跟大師學創造力9: 阿波羅登月任務+21個太空探索活動

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傑若米.波倫
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  • 创造力
  • 太空探索
  • 阿波罗登月
  • STEM教育
  • 科学普及
  • 动手实践
  • 创新思维
  • 历史事件
  • 活动设计
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具体描述

睽違半世紀,NASA重啟登月2.0「阿提米絲計畫」,人類即將重返月球!
本書帶你回顧有史以來最壯麗的太空探險——阿波羅登月任務
 
  「阿波羅登月任務」是20世紀以來,人類史上最大膽、最高難度、最昂貴的太空冒險,同時也是最振奮人心的偉大時刻,它締造了人類的世界史,重構我們對於宇宙的認識與探索。
 
  這項登月任務結合了超過四十萬工作人員的心血結晶,截至最後一次太空艙返航為止,共執行過十一次載人飛行計畫、六次成功登月。共有二十九名太空人運用過人的勇氣與智慧,執行艱難的飛行任務;然而,有八名太空人在執行過程中不幸喪生。
 
  本書介紹人類歷史上的太空計畫與登月歷程,娓娓道來NASA的水星計畫、雙子星計畫、遊騎兵計畫等,完整介紹阿波羅計畫執行過程中扣人心弦的故事。書中附有豐富的照片及資料,每章精心設計的小活動,能幫助讀者了解太空人出發前所做的各項重力與求生訓練,以及出發後的太空生活等有趣知識。
 
  在不久的將來,NASA將執行「登月計畫2.0」的阿提米絲計畫(Artemis),讓我們一同屏氣凝神,期待人類再次「飛向宇宙,浩瀚無垠」,為挑戰太空探險寫下嶄新的一頁!
 
  【跟大師學創造力】系列 
  學習寫作與表達能力 ,「讀寫科學史」最佳範本
 
  以科學家/藝術家的故事追根溯源,和隨手可作的簡單活動,體驗大師的創作歷程,更能幫助讀者「深度學習」,增加閱讀能力及跨領域整合思考能力,獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。
 
  五年級以上適讀。芝加哥評論出版社(Chicago Review Press)最受歡迎的跨領域人文x科學學習系列,以科學家/藝術家的故事,穿插有趣的實驗活動,獲得全美科學教師聯盟推薦!
 
  1伽利略的大發現+25個酷科學實驗 
  2牛頓的物理學探索+21個趣味實驗
  3達爾文與演化論+21個自然實驗
  4達文西的藝術創舉+21個趣味活動
  5貝多芬與他的音樂+21個創意實驗
  6瑞秋.卡森與環境保育+21個生態實作
  7愛因斯坦與相對論+21個科學練習
  8梵谷的藝術創造+21個藝術活動
  9阿波羅登月任務+21個太空探索活動
 
本書特色
 
  ★ 國小高年級以上適讀──社會、自然、理化、數學科,補充教材首選!
  ★ 收錄超過100張原文插圖或照片,兼顧人文、科學及藝術教育培養。
  ★ 21個實驗活動,對照國小及國中自然、理化、數學等基礎課程內容,運用常見的材料,容易操作。包含:認識月球、你在月球上有多重、用前臂感受7G力、了解自由落體運動、淺談軌道力學等等。
  ★ 收錄登月任務大事紀年表、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等。
 
系列得獎紀錄
 
  【2017年OPENBOOK好書獎 最佳青少年圖書大獎】
  《跟大師學創造力1:伽利略的大發現+25個酷科學實驗》
  《跟大師學創造力2:牛頓的物理學探索+21個趣味實驗》
 
  【好書大家讀第74梯次推薦好書】
  《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》
 
  【第41次中小學生優良讀物推介】
  《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》
  《跟大師學創造力4:達文西的藝術創舉+21個趣味活動》
  《跟大師學創造力5:貝多芬與他的音樂+21個創意實驗》
 
