跟大師學創造力9: 阿波羅登月任務+21個太空探索活動

跟大師學創造力9: 阿波羅登月任務+21個太空探索活動 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

傑若米.波倫
圖書標籤:
  • 創造力
  • 太空探索
  • 阿波羅登月
  • STEM教育
  • 科學普及
  • 動手實踐
  • 創新思維
  • 曆史事件
  • 活動設計
  • 青少年讀物
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具體描述

睽違半世紀,NASA重啟登月2.0「阿提米絲計畫」,人類即將重返月球!
本書帶你迴顧有史以來最壯麗的太空探險——阿波羅登月任務
 
  「阿波羅登月任務」是20世紀以來,人類史上最大膽、最高難度、最昂貴的太空冒險,同時也是最振奮人心的偉大時刻,它締造瞭人類的世界史,重構我們對於宇宙的認識與探索。
 
  這項登月任務結閤瞭超過四十萬工作人員的心血結晶,截至最後一次太空艙返航為止,共執行過十一次載人飛行計畫、六次成功登月。共有二十九名太空人運用過人的勇氣與智慧,執行艱難的飛行任務;然而,有八名太空人在執行過程中不幸喪生。
 
  本書介紹人類歷史上的太空計畫與登月歷程,娓娓道來NASA的水星計畫、雙子星計畫、遊騎兵計畫等,完整介紹阿波羅計畫執行過程中扣人心弦的故事。書中附有豐富的照片及資料,每章精心設計的小活動,能幫助讀者瞭解太空人齣發前所做的各項重力與求生訓練,以及齣發後的太空生活等有趣知識。
 
  在不久的將來,NASA將執行「登月計畫2.0」的阿提米絲計畫(Artemis),讓我們一同屏氣凝神,期待人類再次「飛嚮宇宙,浩瀚無垠」,為挑戰太空探險寫下嶄新的一頁!
 
  【跟大師學創造力】係列 
  學習寫作與錶達能力 ,「讀寫科學史」最佳範本
 
  以科學傢/藝術傢的故事追根溯源,和隨手可作的簡單活動,體驗大師的創作歷程,更能幫助讀者「深度學習」,增加閱讀能力及跨領域整閤思考能力,獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。
 
  五年級以上適讀。芝加哥評論齣版社(Chicago Review Press)最受歡迎的跨領域人文x科學學習係列,以科學傢/藝術傢的故事,穿插有趣的實驗活動,獲得全美科學教師聯盟推薦!
 
  1伽利略的大發現+25個酷科學實驗 
  2牛頓的物理學探索+21個趣味實驗
  3達爾文與演化論+21個自然實驗
  4達文西的藝術創舉+21個趣味活動
  5貝多芬與他的音樂+21個創意實驗
  6瑞鞦.卡森與環境保育+21個生態實作
  7愛因斯坦與相對論+21個科學練習
  8梵榖的藝術創造+21個藝術活動
  9阿波羅登月任務+21個太空探索活動
 
本書特色
 
  ★ 國小高年級以上適讀──社會、自然、理化、數學科,補充教材首選!
  ★ 收錄超過100張原文插圖或照片,兼顧人文、科學及藝術教育培養。
  ★ 21個實驗活動,對照國小及國中自然、理化、數學等基礎課程內容,運用常見的材料,容易操作。包含:認識月球、你在月球上有多重、用前臂感受7G力、瞭解自由落體運動、淺談軌道力學等等。
  ★ 收錄登月任務大事紀年錶、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等。
 
係列得獎紀錄
 
  【2017年OPENBOOK好書獎 最佳青少年圖書大獎】
  《跟大師學創造力1:伽利略的大發現+25個酷科學實驗》
  《跟大師學創造力2:牛頓的物理學探索+21個趣味實驗》
 
  【好書大傢讀第74梯次推薦好書】
  《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》
 
  【第41次中小學生優良讀物推介】
  《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》
  《跟大師學創造力4:達文西的藝術創舉+21個趣味活動》
  《跟大師學創造力5:貝多芬與他的音樂+21個創意實驗》
 
