特别欣赏作者在描述如何将抽象的神学概念转化为具体、可触摸的图像和比喻时所展现出的细腻笔触。那些例子,不是那种陈旧的、被用滥了的类比,而是充满了生活气息和时代感,让人在会后仍然能回味无穷。这本书,与其说是一本技巧手册,不如说是一本关于“同理心和沟通艺术”的深度研修课程。它教会了我,最好的讲道不是展示我的学识有多渊博,而是展示我有多在乎听众的生命处境。

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这本书最让我感到实用且振奋的一点是,它真正地将“神学深度”与“大众传播的有效性”成功地架设了一座桥梁。很多时候,我们被迫在“忠于原文”和“听众听得懂”之间做痛苦的抉择。这本书巧妙地展示了如何在这两者之间达到一种动态的平衡,而不是任何一方的妥协。它教导的不是如何“简化”真理,而是如何“放大”真理的关联性和力量。我印象深刻的是其中关于“核心信息提炼”的步骤,它不是简单地找一句金句,而是教你如何围绕一个强有力的叙事核心,将所有的经文点串联起来,形成一个无法抗拒的朝向目标点的张力。这种对结构美学的追求,让讲道不再是松散的碎片堆砌,而是一件有机的、内在连接紧密的艺术品。它彻底颠覆了我过去对“讲道准备时间分配”的观念,让我明白,真正耗时的部分,是深入理解听众和打磨叙事结构,而不是单纯地查阅注释书。这本书,是一份对讲道艺术的严肃承诺,也是一次对听众生命的尊重实践。

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这本书的出现,简直像是为那些在讲坛上摸索了多年,却总觉得差点火候的牧者们投下的一颗重磅炸弹。我拿起它的时候,心里带着一种既期待又有点怀疑的态度,毕竟市面上关于讲道技巧的书籍已经汗牛充栋,大多数无非是老生常谈:结构要清晰、信息要准确、应用要生活化。然而,这本书真正让我眼前一亮的是它对“参与感”的强调。它没有把讲道视为一种单向的知识灌输,而更像是一场精心策划的、双向的对话。作者似乎非常擅长捕捉讲道者内心的挣扎——那种渴望真正触动听众,却又害怕变成说教的矛盾心理。读到关于如何设计提问环节和故事穿插的部分时,我仿佛看到了自己过去在台上那些稍显生硬的过渡,瞬间被点亮了。它提供了一种全新的视角,让我们不再是站在高处俯视听众,而是主动邀请他们一同进入真理的探索过程。这种由内而外的转变,远比单纯的PPT美化或者声音抑扬顿挫的技巧来得深刻和持久,它关乎的根本是如何建立一种信任的关系,让听众心甘情愿地放下防备,真正地“在场”。

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这本书的行文风格非常具有引导性,它不像某些学术著作那样高高在上,而是采取了一种亲切、近乎私密对话的方式,让人在阅读时感觉像是在一位经验丰富、同时又非常谦逊的导师的身边学习。我尤其欣赏它对“互动”的定义。它不仅限于台下的举手和回答,更深入到如何设计讲道的“节奏”和“留白”。有些段落,作者会故意停顿,留下一个开放性的问题,仿佛在等待读者自己去填补答案,这种写作手法在无形中训练了我们对“何时开口、何时沉默”的敏感度。对于习惯了按部就班、时间精确到分钟的讲道者来说,这本书提出的“灵活应变”策略,无异于提供了一套应对突发状况的心理学工具。它强调,既然我们是在与“活人”对话,那么对现场能量的感知和即时调整,就至关重要。它提供的方法论,既有坚实的理论基础,又有大量可操作的、充满创意的实践案例,让人读完后立刻就想去尝试新的表达方式。

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