本書媒體好評
 
  阿波羅登月任務是歷史上最偉大的探索航行,即使是歷經半個世紀的今日,仍然令人感到無比敬畏和鼓舞。本書作者以清晰且激動人心的敘事方式,將阿波羅的故事帶給每一位未來的探險家。——湯姆•瓊斯(Tom Jones),NASA前太空人,曾執行過四次太空任務,《漫步在天際:太空人回憶錄》作者
 
  介紹詳細且插圖豐富,是絕佳的STEM必讀之作。——《Booklist》
 
  引人入勝的描繪……範圍廣泛,細節豐富。——《科克斯書評Online》
 
  作者與出版社深知如何將關於人、事物和事件的事實,以親和的文字有效整合到一本書之中,讓孩子們以及他們的父母共同徜徉在閱讀的世界中。——《破解封面》(Cracking the Cover)
 
  本書文字生動活潑、具有戲劇張力,讀來像是文學紀實,即使是對於閱讀興趣缺缺的大小讀者,都能被深深吸引。強烈推薦!——《學校圖書館連線》(School Library Connection)
探索宇宙的奥秘:21个太空探索活动 本书带领读者踏上一场激动人心的宇宙之旅,通过21个动手实践的活动,深入了解太空探索的科学原理、历史里程碑以及未来的无限可能。这是一本面向对天文、物理和工程学充满好奇心的青少年及成人设计的指南,旨在激发创新思维,培养解决问题的能力。 第一部分:基础入门——理解我们的宇宙邻居 本部分将奠定读者对太阳系的基本认知。我们将从我们赖以生存的地球开始,探索月球的形成、地质特征以及它在人类太空探索史上的重要地位。 活动一:月球表面模型制作。 利用石膏或面粉混合物,复制月球表面的环形山、月海和高地。通过观察和触摸,直观理解月球表面的不平整性及其形成原因。 活动二:行星轨道模拟器。 使用简单的木棍、绳索和不同尺寸的球体,构建一个可动的太阳系模型。通过调整轨道半径和速度,理解开普勒三大定律的物理基础,感受行星绕日运行的动态平衡。 活动三:星图绘制与星座识别。 学习如何使用简易星盘或手机应用识别夜空中的主要星座。通过绘制特定时间段的星图,了解恒星的相对运动和地球自转对观测的影响。 活动四:大气层与逃逸速度计算(概念性)。 探讨为什么行星需要足够的质量和大气层才能 удержи住卫星或飞行器。通过简单的数学模型(无需高深微积分),估算地球的逃逸速度,并讨论不同行星大气层的差异对太空飞行的影响。 第二部分:火箭科学与推进系统 火箭是人类进入太空的唯一途径。本部分将聚焦于火箭工程的核心原理,从牛顿定律到复杂的化学推进剂。 活动五:自制小型水火箭。 使用塑料瓶、水和气泵,制作并试射一个简单的高压水火箭。学习压力、推力和质量的相互关系,并尝试优化喷嘴设计以获得更高的升空高度。 活动六:氧化剂与燃料匹配实验。 在严格的安全指导下,通过观察不同化学物质(如糖和硝酸钾混合物)燃烧时的反应速率和火焰颜色,初步了解固态燃料的基本概念。(强调:此活动需在专业指导下进行,仅作演示目的。) 活动七:多级火箭原理演示。 利用堆叠的纸筒或轻质材料,演示多级火箭如何在燃料耗尽后抛弃不必要的载荷以减轻质量,从而提高最终速度。 活动八:喷气推进与反作用力探究。 制作一个悬挂的气球火箭,观察气球放气时如何在绳索上向前移动。直观理解牛顿第三定律在火箭推进中的应用。 