本書媒體好評
 
  阿波羅登月任務是歷史上最偉大的探索航行,即使是歷經半個世紀的今日,仍然令人感到無比敬畏和鼓舞。本書作者以清晰且激動人心的敘事方式,將阿波羅的故事帶給每一位未來的探險傢。——湯姆•瓊斯(Tom Jones),NASA前太空人,曾執行過四次太空任務,《漫步在天際:太空人迴憶錄》作者
 
  介紹詳細且插圖豐富,是絕佳的STEM必讀之作。——《Booklist》
 
  引人入勝的描繪……範圍廣泛,細節豐富。——《科剋斯書評Online》
 
  作者與齣版社深知如何將關於人、事物和事件的事實,以親和的文字有效整閤到一本書之中,讓孩子們以及他們的父母共同徜徉在閱讀的世界中。——《破解封麵》(Cracking the Cover)
 
  本書文字生動活潑、具有戲劇張力,讀來像是文學紀實,即使是對於閱讀興趣缺缺的大小讀者,都能被深深吸引。強烈推薦!——《學校圖書館連線》(School Library Connection)
探索宇宙的奧秘:21個太空探索活動 本書帶領讀者踏上一場激動人心的宇宙之旅,通過21個動手實踐的活動,深入瞭解太空探索的科學原理、曆史裏程碑以及未來的無限可能。這是一本麵嚮對天文、物理和工程學充滿好奇心的青少年及成人設計的指南,旨在激發創新思維,培養解決問題的能力。 第一部分:基礎入門——理解我們的宇宙鄰居 本部分將奠定讀者對太陽係的基本認知。我們將從我們賴以生存的地球開始,探索月球的形成、地質特徵以及它在人類太空探索史上的重要地位。 活動一:月球錶麵模型製作。 利用石膏或麵粉混閤物,復製月球錶麵的環形山、月海和高地。通過觀察和觸摸,直觀理解月球錶麵的不平整性及其形成原因。 活動二:行星軌道模擬器。 使用簡單的木棍、繩索和不同尺寸的球體,構建一個可動的太陽係模型。通過調整軌道半徑和速度,理解開普勒三大定律的物理基礎,感受行星繞日運行的動態平衡。 活動三:星圖繪製與星座識彆。 學習如何使用簡易星盤或手機應用識彆夜空中的主要星座。通過繪製特定時間段的星圖,瞭解恒星的相對運動和地球自轉對觀測的影響。 活動四:大氣層與逃逸速度計算(概念性)。 探討為什麼行星需要足夠的質量和大氣層纔能 удержи住衛星或飛行器。通過簡單的數學模型(無需高深微積分),估算地球的逃逸速度,並討論不同行星大氣層的差異對太空飛行的影響。 第二部分:火箭科學與推進係統 火箭是人類進入太空的唯一途徑。本部分將聚焦於火箭工程的核心原理,從牛頓定律到復雜的化學推進劑。 活動五:自製小型水火箭。 使用塑料瓶、水和氣泵,製作並試射一個簡單的高壓水火箭。學習壓力、推力和質量的相互關係,並嘗試優化噴嘴設計以獲得更高的升空高度。 活動六:氧化劑與燃料匹配實驗。 在嚴格的安全指導下,通過觀察不同化學物質(如糖和硝酸鉀混閤物)燃燒時的反應速率和火焰顔色,初步瞭解固態燃料的基本概念。(強調:此活動需在專業指導下進行,僅作演示目的。) 活動七:多級火箭原理演示。 利用堆疊的紙筒或輕質材料,演示多級火箭如何在燃料耗盡後拋棄不必要的載荷以減輕質量,從而提高最終速度。 活動八:噴氣推進與反作用力探究。 製作一個懸掛的氣球火箭,觀察氣球放氣時如何在繩索上嚮前移動。直觀理解牛頓第三定律在火箭推進中的應用。 第三部分:載人航天與生命維持 將宇航員送入太空並確保他們的安全與健康是太空探索中最具挑戰性的部分之一。 活動九:失重環境模擬。 探討如何通過自由落體或拋物綫飛行來模擬微重力環境。設計一個簡單的實驗裝置,觀察在類似“失重”狀態下液體的錶麵張力和物體的運動軌跡。 活動十:太空艙內部布局設計。 假定要設計一個長期駐留火星基地的核心居住艙,繪製其布局圖。考慮睡眠區、工作站、食物儲存、廢物循環和輻射防護等關鍵要素,並解釋設計選擇的依據。 活動十一:水循環與再生係統模型。 製作一個封閉的微型生態係統(如一個帶密封蓋的玻璃瓶),模擬宇航員如何迴收和淨化飲用水,探討蒸餾和冷凝在太空生活中的重要性。 活動十二:航天服壓力與溫度控製。 製作一個簡易的密封容器,模擬航天服內部的壓力環境。使用溫度計觀察在模擬太陽直射和陰影下的溫差變化,理解隔熱材料的作用。 第四部分:深空探測器與遙感技術 機器人探測器是人類探索遙遠行星和星係的“眼睛”和“手臂”。 活動十三:漫遊車地形適應性測試。 使用樂高、紙闆或3D打印件,設計並構建一個小型漫遊車底盤。測試其在模擬火星(沙土、岩石)或月球(粉末)地形上的攀爬和越障能力,優化懸掛係統。 活動十四:天綫增益與信號傳輸。 製作拋物麵反射器(使用鋁箔紙和硬紙闆),嘗試將微弱的無綫電信號(如使用調頻收音機或手機信號)聚焦到接收器上,理解深空通信中天綫的重要性。 活動十五:遙感圖像處理(基礎色彩分析)。 使用普通數碼相機拍攝不同地物(如綠葉、泥土、水體)的照片,然後嘗試使用基礎圖像軟件(如免費的圖像編輯器)調整對比度和色彩通道,模擬科學傢如何區分行星錶麵的不同物質。 活動十六:行星際導航與霍曼轉移軌道(概念)。 繪製太陽係示意圖,討論從地球到火星的最省燃料的轉移軌道(霍曼轉移)的概念。理解如何選擇發射窗口以最小化燃料消耗。 第五部分:太空生活與未來展望 展望人類在太空的下一步,包括建立永久基地和星際旅行的可能性。 活動十七:太空農業:無土栽培實驗。 嘗試在營養液中種植快速生長的蔬菜(如生菜或豆苗),模擬太空中的水培或氣培農業係統。記錄生長速度和所需營養液的配比。 活動十八:微重力下的流體物理學觀察。 在傢中或實驗室環境中,利用注射器和透明容器,觀察在幾乎靜止狀態下,水滴如何因錶麵張力而聚集成完美的球體,並嘗試用細綫“切割”水球。 活動十九:航天器返迴與大氣層再入熱防護設計。 製作一個錐形或鈍形的小模型(使用泡沫塑料或輕木),並將其包裹上不同類型的隔熱材料(如陶瓷棉、锡箔紙)。進行低速撞擊或模擬快速通過空氣的演示,觀察隔熱效果。 活動二十:太陽帆原理模型製作。 剪裁一張巨大的、超輕薄的聚酯薄膜(如Mylar急救毯),並用細綫將其固定在一個輕質框架上。在室內,使用強光手電筒(模擬太陽光)照射,觀察薄膜是否會因光壓而産生微小的移動,理解這種無燃料推進方式的潛力。 活動二十一:太空倫理與行星保護辯論。 組織一場小組討論或撰寫一篇短文,探討人類在探索火星或木衛二等星球時,應如何平衡科學發現與“行星保護”的倫理責任,例如避免地球微生物汙染潛在的宜居環境。 本書通過這些親手實踐的項目,將復雜的物理學、工程學和天文學概念轉化為可觸摸、可觀察的現實體驗,為讀者建立一個堅實的太空探索知識體係。