第三部分:载人航天与生命维持 将宇航员送入太空并确保他们的安全与健康是太空探索中最具挑战性的部分之一。 活动九:失重环境模拟。 探讨如何通过自由落体或抛物线飞行来模拟微重力环境。设计一个简单的实验装置,观察在类似“失重”状态下液体的表面张力和物体的运动轨迹。 活动十:太空舱内部布局设计。 假定要设计一个长期驻留火星基地的核心居住舱,绘制其布局图。考虑睡眠区、工作站、食物储存、废物循环和辐射防护等关键要素,并解释设计选择的依据。 活动十一:水循环与再生系统模型。 制作一个封闭的微型生态系统(如一个带密封盖的玻璃瓶),模拟宇航员如何回收和净化饮用水,探讨蒸馏和冷凝在太空生活中的重要性。 活动十二:航天服压力与温度控制。 制作一个简易的密封容器,模拟航天服内部的压力环境。使用温度计观察在模拟太阳直射和阴影下的温差变化,理解隔热材料的作用。 第四部分:深空探测器与遥感技术 机器人探测器是人类探索遥远行星和星系的“眼睛”和“手臂”。 活动十三:漫游车地形适应性测试。 使用乐高、纸板或3D打印件,设计并构建一个小型漫游车底盘。测试其在模拟火星(沙土、岩石)或月球(粉末)地形上的攀爬和越障能力,优化悬挂系统。 活动十四:天线增益与信号传输。 制作抛物面反射器(使用铝箔纸和硬纸板),尝试将微弱的无线电信号(如使用调频收音机或手机信号)聚焦到接收器上,理解深空通信中天线的重要性。 活动十五:遥感图像处理(基础色彩分析)。 使用普通数码相机拍摄不同地物(如绿叶、泥土、水体)的照片,然后尝试使用基础图像软件(如免费的图像编辑器)调整对比度和色彩通道,模拟科学家如何区分行星表面的不同物质。 活动十六:行星际导航与霍曼转移轨道(概念)。 绘制太阳系示意图,讨论从地球到火星的最省燃料的转移轨道(霍曼转移)的概念。理解如何选择发射窗口以最小化燃料消耗。 第五部分:太空生活与未来展望 展望人类在太空的下一步,包括建立永久基地和星际旅行的可能性。 活动十七:太空农业:无土栽培实验。 尝试在营养液中种植快速生长的蔬菜(如生菜或豆苗),模拟太空中的水培或气培农业系统。记录生长速度和所需营养液的配比。 活动十八:微重力下的流体物理学观察。 在家中或实验室环境中,利用注射器和透明容器,观察在几乎静止状态下,水滴如何因表面张力而聚集成完美的球体,并尝试用细线“切割”水球。 活动十九:航天器返回与大气层再入热防护设计。 制作一个锥形或钝形的小模型(使用泡沫塑料或轻木),并将其包裹上不同类型的隔热材料(如陶瓷棉、锡箔纸)。进行低速撞击或模拟快速通过空气的演示,观察隔热效果。 活动二十:太阳帆原理模型制作。 剪裁一张巨大的、超轻薄的聚酯薄膜(如Mylar急救毯),并用细线将其固定在一个轻质框架上。在室内,使用强光手电筒(模拟太阳光)照射,观察薄膜是否会因光压而产生微小的移动,理解这种无燃料推进方式的潜力。 活动二十一:太空伦理与行星保护辩论。 组织一场小组讨论或撰写一篇短文,探讨人类在探索火星或木卫二等星球时,应如何平衡科学发现与“行星保护”的伦理责任,例如避免地球微生物污染潜在的宜居环境。 本书通过这些亲手实践的项目,将复杂的物理学、工程学和天文学概念转化为可触摸、可观察的现实体验,为读者建立一个坚实的太空探索知识体系。