著者信息

作者簡介
 
傑若米.波倫 Jerome Pohlen
 
  曾任小學科學教師、工程師、編輯,並設計齣十幾個屢獲殊榮的科學教具,包括:《著名的實驗》、《微觀的世界》和《極端的天氣》。目前住在芝加哥。
 
譯者簡介
 
周宜芳
 
  自由譯者與編輯,喜歡分身於書房與廚房,領略創造的樂趣。賜教信箱:yifang.chou@icloud.com。

圖書目錄

總導讀/鄭國威
大事紀年錶
導  論:漫長的一步  

Chapter 1 挑戰
活動:這就是火箭科學
活動:觀測月球

Chapter2 雙子星計畫
活動:月亮的臉
活動:土星5號有多大?
活動:淺談軌道力學

Chapter3 悲劇與勝利
活動:冰凍的火箭
活動:指揮艙有多大?
活動:太空人的夥食

Chapter4 飛嚮月球
活動:設計任務徽章
活動:月球有多遠?
活動:用前臂感受7G力
活動:登月艙有多薄?

Chapter5 老鷹著陸瞭
活動:Google月球
活動:完美的陰影
活動:個人工具包
活動:太空藝術

Chapter6 「休士頓,我們有麻煩瞭!」
活動:3D岩石
活動:月亮樹
活動:你在月球上有多重? 

Chapter7 科學任務
活動:羽毛的自由落體運動
活動:製造隕石坑

後記:阿波羅計畫的尾聲

名詞縮寫
探索資源
重要名詞

圖書序言

  • ISBN:9786267200704
  • 叢書係列:STEAM
  • 規格:平裝 / 232頁 / 19 x 24 x 1.3 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

【跟大師學創造力】係列 總導讀
 
鄭國威(泛科知識 知識長)
 
  身為一介投身科學知識傳播與教育領域的文科生,我一直在找尋兩個問題的答案。第一個問題是,要怎樣讓比較適閤文科的孩子不要放棄對理科的好奇心與興趣?第二個問題是,要怎樣讓適閤理科的孩子未來能夠不要掉入「專業的詛咒」。
 
  選擇理科或文科,通常不是學生自己由衷的選擇,而是為瞭避免嘮叨跟麻煩,由環境因素與外人角力齣的一條最小阻力路徑。孩子對知識與世界的嚮往原本就跨界,哪管大人硬分齣來的文科或理科?更何況,過往覺得有效率、犧牲程度可接受的集體教育方針,早被這個加速時代反噬。當人工智慧加上大數據,正在代理人類的記憶與決策,而手機以及各種物聯網裝置,正在成為我們肢體的延伸,「深度學習」怎麼會隻是機器的事,我們人類更需要「深度的學習力」來應對更快速變化的未來。
 
  根據國際學生能力評量計(PISA,Programme for International Student Assessment),臺灣學生雖然數理學科知識排名前列,但卻缺乏敘理、論證、思辯能力,閱讀素養普遍不足。這樣的偏食發展,導緻文科理科隔閡更遠,大大影響瞭跨領域閤作能力。
 
  文科理科繼續隔離的危害,全世界都看見瞭,課綱也纔需要一改再改。但這樣就能解決開頭問的兩個問題嗎?我發現的確有解法,而且非常簡單,那就是「讀寫科學史」,先讓孩子進入故事脈落,體驗科學知識與關鍵人物開展時到底在想什麼,接著鼓勵孩子用自己的話來迴答「如果是你,你會怎麼做?」「如果情況變瞭,你認為當時的XXX會怎麼做?」等問題,來學習寫作與錶達能力。
 
  閱讀是Input,寫作是Output,孩子是否真的厲害,還得看他寫瞭什麼。炙手可熱的STEAM 教育,如今也已經演變成瞭「STREAM」—其中的R指的就是閱讀與寫作能力(Reading & wRiting)。讓偏嚮文科的孩子多讀科學人物及科學史,追根溯源,纔能真正體會其趣味,讓偏嚮理科的孩子多讀科學人物及科學史,更能加強閱讀與文字能力,不至於未來徒有專業而不曉溝通。
 
  市麵上科學傢的故事版本眾多,各有優點。仔細閱讀過這係列,發現作者早就想到我尋覓許久纔找到的解法。不僅故事與人物鋪陳有血有肉,資料詳實卻不壓迫,也精心設計瞭隨手就可以體驗書中人物生活與創造歷程的實驗活動,非常貼心。這套書並不隻給孩子,我相信也適閤每個還有好奇心的大人。
 
導論
 
漫長的一步
 
  阿波羅12 號登陸月球錶麵四個小時後,太空人彼特.康拉德和艾倫.比恩準備到艙外去。在比恩的引導下,康拉德匍匐倒退著通過太空艙的艙門。
 
  比恩說:「很好,你正朝著艙口方嚮前進,不過可能得再彎低一點。等一下、等一下、等一下。唉呀!往前一點。往你的右邊移一下,你要⋯⋯就是那裡。現在可以瞭⋯⋯你必須再跪低一點⋯⋯嗯,如果你不介意,我可以推你一下。」
 
  康拉德終於抵達艙門外的平臺,他跪在那裡,等待任務控製中心通知電視連線完成。「畫麵連上瞭,還沒看見康拉德。」休士頓(太空任務控製中心的名稱,以下簡稱為休士頓)指齣太空人還沒有入鏡。
 
  比恩繼續引導康拉德,直到他抵達梯子頂端。比恩對爬齣艙外的康拉德說:「再見。」於是,在全球數百萬觀眾的注目下,康拉德踩著梯子,一階一階邁嚮月球錶麵。
 
  四個月前,阿波羅11號的尼爾.阿姆斯壯成為第一個踏上月球的人,他說:「這是個人的一小步,卻是全人類的一大步。」現在,輪到康拉德瞭。在執行第二次阿波羅登月任務時,他將會傳達什麼饒富深意的訊息?
 
  康拉德踏下最後一階時大聲歡呼:「哇呼!老兄,那可能是阿姆斯壯的一小步,卻是我走瞭好久的一步!」
 
  康拉德小心翼翼的離開梯子,同時確認腳下是否踩穩,然後凝望著眼前一片明亮卻又毫無生氣的月球景緻。在那裡,他看見遠處有另一艘太空船。
 
  曾經漫步月球的太空人金恩.瑟爾南在多年後如此說道:「有時候,你會覺得阿波羅計畫似乎是超越它所處時代的一項壯舉,彷彿是甘迺迪總統大老遠跑到21 世紀,剪下十年,然後把這十年巧妙的塞進1960 到1970 年代之間。」
  
  截至目前為止,共有二十九名太空人執行阿波羅飛行任務,其中二十四名抵達月球,十二名在月球錶麵漫步。然而,也有八名太空人在任務中不幸喪生。
 
  阿波羅計畫是一場極為大膽、複雜、危險和昂貴的冒險行動。同時,正如康拉德踏下最後一階時大聲歡呼,它也為所有地球人帶來無窮的樂趣與希望。

用戶評價

评分

我是一個非常注重實踐和互動的讀者,以往讀科技類書籍,總覺得少瞭點什麼“參與感”。然而,這本書在理論深度和實際操作的銜接上做得非常巧妙。它不滿足於僅僅講述過去的故事,更鼓勵讀者去動手、去模擬那些曾經的挑戰。這種“邊讀邊做”的體驗,極大地增強瞭學習的粘性和樂趣。書中的每一個階段的討論,都伴隨著對相關技術原理的深入剖析,讓你不隻是停留在“是什麼”的層麵,更能理解“為什麼是這樣”以及“如果我來做會怎樣”。這種沉浸式的學習環境,對於培養獨立思考和解決實際問題的能力至關重要。我體驗瞭一部分書中提到的思維模型構建過程,那種感覺就像是自己親身參與瞭一場復雜係統的設計評審會,收獲巨大。這本書真正做到瞭知識的傳遞與能力的培養並重,實屬難得。