著者信息

作者簡介
 
傑若米.波倫 Jerome Pohlen
 
  曾任小學科學教師、工程師、編輯,並設計出十幾個屢獲殊榮的科學教具,包括:《著名的實驗》、《微觀的世界》和《極端的天氣》。目前住在芝加哥。
 
譯者簡介
 
周宜芳
 
  自由譯者與編輯,喜歡分身於書房與廚房,領略創造的樂趣。賜教信箱:yifang.chou@icloud.com。

图书目录

總導讀/鄭國威
大事紀年表
導  論:漫長的一步  

Chapter 1 挑戰
活動:這就是火箭科學
活動:觀測月球

Chapter2 雙子星計畫
活動:月亮的臉
活動:土星5號有多大?
活動:淺談軌道力學

Chapter3 悲劇與勝利
活動:冰凍的火箭
活動:指揮艙有多大?
活動:太空人的伙食

Chapter4 飛向月球
活動:設計任務徽章
活動:月球有多遠?
活動:用前臂感受7G力
活動:登月艙有多薄?

Chapter5 老鷹著陸了
活動:Google月球
活動:完美的陰影
活動:個人工具包
活動:太空藝術

Chapter6 「休士頓,我們有麻煩了!」
活動:3D岩石
活動:月亮樹
活動:你在月球上有多重? 

Chapter7 科學任務
活動:羽毛的自由落體運動
活動:製造隕石坑

後記:阿波羅計畫的尾聲

名詞縮寫
探索資源
重要名詞

图书序言

  • ISBN:9786267200704
  • 叢書系列:STEAM
  • 規格:平裝 / 232頁 / 19 x 24 x 1.3 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

【跟大師學創造力】系列 總導讀
 
鄭國威(泛科知識 知識長)
 
  身為一介投身科學知識傳播與教育領域的文科生,我一直在找尋兩個問題的答案。第一個問題是,要怎樣讓比較適合文科的孩子不要放棄對理科的好奇心與興趣?第二個問題是,要怎樣讓適合理科的孩子未來能夠不要掉入「專業的詛咒」。
 
  選擇理科或文科,通常不是學生自己由衷的選擇,而是為了避免嘮叨跟麻煩,由環境因素與外人角力出的一條最小阻力路徑。孩子對知識與世界的嚮往原本就跨界,哪管大人硬分出來的文科或理科?更何況,過往覺得有效率、犧牲程度可接受的集體教育方針,早被這個加速時代反噬。當人工智慧加上大數據,正在代理人類的記憶與決策,而手機以及各種物聯網裝置,正在成為我們肢體的延伸,「深度學習」怎麼會只是機器的事,我們人類更需要「深度的學習力」來應對更快速變化的未來。
 
  根據國際學生能力評量計(PISA,Programme for International Student Assessment),臺灣學生雖然數理學科知識排名前列,但卻缺乏敘理、論證、思辯能力,閱讀素養普遍不足。這樣的偏食發展,導致文科理科隔閡更遠,大大影響了跨領域合作能力。
 
  文科理科繼續隔離的危害,全世界都看見了,課綱也才需要一改再改。但這樣就能解決開頭問的兩個問題嗎?我發現的確有解法,而且非常簡單,那就是「讀寫科學史」,先讓孩子進入故事脈落,體驗科學知識與關鍵人物開展時到底在想什麼,接著鼓勵孩子用自己的話來回答「如果是你,你會怎麼做?」「如果情況變了,你認為當時的XXX會怎麼做?」等問題,來學習寫作與表達能力。
 
  閱讀是Input,寫作是Output,孩子是否真的厲害,還得看他寫了什麼。炙手可熱的STEAM 教育,如今也已經演變成了「STREAM」—其中的R指的就是閱讀與寫作能力(Reading & wRiting)。讓偏向文科的孩子多讀科學人物及科學史,追根溯源,才能真正體會其趣味,讓偏向理科的孩子多讀科學人物及科學史,更能加強閱讀與文字能力,不至於未來徒有專業而不曉溝通。
 
  市面上科學家的故事版本眾多,各有優點。仔細閱讀過這系列,發現作者早就想到我尋覓許久才找到的解法。不僅故事與人物鋪陳有血有肉,資料詳實卻不壓迫,也精心設計了隨手就可以體驗書中人物生活與創造歷程的實驗活動,非常貼心。這套書並不只給孩子,我相信也適合每個還有好奇心的大人。
 
導論
 
漫長的一步
 
  阿波羅12 號登陸月球表面四個小時後,太空人彼特.康拉德和艾倫.比恩準備到艙外去。在比恩的引導下,康拉德匍匐倒退著通過太空艙的艙門。
 
  比恩說:「很好,你正朝著艙口方向前進,不過可能得再彎低一點。等一下、等一下、等一下。唉呀!往前一點。往你的右邊移一下,你要⋯⋯就是那裡。現在可以了⋯⋯你必須再跪低一點⋯⋯嗯,如果你不介意,我可以推你一下。」
 
  康拉德終於抵達艙門外的平臺,他跪在那裡,等待任務控制中心通知電視連線完成。「畫面連上了,還沒看見康拉德。」休士頓(太空任務控制中心的名稱,以下簡稱為休士頓)指出太空人還沒有入鏡。
 
  比恩繼續引導康拉德,直到他抵達梯子頂端。比恩對爬出艙外的康拉德說:「再見。」於是,在全球數百萬觀眾的注目下,康拉德踩著梯子,一階一階邁向月球表面。
 
  四個月前,阿波羅11號的尼爾.阿姆斯壯成為第一個踏上月球的人,他說:「這是個人的一小步,卻是全人類的一大步。」現在,輪到康拉德了。在執行第二次阿波羅登月任務時,他將會傳達什麼饒富深意的訊息?
 
  康拉德踏下最後一階時大聲歡呼:「哇呼!老兄,那可能是阿姆斯壯的一小步,卻是我走了好久的一步!」
 
  康拉德小心翼翼的離開梯子,同時確認腳下是否踩穩,然後凝望著眼前一片明亮卻又毫無生氣的月球景緻。在那裡,他看見遠處有另一艘太空船。
 
  曾經漫步月球的太空人金恩.瑟爾南在多年後如此說道:「有時候,你會覺得阿波羅計畫似乎是超越它所處時代的一項壯舉,彷彿是甘迺迪總統大老遠跑到21 世紀,剪下十年,然後把這十年巧妙的塞進1960 到1970 年代之間。」
  
  截至目前為止,共有二十九名太空人執行阿波羅飛行任務,其中二十四名抵達月球,十二名在月球表面漫步。然而,也有八名太空人在任務中不幸喪生。
 
  阿波羅計畫是一場極為大膽、複雜、危險和昂貴的冒險行動。同時,正如康拉德踏下最後一階時大聲歡呼,它也為所有地球人帶來無窮的樂趣與希望。

用户评价

评分

我是一个非常注重实践和互动的读者,以往读科技类书籍,总觉得少了点什么“参与感”。然而,这本书在理论深度和实际操作的衔接上做得非常巧妙。它不满足于仅仅讲述过去的故事,更鼓励读者去动手、去模拟那些曾经的挑战。这种“边读边做”的体验,极大地增强了学习的粘性和乐趣。书中的每一个阶段的讨论,都伴随着对相关技术原理的深入剖析,让你不只是停留在“是什么”的层面,更能理解“为什么是这样”以及“如果我来做会怎样”。这种沉浸式的学习环境,对于培养独立思考和解决实际问题的能力至关重要。我体验了一部分书中提到的思维模型构建过程,那种感觉就像是自己亲身参与了一场复杂系统的设计评审会,收获巨大。这本书真正做到了知识的传递与能力的培养并重,实属难得。