评分

這本書的文字功底簡直一流,那種精準而又充滿詩意的錶達,讓閱讀本身變成瞭一種享受。我經常會因為某一個精妙的比喻或者對某個科學原理的完美概括而拍案叫絕。它成功地將那些原本可能讓人望而生畏的物理學和工程學概念,轉化成瞭可以被大眾輕鬆理解和欣賞的美學體驗。舉個例子,書中對某些關鍵部件設計理念的描述,簡直就像在品鑒一件完美的藝術品,每一個麯綫、每一個結構都有其存在的必然性和美感。這種將科學的嚴謹性與人文的感性美完美融閤的敘事風格,讓整本書的質感瞬間提升瞭一個檔次。它讓我想起那些真正偉大的作傢,他們不隻是記錄事實,更是賦予事實以靈魂。這本書無疑做到瞭這一點,它成功地為人類的探索史詩增添瞭一筆亮麗的色彩,讓讀者在享受知識盛宴的同時,也被高水平的文字藝術所陶醉。我強烈推薦給那些對“如何優雅地解決大問題”感興趣的朋友們。

评分

這本書最讓我印象深刻的一點,在於它對於“失敗”和“不確定性”的處理態度。它沒有將那些曆史進程描繪成一條筆直嚮上的成功之路,而是坦誠地展現瞭無數次的試錯、巨大的資源浪費和近乎絕望的時刻。這種坦率讓整個敘事充滿瞭人性的光輝和真實感。它告訴我們,偉大的成就從來都不是一蹴而就的,而是建立在一堆看似徒勞的嘗試之上的。通過對那些被掩蓋在光環之下的掙紮和反復論證的細節描寫,讀者能夠更深刻地理解“堅持”和“迭代”的真正含義。這本書成功地將冰冷的工程數據轉化為富有情感的故事,讓我們看到瞭那些站在時代前沿的先驅們,如何在巨大的壓力下保持清醒的頭腦和不滅的希望。它不僅僅是一本關於太空探索的書,更是一本關於如何麵對人生中的巨大挑戰、如何從錯誤中汲取力量的哲學指南。這本書的價值,在於它提供的不僅僅是知識,更是麵對未來的勇氣和智慧。

评分

說實話,當我翻開這本書時,我預期的那種乾巴巴的“教科書式”講解完全沒有齣現,取而代之的是一種如同懸疑小說般的緊張感和層層遞進的邏輯推導。作者高明之處在於,他沒有直接把“答案”丟給你,而是引導你一步步跟隨那些偉大的工程師和科學傢們的思路去“重建”曆史。每一次的挑戰、每一次的失敗和突破,都被描繪得如此真實可感,讓人不由自主地為他們捏一把汗。我特彆喜歡其中對於“決策製定過程”的剖析,在資源極其有限、風險極高的前提下,那些關鍵的取捨和判斷是如何做齣的?書裏通過詳盡的案例分析,展現瞭頂級智慧的運作模式,這對我日常工作中的項目管理和風險評估都有瞭極大的啓發。它不是在說“看,他們做到瞭”,而是在說“看,他們是如何思考的”。這種對思維過程的深度挖掘,使得這本書的價值遠遠超越瞭單純的知識傳授,更像是一本高級思維訓練手冊。讀完後,我感覺自己的邏輯鏈條被重新梳理瞭一遍,看待問題的角度也變得更加全麵和立體瞭。

评分

這本新書真是讓人耳目一新,我本來是抱著試試看的心態買的,沒想到裏麵的內容居然能把我從日常的瑣碎中瞬間拉到一個充滿無限可能性的宇宙之中。它不僅僅是一本“科普讀物”,更像是一扇通往人類想象力極限的窗戶。作者的敘述方式非常具有畫麵感,讀起來一點也不枯燥,那種娓娓道來的敘事節奏,仿佛我正坐在某位睿智的長者身旁,聽他描繪那些宏大而又細膩的科學史詩。尤其是在描繪早期航天工作者們麵對未知時的那種堅韌和智慧時,我簡直能感受到那種曆史的厚重感和人類探索精神的偉大。閱讀過程中,我多次停下來思考,書裏那些關於解決復雜工程難題的論述,不僅僅是技術層麵的展示,更是對人類集體智慧和協作能力的深刻反思。它巧妙地將深奧的理論融入到引人入勝的故事綫裏,讓你在不知不覺中吸收瞭大量的知識,而且那種被激勵去思考、去嘗試新事物的衝動,是很多同類書籍無法給予的。這本書的排版和裝幀也做得相當用心,拿在手裏就有一種“典藏”的感覺,細節之處無不體現齣對讀者的尊重。

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