评分

说实话,当我翻开这本书时,我预期的那种干巴巴的“教科书式”讲解完全没有出现,取而代之的是一种如同悬疑小说般的紧张感和层层递进的逻辑推导。作者高明之处在于,他没有直接把“答案”丢给你,而是引导你一步步跟随那些伟大的工程师和科学家们的思路去“重建”历史。每一次的挑战、每一次的失败和突破,都被描绘得如此真实可感,让人不由自主地为他们捏一把汗。我特别喜欢其中对于“决策制定过程”的剖析,在资源极其有限、风险极高的前提下,那些关键的取舍和判断是如何做出的?书里通过详尽的案例分析,展现了顶级智慧的运作模式,这对我日常工作中的项目管理和风险评估都有了极大的启发。它不是在说“看,他们做到了”,而是在说“看,他们是如何思考的”。这种对思维过程的深度挖掘,使得这本书的价值远远超越了单纯的知识传授,更像是一本高级思维训练手册。读完后,我感觉自己的逻辑链条被重新梳理了一遍,看待问题的角度也变得更加全面和立体了。

评分

这本书最让我印象深刻的一点,在于它对于“失败”和“不确定性”的处理态度。它没有将那些历史进程描绘成一条笔直向上的成功之路,而是坦诚地展现了无数次的试错、巨大的资源浪费和近乎绝望的时刻。这种坦率让整个叙事充满了人性的光辉和真实感。它告诉我们,伟大的成就从来都不是一蹴而就的,而是建立在一堆看似徒劳的尝试之上的。通过对那些被掩盖在光环之下的挣扎和反复论证的细节描写,读者能够更深刻地理解“坚持”和“迭代”的真正含义。这本书成功地将冰冷的工程数据转化为富有情感的故事,让我们看到了那些站在时代前沿的先驱们,如何在巨大的压力下保持清醒的头脑和不灭的希望。它不仅仅是一本关于太空探索的书,更是一本关于如何面对人生中的巨大挑战、如何从错误中汲取力量的哲学指南。这本书的价值,在于它提供的不仅仅是知识,更是面对未来的勇气和智慧。

评分

这本书的文字功底简直一流,那种精准而又充满诗意的表达,让阅读本身变成了一种享受。我经常会因为某一个精妙的比喻或者对某个科学原理的完美概括而拍案叫绝。它成功地将那些原本可能让人望而生畏的物理学和工程学概念,转化成了可以被大众轻松理解和欣赏的美学体验。举个例子,书中对某些关键部件设计理念的描述,简直就像在品鉴一件完美的艺术品,每一个曲线、每一个结构都有其存在的必然性和美感。这种将科学的严谨性与人文的感性美完美融合的叙事风格,让整本书的质感瞬间提升了一个档次。它让我想起那些真正伟大的作家,他们不只是记录事实,更是赋予事实以灵魂。这本书无疑做到了这一点,它成功地为人类的探索史诗增添了一笔亮丽的色彩,让读者在享受知识盛宴的同时,也被高水平的文字艺术所陶醉。我强烈推荐给那些对“如何优雅地解决大问题”感兴趣的朋友们。

评分

这本新书真是让人耳目一新,我本来是抱着试试看的心态买的,没想到里面的内容居然能把我从日常的琐碎中瞬间拉到一个充满无限可能性的宇宙之中。它不仅仅是一本“科普读物”,更像是一扇通往人类想象力极限的窗户。作者的叙述方式非常具有画面感,读起来一点也不枯燥,那种娓娓道来的叙事节奏,仿佛我正坐在某位睿智的长者身旁,听他描绘那些宏大而又细腻的科学史诗。尤其是在描绘早期航天工作者们面对未知时的那种坚韧和智慧时,我简直能感受到那种历史的厚重感和人类探索精神的伟大。阅读过程中,我多次停下来思考,书里那些关于解决复杂工程难题的论述,不仅仅是技术层面的展示,更是对人类集体智慧和协作能力的深刻反思。它巧妙地将深奥的理论融入到引人入胜的故事线里,让你在不知不觉中吸收了大量的知识,而且那种被激励去思考、去尝试新事物的冲动,是很多同类书籍无法给予的。这本书的排版和装帧也做得相当用心,拿在手里就有一种“典藏”的感觉,细节之处无不体现出对读者的尊重。

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